福建省福州市生物学高三上学期模拟试卷及答案解析

福建省福州市生物学高三上学期模拟试卷及答案解析一、单项选择题（本大题有12小题，每小题2分，共24分）1、下列关于生物体内化合物的叙述，正确的是()A.蔗糖和麦芽糖的水解产物都是葡萄糖B.蛋白质水解的终产物是氨基酸C.DNA和RNA的彻底水解产物不同D.淀粉、纤维素和糖原的单体都是果糖答案：B解析：A.蔗糖的水解产物是葡萄糖和果糖，而麦芽糖的水解产物是两个葡萄糖分子，所以A选项错误；B.蛋白质是由氨基酸通过肽键连接而成的高分子化合物，因此蛋白质水解的终产物是氨基酸，B选项正确；C.DNA和RNA的彻底水解产物都包括磷酸、五碳糖（DNA中为脱氧核糖，RNA中为核糖）和含氮碱基（DNA中包括腺嘌呤A、鸟嘌呤G、胸腺嘧啶T、胞嘧啶C；RNA中包括腺嘌呤A、鸟嘌呤G、尿嘧啶U、胞嘧啶C），所以它们的彻底水解产物中有部分是相同的，C选项错误；D.淀粉、纤维素和糖原都属于多糖，它们的单体都是葡萄糖，而不是果糖，D选项错误。2、下列关于遗传信息及其表达的叙述，正确的是()A.遗传信息全部储存在细胞核中的DNA分子上B.遗传信息表达时，RNA聚合酶催化形成的是氢键C.遗传信息转录形成的mRNA上可有密码子D.遗传信息的表达包括转录和翻译两个过程答案：C解析：A.遗传信息主要储存在细胞核中的DNA分子上，但线粒体和叶绿体中也含有少量的DNA，这些DNA也储存了遗传信息，所以A选项错误；B.遗传信息表达时，RNA聚合酶催化的是DNA模板链上脱氧核糖核苷酸之间形成的磷酸二酯键的断裂，以及RNA链上核糖核苷酸之间形成磷酸二酯键的连接，而不是催化形成氢键，所以B选项错误；C.遗传信息转录形成的mRNA上决定氨基酸的相邻的3个碱基称为一个密码子，所以C选项正确；D.遗传信息的表达包括转录和翻译两个过程，但这两个过程并不是在所有细胞中都能同时进行的。在真核细胞中，转录主要在细胞核中进行，而翻译则在细胞质的核糖体上进行；在原核细胞中，虽然没有核膜将转录和翻译的区域分隔开，但转录和翻译也是两个相对独立的过程。此外，在只含有RNA的病毒中，如流感病毒，遗传信息的表达只有转录过程，没有翻译过程，因为它们的遗传物质RNA可以直接作为翻译的模板，所以D选项错误。3、下列有关细胞周期的叙述，正确的是()A.进行分裂的细胞都存在细胞周期B.在一个细胞周期中，分裂期通常长于分裂间期C.分裂间期包括一个合成期和两个间隙期D.细胞周期是指上一次分裂开始到下一次分裂结束答案：C解析：A.细胞周期是指连续分裂的细胞从一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成时为止所经历的全过程。因此，并不是所有进行分裂的细胞都存在细胞周期，只有连续分裂的细胞才具有细胞周期，如体细胞，而已经高度分化的细胞，如生殖细胞（精原细胞、卵原细胞）在减数分裂形成配子时，以及进行有丝分裂形成生殖细胞的过程中，并不具有细胞周期，所以A选项错误；B.在一个细胞周期中，分裂间期所占的时间通常远长于分裂期，这是因为分裂间期需要进行大量的物质准备和能量积累，为分裂期的顺利进行打下基础，所以B选项错误；C.分裂间期可以分为三个阶段：G1期（DNA合成前期）、S期（DNA合成期）和G2期（DNA合成后期）。其中，S期是DNA复制的时期，因此可以称为合成期；而G1期和G2期则是为S期做准备的间隙期，所以C选项正确；D.细胞周期是指连续分裂的细胞从一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成时为止所经历的全过程。因此，细胞周期的起止点应该是分裂的完成，而不是分裂的开始，所以D选项错误。4、下列关于细胞周期的叙述，正确的是()A.分裂间期包括一个合成期和两个间隙期B.在一个细胞周期中，分裂间期通常长于分裂期C.细胞周期是指上一次分裂开始到下一次分裂结束D.细胞周期是指上一次分裂结束到下一次分裂结束答案：B解析：本题主要考查细胞周期的概念和特点。A选项：分裂间期确实包括DNA合成前期（G1期）、DNA合成期（S期）和DNA合成后期（GB选项：在细胞周期中，分裂间期占据了大部分时间，用于DNA的复制和有关蛋白质的合成，为分裂期做准备。而分裂期则相对较短，是细胞实际进行分裂的阶段。因此，B选项正确。C选项：细胞周期是指连续分裂的细胞从一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成时为止所经历的全过程。它并不包括上一次分裂的开始阶段。因此，C选项错误。D选项：同样地，细胞周期并不包括上一次分裂的整个过程，而只是从上一次分裂完成时开始算起。因此，D选项错误。5、下列关于酶的叙述，正确的是()A.酶提供了反应过程所必需的化学能B.酶在催化反应前后本身的性质会发生改变C.酶作为催化剂能够降低化学反应的活化能D.酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物，其中绝大多数是蛋白质，少数是R答案：C；D解析：本题主要考查酶的概念、特性和作用机制。A选项：酶并不提供反应过程所必需的化学能，而是降低化学反应的活化能，使得反应在更温和的条件下进行。因此，A选项错误。B选项：酶在催化反应前后，其本身的化学性质和数量都不会发生改变，这是酶作为催化剂的一个重要特性。因此，B选项错误。C选项：酶作为催化剂，其主要作用就是降低化学反应的活化能，使得反应更容易进行。因此，C选项正确。D选项：酶是由活细胞产生的具有催化作用的有机物，其中绝大多数是蛋白质，少数是RN注意：虽然此题要求选择一个正确答案，但根据题目给出的选项和解释，C和D都是正确的。在实际考试中，如果遇到类似情况，应根据具体题目要求和评分标准来确定答案。6、关于生物体内无机盐的叙述，正确的是()A.哺乳动物血液中钙离子含量太低会出现抽搐症状B.铁是血红蛋白的组成成分，缺铁会导致缺铁性贫血C.细胞中的无机盐大多数以化合物的形式存在D.Mg2+答案：A；B；D解析：本题主要考查生物体内无机盐的功能和存在形式。A选项：钙离子在神经肌肉传导中起重要作用，血液中钙离子含量太低会影响神经肌肉的兴奋性，导致抽搐症状。因此，A选项正确。B选项：铁是血红蛋白的重要组成成分，缺铁会导致血红蛋白合成不足，进而引发缺铁性贫血。因此，B选项正确。C选项：细胞中的无机盐大多数以离子的形式存在，只有少数以化合物的形式存在，如骨骼和牙齿中的磷酸钙等。因此，C选项错误。D选项：Mg2+7、下列关于基因表达过程的叙述，正确的是()A.转录过程只发生在细胞核中B.翻译过程以核糖核苷酸为原料C.转录时，DNA的两条链可同时作为模板进行D.翻译时，mRNA从核孔进入细胞质与核糖体结合答案：D解析：转录过程主要发生在细胞核中，但在线粒体和叶绿体中也能发生转录，A选项错误；翻译过程以氨基酸为原料，核糖核苷酸是构成RNA的基本单位，B选项错误；转录时，DNA的两条链中只有一条链能作为模板进行，这条链被称为模板链或反义链，C选项错误；翻译时，mRNA从细胞核的核孔中进入细胞质，并与核糖体结合，作为翻译过程的模板，D选项正确。8、下列关于基因突变的叙述，错误的是()A.基因突变是生物变异的根本来源B.基因突变可以产生等位基因C.基因突变对生物的生存往往是有害的D.基因突变的方向和环境没有明确的因果关系答案：C解析：基因突变是基因结构的改变，包括碱基对的增添、缺失或替换，这种改变能够导致基因产生新的等位基因，从而增加生物的遗传多样性，是生物变异的根本来源，A、B选项正确；基因突变具有多害少利性，但并不是说对生物的生存往往是有害的，有些基因突变对生物体是有利的，如人工诱变育种，C选项错误；基因突变具有不定向性，即基因突变可以朝不同的方向发生，而且与环境没有明确的因果关系，D选项正确。9、下列关于人类遗传病的叙述，正确的是()A.遗传病都是由于致病基因引起的B.遗传病在人群中的发病率很低C.禁止近亲结婚可以降低隐性遗传病的发病率D.染色体变异和基因突变均属于可遗传的变异，均能引起遗传病答案：C解析：遗传病并不都是由于致病基因引起的，有些遗传病是由于染色体异常（如染色体结构异常或数目异常）引起的，A选项错误；遗传病在人群中的发病率并不低，特别是单基因遗传病和多基因遗传病在人群中的发病率相对较高，B选项错误；近亲之间可能携带相同的隐性致病基因，因此禁止近亲结婚可以降低隐性遗传病的发病率，C选项正确；染色体变异和基因突变均属于可遗传的变异，但并非所有的染色体变异和基因突变都能引起遗传病，只有那些导致生物体生理功能或结构发生异常的变异才能被称为遗传病，D选项错误。10、下列关于线粒体和叶绿体的叙述，正确的是()A.都含有DNA分子，都能自主合成自身需要的全部蛋白质B.都具有双层膜结构，其内膜上均有酶分布C.都含有少量的核糖体，可以合成自身需要的全部酶D.都可发生基因表达，且其基因表达过程均受细胞核控制答案：B解析：A选项：线粒体和叶绿体都含有少量的DNA和RNA，可以自主合成部分蛋白质，但这些蛋白质并不能满足自身全部需要，还需要依赖细胞核基因的表达来补充。因此，A选项错误。B选项：线粒体和叶绿体都是具有双层膜结构的细胞器，它们的内膜上都附着有与各自功能相关的酶。例如，线粒体内膜上附着有与有氧呼吸第三阶段相关的酶，而叶绿体内膜上则附着有与光合作用中某些物质运输和转化相关的酶。因此，B选项正确。C选项：线粒体和叶绿体虽然都含有少量的核糖体，但核糖体主要功能是合成蛋白质，而不是酶。酶大部分是蛋白质，但也有部分是RNA（如核酶）。此外，线粒体和叶绿体并不能合成自身需要的全部酶，同样需要依赖细胞核基因的表达来补充。因此，C选项错误。D选项：线粒体和叶绿体都含有遗传物质DNA，可以发生基因表达（即转录和翻译过程）。但是，它们的基因表达并不完全受细胞核控制。虽然细胞核中的基因对线粒体和叶绿体的基因表达有一定影响（如通过调控相关转录因子的表达），但线粒体和叶绿体本身也具有一定的自主性，可以独立进行一定的基因表达调控。因此，D选项错误。11、在蛋白质合成旺盛的细胞中，关于核糖体的叙述错误的是()A.核糖体主要附着在内质网上B.核糖体是细胞内合成蛋白质的机器C.核糖体是由蛋白质和RNA组成的D.核糖体是“生产蛋白质的机器”，能读取遗传信息答案：D解析：A选项：在真核细胞中，核糖体确实主要附着在内质网上，这是核糖体在细胞内的主要分布方式之一。通过这种方式，核糖体合成的蛋白质可以直接进入内质网进行进一步的加工和转运。因此，A选项正确。B选项：核糖体的主要功能就是作为细胞内合成蛋白质的场所，也被称为“生产蛋白质的机器”。在核糖体内，通过mRNA的指导，氨基酸被连接成多肽链，进而形成蛋白质。因此，B选项正确。C选项：核糖体是由RNA和蛋白质组成的复杂结构。其中，RNA主要起到模板和催化作用，而蛋白质则起到结构支持和稳定作用。因此，C选项正确。D选项：虽然核糖体是“生产蛋白质的机器”，但它本身并不能直接读取遗传信息。遗传信息（即DNA上的基因信息）首先需要通过转录过程转录成mRNA，然后mRNA才能作为模板指导核糖体合成蛋白质。因此，核糖体并不具备读取遗传信息的能力。所以D选项错误。12、在叶绿体色素的提取和分离实验中，收集到的滤液绿色过浅，其原因可能是()

①未加二氧化硅，研磨不充分②一次加入大量的无水乙醇提取③使用放置数天的菠菜叶④没有加入碳酸钙A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④答案：D解析：①如果未加二氧化硅，那么在进行研磨时，叶绿体可能会因为受到破坏不充分而导致释放的色素量减少，从而使得收集到的滤液绿色过浅。因此，①是可能的原因。②如果一次加入大量的无水乙醇进行提取，那么可能会导致提取液过于稀释，从而使得滤液中的色素浓度降低，绿色变浅。因此，②也是可能的原因。③使用放置数天的菠菜叶进行实验时，由于菠菜叶中的色素可能已经发生降解或破坏，因此能够提取到的色素量会减少，导致滤液绿色过浅。所以，③是可能的原因。④在进行叶绿体色素提取时，加入碳酸钙的目的是为了保护色素不被破坏。如果没有加入碳酸钙，那么叶绿体中的色素可能会因为受到破坏而导致提取量减少，从而使得滤液绿色过浅。因此，④同样是可能的原因。综上所述，选项D（①②③④）都是导致滤液绿色过浅的可能原因。二、多项选择题（本大题有4小题，每小题4分，共16分）1、下列关于组成细胞元素和化合物的叙述，正确的是()A.蛋白质中的氮元素主要存在于氨基中B.脱氧核糖和葡萄糖都含有五碳糖C.人体细胞内鲜重含量最多的元素是氧D.细胞中含量最多的化合物是蛋白质答案：C解析：A.蛋白质中的氮元素主要存在于肽键中，即−CO−B.脱氧核糖是一种五碳糖，但葡萄糖是六碳糖，不属于五碳糖，故B错误；C.氧是构成生物体内有机化合物的基本元素之一，特别是在水分子中含量丰富，因此人体细胞内鲜重（即含水的状态下）含量最多的元素是氧，故C正确；D.细胞中含量最多的化合物是水，它占据了细胞鲜重的大部分，而蛋白质是细胞中含量最多的有机化合物，但不是含量最多的化合物，故D错误。2、下列关于植物细胞结构与功能的叙述，正确的是()A.叶肉细胞内的叶绿体可以增大膜面积，为暗反应提供更多的酶附着位点B.用纤维素酶和果胶酶处理植物细胞可得到原生质体，该过程需消耗AC.蓝藻细胞内没有叶绿体，但含有藻蓝素和叶绿素，能进行光合作用D.将植物细胞置于质量分数为30%答案：C解析：A.叶绿体是植物细胞中进行光合作用的细胞器，其中类囊体薄膜增大了膜面积，为光反应提供了更多的酶附着位点，而暗反应则主要在叶绿体基质中进行，与膜面积的增加无关，故A错误；B.纤维素酶和果胶酶可以分别分解植物细胞壁的主要成分纤维素和果胶，从而使细胞壁被破坏，得到原生质体（即去除了细胞壁的植物细胞）。但这个过程并不直接消耗ATC.蓝藻是原核生物，其细胞内没有像叶绿体这样的细胞器，但蓝藻细胞内含有藻蓝素和叶绿素等光合色素，这些色素能够吸收光能并将其转化为化学能，从而进行光合作用，故C正确；D.将植物细胞置于质量分数为30%3、下列关于人体内环境的叙述，正确的是()A.组织液是体内绝大多数细胞直接生活的环境B.淋巴、血浆和组织液之间物质交换是单向的C.细胞外液与细胞内液成分完全相同D.组织液与血浆之间仅通过毛细血管壁进行物质交换答案：A解析：A.组织液是体内绝大多数细胞直接生活的环境，也称为内环境或细胞外液，它提供了细胞所需的营养物质和氧气，并带走了细胞代谢产生的废物和二氧化碳，故A正确；B.淋巴、血浆和组织液之间物质交换是双向的，它们通过淋巴循环和血液循环相互联系，共同维持内环境的稳态，故B错误；C.细胞外液（即内环境）与细胞内液在成分上存在一定差异，虽然它们都含有水、无机盐、葡萄糖、氨基酸等物质，但浓度和种类并不完全相同，特别是蛋白质等大分子物质的含量差异较大，故C错误；D.组织液与血浆之间不仅通过毛细血管壁进行物质交换，还通过毛细淋巴管壁进行物质交换。淋巴是组织液进入血液循环的重要辅助途径，故D错误。4、下列关于遗传信息的转录和翻译的说法，正确的是()A.转录和翻译分别发生在细胞核和细胞质基质中B.转录和翻译都需要RNA聚合酶和核糖核苷酸作为原料C.转录时，DNA的两条链同时作为模板进行D.翻译时，mRNA在核糖体上移动并合成多肽链答案：D解析：A选项：转录主要发生在细胞核中，但线粒体和叶绿体也能进行转录过程。翻译则确实发生在细胞质基质中的核糖体上。因此，A选项的表述不完全准确，故A错误。B选项：转录确实需要RNA聚合酶来催化，但原料是核糖核苷酸，用于合成RNA。然而，翻译过程并不需要RNA聚合酶，它需要的是tRNA（转运RNA）来转运氨基酸，以及mRNA作为模板。翻译的原料是氨基酸，而不是核糖核苷酸。因此，B选项错误。C选项：在转录过程中，DNA的两条链是分开的，但只有其中一条链（模板链）作为模板来合成RNA。另一条链（编码链）并不直接参与转录过程。因此，C选项错误。D选项：在翻译过程中，mRNA与核糖体结合，并作为模板指导多肽链的合成。随着翻译的进行，mRNA在核糖体上移动，逐步合成出多肽链。因此，D选项正确。三、非选择题（本大题有5小题，每小题12分，共60分）第一题题目：某生物兴趣小组为了研究不同光照条件对大豆光合作用的影响，设计了以下实验。他们选取长势相似的大豆幼苗，平均分为四组，分别置于全光照（A组）、半光照（B组）、弱光照（C组）和黑暗条件（D组）下培养，其他条件相同且适宜。一段时间后，测定各组大豆叶片的光合速率和呼吸速率，结果如下表所示。组别光合速率（μmolCO₂/m²·s）呼吸速率（μmolCO₂/m²·s）A126B86C46D06（1）请分析表格数据，说明光照强度如何影响大豆的光合速率？（2）计算各组大豆在单位时间内有机物的净积累量（以葡萄糖的量表示）。若呼吸作用产生的[H]全部用于葡萄糖的合成，葡萄糖的分子式为C₆H₁₂O₆，请写出计算过程。答案：（1）光照强度是影响大豆光合速率的重要因素。随着光照强度的减弱（从全光照到半光照再到弱光照），大豆的光合速率逐渐降低。在黑暗条件下，大豆无法进行光合作用，因此光合速率为0。这表明光照强度与大豆的光合速率呈正相关。（2）各组大豆在单位时间内有机物的净积累量计算如下：A组：净光合速率=光合速率-呼吸速率=12-6=6μmolCO₂/m²·s

转换为葡萄糖量，由于光合作用消耗6个CO₂分子生成1个葡萄糖分子（C₆H₁₂O₆），所以净积累葡萄糖=6/6=1μmol/m²·sB组：净光合速率=8-6=2μmolCO₂/m²·s

转换为葡萄糖量=2/6=1/3μmol/m²·sC组：净光合速率=4-6=-2μmolCO₂/m²·s（注意这里为负值，表示大豆在消耗有机物）

但由于题目要求计算净积累量，且呼吸作用产生的[H]全部用于葡萄糖的合成，故C组实际不积累葡萄糖，甚至可能消耗部分原有葡萄糖。为简化，此处可视为净积累量为0或负值。D组：由于无光照，大豆只进行呼吸作用，不积累葡萄糖。因此，A组大豆在单位时间内有机物的净积累量为1μmol/m²·s的葡萄糖；B组为1/3μmol/m²·s的葡萄糖；C组和D组不积累葡萄糖。解析：本题考查了光照强度对光合作用的影响以及光合作用与呼吸作用过程中物质变化的计算。（1）从表格数据可以看出，随着光照强度的减弱，大豆的光合速率逐渐降低，说明光照强度是影响光合速率的重要因素之一。在黑暗条件下，由于无法进行光合作用，光合速率为0。（2）在计算各组大豆在单位时间内有机物的净积累量时，需要首先计算净光合速率（即光合速率减去呼吸速率）。然后，根据光合作用中CO₂与葡萄糖的转化关系（6个CO₂分子生成1个葡萄糖分子C₆H₁₂O₆），将CO₂的净消耗量转换为葡萄糖的净积累量。注意C组在弱光照下净光合速率为负值，表示大豆在消耗有机物而不是积累；D组在黑暗条件下只进行呼吸作用不积累有机物。第二题题目：福建省福州市某高中生物学高三上学期期末考试试卷中，有以下非选择题。请分析并回答以下问题。某生物兴趣小组为了探究不同浓度的生长素类似物对小麦胚芽鞘生长的影响，进行了如下实验：实验材料：小麦胚芽鞘若干，生长素类似物溶液（浓度梯度设置，如0mg/L、1mg/L、2mg/L、4mg/L、8mg/L等），空白琼脂块，小刀，刻度尺等。实验步骤：选取生长状况相同的小麦胚芽鞘若干，均分为5组，编号A、B、C、D、E。分别将各组小麦胚芽鞘的尖端切下，并将含有生长素类似物的琼脂块（浓度分别为0mg/L、1mg/L、2mg/L、4mg/L、8mg/L）放置在相应的胚芽鞘切面的一侧，另一侧放置空白琼脂块作为对照。将处理好的胚芽鞘放置在黑暗且条件相同的环境中培养一段时间。观察并记录各组胚芽鞘的弯曲程度或测量其弯曲后的长度。（1）该实验的自变量是_______，因变量是_______，实验中应控制哪些无关变量？（至少答出两点）（2）预测实验结果并绘制坐标图（以生长素类似物浓度为横坐标，胚芽鞘弯曲程度或长度为纵坐标，只需画出大致趋势即可）。（3）若实验结果与预测不符，可能的原因有哪些？（至少答出两点）答案与解析：（1）该实验的自变量是生长素类似物的浓度，因为实验是探究不同浓度的生长素类似物对小麦胚芽鞘生长的影响。因变量是小麦胚芽鞘的弯曲程度或长度，这是实验观察和测量的主要指标。实验中应控制的无关变量包括小麦胚芽鞘的生长状况（应保持一致，以确保实验结果的可靠性）、琼脂块的大小和放置位置（应相同，以排除其对实验结果的影响）、培养条件（如温度、光照、湿度等，应保持一致，以模拟相同的生长环境）以及实验时间（应足够长，以便观察到明显的生长变化）。（2）预测实验结果时，我们可以根据生长素的作用特性来绘制坐标图。生长素在低浓度时促进生长，高浓度时抑制生长，且存在一个最适浓度使得生长效果最佳。因此，我们可以预测出随着生长素类似物浓度的增加，胚芽鞘的弯曲程度或长度会先增加后减少，呈现出一个倒“U”型的曲线。在坐标图上，横坐标表示生长素类似物的浓度，纵坐标表示胚芽鞘的弯曲程度或长度，曲线先上升后下降。（3）若实验结果与预测不符，可能的原因有多种。首先，实验材料可能存在差异，如小麦胚芽鞘的生长状况不一致，导致实验结果出现偏差。其次，实验过程中可能存在操作失误，如琼脂块放置位置不准确、生长素类似物浓度配制不准确等。此外，环境因素也可能对实验结果产生影响，如温度、光照、湿度等条件的变化可能导致小麦胚芽鞘的生长发生变化。最后，还需要考虑实验设计的合理性，如实验样本量是否足够大、实验重复次数是否足够多等。这些因素都可能对实验结果产生影响，导致实验结果与预测不符。第三题题目：在探究光照强度对光合作用速率影响的实验中，某小组选择了长势相同的菠菜叶片作为实验材料，设计了如下实验方案：将菠菜叶片平均分成四组，分别标记为A、B、C、D。将这四组叶片分别置于不同光照强度（0lx、1000lx、3000lx、5000lx）的环境下，其他条件（如温度、CO₂浓度、水分供应等）均保持一致且适宜。经过一段时间后，测定并记录各组叶片的光合作用速率（以单位时间内单位叶面积释放的氧气量表示）。问题：请预测实验结果，并绘制光合作用速率随光照强度变化的曲线图。分析在0lx光照强度下，叶片是否进行光合作用？为什么？若要提高A组叶片的光合作用速率，除了增加光照强度外，还有哪些措施可以采取？答案与解析：预测实验结果及曲线图：预测结果：随着光照强度的增加，光合作用速率将逐渐增大，但达到一定光照强度后（即光饱和点），光合作用速率将不再显著增加。具体曲线图如下所示（注：此处无法直接绘制图形，但描述为：横轴为光照强度（lx），纵轴为光合作用速率（单位时间内单位叶面积释放的氧气量），曲线从原点出发，随着光照强度的增加而上升，到达一定值后趋于平缓）。分析0lx光照强度下的光合作用情况：在0lx光照强度下，叶片不进行光合作用中的光反应阶段，因为光反应需要光能来驱动水的光解和ATP的合成。然而，这并不意味着叶片完全不进行光合作用，因为叶片中可能还存在呼吸作用释放的二氧化碳和之前积累的ATP、NADPH等产物，这些可以在较暗的条件下支持暗反应进行一段时间，但速率非常低，且不能长期维持。因此，严格来说，在0lx下，叶片的光合作用速率几乎为零，但暗反应可能仍在微弱进行。提高A组叶片光合作用速率的措施：增加光照强度：这是最直接的方法，但题目已提及除此之外的措施。提高CO₂浓度：CO₂是光合作用的必需原料之一，增加其浓度可以提高暗反应速率，进而促进整个光合作用过程。降低温度（在适宜范围内）：虽然通常提高温度能增加酶活性，但过高的温度会导致酶变性失活。对于光合作用而言，存在一个最适温度范围，在此范围内适当降低温度（如果当前温度高于最适温度）可以减少呼吸作用消耗，相对提高净光合作用速率。但需注意，若当前温度已接近或低于最适温度，则不应再降低温度。提供适宜的水分和矿质营养：这些是光合作用顺利进行的基础条件之一，确保叶片处于良好的生理状态。增加叶面积：在单位体积内增加叶片数量或扩大单片叶面积可以增加光合作用的总面积，从而提高光合作用速率。但这一措施在实验中通常难以实现，且不属于直接调控光合作用速率的手段。注意：在第三问的答案中，“降低温度”这一措施需要根据实验时的实际温度情况来判断是否适用。如果实验时温度已经很低或接近植物的最适温度下限，则不应再降低温度。此外，“增加叶面积”虽然能提高光合作用总量，但并非直接针对A组叶片提高光合作用速率的措施，因此在实际答题中可能需要更侧重于其他直接有效的措施。第四题题目：在福州市某高中生物学实验室内，同学们进行了一项关于植物细胞质壁分离与复原的实验。实验选用的是紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞作为观察材料。请分析并回答以下问题：（1）在实验中，当把洋葱鳞片叶外表皮细胞浸润在较高浓度的蔗糖溶液中时，由于细胞液的浓度低于外界溶液的浓度，细胞会发生什么现象？并解释原因。（2）如果逐渐将蔗糖溶液的浓度调低，直至其浓度低于细胞液的浓度，又会出现什么现象？这一过程被称为什么？（3）在整个实验过程中，能清晰观察到细胞发生质壁分离与复原现象的关键是什么？为什么？答案与解析：（1）当洋葱鳞片叶外表皮细胞浸润在较高浓度的蔗糖溶液中时，由于细胞液的浓度低于外界溶液的浓度，细胞会发生质壁分离现象。这是因为外界溶液的浓度高，导致细胞内的水分通过渗透作用流向外界溶液，使细胞失水。随着细胞失水量的增加，原生质层逐渐与细胞壁分离，形成质壁分离现象。（2）如果逐渐将蔗糖溶液的浓度调低，直至其浓度低于细胞液的浓度，细胞会发生质壁分离的复原现象。这是因为此时细胞液的浓度高于外界溶液的浓度，外界溶液中的水分通过渗透作用进入细胞，使细胞吸水。随着细胞吸水量的增加，原生质层逐渐贴回细胞壁，质壁分离现象消失，即发生质壁分离的复原。（3）在整