2024年江苏省南京市道德与法治中考自测试题及解答

2024年江苏省南京市道德与法治中考自测试题及解答一、单项选择题（本大题有12小题，每小题4分，共48分）1、小军同学喜欢体育锻炼，他在家里进行体育活动时，下列做法正确的是（）A.用力推家里笨重的衣柜，没推动，是因为推力小于摩擦力B.垫上瑜伽垫做仰卧起坐，是通过在受力面积一定时减小压力来减小压强的C.双手握住单杠悬在空中静止时，他对单杠的拉力和他所受的重力是一对平衡力D.打乒乓球时，乒乓球离开球拍后能继续向前运动，是因为乒乓球具有惯性答案：D解析：A选项：用力推家里笨重的衣柜，没推动，衣柜处于静止状态，说明受到的是平衡力，即推力和摩擦力是一对平衡力，大小相等，故A错误；B选项：垫上瑜伽垫做仰卧起坐，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强的，故B错误；C选项：双手握住单杠悬在空中静止时，他对单杠的拉力和单杠对他的拉力是一对作用力和反作用力，他对单杠的拉力和他所受的重力没有作用在同一物体上，不是一对平衡力，故C错误；D选项：打乒乓球时，乒乓球离开球拍后能继续向前运动，是因为乒乓球具有惯性，仍要保持原来的运动状态，故D正确。2、某校团委为了教育学生，开展了以“感恩”为主题的有奖征文活动，学生踊跃参加。学生参加征文活动（）A.是为了获得奖品B.是学校要求必须完成的任务C.是亲近社会、服务社会的表现D.有利于获得良好的名誉答案：C解析：A选项：虽然征文活动有奖品作为激励，但学生参加的主要目的不是为了获得奖品，而是为了感恩教育和表达自己的情感，故A错误；B选项：虽然活动是学校组织的，但学生参加并不是因为学校要求必须完成，而是出于自愿和兴趣，故B错误；C选项：学生通过征文活动来表达对家人、老师、社会等的感激之情，这既是一种情感的抒发，也是积极参与社会、服务社会的表现，故C正确；D选项：参加征文活动虽然可能获得好评和认可，但学生的主要目的并不是为了获得良好的名誉，而是为了自我成长和感恩教育，故D错误。3、在抗击“新型冠状病毒”的过程中，口罩成为了人们生活的必需品。医用口罩中间层为多孔结构的熔喷布，能过滤比自身空隙小得多的颗粒物，原因是熔喷布在生产过程中通过一种特殊的手段处理，使熔喷布得到大量电子而带_____（选填“正电”或“负电”），由于带电体具有_____的性质，所以能吸附很多微小的带正电的颗粒物，达到净化空气的目的。答案：负电；吸引轻小物体解析：本题主要考查带电体的性质以及电荷间的相互作用。医用口罩中间层为多孔结构的熔喷布，能过滤比自身空隙小得多的颗粒物。其原因是熔喷布在生产过程中，通过一种特殊的手段处理，使得熔喷布得到了大量的电子。由于电子带负电，因此熔喷布就带上了负电。接下来，我们知道带电体具有吸引轻小物体的性质。这里的“轻小物体”并不仅仅指质量小或体积小的物体，也包括那些带异种电荷的微粒。由于熔喷布带负电，因此它能吸引那些带正电的微小颗粒物。这些颗粒物被吸附在熔喷布上后，就无法通过熔喷布的空隙，从而达到净化空气的目的。综上所述，本题的答案为：负电；吸引轻小物体。4、近年来，南京市政府不断推进“放管服”改革，优化营商环境，进一步激发市场活力和社会创造力。这体现了南京市政府（）A.是国家权力机关的执行机关B.依法执政，维护人民利益C.坚持为人民服务的工作作风D.转变职能，建设服务型政府答案：D解析：本题要求分析南京市政府推进“放管服”改革，优化营商环境所体现的政府职能。选项A，题目主要描述的是南京市政府在优化营商环境方面的努力，而不是强调其作为国家权力机关的执行机关的身份，故A不符合题意。选项B，依法执政的主体是中国共产党，而不是政府，故B错误。选项C，政府坚持为人民服务的工作态度，而不是工作作风，故C错误。选项D，南京市政府通过推进“放管服”改革，优化营商环境，进一步激发市场活力和社会创造力，这体现了政府正在转变职能，努力建设服务型政府，故D符合题意。5、在南京某中学道德与法治课堂上，老师展示了一幅漫画：一位老人站在公交站台上，手里拿着老年卡，望着远处驶来的公交车，表情焦虑。车上贴有“老弱病残孕专座”的座位却坐着几位年轻人，他们低头玩着手机，对老人视而不见。这幅漫画启示我们要（）A.遵守社会公德，关爱弱势群体B.履行公民义务，自觉纳税C.珍惜受教育权，履行受教育义务D.树立国家安全意识，维护国家安全答案：A解析：本题要求从漫画中提炼出社会道德层面的启示。选项A，漫画中的年轻人对老人视而不见，没有遵守尊老爱幼的社会公德，也没有关爱老年人这一弱势群体。因此，A项符合题意。选项B，漫画并未涉及纳税或公民义务的内容，故B与题意不符。选项C，漫画中没有提到与受教育权或受教育义务相关的内容，故C排除。选项D，漫画内容与国家安全意识或维护国家安全无关，故D不符合题意。6、南京市某中学在道德与法治课堂上，老师组织同学们讨论“法治与自由”的关系。下列观点正确的是（）A.自由就是无拘无束，法治是自由的保障B.法治既规范自由又保障自由C.法治与自由是相互矛盾的D.法治是对自由的限制答案：B解析：本题要求正确理解法治与自由的关系。选项A，自由不是无拘无束的，它必须在法律允许的范围内行使，故A错误。选项B，法治既规范了自由的范围，防止自由被滥用，又通过法律保障公民的自由权利不受侵犯，故B正确。选项C，法治与自由是相辅相成的，不是相互矛盾的，故C错误。选项D，法治是对自由的规范和保障，而不是单纯的限制，故D错误。7、下列关于法律面前人人平等原则的说法，正确的是：A.法律面前人人平等原则仅指公民在适用法律上一律平等B.法律面前人人平等原则禁止任何差别对待C.法律面前人人平等原则是我国宪法的基本原则D.法律面前人人平等原则意味着公民都享有相同的权利答案：C解析：本题考察的是法律面前人人平等原则的理解。A选项，法律面前人人平等原则不仅包括公民在适用法律上一律平等，还意味着公民平等地享有权利、平等地履行义务和平等地适用法律，故A选项表述不全面，错误。B选项，法律面前人人平等原则并不意味着绝对的平均主义，而是指公民在法律面前地位的平等，即公民在人格和法律面前平等，而不是指绝对的平均或等同，合理差别是允许的，如根据年龄、性别、民族等因素的不同，给予不同的待遇，故B选项错误。C选项，我国宪法明确规定：“中华人民共和国公民在法律面前一律平等。”这不仅是公民的基本权利，也是我国宪法的基本原则，故C选项正确。D选项，法律面前人人平等原则并不意味着公民都享有相同的权利，因为不同种类的公民往往具有不同的情况和特点，如年龄、性别、民族等，因此需要对其权利进行差别对待，故D选项错误。8、小明在考试中作弊，被老师发现并给予了警告处分。小明的行为侵犯了下列哪项权利？A.受教育权B.人格尊严权C.隐私权D.名誉权答案：A解析：本题考察的是受教育权的理解。A选项，小明在考试中作弊，不仅违反了学校的考试纪律，也侵犯了自己的受教育权，因为作弊行为可能导致其无法真实地展现自己的学习成果，进而影响到其受教育的机会和效果，故A选项正确。B选项，人格尊严权是指公民享有的作为“人”的最起码的社会地位和受到他人与社会最起码尊重的权利，小明虽然作弊，但其人格尊严并未因此受到侵犯，故B选项错误。C选项，隐私权是指公民享有的私人生活安宁与私人信息依法受到保护，不被他人非法侵扰、知悉、搜集、利用和公开等的一种人格权，小明的作弊行为并未侵犯他人的隐私权，故C选项错误。D选项，名誉权是公民保持并维护自己名誉的权利，小明的作弊行为虽然可能受到道德上的谴责，但并未直接侵犯他人的名誉权，故D选项错误。9、下列关于宪法的表述，正确的是：A.宪法是国家的根本法，具有最高的法律效力B.宪法只规定国家生活中的根本问题C.宪法制定和修改的程序与普通法律相同D.宪法是一切法律的总和答案：A解析：本题考察的是对宪法的理解和认识。A选项，宪法是国家的根本法，它规定了国家生活中最根本、最重要的问题，具有最高的法律效力，任何法律、行政法规和地方性法规都不得同宪法相抵触，故A选项正确。B选项，宪法虽然主要规定国家生活中的根本问题，但也会涉及一些非根本性的内容，如国旗、国歌、国徽、首都等，故B选项“只规定”表述过于绝对，错误。C选项，宪法的制定和修改程序比普通法律更为严格，需要经过特别的程序和多数人的同意，以确保宪法的权威性和稳定性，故C选项“与普通法律相同”错误。D选项，宪法是国家的根本法，但它并不是一切法律的总和，而是为其他法律提供了基础和原则，其他法律都是根据宪法制定的，是宪法的具体化，故D选项错误。10、下列行为中，属于正确行使公民权利的是（）。A.小明经常在课堂上玩手机游戏B.小刚拒绝向灾区捐款捐物C.小红在图书馆大声喧哗D.小华向有关部门举报学校附近的黑网吧答案：D。解析：本题考查公民如何正确行使权利。选项A，小明在课堂上玩手机游戏，是违反课堂纪律的行为，没有珍惜受教育的权利，同时也没有履行受教育的义务，故A错误。选项B，小刚拒绝向灾区捐款捐物，这是他的个人自由，但这不是一个公民正确行使权利的行为，因为公民在行使自由和权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利，捐款捐物是公民在行使自己的权利时，同时也在履行一定的社会责任，故B错误。选项C，小红在图书馆大声喧哗，这是扰乱公共秩序的行为，侵犯了他人的学习权利，故C错误。选项D，小华向有关部门举报学校附近的黑网吧，是他在依法行使自己的监督权，故D正确。11、在我国，法律是全体社会成员都要共同遵守的行为规范。这是因为（）。A.法律是由国家制定或认可的B.法律靠国家强制力保证实施C.法律对全体社会成员具有普遍约束力D.法律对违法犯罪的人具有约束力答案：C。解析：本题主要考查法律的特征。选项A，法律是由国家制定或认可的，这是法律的一个特征，但它并不能解释为什么法律需要全体社会成员共同遵守，故A错误。选项B，法律靠国家强制力保证实施，这也是法律的一个特征，但它同样没有解释法律为何需要全体社会成员共同遵守，故B错误。选项C，法律对全体社会成员具有普遍约束力，这意味着无论你是何种身份，都必须遵守法律，这正是法律需要全体社会成员共同遵守的原因，故C正确。选项D，法律对全体社会成员具有普遍约束力，而不仅仅是对违法犯罪的人具有约束力，故D错误。12、小明的爷爷退休后，用退休金资助了多名贫困大学生完成学业。小明的爷爷是在行使对自己财产的（）。A.占有权B.使用权C.收益权D.处分权答案：D。解析：本题考查公民财产权的相关知识。选项A，占有权是指财产所有人对其财产的实际控制权。小明的爷爷虽然拥有退休金，但他并未通过占有退休金来资助贫困大学生，而是将退休金进行了处分，故A错误。选项B，使用权是指财产所有人根据财产的性能和用途加以利用，以满足自己需要的权利。小明的爷爷并未直接使用退休金来满足自己的需要，而是将其用于资助贫困大学生，故B错误。选项C，收益权是指财产所有人在其经营、使用的财产上获得经济利益的权利。小明的爷爷虽然资助了贫困大学生，但他并未从中获得直接的经济利益，故C错误。选项D，处分权是指财产所有人在法律允许的范围内，处理其财产的权利，即财产所有人决定其财产命运的权利。小明的爷爷将退休金用于资助贫困大学生，这是他对自己的退休金进行处分的行为，体现了他对财产的处分权，故D正确。二、非选择题（本大题有5小题，第5小题12分，其他每题10分，共52分）第一题阅读材料近年来，江苏省南京市在推进青少年法治教育方面取得了显著成效。学校作为法治教育的主阵地，不仅在课堂上加强了道德与法治课程的教学，还通过组织模拟法庭、法治讲座、法律知识竞赛等多种形式的活动，让学生们在实践中学习法律知识，增强法治观念。同时，南京市还积极推动家庭、学校、社会三方联动，共同营造良好的法治教育环境，确保青少年在成长过程中得到全面的法治教育。以下是几个具体案例：模拟法庭活动：某中学举办了一场以“网络谣言的法律责任”为主题的模拟法庭活动。学生们分别扮演法官、检察官、律师和被告人等角色，通过模拟真实的法庭审判过程，深入了解了网络谣言的危害性及其法律责任，增强了抵制网络谣言的意识和能力。法治讲座进校园：南京市司法局联合市教育局邀请了多位资深律师和法律工作者，深入各中小学开展法治讲座。讲座内容涵盖了未成年人保护法、预防未成年人犯罪法、网络安全法等与青少年密切相关的法律法规，有效提升了学生们的法治素养和自我保护能力。法律知识竞赛：为了激发学生对法律学习的兴趣，南京市教育局举办了一场全市范围内的法律知识竞赛。竞赛内容广泛，既包括了宪法、刑法、民法等基本法律知识，也涉及了与青少年生活紧密相关的法律常识。通过竞赛，学生们不仅巩固了所学知识，还培养了团队协作精神和竞争意识。问题1、请结合材料，分析南京市在推进青少年法治教育方面采取了哪些有效措施？参考答案：南京市在推进青少年法治教育方面采取了多项有效措施。首先，学校作为主阵地，加强了道德与法治课程的教学，提高了学生对法律知识的认知和理解。其次，通过组织模拟法庭、法治讲座、法律知识竞赛等多种形式的活动，让学生在实践中学习法律知识，增强了法治观念和实践能力。最后，南京市还积极推动家庭、学校、社会三方联动，共同营造良好的法治教育环境，形成了全社会关注和支持青少年法治教育的良好氛围。2、模拟法庭活动对于提升青少年法治素养有何重要意义？参考答案：模拟法庭活动对于提升青少年法治素养具有重要意义。首先，通过模拟真实的法庭审判过程，学生们能够亲身体验法律的权威性和严肃性，从而增强对法律的敬畏感和认同感。其次，模拟法庭活动能够让学生们在实践中学习法律知识，了解法律程序和法律规范，提高法律素养和法律意识。最后，通过角色扮演和团队协作，学生们能够培养解决问题的能力和团队协作精神，为将来成为守法公民和法治社会建设者打下坚实的基础。3、作为中学生，我们应该如何积极参与法治教育并提高自身的法治素养？参考答案：作为中学生，我们应该积极参与法治教育并提高自身的法治素养。首先，要认真学习道德与法治课程，掌握基本的法律知识和法律观念。其次，要积极参加学校组织的各种法治教育活动，如模拟法庭、法治讲座、法律知识竞赛等，通过实践活动加深对法律知识的理解和应用。同时，我们还要关注社会热点问题和法治事件，了解法律在现实生活中的应用和作用。此外，我们还要自觉遵守法律法规和社会公德规范，树立正确的价值观和道德观，为成为守法公民和法治社会建设者贡献自己的力量。第二题阅读材料：近年来，江苏省南京市高度重视青少年法治教育与道德培养，将“道德与法治”课程作为初中教育的重要组成部分。为了增强学生的法律意识和社会责任感，南京市某中学组织了一系列法治实践活动，包括模拟法庭、法治讲座、社区服务等。同时，学校还注重将道德教育融入日常教学中，通过经典诵读、主题班会、志愿服务等形式，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。在一次以“法治在我心中，道德伴我成长”为主题的法治教育活动中，学生们通过角色扮演，亲身体验了法律程序的严谨与公正，深刻理解了法律对于维护社会秩序、保障公民权益的重要性。此外，学校还邀请了法律专家为学生们讲解法律知识，解答他们在日常生活中遇到的法律问题，进一步激发了学生们学习法律、遵守法律的热情。问题：1、结合材料，分析南京市某中学开展法治实践活动对青少年成长的意义。答案要点：增强青少年的法律意识，使他们认识到法律的重要性，学会用法律武器维护自身权益。培养青少年的法治观念，促进他们形成尊法学法守法用法的良好习惯。通过实践活动，提高青少年的社会实践能力，增强他们的社会责任感。有助于青少年树立正确的世界观、人生观和价值观，为成为合格的社会主义公民奠定基础。2、请列举两种除材料中提到的方式外，适合青少年参与的法治教育活动，并简述其意义。答案示例：法治知识竞赛：通过竞赛形式，激发青少年学习法律知识的兴趣，巩固所学法律知识，提高法律素养。法治微电影创作：鼓励青少年结合生活实际，创作法治主题的微电影，通过艺术创作加深对法律的理解，同时传播法治精神。3、在加强青少年法治教育的同时，如何有效融合道德教育？答案要点：将法治教育与道德教育相结合，通过案例分析、角色扮演等方式，让学生在理解法律的同时，认识到道德对于社会和谐的重要性。在日常教学中，注重挖掘教材中的道德教育资源，引导学生树立正确的道德观念，培养高尚的道德品质。组织开展道德实践活动，如志愿服务、公益活动等，让学生在实践中体验道德的力量，形成积极向上的道德风尚。加强家校合作，共同营造良好的法治与道德教育环境，形成教育合力，促进青少年全面发展。第三题阅读材料近年来，江苏省南京市高度重视青少年道德与法治教育，积极开展了一系列丰富多彩的教育活动，旨在培养学生树立正确的世界观、人生观和价值观，增强法治意识和社会责任感。以下是近期南京市某中学在道德与法治教育方面的几个典型案例：“法治进校园”活动：学校邀请了南京市中级人民法院的法官来校进行法治讲座，通过真实的案例分析，让学生深刻理解了法律的重要性和违反法律的后果。“我与宪法同行”主题班会：各班级围绕宪法内容，组织开展了形式多样的班会活动，如宪法知识竞赛、角色扮演等，让学生在参与中加深对宪法的认识和理解。社区志愿服务：学校鼓励学生利用课余时间参与社区志愿服务活动，如环保宣传、助老助残等，让学生在实践中体验社会责任，培养奉献精神。题目1、结合上述材料，分析南京市某中学开展道德与法治教育活动的重要意义。参考答案：南京市某中学开展道德与法治教育活动具有重要意义。首先，这有助于增强学生的法治观念，让他们认识到法律是维护社会秩序、保障公民权利的重要工具，从而自觉遵守法律，维护社会公平正义。其次，通过宪法教育，学生能够更加深入地了解国家根本大法，树立宪法至上的观念，增强国家意识和公民意识。最后，社区志愿服务等活动能够培养学生的社会责任感和实践能力，让他们在实践中学会关爱他人、服务社会，成为有担当、有作为的新时代青年。2、请列举两种除了材料中提到的，你认为有效的道德与法治教育方式，并简要说明理由。参考答案：有效的道德与法治教育方式有很多，除了材料中提到的法治讲座、主题班会、社区志愿服务外，还可以采用以下两种方式：模拟法庭：通过模拟真实的法庭审判过程，让学生扮演法官、律师、被告人等角色，亲身体验法律的严肃性和公正性。这种方式能够激发学生的学习兴趣，加深他们对法律知识的理解和应用能力。法治微电影创作：鼓励学生围绕法治主题创作微电影，通过自编自导自演的方式，将法治故事生动地呈现在观众面前。这种方式不仅能够锻炼学生的创新思维和团队合作能力，还能够让法治观念在潜移默化中深入人心。3、作为中学生，你认为应如何积极参与道德与法治教育活动，提升自己的法治素养？参考答案：作为中学生，我们应该积极参与道德与法治教育活动，努力提升自己的法治素养。首先，我们要认真听讲，积极参与课堂讨论和互动，加深对法律知识的理解和掌握。其次，我们要关注社会热点问题和法治事件，通过阅读新闻、观看法治节目等方式，了解法律在实际生活中的应用和效果。同时，我们还要积极参与学校组织的法治教育活动，如法治讲座、主题班会、模拟法庭等，通过实践活动锻炼自己的法治思维和表达能力。最后，我们要树立正确的法治观念和价值观，自觉遵守法律法规和社会道德规范，做到知法学法守法用法。第四题阅读材料：近年来，江苏省南京市高度重视青少年法治教育，将道德与法治课程作为中小学教育的重要组成部分，旨在培养学生的法治观念、道德品质和公民意识。在今年的道德与法治中考中，以下材料作为非选择题部分的考察内容，旨在检验学生对法治精神、社会热点及道德规范的理解与应用能力。材料一：随着互联网的快速发展，网络空间已成为人们日常生活不可或缺的一部分。然而，网络谣言、网络欺诈、网络暴力等问题也随之而来，严重影响了网络生态和社会秩序。为此，南京市加大了对网络环境的治理力度，严厉打击网络违法行为，同时加强了对青少年的网络素养教育，引导他们文明上网、安全用网。材料二：南京市某中学积极响应国家号召，开展了“法治进校园”系列活动。通过模拟法庭、法治讲座、法律知识竞赛等形式，让学生在实践中学习法律知识，增强法治观念。此外，学校还设立了“法治小卫士”志愿服务队，鼓励学生参与社区法治宣传，将法治精神传递给更多人。材料三：在南京市某社区，居民们自发成立了“道德评议会”，对社区内的好人好事进行表彰，对不良行为进行劝导和纠正。这一举措有效提升了社区居民的道德水平，促进了社区的和谐稳定。同时，该社区还积极倡导“诚信为本”的价值观，鼓励居民诚实守信，共同营造风清气正的社会环境。问题：1、结合材料一，分析南京市加大网络环境治理力度的意义，并谈谈青少年应如何文明上网、安全用网。意义：网络环境治理有利于维护网络生态健康，保障公民合法权益，促进社会稳定和谐；同时，也为青少年营造一个更加清朗的网络空间，有利于其健康成长。青少年做法：青少年应提高网络素养，辨别网络信息真伪，不传播谣言；遵守网络规则，不参与网络欺诈、网络暴力等违法行为；合理利用网络资源，积极学习科学文化知识，提高自我修养。2、材料二中“法治进校园”系列活动对青少年有何积极影响？“法治进校园”系列活动有助于青少年增强法治观念，了解法律知识，提高自我保护能力；通过实践活动，青少年能够更直观地感受法律的威严与公正，培养对法律的敬畏之心；同时，参与法治宣传等活动还能提升青少年的社会责任感，促进其全面发展。3、结合材料三，谈谈你对“道德评议会”和“诚信为本”价值观的看法，并说明它们在构建和谐社会中的作用。看法：“道德评议会”作为社区自治的一种形式，通过表彰好人好事、劝导不良行为，有助于提升社区居民的道德水平，形成积极向上的社会风气；“诚信为本”的价值观则是社会主义核心价值观的重要组成部分，它强调诚实守信的重要性，是构建社会信用体系、促进社会和谐稳定的基础。作用：在构建和谐社会的过程中，“道德评议会”和“诚信为本”价值观发挥着重要作用。它们能够引导人们树立正确的道德观念和价值取向，促进人与人之间的信任与合作；同时，也有助于维护社会公平正义，减少社会矛盾与冲突，为构建和谐社会提供坚实的道德支撑和信用保障。第五题阅读材料：近年来，江苏省南京市在推进法治教育和道德教育方面取得了显著成效。为进一步提升中学生的法治意识和道德水平，南京市某中学组织了一系列以“法治在我心中，道德引领成长”为主题的教育活动。活动通过模拟法庭、道德讲堂、法治知识竞