学校作文之学校花圃设计标语

学校花圃设计标语【篇一：创建和谐校园标语】创建和谐校园标语创建和谐校园标语1、关心学校，我们的职责;爱护学校，我们的义务;热爱学校，我们的心声。2、一粒米，千滴汗，粒粒粮食汗珠换。3、礼貌是最容易做到的事情，也是最容易忽视的事情，但她却是最珍贵的事情。4、创建平安和谐校园，兴办人民满意教育。5、悄悄地你走了，正如你悄悄地把门关上。6、让聪明与我们相拥，让可爱与我们相依。7、和谐——唱响生命之歌;文明——点燃心灵之窗。与美丽同行。9、多一句文明用语，增一缕校园春风。10、拐弯处，人生的转折点。11、文明用餐，保持好心情。12、花儿用美丽装扮世界，我们用行动美化校园。13、微笑是我们的语言，文明是我们的信念。14、微笑是彼此沟通的桥梁。15、美是文明、美是智慧、美是奉献。16、跟老师说声好，不困难;困难的是，要坚持向老师真心地说声好。17、鸟儿因翅膀而自由翱翔，鲜花因芬芳而美丽，校园因文明而将更加进步。18、礼貌是人类文明共处的金钥匙。19、留心捡起是的一片纸，纯洁的是自己的精神;有意擦去的一块污渍，净化的是自己的灵魂。20、好少年=文明+价值+爱心+力量。21、学生快乐成长，学校繁荣和谐。22、健康校园，携手打造，文明风尚，同声倡导。23、让文明的气息洋溢在学校的每个角落。24、温馨的家园智慧的学园成长的乐园美丽的花园。25、今天，你微笑了吗?你问候了吗?你礼让了吗?你帮助别人了吗?26、珍惜每一滴水，让地球妈妈不再哭泣。27、传承校根文化，创建和谐校园。28、让健康与我们相随，让懂事与我们相伴，29、向不文明的行为说：no!【篇二：校园绿化美化方案】校园绿化美化方案一、指导思想为绿化、美化校园，为师生创建优美的工作学习环境，营造出浓厚的校园宁静气氛，合理分配校园绿化美化分布，环境育人，关心师生身心健康，建造人与自然的和谐发展。二、目标全力将可绿化面积进行绿化，将精力放到新开辟出的新可绿化地带。新增绿化带要和原有的绿化格调一致，注重基础工作就是长期工作，抓基础要思长远，注重品种搭配，合理栽种，增加垂直绿化面积，建立完整的绿化体系。将学校可利用的一切条件都挖掘出来，逐步发展、实施，完成规划任务与内容。三、工作重点1、从我校的实际出发，以朝阳区基建办下发的《二00年花园式学校建设总体检查验收》的要求进行工作。2、紧紧以建设标准为依据工作，工作中合理调理调工作重点，将绿化工作的规划任务得以完善。四、规划设计原则发挥校园面积小的特点，分块布局绿化，加强领导，高度重视，体现分布均衡，突出重点，尽可能的增加绿地面积，加大覆盖率，没有死角。新增教学楼的左右可绿化，东面墙体坐落小龄学生的游戏区，美化墙体加种植矮棵草花；体育馆南墙补种地锦；泵站墙体补种地锦。原有绿化植被物种不变动，通连花池栽种草花。五、2006年绿化工作的特点我校校园面积相对小，可绿化面积不大。校园可绿化的地点是几处带状的花池，分布在校园的四边。所以在今年，要继续发挥校园占地面积小的特点进行合理的规划与实施，将小块的未绿化地带绿化，使可绿化地带达到100%。在小龄学生活动区域种植草花，使小龄学生活动区域气氛鲜活，原有的绿地加种草花。西侧花池子的五角枫、柳树等树木现在已不行了，花池子太小、太浅，树木不成活。将原有的地锦侍弄好，体育馆南侧补种地锦，泵站墙体补种地锦，继续发挥覆盖率高的特点。将平面、垂直绿化结合起来，利用一切可利用的空间进行绿化，加大了绿视率，扩大了可绿化的空间，突出学校绿化的特点。六、管理养护适时种植是保证植物成活的关键，后期管理是保证植物生长好的关键，二个环节都不可忽视。特别是中期管理更是保证绿化效果的过程，修剪、浇水、防治病虫害等，都是非常重要的工作。要落实到人，及时检查，及时调整工作重点，这样才能保证植物长得打造激励学生勤奋好学的教室文化，教室外面走廊一楼设置了中外二十所名校名称及其校训，二楼则安排了中外古今二十位名人名言，教室内部主要有《新中学生守则》、《中学生日常行为规范》、班风学风、有效课堂等于学生养成教育密切相关的内容。寝室主要是安排一些同学相处之道、文明卫生、健康知识等内容。餐厅文化主要是教育学生珍惜粮食、节约用水、讲究卫生、遵守秩序等等。利用这些场所里的文化氛围潜移默化影响到每一位学生。路边文化。包括利用学校内的太阳能路灯、花圃、草皮、竹林、鱼塘。旋挂了二十块内容包括古代经典诗词、庐陵名人诗词、毛泽东井冈山诗词的牌匾。将经典文化、红色文化、庐陵文化点缀其中。用一些花圃的爱心提示语牌，告诉学生讲究卫生、环保生活等等。苏霍姆林斯基说过：“无论种植花草树木，还是悬挂图片标语，或是利用墙报，我们都将从审美的高度深入规划，以便挖掘其潜移默化的育人功能，并最终连学校的墙壁也在说话”。当然，上面这些只是硬件设备——物。最终起作用的还得靠软件设备——人。即教师的作用和学校的管理。教师通过课堂内外、利用一切机会，面对一切学生，用文化教育熏陶之。不言而喻，教师自己的师德修养文化内涵也要自觉提高，当好美丽校园的使者。我们也知道，美丽校园的打造，校园文化环境的建设绝不是一朝一夕的事，需要坚持、传承、积淀和创新。“当一朵花对我微笑/我内心的喜悦涌