2024年山东省济宁市中考语文真题

山东省济宁市二〇二四年初中学业水平考试语文试题注意事项：1．本试卷共6页，考试时间120分钟，共分。2．答题前，考生务必先核对条形码上的姓名、准考证号和座号，然后用0.5毫米黑色墨水签字笔将本人的姓名、准考证号和座号填写在答题卡相应位置。3．答选择题时，必须使用2B铅笔填涂答题卡上相应题目的答案标号，如需改动，必须先用橡皮擦干净，再改涂其他答案。4．答非选择题时，必须用0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上书写。务必在题号所指示的答题区域内作答。5．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、基础积累：共8分。阅读下面的文段，完成各题。“咚！咚！咚！”不远处传来一阵牛皮大鼓声，参加竟渡的条龙船缓缓（露相／①，龙睛闪烁，龙须飘飘，威风凛凛。．．．．．．．．只见一艘米长的龙船上，40．．．．的几十支桨应声而动，②河面上发出鼓号．．．．台上有将近2000余位观众呐喊助威，场面蔚为壮观！1．下列字形和加点字的注音，全都正确的一项是（）A．竟渡威风凛凛（lín）B．蛟（jiāo摩拳擦掌．．C．闪烁（shuò）严阵已待D．舵（duò）手惊滔骇浪．．2．依次选用文中括号里的词语，最恰当的一项是（A．亮相淡定B．露相淡泊C．亮相淡泊3．在文中两处横线上依次填入语句，衔接最恰当的一项是（）D．露相淡定）A．龙尾翘起船如脱缰的马一般向前冲去①②②B．翘起龙尾船如离弦的箭一般向前冲去①试卷第18页C．翘起龙尾船如脱缰的马一般向前冲去船如离弦的箭一般向前冲去①②D．龙尾翘起①②4．文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）A．河面上发出鼓号震天，河畔边的看台上有2000余位观众呐喊助威，场面蔚为壮观！B．河面上鼓号震天，河畔边的看台上有将近2000位观众呐喊助威，场面蔚为壮观！C．河面上鼓号震天，河畔的看台上有将近2000位观众呐喊助威，场面蔚为壮观！D．河面上发出鼓号震天，河畔的看台上有2000余位观众呐喊助威，场面蔚为壮观！二、古诗文阅读：共分。10分）阅读下面的文言文，完成各题。【甲】曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，．虽乘奔御风，不以疾也。꩘良多趣味。．歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”【乙】．青林绿筱倒生壁间图画有所不及．北岸，不得过其下。旁有数矶亦奇峭，□皆非狮子比也。至马当，所谓上元水府。山势尤抗，仅能入港。试卷第28页【注释】①二千斛舟：指载重二千斛的大船。斛，古代容量单位。②上元水府：长江水神庙之一。5．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（）A．沿溯阻绝溯：逆流而上B．空谷传响响：回声．．C．凡数十里不绝绝：灭绝D．犹恨舟行北岸恨：遗憾．．6．最适合填入下面句子中的一项是（旁有数矶亦奇峭，皆非狮子比也。）ABCD7．下列对选文有关内容的解释和分析，正确的一项是（）A．两篇文章都是先总体概写江边群山连绵的雄伟景象，后细致描绘山水和林峦。B．甲文着重抓住不同季节景物特征描写，乙文着重刻画一日内不同时段的景物。C．同样是写江流迅疾的特点，甲文以正面描写为主，乙文则以侧面描写为主。D．两篇文章都抒发了作者对自然山水的喜爱之情以及游赏过程中的人生感悟。8．用现代汉语翻译下面的句子。虽乘奔御风，不以疾也。9．用／青林绿筱倒生壁间图画有所不及。5分）阅读下面这首词，完成各题。菩萨蛮·登云中清朔楼清·朱彝尊夕阳一半樽前落，月明又上阑②干角。边马尽归心，乡思深不深？小楼家万里，也有愁人倚。望断尺书传，雁飞秋满天。【注释】①云中：今山西省大同市。②阑干：栏杆。10．阅读诗词要注意积累意象，下列诗句借月”抒发的情感与本词不同的一项是（ABCD）试卷第38页．赏析画线诗句的表达效果。12．下面是小宁同学制作的古诗文学习卡片，请你帮他补充完整。出处诗文批注《礼记虽有嘉肴》《使至塞上》《木兰诗》（1）是故学然后知不足，。学与教相互促进夸张中见英姿（2），长河落日圆。（3）万里赴戎机，。《酬乐天扬州初逢席上见赠》（4）沉舟侧畔千帆过，。《过零丁洋》（5）？。三、综合运用：共8分。13．学校举办少年正是读书时综合实践活动，请你根据要求完成相关任务。(1)【调查分析】为了解中小学生的读书状况，同学们搜集到下面的调查数据图，请写出你(2)【现场访谈】活动特邀一位专家参与，请根据下面的访谈补出采访问题。记者：近年来，中小学语文教育提倡整本书阅读。_______________________（30字以内）其克服浮躁，产生定力。对整本书阅读来说，“快、准、比、评”可作为阅读的四字诀：快，试卷第48页读过的书作出评价，可以评某一点，也可以评整本书。(3)“比字左右）《西游记》《水浒传》《骆驼祥子》《简·四、现代文阅读：共分。（一）非文学类文本阅读（10分）【材料一】代中国文艺的根基，也是文艺创新的宝藏。中国观众，对传统文化的认同感日益增强，对有深度、有内涵的文艺作品的需求不断增加，变化正在对作品的选择中得以体现。性化传播功能会带来作品关注量、观看量的几何级增长，推动作品“火上加火”。2024—04—03）【材料二】——舞绘千里江山图>试卷第58页的运用直接决定了文艺作品的形态，运用得好能有效提升作品的表达效果。（摘编自《科技时代，舞蹈何以“众乐乐2024—05—22）【材料三】段，激发创意灵感，使文艺创作呈现更有内涵的新境界。2022—02—23）14．从材料一看，近年来传统文化类作品频出爆款的原因有哪些？1516．分析材料三的论证思路。（二）文学类文本阅读（14分）偷书记何君华“狼吞虎咽”地读上几页。5点放学，6画出来了。要微微地冲我点点头，或是笑一笑，或是跟我打趣：“哟，再不来我可要关门啦！”试卷第68页⑥苏木初中跟新华书店有一里多路程，留给我读书的时间只有不到20分钟。你不知道，分钟时间对于一个热爱阅读的人来说，简直太短暂了。很快，读得入神的我便会被依不舍地将书放回书架上，又马不停蹄地跑回学校食堂去打晚饭。得后悔。游记》偷回来！门闩上就可以了。⑩晚上8⑪太熬人了，我盼望着周末快点到来，我好拿着书回家去读。⑫待地将《西游记》从书包里掏出来，如饥似渴地读起来。⑬皮鞭抽打在我身上。⑭原谅。⑮试卷第78页来……”售货员没有用“偷”字，而是用了“拿”字。⑯我的眼泪再一次止不住地流下来。⑰⑱也已经泛黄，但我确信，我将一辈子珍藏它。（选自《中国青年报》－－，有删改）17·理】根据下面的提示，梳理小说情节。18·析】简要分析文章第段的作用。④19·品】品读第段，结合上下文分析我”的心理。⑯我的眼泪再一次止不住地流下来。20我将一辈子珍藏它意蕴的理解。五、写作：共40分。21．阅读下面的材料，按要求作文。方设法解决问题，甚至主动去寻找问题。其实，问题才是我们成长的机会。上面的材料引发了你怎样的联想、感触与思考？结合你的经历和体验，写一篇不少于字的作文。）文中不得出现真实的校名、人名等信息。试卷第88页1．B2A3D4B【解析】．本题考查字音字形。A.竟渡——竞渡，威风凛凛（lín——lǐn；．C.严阵已待——D.惊滔骇浪——故选B。2．本题考查词语的运用。亮相：戏曲演员在上场、下场或表演中由动的身段变为短时的静止姿势，以突出角色情绪，加强戏剧气氛。比喻露面或公开表示态度，亮明观点。露相：露出本来面目。显示技能。参加竟渡的”18条龙船出场，应使用亮相。淡定：冷静，镇定。淡泊：不追逐名利。应使用“淡定”。故选A定。3．本题考查衔接与排序。第一空，龙尾翘起是主谓宾结构，“翘起龙尾”龙头高昂”为主谓宾”结构，下文应与之保持一致。故应选龙尾翘起。“龙船上的几十支桨应声而动”“离弦的箭比“脱缰的马“船如离弦的箭一般向前冲去”。据此分析可知，选择D。4．本题考查语病辨识与修改。画波浪线句“2000为壮观”语病是成分赘余。河面上发出鼓号震天”“发出河面上鼓号震天”，排除AD；河畔边中“畔就有边”的意思，应去掉边”；将近与余”重复，应去掉一个，排除C。故选B。答案第112页5．C6D．C8．即使骑上飞奔的马，驾着疾风，也不如它快。9．青林绿筱／倒生壁间／图画有所不及。【解析】．本题考查文言实词。C.“凡数十里不绝象等持续不断，没有中断，不是“灭绝”的意思，错误；故选C。6．本题考查虚词用法。两个句子意思分别为“然而都比不上狮子矶”意上看，前后两个句子形成的是转折关系。从连词角度考虑以下几个字。A.“故”在句首，一般是所以”的意思，表结果；B.“”可以理解为因为，表因果；C.“”可以理解为于是才”，分别表承接和条件关系；D.“然”的意思，用来连接前后两个相对立或相反的分句；故选D。7．本题考查内容理解。A.细致描绘山水和林峦；B.景物，而是主要描述了沿途的地理景观和自然景观；C.其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也；而乙文则通过描述大船在江面上的摇晃和舞动，以及船工们紧张的神情和动作，来间接表现江流的迅疾和危险，这是侧面描写的手法；D.中的人生感悟，而乙文则更多地描绘了旅途中的惊险和艰辛；故选C。8．本题考查翻译句子的能力。以直译为主。重点的词语：虽：即使；乘：骑；奔：飞奔的马；御：驾着；御风：疾风，以：比；疾：快。9．本题考查文言断句的能力。文言文断句的前提是对文意的领会。首先通读全文，了解文答案第212页称句式，常见虚词的位置及词性，也可借助文段的一些特征巧妙断句。断句应该在“青林绿筱”和倒生壁间“图画有所不及”前面景物的评价，故应该单独断开。故断句为：青林绿筱／倒生壁间／图画有所不及。【点睛】参考译文：遮挡了天空和太阳。若不是在正午半夜的时候，连太阳和月亮都看不见。上飞奔的马，驾着疾风，也不如它快。水清，树荣，山高，草盛，确实趣味无穷。很久才消失。所以三峡中渔民的歌谣唱道：巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”斛的大船，在江面上的摇晃和舞动，好像是一片树叶。过了狮子矶，有一座山名叫佛指矶，以描绘的。很遗憾船行驶在北岸，不能穿过山下。旁边还有几个小石矶，也都很奇特陡峭，……抵抗风速，船仅能刚刚驶入港湾。10D．示例：最后一句望断尺书传，雁飞秋满天在表达效果上极具韵味和深度。答案第312页首先，“望断”尺书传”雁飞秋满天世界展现得淋漓尽致，令人感同身受。【解析】．本题考查理解诗人情感。“的夕阳，和那快要升起在栏杆边的明月，不由得便生出了这样的感慨：“边马尽归心，乡思深不深？就连那边地的马儿都思念着回去，更何况是词人这样一个异乡异客呢？表达的是作者的思乡之情。A.亮最明，突出了对故乡的感怀；B.地描绘出来。字里行间都流露出游子在外的孤寂之情和浓浓的思乡之情；C.表达的是作者的思乡之情；D.农村风土人情的喜爱之情；故选D。．本题考查赏析诗句。“望断尺书传”运用了夸张的修辞手法，尺书传”“”运用鸿雁传书的典故，尺书传”作为家“雁飞秋满天写秋天南去的大雁飞在清冷萧瑟的天空中。属于景物描写，秋满天”渲染了高远又辽阔的氛围，结合”答案第412页为一片空灵之感。12．教然后知困大漠孤烟直关山度若飞病树前头万木春人生自古谁无死留取丹心照汗青【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“困、孤、直、度、病、春、谁、汗青等字词容易写错。13．(1)示例：小学生阅读遇到困难时大多向家人求助，缺少自我解决能力；初中生阅读遇到困难时大都能通过查工具书或其他资料来解决问题，自我解决阅读困难的能力比较强。(2)示例：整本书阅读具体有哪些好处和方法呢？(3)比经故事。孙悟空的英勇与唐僧的坚韧，正是对师徒情深与取经之路艰辛的深刻诠释。比”的阅读方法，我们可以深刻感受到梁山好汉们性格的多同反抗腐败的朝廷，这一主题在对比中更显鲜明，揭示了社会不公与人民反抗的深刻内涵。示例三：在《骆驼祥子》中，通过比”的阅读方法，可以鲜明对比祥子前后的变化。起初，祥子勤劳坚韧，怀揣着买车的梦想；然而，在社会的无情打压下，他逐渐变得麻木、堕落。这种对比不仅深刻揭示了旧社会对劳动人民的摧残，也反映了个人在逆境中的挣扎与沉沦，引人深思。示例四：在《简爱》中，通过比”的阅读方法，我们可以看到简·爱与罗切斯特之间身份与地位的巨大差异，但正是这样的对比，凸显了简·爱独立、自尊、追求真爱的高尚品质。她性中的纯真与美好，是对当时社会等级观念的深刻批判。答案第512页根据《不同学段学生遇到阅读困难时的求助途径比例分布情况》左图，“小学生”中向家人求助的人数是65.3%，请教老师的人数是43.8%，“自己查工具书或其他资料”的人数是“42.4%”，“跳过困难处”的人数是13.5%，可知，小学生阅读遇到困难时大多向家人求助，说明他们缺少自我解决能力；根据《不同学段学生遇到阅读困难时的求助途径比例分布情况》右图，“中学生”中自己查工具书或其他资料的人数是“55.9%”，请教老师”的人数是39.8%，向家人求助”的人数是33.2%“跳过困难处的人数是17.7%，可知，初中生阅读遇到困难时大都能通过查工具书较大提高）（2）本题考查采访问题设计。根据专家的回答“在我看来，整本书阅读便于了解一部经典的创作背景与主题，领略其谋篇力，使其克服浮躁，产生定力是围绕阅读整本书的好处和方法来谈的，可设计采访问题为：整本书阅读有什么好处，具体又有哪些方法呢？（3）本题考查名著阅读。·比的阅读方法，谈出自己对书中人物形象或主题的理解即可。空、猪悟能、沙悟净师徒四人去西天取经，历经九九八十一难，最后终于取得真经的故事。书中孙悟空这个形象，以其鲜明的个性特征，在中国文学史上立起了一座不朽的艺术丰碑。“官逼民反”一群不堪暴政欺压的“”黑暗腐朽造成广大人民的反抗斗争。《骆驼祥子》是中国现代著名作家老舍的代表。描写了年代，老北京的一个人力车夫的答案第612页生活于痛苦深渊中的图景。《简·爱》是英国女作家夏洛蒂·勃朗特创作的长篇小说，是一部具有自传色彩的作品。作品俗和偏见，成功塑造了一个敢于反抗，敢于争取自由和平等地位的妇女形象。示例：在《西游记》中，运用比的阅读方法，我们可以发现人物性格的多样与互补。孙厚，常常弄巧成拙。正是这样的对比，使这两个形象相得益彰，才使这部名著脍炙人口。示例2比”官逼民反”的主题。杨志护送生辰纲被劫取，只得上二龙山落草。林冲因其妻子被太尉高俅陷害，最终被逼上梁山落草。示例3：在《骆驼祥子》中，通过比”的阅读方法，可以看到祥子堕落的轨迹。祥子初到堕落成“城市垃圾”，正是这样的对比，写出了祥子形象的转变过程，发人深省。示例·“比·爱对将婚姻视为女性唯一的出路，并坚持自己选择婚姻的权利。14的广泛传播和受欢迎程度。了强调科技手段在文艺作品中的运用对提升作品表达效果的重要性。．示例：首先，一切创作技巧和手段都是为内容服务的答案第712页案和总结观点。【解析】．本题考查内容概括。根据材料一①段近年来，几乎每一年都会有几个传统文化类作品不断刷屏成为大爆款作品中”可知，文艺工作者自觉从中华优秀传统文化中汲取创作养分，通过恰当的方式将其呈现在新创作的作品中，满足了观众新的审美需求；根据材料一②段传统文化类作品频出爆款，很大程度上是因为满足了观众新的审美需求”可知，传统文化类作品很大程度上是因为满足了观众新的审美需求根据材料一段互联网时代，传统文化类作品频出爆款，离不开新型传播媒介的助力……新推动作品‘火上加火’”可知，互联网时代的新型传播媒介的助力，如新媒体的回看功能、评方式，推动了作品的广泛传播和受欢迎程度。15．本题考查论据作用。根据材料一③段分论点“互联网时代，传统文化类作品频出爆款，离不开新型传播媒介的助力”③段“虽然首次播出就引发了强烈反响，但是后续的二次传播才是真正促使其成为爆款的重要原因”，以《只此青绿》等作品为例，有力地证明了互联网时代新型传播媒介对传统文化类作品成为爆款的助力作用”的观点。根据材料二观点“科技手段的运用直接决定了文艺作品的形态，运用得好能有效提升作品的表达效果可知，——<千里江山图>‘天地圆环’的舞台和光影效果中形成绵延不绝的青绿色‘山峦。这种效果的营造正是依托舞台正上方的六块环形屏幕……”以《只此青绿——舞绘千里江山图》为例，有力地证明了这一观点。16．本题考查论证思路。材料三中一至三句纵观传统文化类作品，还存在一些问题。……还有一些节目过分依赖科技而忽视了内容，除了炫酷，看完缺乏记忆点”首先，从传统文化类作品角度，明确指出了个别节目同质化和过分依赖科技而忽视内容的问题；第四句我们必须明白一个道理，一切创作技巧和手段都是为内容服务的接着，阐明“一切创作技巧和手段都是为内容服务的”的道理，强调了内容在文艺创作中的重要性；第五句答案第812页技术的助力并未脱离作品内容体阐述了这些作品之所以能够出圈的原因——舞者生动形象地诠释了名画或舞俑的写意之处、唯美之处，技术的助力并未脱离作品内容；第六句总之，我们要正确运用新的技术、新的手段，激发创意灵感，使文艺创作呈现更有内涵的新境界”，最后总结全文，提出了自己的观点——新境界。观点。172）赎回书并反思。．文章第段的作用主④“我我”之间的我面对我”我”“”足够的信任和宽容埋下了伏笔。19⑩我”听到售货员没有用“偷“拿”“我予了我”我”“我的泪水止”内心的感激和自责。20我将一辈子珍藏它这句话中一个重要的道德教材，我将永远珍藏它，时刻提醒自己要保持诚信和道德。【解析】．本题考查情节的梳理概括。“去书店看书”位于文章第⑥⑪段；“把书藏起来位于第段；①由第⑩“拿’轻轻掩好，头也不回地跑开了可知，“我把书从库房偷了出来，也没有被人发现。故可概括：偷书成功；由第⑬“你手里拿的什么书？哪里来的额吉见我惊吓过度的样子，心中似乎已经明白了一切，我便不打算隐瞒，将去新华书店偷书的事一五一十地告诉了额吉”可知，“我在看书时被母亲发现，“我把事情告诉了额吉。故可概括：被母亲发现；由第⑮“”⑰“额吉将兜里答案第912页”⑱段这但我确信，我将一辈子珍藏它可知，额吉带着“我回到书店掏了超额的钱把书买了回来，后来这本书被我”读了很多遍。故可概括：赎回书并反思。18．本题考查段落作用。新华书店的售货员跟我已经很熟悉了”暗示“我这里看书，和里面的售货员很熟，突出了“我对书的痴迷；“每天等我气喘吁吁地跑到店门口时，他总是要微微地冲我点点头，或是笑一笑，或是跟我打趣，表现“我每次气喘吁吁地跑到店，体现出”对《西游记》这本书的热爱；从结构上看，和上文第②段“我没时间吃晚饭，也没时间自由活动，放学的铃声一响，我就头一个冲出教室，跑到位于苏木街道中央的新华书店去读《西游记》内容相照应表现我”经常到店里看书；“他总是要微微地冲我点点头，或是笑一笑”，表现书店售货员非常和蔼可亲，待人很温厚。结合第⑮段“我“我”“售货员没有用‘偷拿’字来形容“的盗窃行为，没有直接指责我”“”文他对“我表现足够的信任和宽容做铺垫。19．本题考查心理描写。“我的眼泪再一次止不住地流下来”位于文章第段面对那么信任我的售货员，⑯⑮我早已经羞愧得抬不起头，而售货员其实早已经知晓一切”“现在这本书不见了，我当然猜到了是谁拿走了它，但我相信，你一定会将这本书还回来……”“售货员没有用‘偷字，而是用了‘拿字”可知，面对“我偷书的这个事实，新华书店售货员没有责备谩骂“我，而是用拿”来形容我的行为。售货员给予“我充分的信任和宽我”的脸面和自尊心，他的善意行为让我”深深地感到羞愧和自责，所以我”的泪水止不住地流下来，这既是羞愧的泪，也是感激感动