有趣的算式 教案2023-2024学年数学四年级上册 北师大版

有趣的算式教案20232024学年数学四年级上册北师大版我今天要和大家一起学习的是北师大版数学四年级上册中一个非常有趣的内容——“有趣的算式”。通过这一章节的学习，我希望同学们能够掌握算式中的一些基本概念，提高大家的数学思维能力。一、教学内容我们今天要学习的是第四章的第一节“有趣的算式”。在这一节中，我们将学习到算式中的加减乘除，以及它们之间的运算顺序。同时，我们也会学习到一些有趣的数学规律，例如“尾数规律”和“奇偶规律”。二、教学目标通过本节课的学习，我希望同学们能够掌握算式中的基本运算，理解运算顺序，并能够运用所学的规律解决实际问题。三、教学难点与重点本节课的重点是算式中的基本运算和运算顺序，难点则是数学规律的理解和应用。四、教具与学具准备为了让大家更好地理解本节课的内容，我已经准备了一些教具和学具，包括黑板、粉笔、算式卡片等。五、教学过程1.引入：我会通过一个有趣的数学谜语来引入本节课的内容，让大家对“有趣的算式”产生兴趣。2.讲解：我会用黑板和粉笔，为大家讲解算式中的基本运算和运算顺序。同时，我会通过一些生动的例子，让大家更好地理解这些概念。3.练习：在讲解完基本概念后，我会给大家一些随堂练习，让大家能够及时巩固所学知识。4.规律讲解：在大家掌握了基本运算和运算顺序后，我会讲解一些有趣的数学规律，例如“尾数规律”和“奇偶规律”。5.应用：我会让大家运用所学的规律，解决一些实际问题。六、板书设计我会用黑板和粉笔，为大家板书本节课的重点内容，包括算式中的基本运算、运算顺序和数学规律。七、作业设计1.请同学们回家后，复习本节课所学的知识，整理出自己的笔记。2.完成练习册上的相关练习题。八、课后反思及拓展延伸通过本节课的学习，我希望同学们能够掌握算式中的基本运算和运算顺序，并能够运用所学的规律解决实际问题。同时，我也会在课后反思自己的教学，看看有没有需要改进的地方。对于拓展延伸，我会给大家推荐一些有趣的数学书籍和网站，让大家能够在课后继续提高自己的数学素养。重点和难点解析一、引入环节的数学谜语在引入环节，我会通过一个有趣的数学谜语来引发同学们对“有趣的算式”产生兴趣。这个数学谜语是：“一个数加上它自己，结果是多少？”当同学们回答出这个谜语的答案后，我会引导他们思考：“为什么这个算式的结果是它自己呢？”通过这样的引导，可以让同学们对算式产生好奇心，激发他们对本节课内容的学习兴趣。二、讲解环节的算式运算和运算顺序在讲解环节，我会用黑板和粉笔为大家讲解算式中的基本运算和运算顺序。我会通过生动的例子，让大家更好地理解这些概念。例如，我会用具体的数字举例，解释加减乘除的概念，并让大家一起跟着我进行运算。同时，我还会强调运算顺序的重要性，让大家明白先算什么、后算什么。通过这样的讲解，我希望同学们能够掌握算式中的基本运算，并理解运算顺序。三、规律讲解环节的“尾数规律”和“奇偶规律”在规律讲解环节，我会讲解一些有趣的数学规律，例如“尾数规律”和“奇偶规律”。我会通过具体的例子，让大家观察和分析，找出其中的规律。例如，我会给大家一些算式，让大家观察它们的尾数，发现尾数相加或相乘的规律。同时，我还会让大家观察算式中的数字是奇数还是偶数，找出奇偶数相加或相乘的规律。通过这样的规律讲解，我希望同学们能够理解和掌握这些有趣的数学规律，并能够运用它们解决实际问题。四、作业设计环节的复习整理笔记和完成练习题在作业设计环节，我会要求同学们回家后复习整理本节课所学的知识，并完成练习册上的相关练习题。对于复习整理笔记，我会提醒同学们注意本节课的重点内容，如算式运算、运算顺序和数学规律。他们可以通过整理笔记，加深对这些知识点的理解和记忆。对于完成练习题，我会鼓励同学们认真思考，遇到问题时可以先自己尝试解决，然后再寻求帮助。通过这样的作业设计，我希望同学们能够巩固所学知识，并提高解决问题的能力。本节课程教学技巧和窍门在讲解本节课“有趣的算式”时，我运用了一些教学技巧和窍门，使得课堂更加生动有趣。1.语言语调：我注重运用生动活泼的语言和变化的语调，以吸引同学们的注意力。在讲解算式运算和运算顺序时，我尽量使用简洁明了的语言，让大家更容易理解和记忆。2.时间分配：我合理分配了课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行讲解和练习。在讲解算式运算和运算顺序时，我给予同学们充分的时间进行思考和提问，以确保他们对这些概念的理解。3.课堂提问：我在讲解过程中适时提问，引导同学们积极参与课堂讨论。例如，在讲解“尾数规律”和“奇偶规律”时，我会提问同学们观察到的规律，并鼓励他们分享自己的思考过程。4.情景导入：我以一个有趣的数学谜语作为情景导入，引发同学们的好奇心，激发他们对本节课内容的学习兴趣。这个数学谜语让同学们思考一个数加上它自己的结果，从而引出了算式中的基本运算和运算顺序。教案反思在课后，我对本节课的教案进行了反思，认为有几个方面可以进一步改进和优化。1.教学内容的深度和广度：在讲解算式运算和运算顺序时，我应该更加深入地讲解一些复杂的运算规则，以便同学们更好地理解和掌握。同时，我也可以拓展一些相关的数学知识，让同学们了解更多有趣的算式规律。2.课堂互动：在讲解过程中，我可以增加更多的课堂互动环节，让同学们更加主动地参与到学习中。例如，我可以组织小组讨论，让同学们相互练习算式运算和运算顺序，提高他们的合作能力和解决问题的能力。3.个别辅导：在课堂上，我应该关注每个同学的学习情况，对于学习有困难的同学，我可以提供个别辅导，帮助他们解决学习中的问题，提高他们的学习效果。4.作业设计：在作业设计方面，我可以增加一些富有挑战性的练习题，让同学们在课后能够更好地巩固所学知识。同时，我也可以设计一些实际应用的问题，让同学们能够将所学知识运用到实际生活中。我相信通过不断改进和优化教学方法和教案，我能够更好地引导同学们学习和探索数学知识，提高他们的数学素养。课后提升(1)23+17(2)5624(3)89×91(4)45÷9(1)32+16×4(2)75÷520(3)81+27÷9(1)47+53(2)26×34(3)89×12(1)54+66(2)37×23(3)72÷8答案：1.(1)40(2)32(3)7989(4)52.