一轮复习人教版减数分裂和受精作用（89张）课件

第12讲减数分裂和受精作用考点一减数分裂与受精作用

考点二减数分裂与有丝分裂的比较考点三实验:观察蝗虫精母细胞的减数分裂装片经典真题·明考向内容要求学业要求1.阐明减数分裂产生染色体数量减半的精细胞或卵细胞2.说明进行有性生殖的生物体,其遗传信息通过配子传递给子代3.教学活动:运用模型、装片或视频观察模拟减数分裂过程中染色体的变化运用细胞减数分裂的模型,阐明遗传信息在有性生殖中的传递规律(生命观念、科学思维)必备知识梳理

重点难点突破

命题角度例析考点一减数分裂与受精作用一、减数分裂及相关概念1.减数分裂有性必备知识梳理原始生殖成熟生殖一次连续分裂两次一半2.同源染色体必备知识梳理相同父方母方联会3.联会与四分体联会:减数分裂过程中,

两两配对的现象。

四分体:每对同源染色体含有四条

。

4.互换(1)概念:四分体中的

之间交换相应的片段。

(2)时期:

。

(3)意义:进一步丰富了配子的类型,增强了有性生殖生物的变异性。必备知识梳理同源染色体染色单体非姐妹染色单体减数分裂Ⅰ前期二、减数分裂的过程(以精子形成为例)必备知识梳理染色体必备知识梳理联会四分体非姐妹同源非同源赤道板两侧必备知识梳理着丝粒着丝粒项目精子的形成卵细胞的形成场所

细胞质分裂

初级、次级卵母细胞

分裂;第一极体

分裂

是否变形变形

结果

1个精原细胞→4个精细胞→变形成为4个

(成熟配子)

1个卵原细胞→

个较大的卵细胞(成熟配子)和

个较小的极体(退化消失,不能受精)

相同点染色体的行为变化相同三、精子和卵细胞形成过程的比较(以哺乳动物为例)必备知识梳理睾丸卵巢均等分裂不均等均等不变形精子13四、受精作用1.概念:卵细胞和精子相互

、融合成为

的过程。如图所示:2.实质:精子的细胞核与卵细胞的

相互融合,使彼此的

会合在一起。

3.结果:受精卵中的

又恢复到体细胞中的数目。

必备知识梳理识别受精卵细胞核染色体数目染色体4.意义:①减数分裂和受精作用保证了每种生物前后代

的恒定,维持了生物遗传的

。

②减数分裂形成的配子,其

具有多样性,加上受精过程中卵细胞和精子结合的

,同一双亲的后代必然呈现

,这种多样性有利于生物

,有利于生物

,体现了

的优越性。

必备知识梳理染色体数目稳定性染色体组合随机性多样性适应多变的自然环境在自然选择中进化有性生殖【长句表达】(1)减数分裂Ⅰ染色体数目减半的原因是

。

(2)在减数分裂形成精子的过程中,精细胞需经变形过程才能成为精子,该过程中将丢弃大部分的细胞质及多数细胞器,但全部线粒体被保留下来,并集中在尾的基部,意义是

。

必备知识梳理同源染色体分离,并分别进入两个子细胞使精子有充足的能量,灵活游动,从而保证受精作用的顺利完成(3)卵细胞产生过程中,细胞质不均等分裂,其意义是

。(4)受精卵中遗传物质一多半来自母方的原因是________________________________________________________________________________。

必备知识梳理保证卵细胞有较多的营养物质,以满足早期胚胎发育过程中物质的需要细胞核中遗传物质一半来自父方、一半来自母方,细胞质中的遗传物质几乎全部来自母方【易错辨析】(1)一条来自父方、一条来自母方的染色体是同源染色体。(

)(2)经过复制的同源染色体都能形成四分体。(

)(3)减数分裂Ⅱ过程中,细胞中不具有姐妹染色单体。(

)×必备知识梳理[解析]一条来自父方、一条来自母方的染色体不一定是同源染色体。×[解析]有丝分裂过程中经过复制的同源染色体不形成四分体。×[解析]减数分裂Ⅱ后期着丝粒分裂,姐妹染色单体分离,减数分裂Ⅱ前期、中期细胞中存在染色单体。(4)在减数分裂过程中能够发生交叉互换的两条染色体是同源染色体。(

)(5)精子和卵细胞形成过程中不同的是精子需变形,卵细胞不需要变形,其余完全相同。(

)(6)受精作用实现了基因重组,造成有性生殖后代的多样性。(

)√必备知识梳理×[解析]精子和卵细胞形成过程中不同的方面包括场所、结果、是否需要变形、细胞质是否均等分裂。×[解析]受精作用过程中不发生基因重组。【教材拾遗】(1)果蝇的生长周期短,繁殖快,染色体少且容易观察,是遗传学上常用的实验材料。[教材

必修2P18“问题探讨”](2)“13三体综合征”患者的13号染色体不是正常的1对而是3条。[教材

必修2P28“拓展应用”](3)减数分裂Ⅰ与减数分裂Ⅱ之间通常没有间期,或者间期时间很短,染色体不再复制。[教材

必修2P20]必备知识梳理(4)不良的环境条件会影响原始生殖细胞的减数分裂,从而影响生殖细胞的形成。例如,气温过低会影响水稻花粉母细胞的减数分裂,进而影响水稻的花粉数量和质量,导致稻谷减产。对此,农业生产上可以采取灌深水的措施来预防。[教材

必修2P23“与社会的联系”](5)吸烟会影响男性精子的数量和质量。[教材

必修2P23“与社会的联系”]必备知识梳理1.减数分裂Ⅰ和减数分裂Ⅱ过程的不同点(假设体细胞内染色体数为2N)重点难点突破项目减数分裂Ⅰ减数分裂Ⅱ染色体在间期是否复制复制不复制分裂过程中细胞名称初级性母细胞→次级性母细胞(或极体)次级性母细胞(或极体)→精细胞或卵细胞和极体着丝粒变化不分裂分裂染色体数目变化

2N→N(减半)

N→2N→N

DNA数目变化

4N→2N

2N→N(减半)重点难点突破项目减数分裂Ⅰ减数分裂Ⅱ染色体主要行为有联会现象;四分体的非姐妹染色单体交叉互换;同源染色体分离,非同源染色体自由组合着丝粒分裂,姐妹染色单体分开变成子染色体染色单体有(4N)→有(2N)有(2N)→无(0)同源染色体有(N对)无重点难点突破2.减数分裂中染色体、核DNA数量变化规律(1)数量变化(体细胞染色体数为2n)性母细胞→初级性母细胞→次级性母细胞→性细胞时期间期减Ⅰ减Ⅱ前、中减Ⅱ后减Ⅱ末染色体数2n2n→nn2n2n→n核DNA数2n→4n4n→2n2n2n2n→n重点难点突破(2)减数分裂过程中的相关曲线图与柱形图辨析①甲为性原细胞;乙为初级性母细胞;丙、丁为次级性母细胞或第一极体;戊为性细胞。②染色体数目变化及原因a.减数分裂Ⅰ末期,同源染色体分开后平均进入两个子细胞,染色体数目减半。b.减数分裂Ⅱ后期,着丝粒分裂,染色体数目加倍到体细胞水平。c.减数分裂Ⅱ末期,细胞一分为二,染色体数目减半。重点难点突破③核DNA数目变化及原因a.减数分裂前的间期,DNA复制,核DNA数目加倍。b.减数分裂Ⅰ末期,细胞一分为二,核DNA数目减半。c.减数分裂Ⅱ末期,细胞一分为二,核DNA数目再减半。④染色单体数目变化及原因a.减数分裂前的间期,DNA复制,染色单体形成。b.减数分裂Ⅰ末期,细胞一分为二,染色单体数目减半。c.减数分裂Ⅱ后期,着丝粒分裂,染色单体消失。重点难点突破3.具有n对同源染色体的个体产生配子情况(不考虑基因突变和交叉互换)项目可能产生配子的种类实际能产生配子的种类1个精原细胞2n种2种1个雄性个体2n种2n种1个卵原细胞2n种1种1个雌性个体2n种2n种角度一考查减数分裂的相关概念❶

[2021·广东惠州高三调研]在不考虑交叉互换、基因突变、染色体变异等前提下,下列关于减数分裂过程的先后顺序的说法错误的是(

)A.四分体中同源染色体分离伴随着着丝粒分裂B.姐妹染色单体的分离发生在同源染色体分离之后C.等位基因的分离发生在细胞中的染色体数目减半前D.同源染色体联会发生在细胞中的核DNA数目减半前A命题角度例析[解析]

同源染色体的分离发生在减数第一次分裂的后期,在减数第二次分裂的后期,染色体着丝粒分裂,姐妹染色单体分开,所以姐妹染色单体的分离发生在同源染色体分离之后,A错误,B正确;等位基因的分离发生在减数第一次分裂后期,细胞中的染色体数目减半发生在减数第一次分裂末期及减数第二次分裂末期,所以等位基因的分离发生在细胞中的染色体数目减半前,C正确;同源染色体联会发生在减数第一次分裂前期,细胞中的核DNA数目减半发生在减数第一次分裂末期及减数第二次分裂末期,D正确。命题角度例析❷

下列关于同源染色体和四分体的叙述,不正确的是(

)A.同源染色体是一条染色体经复制后形成的两条染色体B.四分体出现在减数分裂Ⅰ的前期C.同源染色体是在减数分裂过程中能联会的两条染色体D.每个四分体包含一对同源染色体的4条染色单体A命题角度例析[解析]

一条染色体经复制后形成的两条染色体来源相同,不是同源染色体。【易错提醒】关于同源染色体的5点提醒①同源染色体的形态、大小一般都相同,但也有大小不同的,如男性体细胞中的X染色体和Y染色体是同源染色体,X染色体较大,Y染色体较小。②形状、大小相同的两条染色体不一定是同源染色体,如着丝粒分裂后,姐妹染色单体分开形成的两条染色体尽管大小、形状相同,但不是同源染色体。③有丝分裂中同源染色体不联会,也就不形成四分体。④同源染色体的非姐妹染色单体之间的交叉互换不一定导致基因重组,交换的片段所含基因也可能相同。⑤同源染色体的非姐妹染色单体之间的交叉互换和非同源染色体的自由组合都可能导致基因重组。命题角度例析B命题角度例析[解析]

据题图分析,图甲是减数第二次分裂后期,其细胞质均等分裂,可能为次级精母细胞或第一极体,A错误;B命题角度例析图丙为减数第二次分裂后期,其细胞质是不均等分裂的,应是次级卵母细胞,不可能为极体,C错误;图丙中的M、m不是同源染色体,应是姐妹染色单体分开后形成的两条子染色体,D错误。❹

[2021·天津河北区高三月考]如图表示某二倍体动物的一个精原细胞(基因型为AaBb)分裂过程中的某一时期。下列叙述正确的是(

)A.该细胞可能处于有丝分裂前期或减数第二次分裂前期B.形成该细胞的初级精母细胞一定发生过基因突变C.图示细胞经分裂后形成基因组成为AB和Ab的精细胞的概率是相等的D.图中基因A/a、B/b在形成精子时的传递符合孟德尔遗传定律C命题角度例析[解析]

该细胞无同源染色体,不可能处于有丝分裂,应处于减数第二次分裂前期,A错误;该个体基因型为AaBb,图示细胞处于减数第二次分裂前期,且姐妹染色单体相同位置基因不同,形成该细胞的初级精母细胞可能发生过基因突变,也可能发生过基因重组(交叉互换),B错误;由于减数第二次分裂后期A、a分离,B、b分离,此后A、a与B、b所在染色体的组合是随机的,故图示细胞经分裂后形成基因组成为AB和Ab的精细胞的概率是相等的,C正确;图示基因A/a、B/b不是独立遗传的两对基因,故形成精子时的传递不符合孟德尔遗传定律,D错误。命题角度例析【方法技巧】精子和卵细胞形成过程细胞分裂图像辨析及判断方法(1)依据细胞质的分配方式判断精、卵形成过程图像(二倍体生物2n=4)命题角度例析(2)据分裂图像快速确认动物性别,若为同源染色体分离,则一定为MⅠ后期,此时若细胞质均等分裂,则动物性别一定为雄性,若细胞质不均等分裂,则动物性别一定为雌性。注:若为MⅡ后期,则细胞质均等分裂时,不能直接确认动物性别(此时需依据其他信息继续确认)。命题角度例析角度三

结合曲线图和柱形图考查减数分裂过程及相关物质的数量变化❺

如图表示细胞分裂过程中染色体、核DNA数的变化。下列有关a~c段(不含a、c点)的叙述,正确的是(

)A.细胞中始终存在染色单体B.细胞中始终存在同源染色体C.细胞中染色体和核DNA数之比由1∶2变为1∶1D.此段中染色体行为是生物变异的根本来源A命题角度例析[解析]

据图可知,图中虚线数目加倍一次,但连续减半两次,因此表示减数分裂过程中核DNA数的变化,实线表示染色体数的变化。O~a段表示减数分裂前的间期,a~c段中b为减数第一次分裂末期的终点,同源染色体彼此分离进入两个子细胞中,b~c段无同源染色体;c点为姐妹染色单体彼此分离形成子染色体的过程,a~c段(不含a、c点)细胞中始终存在染色单体;a~c段细胞中染色体和核DNA数之比一直为1∶2;a~c段中一般不会发生基因突变,可能发生基因重组与染色体变异,而生物变异的根本来源为基因突变。命题角度例析B命题角度例析[解析]Ⅱ中染色体数∶染色单体数∶核DNA分子数=1∶2∶2,且染色体数目与体细胞相同,可能处于有丝分裂前期、中期或减数第一次分裂过程,若处于减数第一次分裂后期,则细胞中会发生非同源染色体上的非等位基因自由组合;Ⅲ中染色体数∶染色单体数∶核DNA分子数=1∶2∶2,且染色体数目是体细胞的一半,可能处于减数第二次分裂前期、中期,而姐妹染色单体分开并分别移向两极发生在减数第二次分裂后期;①代表染色体,②代表染色单体,③代表核DNA分子;Ⅰ~Ⅳ中③(核DNA分子)的数量比是8∶16∶8∶4=2∶4∶2∶1。命题角度例析角度四

配子的种类和来源❼

某种生物三对等位基因分布在三对同源染色体上,图表示该生物的精细胞,试根据细胞内基因的类型,判断这些精细胞至少来自几个精原细胞(不考虑互换和基因突变)(

)A.2个 B.3个 C.4个 D.5个C命题角度例析[解析]

据题图6个精细胞的基因组成可知,该生物的基因型为AaBbDd。一个精原细胞经减数分裂形成4个精子,但只有2种基因组成互补的精子。①ABd和④abD可能来自同一个精原细胞,②ABD和⑥abd可能来自同一个精原细胞,③Abd和⑤AbD不可能来自同一个精原细胞,故题图中6个精细胞至少来自4个精原细胞。命题角度例析❽

[2022·山东济南高三模拟]图甲是某生物的一个初级精母细胞,图乙是该生物的五个精细胞。根据图中的染色体类型和数目,判断该五个精细胞至少来自多少个初级精母细胞(

)A.1 B.2C.3 D.4B命题角度例析[解析]

由题图可知,①和②可能是来自同一个发生互换的初级精母细胞,由同一个初级精母细胞经减数分裂形成的,且由精细胞染色体相同或互补可知,①②⑤可能来自同一个初级精母细胞,③④可能来自同一个初级精母细胞,B正确。【规律方法】配子来源的判断方法命题角度例析角度五

考查受精作用❾

如图表示人的生殖周期中不同的生理过程,下列有关说法不正确的是(

)A.图中细胞全能性最高的是受精卵B.c过程中精子和卵细胞各提供一半的DNAC.b1和b2的分裂方式相同,但结果有差异D.d1和d2的差异由受精卵中性染色体组成决定B命题角度例析[解析]

受精卵中的细胞核遗传物质一半来自精子,一半来自卵细胞,而细胞质遗传物质几乎都来自卵细胞,B错误。考点二减数分裂与有丝分裂的比较比较项目减数分裂有丝分裂发生部位有性生殖器官各组织器官分裂次数连续分裂两次一次染色体复制次数和时期1次;减数分裂前的间期1次;间期子细胞染色体数目变化减半,发生在减数第一次分裂完成时不变子细胞类型生殖细胞、极体体细胞联会、四分体出现不出现四分体非姐妹染色单体互换有无同源染色体分离有;发生在减数第一次分裂后期无着丝粒分裂发生在减数第二次分裂后期后期子细胞间的遗传物质的组成不一定相同一般相同角度一

考查减数分裂与有丝分裂的过程及图像识别1.细胞有丝分裂与减数分裂过程的比较时期有丝分裂减数分裂Ⅰ减数分裂Ⅱ前期

2.有丝分裂与减数分裂主要时期细胞图像比较(以二倍体生物为例)时期有丝分裂减数分裂Ⅰ减数分裂Ⅱ中期

（续表）时期有丝分裂减数分裂Ⅰ减数分裂Ⅱ后期

（续表）❶

[2022·河北保定高三月考]如图为某动物睾丸中不同细胞的分裂图像,下列说法错误的是(

)A.进行有丝分裂的细胞为①和③B.含有同源染色体的细胞有三个C.③中有2个四分体D.④中可能发生等位基因的分离C◈典例追踪◈[解析]

题图中①处于有丝分裂后期,②处于减数第一次分裂中期,③处于有丝分裂中期,④处于减数第二次分裂后期,A正确;含有同源染色体的细胞有①②③,B正确;③处于有丝分裂中期,而四分体只出现于减数第一次分裂过程,C错误;若发生过基因突变或交叉互换,则④中可能存在等位基因,可能发生等位基因的分离,D正确。❷

[2021·湖北黄石调研]甲图为某哺乳动物体细胞中部分染色体及其上的基因示意图,乙、丙、丁图为该动物处于不同分裂时期的染色体示意图。下列叙述正确的是(

)A.甲、乙、丙图示细胞中都含同源染色体,有8条染色单体出现B.在乙、丙、丁图示细胞中,仅乙为有丝分裂且含4个染色体组C.甲、丙图示细胞含有2个染色体组,丁图细胞为次级精母细胞D.甲图所示两姐妹染色单体携带的基因不同,原因可能是发生过基因突变或交叉互换B[解析]

甲、乙、丙图示细胞中都含同源染色体,但乙中无染色单体,A错误;乙、丙、丁图示细胞中,乙为有丝分裂后期,含4个染色体组,丙为减数第一次分裂后期,含2个染色体组,丁为减数第二次分裂中期,含1个染色体组,B正确;由丙图细胞质不均等分裂可判断该生物为雌性,丁图为第一极体或次级卵母细胞,C错误;甲图所示两姐妹染色单体携带的基因不同,说明该细胞发生过基因突变,D错误。【方法技巧】利用“三看法”判断细胞的分裂方式角度二

考查细胞分裂过程中染色体、核DNA数量变化坐标曲线图、柱形图问题1.有丝分裂和减数分裂的曲线图比较解读:2.有丝分裂和减数分裂的柱形图比较解读:(1)在柱形图中,染色体和核DNA的含量不可能是0,但染色单体会因着丝粒的分裂而消失,所以柱形图中表示的某结构如出现0,则其一定表示染色单体。(2)核DNA分子未复制时,其数目与染色体一样多,而复制后,每条染色体上含有2个核DNA分子,即核DNA数∶染色体数可能为1∶1或2∶1,但不可能是1∶2。3.每条染色体中DNA含量的变化解读:时期A→BB→CC→DD→E形成原因DNA复制—着丝粒分裂、姐妹染色单体分开形成染色体—

减数分裂对应时期减数分裂前的间期减数分裂Ⅰ全过程和减数分裂Ⅱ前期、中期减数分裂Ⅱ后期减数分裂Ⅱ后期、末期

有丝分裂对应时期间期前期和中期后期后期、末期❸

[2021·辽宁大连模拟]图表示雄果蝇细胞分裂过程中DNA含量的变化。下列叙述正确的是(

)A.若图甲表示减数分裂,则图甲的CD段表示同源染色体分开B.若图甲表示减数分裂,则图甲的BC段一个细胞中可能含有0条或1条Y染色体C.若两图均表示有丝分裂,则两图的DE段一个细胞内染色体数目与体细胞相同D.若图甲表示减数分裂,图乙表示有丝分裂,则两图的CD段都发生着丝粒分裂B◈典例追踪◈[解析]

据图分析,不管是有丝分裂还是减数分裂,图甲的CD段都表示姐妹染色单体分离,导致每条染色体上由含2个DNA降为含1个DNA,A错误;若图甲表示减数分裂,则图甲的BC段表示每条染色体含2条姐妹染色单体和2个DNA,可表示减数分裂前的间期的G2期至减数第二次分裂中期,若处于减数第一次分裂,一个细胞中含1条Y染色体,若处于减数第二次分裂,一个细胞中可能含有0条或1条Y染色体,B正确;若两图均表示有丝分裂,则图甲的DE段表示后期和末期,其一个细胞内染色体数目与体细胞不同,C错误;若图甲表示减数分裂,CD段表示着丝粒分裂,姐妹染色单体分离,图乙表示有丝分裂,CD段表示末期结束,形成2个子细胞,D错误。【知识归纳】引发相关物质数量变化的原因归纳角度三

从同源染色体对数及染色体组数命题角度区分细胞分裂的方式及时期同源染色体“对”数和“染色体组数”数目变化曲线:解读:(1)图甲中表示有丝分裂的是①,表示减数分裂的是②。(2)图乙中表示有丝分裂的是③,表示减数分裂的是④。❹

[2021·山东滕州二中月考]从二倍体哺乳动物精巢中取细胞分析其分裂图像,其中甲、乙两类细胞的染色体组数和同源染色体对数如图所示。下列叙述正确的是(

)A.甲类细胞是精原细胞或初级精母细胞B.甲类细胞处于减数第一次分裂的前、中、后期C.乙类细胞中,性染色体只有一条X染色体或Y染色体D.乙类细胞的分裂会因同源染色体分离导致染色体组数减半A◈典例追踪◈[解析]

甲中染色体组数∶同源染色体对数=2∶2,所以甲类细胞是精原细胞或初级精母细胞,A正确;甲类细胞可能处于减数第一次分裂的间期、前、中、后期,也可能处于有丝分裂前期、中期,B错误;乙类细胞中,着丝粒已分裂,性染色体只有两条X染色体或两条Y染色体,C错误;乙类细胞的分裂会因细胞分裂导致染色体组数减半,D错误。❺

[2021·湖南娄底高三调研]如图表示果蝇精原细胞在分裂过程中细胞内染色体数目、核DNA分子含量等指标的变化情况,其中图(1)中的乙曲线表示减数分裂过程中的染色体数目变化。下列有关分析正确的是(

)A.图(2)中HI段只有1个染色体组B.图(3)可表示有丝分裂C.图(1)中EF段和图(2)中BC段变化的原因相同D.基因重组可发生在图(1)中的CE段和图(3)中的jk段B[解析]

图(2)中实线表示有丝分裂过程,虚线表示减数分裂过程,HI段细胞处于MⅡ时期,MⅡ后期含有2个染色体组;图(3)只能表示有丝分裂过程中一个细胞中染色体组数的变化;图(1)中EF段是MⅠ结束形成两个子细胞,核DNA含量减半,图(2)中BC段是有丝分裂后期着丝粒分裂,染色体数目加倍;基因重组通常可发生在MⅠ的前期和后期,有丝分裂过程中不能发生基因重组。考点三实验:观察蝗虫精母细胞的减数分裂装片必备知识梳理

重点难点突破

命题角度例析一、目的要求通过观察蝗虫

减数分裂装片,识别减数分裂不同时期染色体的形态、位置、数目,加深对减数分裂过程的理解。

二、材料用具

、蝗虫精母细胞减数分裂装片。

必备知识梳理精母细胞显微镜三、方法步骤初级精母次级精母必备知识梳理观察结果【易错辨析】(1)选择蝗虫精巢观察细胞的减数分裂。(

)(2)跟踪观察一个精原细胞可看到减数分裂的连续变化。(

)(3)如果观察到的染色体含染色单体,则该细胞不一定处于减数第一次分裂。(

)√必备知识梳理×[解析]

装片经过固定后细胞已经死亡,不能观察到减数分裂的动态变化过程。√1.实验材料选择宜选用雄性个体生殖器官如植物的花药、动物的精巢作为观察减数分裂实验的材料,原因如下:(1)雄性个体产生精子的数量多于雌性个体产生卵细胞的数量。(2)在动物卵巢内的减数分裂没有进行彻底,有的排卵时排出的仅仅是次级卵母细胞,只有和精子相遇后,在精子的刺激下,才能继续完成减数第二次分裂。重点难点突破重点难点突破2.观察过程中需注意的两个问题(1)不止观察到一种分裂方式:动物的精巢、卵巢以及植物的花药中的细胞既进行有丝分裂又进行减数分裂,故观察到的图像应存在有丝分裂、减数分裂两种分裂方式,其染色体数目有三种情况:n、2n、4n(假设亲代为二倍体)。(2)不能观察到一个细胞减数分裂的全过程:如同观察有丝分裂一样,由于细胞在解离过程中被杀死,无法观察细胞中染色体的动态变化过程——欲看到全部过程,需通过移动装片,从不同的视野中寻找。❶

[2021·辽宁铁岭联考]下列关于观察减数分裂实验的叙述,错误的是(

)A.可用蝗虫精母细胞减数分裂固定装片观察减数分裂过程B.用桃花的雄蕊比用桃花的雌蕊制成的装片容易观察到减数分裂现象C.能观察到减数分裂现象的装片中,可能观察到同源染色体联会现象D.用洋葱根尖制成装片,能观察到同源染色体联会现象D命题角度例析[解析]

蝗虫的精母细胞能进行减数分裂,可作为观察减数分裂的材料,A正确;观察减数分裂时选择植物雄蕊较雌蕊易观察到减数分裂现象,B正确;联会现象发生在减数分裂过程中,因此观察减数分裂的装片,可能观察到同源染色体联会现象,C正确;洋葱根尖细胞进行的是有丝分裂,不能观察到同源染色体联会现象,D错误。❷下列关于观察减数分裂实验的叙述中,错误的是(

)A.为了清晰地观察到染色体,可用甲紫进行染色处理B.如果选用植物材料,用植物的雄蕊比用雌蕊制成的装片更容易找到处于各个时期的细胞C.用橡皮泥进行“减数分裂模型的制作研究”活动中,制作的是物理模型D.在蝗虫精母细胞固定装片中,可以观察到一个精母细胞的连续分裂过程D命题角度例析[解析]

染色体易被碱性染料染成深色,为了清晰地观察到染色体,可使用碱性染料甲紫染色,A正确;命题角度例析雄蕊中原始生殖细胞通过减数分裂产生的精子数量多,而雌蕊中减数分裂产生的卵细胞数目较少,用植物的雄蕊比用雌蕊制成的装片更容易观察到减数分裂现象,B正确;以实物制作的模型是物理模型,所以用橡皮泥进行“减数分裂模型的制作研究”活动中,制作的是物理模型,C正确;固定装片中的精母细胞已经死亡,因此不能观察到一个精母细胞的连续分裂过程,D错误。经典真题·明考向❶[2020·海南卷]某哺乳动物的体细胞染色体数为2n。下列有关该动物精原细胞的叙述,正确的是(

)A.既能进行有丝分裂,又能进行减数分裂B.分裂过程中的染色体数目不会为nC.在有丝分裂后期会发生基因重组D.经过染色体复制产生的初级精母细胞中没有同源染色体A经典真题·明考向[解析]

精原细胞是特殊的体细胞,其可通过有丝分裂增加精原细胞的数量,也可以通过减数分裂形成成熟的生殖细胞,A正确;精原细胞减数第二次分裂前、中期,染色体数目是n,B错误;❶[2020·海南卷]某哺乳动物的体细胞染色体数为2n。下列有关该动物精原细胞的叙述,正确的是(

)A.既能进行有丝分裂,又能进行减数分裂B.分裂过程中的染色体数目不会为nC.在有丝分裂后期会发生基因重组D.经过染色体复制产生的初级精母细胞中没有同源染色体A经典真题·明考向基因重组发生在减数第一次分裂的前期和后期,有丝分裂过程不会发生基因重组,C错误;初级精母细胞中含有同源染色体,D错误。❷

[2020·北京卷]如图是雄性哺乳动物体内处于分裂某时期的一个细胞的染色体示意图。相关叙述不正确的是(

)A.该个体的基因型为AaBbDdB.该细胞正在进行减数分裂

C.该细胞分裂完成后只产生2种基因型的精子D.A、a和D、d基因的遗传遵循自由组合定律C经典真题·明考向[解析]

根据题意可知,此时同源染色体发生联会现象,且基因AB所在的染色体与ab所在的染色体的非姐妹染色单体发生交叉互换现象,此时该细胞处于减数第一次分裂前期,该个体的基因型为AaBbDd,A、B正确;❷

[2020·北京卷]如图是雄性哺乳动物体内处于分裂某时期的一个细胞的染色体示意图。相关叙述不正确的是(

)A.该个体的基因型为AaBbDdB.该细胞正在进行减数分裂

C.该细胞分裂完成后只产生2种基因型的精子D.A、a和D、d基因的遗传遵循自由组合定律C经典真题·明考向由于A和a基因所在的染色体与D、d基因所在的染色体在减数第一次分裂后期会发生非同源染色体自由组合现象,前期时已发生交叉互换的现象,该细胞分裂完成后会产生4种基因型的精子,C错误,D正确。❸

[2020·浙江卷]二倍体高等雄性动物某细胞的部分染色体组成示意图如下,图中①②表示染色体,a、b、c、d表示染色单体。下列叙述错误的是(

)A.一个DNA分子复制后形成的两个DNA分子,可存在于a与b中,但不存在于c与d中B.在减数分裂中期Ⅰ,同源染色体①与②排列在细胞中央的赤道面上C.在减数分裂后期Ⅱ,2条X染色体会同时存在于一个次级精母细胞中D.若a与c出现在该细胞产生的一个精子中,则b与d可出现在同时产生的另一个精子中D