第14课文化传承的多种载体及其发展课件高中历史选择性必修三文化交流与传播

第14课文化传承的多种载体及其发展【单元导语】文化的传承与保护：第六单元文化的传

承与保护最初以口头传说和史诗的形成出现其后，学校、书籍，以及图书馆、博物馆等逐渐发展成为文化传承与保护的主要载体第15课文化遗产：全人类共同的财富第14课

文化传承的多种载体及其发展学校、书籍、图书馆、博物馆材料一：

“有官

斯有法，故法具于官

；有法

斯

有书，故官守其书

；

有

书

斯

有

学

，故官传其学；有学斯有业

，故

弟

子一，故天下

以同文为官

学

(

学在

官府

)治，故私门无著述文字。”——清·章学诚《校雠通义·原道》材料二：“孔子以诗、书、礼、乐、,子盖三千焉，身通六艺者七十有二人。”思考：上述两则材料教育的形式有何不同?一、文化传承载体之一：学校1.中国学校教育的发展(1)

古

代中国的学校教育`私学

司马迁

《史记·孔子世家》宋朱熹制定的《

展史上一个纲领性学规北京国子监琉璃牌坊一、文化传承载体之一：学校1.中

国学校教育的发展(1)

古

代中国的学校教育自主学惩忿室欲修身之要禁更器

费

人李己肃朱子白

鹿

洞

教

条父

子

有

亲

君

臣

有长幼有序问

之

慎明

辨

之

笃行之右为学之序私学

以后五教之目博

学

之言忠信

行笃敬右接物之要形

式迁善改过友有信思之右处右审右别我国教育发源很早，夏朝就有了称为“序”的教育机构。西周形成了

“学在官府”的教育制度。春秋战国私学兴起，开始了后世官学与私学并存

的局面。秦朝禁止私学和“焚书坑儒”,使普通教育受到很大摧残。汉代在

长安设“太学”并开始“以儒取士”。隋炀帝杨广开创进士科考，唐至宋不断完善科举制。元代在普通国子学之外设立蒙古国子学和回回国子学，促进

了多民族文化发展和交流。明清以理学为正统，把八股文作为科举考试的固

定格式，大兴“文字狱”。由于控制加强，书院制发展到清代就完全官学化

了，导致古代中国教育之路越走越窄。

摘编自刘瑛《中国古代教育变革大事、特点及启示》作用：①政治：为政府培养了人才，

巩

固了统治

有利于科举制的发展②文化：有利于古代文化的保存与传播

有利于古代典籍的传承有利于儒学的传承特点：起源早

(发展时间长)

政府主导官学私学并存儒学主导

(教化功能突出)体系化、制度化思考：根据材料，概括中国古代教育的特点并归纳中国古代教育作用。一、文化传承载体之一：学校思考

：

根据下表

，

概括近代教育的作用

。教育概况北京大学【1898】戊戌维新运动所建的京师大学堂：①

性

质

：近代中国第一所中央政府建立的综合大学国家最高教育行政机关主导新式教育的推进采取分科教育的方式②意义：是中国教育近代化的标志【

1916】蔡

罗众家之学府”,提出“思想自由、兼容并包”

自传

播

了

西

学

，

开

通

了

风

气

力的中心和学术研究的重镇清华大学1

】更创

建立了近代化的教育系统【

1925】设立大学部【1928】组建国立清华大学留学教育(历史纵横】(1872-1875】容闳倡议，清政府先后派出4批共120名学生赴美留学【1915-1923】

新文化运动时期兴起留法勤工俭学运动】1912191(【一、文化传承载体之一：学校1.中国学校教育的发展(2)

近代中国的学校教育【

1912】京

培

养

了

社

会

需

要

的

各

种

人

才大学者，研究高深学问者也……果欲达其做官发财之目的，

则北京不少专门学校，入法科者尽可肄业法律学堂，入商科者

亦可投考商业学校，又何必来此大学?所以诸君须抱定宗旨，

为求学而来。入法科者，非为做官；入商科者，非为致富。——蔡元培《就任北京大学校长之演说》思考：阅读材料，概括蔡元培的观点及产生的影响。观点：力图将大学由追逐高官厚禄的名利场转变为研究高深学问的殿堂

影响：使北京大学很快成为新文化运动的中心和学术研究的重镇推动了

新文化运动的

的发展促进了思想解放有利于开展学术研究促进了近代大学的成长一、文化传承载体之一：学校

学思之窗汉武帝在长安建立太学，五经博士专门讲授儒家经典《诗》、

《书》、《礼》

《易》、《春秋》,又下令各地设立学校教授儒家经典。晋代增设国子学(国子

监),教授内容与太学相同。到了明清，各府县学校学、生岁考优秀者可直接升入

国子监成为监生，监生毕业可直接做官；未升入国予监者，则参加科考，科考合格

者可进一步参加会试，会试合格者即为进士及第，成为官员。19世纪60年代起，我国出现一批新式学堂，开设了外语翻译、轮船驾驶、天文、

测算、军械、行军布阵等课程。1904年清政府学部颁行《奏定学堂章程》

(又称“癸卯学制”),规定中学堂课程如下：修身、读经讲经、中国文学、外语、历史、

地理、几何代数、植物动物、理化、图画、法制、理财、体操。南京临时政府成立后，蔡元培就任教育总长，实行男女同校等改革措施……,在蔡元培的领导下，

北

京大学在1920年秋季起即正式招收女生，开我国公立大学招收女生之先例。

……北大还开办了不少平民学校和夜校等，努力服务于社会。古代近代教育目的培养封建官僚，巩固封建统治培养实用人才，救亡图存教育内容以儒家经典为主与科举考试相结合注重自然科学与实用技能

融汇中西思考：根据材料，比较中国古代教育与近代教育的不同。一、文化传承载体之一：学校思考：结合下表，概括现代教育发展的意义。阶段发展比较完整的国民教育体系数育要面为现代化，面句

在文化传承、科学研究、人才培养等方面，学校教育发挥了举足

轻

重

的

作

用教育种类学前教育大中小学教育成人教育学制全日制半工半读业余教育1子手

一k0=年周度命教育

政策①1977年

，恢复高考制度，教育事业重新走上正轨②1983年

，邓小平提出“三个面向”指导方针，教育改革步伐加快

③1995年，国家开始实行“科教兴国”发展战略，加大教育投入成就①中国教育迈入新征程，高校年毕业生人数大幅增加，教育事业取得举世瞩目的成就

②各类教育发展，教育公平的步伐加速推进，每个人的受教育权利得到更有力的保障一、文化传承载体之一：学校1.中国学校教育的发展(3)现代中国的学校教育柏林洪堡大学是世界上第一所将

科学研究和教学相融合的新式大

学，被誉为“现代大学之母”。哈佛大学建立于1636年，最早由马萨诸塞州殖民地立法机关

创建，初名“新市民学院”。为了纪念在成立初期给予学院慷慨支持的约翰·哈佛牧师，学校于1639年3月更名为“哈

佛学院(Harvard

Col

lege)”。1780年，哈佛学院正式改称“哈佛大学”。国家发展法国拿破仑建立的“大学区”制度，确立了保留至今的国民教育制度德国洪堡秉持“研究教学合一”的精神创办的柏林大学，促成大学职能的转变美国大学逐渐倾向于世俗化与商业化，使更多的人有机会接受大学教育自主学习：阅读课本P80,

梳理西方教育发展的历程。发展：近代以后，大学逐渐发展成为保存、传播和发展人类文化的重要场所起源：古希腊产生了欧洲最初的学校形式，奠定了分科教育的基础一、文化传承载体之一：学校2.西方学校教育的发展柏拉图在雅典创立欧洲第一所综合性学校14世纪初，欧洲各国大学先后发生了相应的变革。以大

学课程的演变为例，新的学科，如希腊文学、修辞学、诗歌、

历史等，逐渐与旧的经院主义的课程一起在大学里有了自己

的位置。由于教会和大学几个世纪以来的紧密关系，在任何

地方都不存在纯世俗的大学，研究发现教会的改革不可避免

地也会引起大学相应的变化。

“随着欧洲逐渐被划分成一些

中央集权的政治单位和宗教单位，大学丧失了它们一贯具有

的国际性。它们变成了地区性的中心，为它们坐落在其版图

内的国家服务。”垃位与加同应儿山业如上学与现出上学从计泣

回忆：结合史纲下，说说看中世纪大学兴起的原因。思考：根据材料结合所学，指出中世纪大学向近代大学过渡的原因。

①资本主义经济的产生和发展，资产阶级力量的壮大②资产阶级革命的推动③资产阶级思想解放运动的开展④民族国家的兴起“大学”一词源自拉丁语，大致意思

是“教师和学者的社区”。现代大学

制度源于欧洲中世纪的大学。一、文化传承载体之一：学校城

市

的

兴

起

与

自

治类别表现书籍的出现地位雏形中国早期书籍文化传承的主要载体BC30世纪，埃

及出现的纸草书卷春秋战国—秦汉：简策(竹片或木板)、帛书(缣帛)造纸业的【BC2世纪】中国已出现植物纤维纸71NF】左口放从大台好前人奴脍其仙上攻

洪制出“放传低

”①技术层面：将多项技术整合在一起，采用金属活字印刷，成为现代印刷术发展具有象征意义的重大事件，进一步推动了报纸、杂志的出版②文化普及层面：a.印刷书的诞生，堪称具有革命性的转变，掌握书籍的不再是少

数人，更多人可以阅读书籍，这大大有助于文化的大众化，对提高人们的文化修养、

促进各民族的发展，具有重要意义b.印刷书的诞生，极大地推进了文化的传承与传播【学习聚焦P82】 ~为“新一代的书籍”的印刷书，进一步推动报纸、杂志的普及 【思考点P83】印刷书为什么被视作“新一代的书籍”自主学习：阅读课本P82-83,

梳理印刷书发展的历程。二、文化传承载体之一：印刷书变化：译著内容从以应用和自然科学为主向以人文和社会科学为主转换译著来源由以英美为主向以日本为主转变认识：这一变化始终以救亡图存、富国强民为主旨民族危机加深和民族意识觉醒推动了中国对西方认识的深入

认识的深入推动了中国的现代化进程历史纵横翻译活动的开展翻译书籍对促进文化之间的交流、扩大文化的影响力，发

挥着重要作用。明末清初来到中国的耶稣会士，翻译、撰写了许多介绍天文、历算等方面知识的书籍，还把中国的优秀文化典籍介绍到西方，促进了中西文化的交流。时期译著类别译著来源总计应用科学自然科

学历史地理社会科学哲学艺术英美日

本1850-189940%30%10%8%3.5%85%15%56种1902-190410.5%21%24%25.5%11.3%16.8%62.2%573种思考：概括1850-1904年中国译著的主要变化，并结合所学知识，简述你对这一變化的认识。二、文化传承载体之一：印刷书——摘编自徐中约《中国近代史》1909,清政府开始筹建京师图书馆：①

新中国成立后，改启“北京图书馆

”

②1998

,改

称《国家图书馆》1916起，凡在内务部立案的出版图书均交京师图书馆收藏，国家图书馆职能开始体现中华人民共和国成立后，在全国范围内逐渐建立各级各类图书馆m

映

年明嘉靖四十年至四十五年(1561年—1566年)明兵部右侍郎范钦开始于宅东建造藏书楼，并命名为

“天一阁”。时藏书七万余卷。清康熙十二年(1673

年),黄宗羲登上天一阁，这是外姓人首次登楼。自

此以后，天一阁逐渐有选择地向一些大学者开放。康

熙十五年(1676年),范钦后人范光燮传抄天一阁百余种书籍供士子阅读。官藏：冁

②逐渐发展出服务公众的职能“堂”“私藏：随着私学的出现得到发展，明清尤其突出，如：明朝中经

旦“敦煌遗书”“赵城金藏”《永乐大典》文津阁《四库全书》馆于对文字资料的收藏白19世纪下半叶古代中世纪近现代放

里南圈一天现代威书之所阁(宁波)起源：图书馆担负BC7t

①保古代近代时间时间三、自主学习：阅读课本P84-86,梳理国内外博物馆的发展历程。类别名称建立时间建立者地点地位/影响国

外

博

物

馆亚历山大博学园——缪斯宫(亚历山大博物馆)阿什莫林博物馆大英博物馆卢浮宫国

内

博

物

馆自然历史博物馆自然历史与考古类博物馆南通博物苑国立历史博物馆(新中国后，改名“国立北京历史博物馆”)国立中央博物院(新中国后，改名“国立南京博物院”)故宫博物院中国人民革命军事博物馆中国历史博物馆中国革命博物馆中国国家博物馆四、文化传承载体之一：博物馆材料：

目前，文化、城市与博物馆的关系正在开始变得紧密，三者之间的关系也得到了各级政府的关注。

……博物馆丰富精深的民族文化在线了本地的历史沿革和经济、政治、

文化、社会发展的脉络，把最辉煌、最闪亮的史实呈现在观众面前，让人们了解更多的历史知识、人文谨慎和民俗风情……博物馆成为培养社会道德最理想的人文环境，对于增强人们对自己家乡、祖国的认知和热爱、眷恋之情，激发观众更多的社会责任感和使命感等具有重要作用。——单霁翔《博物馆的社会责任与城市文化》【学习拓展】P861946年，国际博物馆协会在法国巴黎成立。1974年，该协会将博物馆定义为“一个

不追求营利、为社会和社会发展服务的公开的永久性机构，为研究、教育和欣赏的目的，

对人类和人类环境见证物进行搜集、保存、研究、传播和展览”。公益性成为博物馆的首要职责。1977年，国际博物馆协会又把每年的5月18日定为“国际博物馆日”,并且每年确定活动主题。①是征集、收藏、展示、研究自然和人类文化遗产的重要场所

②是进行国民教育的重要场所③以一种特有的方式担负着文化传承和传播的使命思考：根据材料，概括近代以来博物馆存在的意义。四、

文化传承载体之一：博物馆古代学校教育的发展

近代

在文化传承、科学研究、人才培养(

现代

等方面，发挥了举足轻重的作用印刷书的诞生

极大地推动了文化的传承与传播国外博物馆

全方位向公众提供关于中国博物馆自然、文化各领域的知识图书馆的起源发展历程：国外、中国文化传承的多种载体及其发展保存古籍和文化遗产

服务公众发展历程印刷书的意义博物馆的建设与发展图书馆的成长小结(2023.1·浙江选考·18)

宋代是书院发展的重要时期。有北宋学者云：

“五代学校

不修，学者多各从其师，是以庐山有白鹿洞书院，嵩阳、岳麓亦各有书院，国朝各

赐以书籍。

……后庠序之教兴，而所谓书院者，未之或闻矣。

”南宋朱熹重建白

鹿洞书院，有官员谓：

“国朝偃武崇文，首善太学，其后天下州郡始相继有请建书

院以养士。

”据此材料，无法得出的结论是A.五代时学校凋敝、书院兴起

B.北宋一度出现学校兴盛而书院衰落的现象C.宋代崇文抑武，推动书院发展

D.宋代书院成为科举考试与人才培养中心(2023.1·浙江选考·14)

1450

年左右，

德国人谷登堡发明了一种会在低温下熔化，

却可以在被挤压时保持足够硬度的特殊金属合金，并用翻砂铸模法制作字母活字字

模，且每一个单字都可以压缩。他做成的木质印刷机可用远远超过任何雕版印刷机

的速度来印刷书籍，且最终成品的品质斐然。他的发明带来的直接影响是A.催生了被视作“新一代的书籍”的印刷书

B.开始使用活字印刷术印刷书籍C.奠定了分科教育的基础

D.促进了图书馆的诞生链接高考(2022·上海卷)

书籍的力量(22分)书籍是传播知识的工具，是传承文化的载体，是推动人类社会进步的力量。