12富起来到强起来 教学设计-2023-2024学年道德与法治五年级下册统编版

12富起来到强起来教学设计-2023-2024学年道德与法治五年级下册统编版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析本节课的主要教学内容为《富起来到强起来》，出自2023-2024学年道德与法治五年级下册统编版教材。课程内容主要包括我国改革开放以来，特别是新时代我国经济发展取得的伟大成就，以及如何理解我国经济发展的新常态、新发展理念。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经了解了我国的基本国情、改革开放的意义以及社会主义市场经济体制。在此基础上，本节课将从更宏观的角度，让学生了解我国经济发展的历程、成就及其背后的原因，帮助学生理解我国经济发展的新常态、新发展理念，培养学生的爱国主义情怀和社会责任感。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括：

1.增强学生的国家认同感：通过学习我国经济发展的伟大成就，使学生更加深刻地理解我国的发展历程，增强对我国社会主义制度的认同，培养学生的爱国主义情怀。

2.培养学生的批判性思维能力：引导学生分析我国经济发展中的新常态、新发展理念，培养学生敢于质疑、善于思考的批判性思维能力。

3.提高学生的法治意识：通过学习我国改革开放以来的法治建设，使学生理解法治在国家发展中的重要作用，增强尊法学法守法用法的意识。

4.培养学生的社会责任感：使学生认识到自己是国家未来的建设者，激发学生为国家和民族的发展贡献力量的责任感。学情分析本课针对的是五年级的学生，这个年龄段的学生已经具备了一定的独立思考能力和表达能力，对于一些基础的知识点和概念已经有了一定的了解和掌握。在学习上，他们善于接受新鲜事物，好奇心强，善于观察和发现，对于社会现象和国家发展有一定的关注度。

在知识方面，学生已经在前期的学习中了解了我国的基本国情、改革开放的意义以及社会主义市场经济体制，为本节课的学习打下了坚实的基础。同时，他们对于我国经济发展的新常态、新发展理念等概念也有了一定的认知，能够在此基础上进行进一步的深入学习。

在能力方面，五年级的学生已经具备了较强的分析问题和解决问题的能力，能够对一些社会现象进行独立的思考和判断。他们的思维具有批判性，敢于质疑，勇于表达自己的观点。这为他们在本节课上对于我国经济发展背后原因的分析提供了有力支撑。

在素质方面，学生们具备了一定的法治意识和社会责任感，知道遵守法律法规，关心国家和社会的发展。这为他们在学习本节课时，理解法治在国家发展中的重要作用，增强尊法学法守法用法的意识提供了良好的基础。

在行为习惯方面，学生们在学习过程中养成了较好的倾听、思考和发言习惯，能够在课堂上积极互动，主动参与。这有利于他们在课堂上更好地吸收知识，提高学习效果。

然而，由于年龄和认知水平的限制，学生们在理解一些宏观的经济概念和政策时可能还存在一定的困难，需要教师通过生动的案例和实际的数据进行分析解释，帮助他们更好地理解和掌握。此外，学生们在自主学习方面还有待提高，需要教师在教学过程中加以引导和培养。教学方法与策略1.针对本节课的教学目标和学生的特点，我选择采用讲授法、讨论法和案例研究法进行教学。首先，通过讲授法向学生传授我国经济发展的历程、成就及其背后的原因，使他们能够掌握相关知识。其次，利用讨论法引导学生分析我国经济发展中的新常态、新发展理念，培养他们敢于质疑、善于思考的批判性思维能力。最后，通过案例研究法，使学生将理论知识与实际相结合，提高他们的实践能力。

2.具体的教学活动设计包括：

（1）角色扮演：让学生扮演不同角色，如政策制定者、企业家、工人等，从不同角度分析我国经济发展的原因和成果，增强他们的同理心和理解力。

（2）实验：设计一组实验，让学生通过实际操作，体验经济发展中的创新、协调、绿色、开放、共享五大发展理念，使他们在实践中感受我国经济发展的方向。

（3）游戏：设计一款经济模拟游戏，让学生在游戏中体验市场竞争、资源配置等经济原理，培养他们的经济素养和决策能力。

3.在教学媒体和资源的使用上，我将采用PPT、视频、在线工具等多种手段。PPT用于展示我国经济发展的历程、成就和背后的原因，以图文并茂的形式提高学生的兴趣；视频则用于展示我国经济发展的实际案例，使学生更直观地了解相关知识；在线工具则用于拓展学生的知识面，提供更多的学习资源和途径。

此外，我将利用网络平台和实地考察等方式，让学生深入了解我国经济发展的现状和趋势，提高他们的实践能力和创新精神。同时，注重课堂评价和反馈，以学生为主导，关注他们的学习过程和成果，激发他们的学习兴趣和动力。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“富起来到强起来”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道我国是如何从富起来到强起来的吗？这个过程与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于我国经济发展和改革开放的图片或视频片段，让学生初步感受国家发展的变化和成就。

简短介绍我国经济发展的基本历程和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.我国经济发展基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解我国经济发展的基本概念、历程和原理。

过程：

讲解我国经济发展的定义，包括其主要阶段和特点。

详细介绍我国经济发展的历程、成就和背后的原因，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.我国经济发展案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解我国经济发展的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的我国经济发展案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解我国经济发展的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用相关知识解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与我国经济发展相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对我国经济发展的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调我国经济发展的的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括我国经济发展的基本历程、案例分析等。

强调我国经济发展在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用相关知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于我国经济发展的短文或报告，以巩固学习效果。知识点梳理本节课的知识点主要包括以下几个方面：

1.我国经济发展的历程：了解我国经济发展从计划经济到市场经济转型的过程，掌握我国经济发展的主要阶段及其特点。

2.我国经济发展的成就：掌握我国经济发展在各个阶段取得的主要成就，包括GDP的增长、贫困人口的减少、人民生活水平的提高等方面。

3.我国经济发展的原因：分析我国经济发展背后的原因，包括改革开放的政策、市场经济的发展、科技进步的推动等。

4.经济发展的新常态：理解我国经济发展进入新常态的特点，包括经济增长速度的调整、发展方式的转变、经济结构的优化等。

5.经济发展的新理念：掌握我国经济发展的新理念，包括创新、协调、绿色、开放、共享等，并了解其在实际经济发展中的应用。

6.经济发展与个人生活的关系：分析我国经济发展对个人生活的影响，包括就业机会的增加、消费水平的提高、生活质量的改善等方面。

7.经济发展与国家安全的关系：了解经济发展对国家安全的重要性，包括经济实力的增强、国际地位的提升、国防实力的提高等方面。

8.经济发展与环境保护的关系：掌握经济发展与环境保护的平衡，了解生态文明建设的重要性，包括资源节约型、环境友好型社会建设等。

9.经济发展与法治建设的关系：了解经济发展与法治建设的相互促进关系，包括完善法律法规、加强执法力度、提高法治意识等方面。

10.经济发展与社会公平的关系：掌握经济发展与社会公平的关联，包括收入分配的合理化、社会保障体系的完善、教育公平的推进等方面。教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性和思维的活跃度。评价学生对我国经济发展的基础知识的理解和掌握程度，以及对经济发展新常态、新发展理念的认知。

2.小组讨论成果展示：评价学生在小组讨论中的合作态度、主动参与程度和对问题的深入分析能力。关注学生对我国经济发展案例的分析和对未来发展的创新性想法或建议。

3.随堂测试：通过随堂测试评估学生对我国经济发展的基础知识、概念和原理的掌握程度。测试内容可以包括选择题、填空题和简答题，以检验学生对课堂内容的吸收和理解。

4.课后作业：评估学生课后作业的完成质量，包括撰写关于我国经济发展的短文或报告。关注学生的思考深度、观点的合理性和论证的逻辑性。

5.教师评价与反馈：针对学生在课堂表现、小组讨论、随堂测试和课后作业中的表现，教师应及时给予评价和反馈。肯定学生的优点，指出需要改进的地方，并提供具体的指导和建议，以促进学生的持续发展和提高。课后作业1.请简要描述我国经济发展的主要阶段及其特点。

2.列举我国经济发展取得的主要成就，并说明其对个人生活的影响。

3.分析我国经济发展背后的原因，包括改革开放的政策、市场经济的发展、科技进步的推动等。

4.阐述经济发展新常态的特点，以及我国如何应对新常态下的挑战。

5.结合案例，分析经济发展与环境保护的关系，并提出解决环境问题的建议。

示例题型及答案：

1.答案：我国经济发展的主要阶段包括改革开放、市场经济建立、经济全球化参与等。每个阶段都有其独特的特点，如改革开放初期以引进外资和技术为主，市场经济建立后强调市场在资源配置中的决定性作用，经济全球化参与阶段则注重国际合作和对外贸易。

2.答案：我国经济发展取得的主要成就包括GDP的增长、贫困人口的减少、人民生活水平的提高等。这些成就对个人生活的影响体现在就业机会的增加、消费水平的提高、生活质量的改善等方面。

3.答案：我国经济发展背后的原因包括改革开放的政策，为经济发展提供了制度保障；市场经济的发展，提高了资源配置效率；科技进步的推动，为经济发展提供了新的动力。

4.答案：经济发展新常态的特点包括经济增长速度的调整、发展方式的转变、经济结构的优化等。我国应对新常态下的挑战，需要通过深化改革、调整经济结构、促进创新驱动等方式，实现经济的可持续发展。

5.答案：经济发展与环境保护的关系体现在经济发展对环境的压力和环境保护对经济发展的影响。解决环境问题的建议包括加强环境法律法规的制定和执行、推动绿色经济发展、提高公众环保意识等。教学反思与总结回顾这节课，我在教学方法和策略上做了一些尝试，比如通过角色扮演、实验和游戏等活动，让学生在实践中学习和理解我国经济发展的相关知识。这些活动让学生更加积极参与课堂，提高了他们的学习兴趣。同时，我也利用了PPT、视频等教学媒体，帮助学生更好地理解和掌握知识。

然而，在教学过程中，我也发现了一些问题和不足。例如，在讲解我国经济发展的基础知识时，我可能过于注重理论的讲解，而忽视了与学生的实际生活的联系，导致部分学生对知识的吸收和理解不够深入。此外，在小组讨论环节，我发现部分学生参与度不高，这可能是因为我对小组讨论的组织和管理还不够到位。

针对这些问题，我计划在未来的教学中进行一些改进。首先，我会更加注重将理论知识与学生的实际生活联系起来，通过举例子、讲故事等方式，让学生更好地理解和应用所学知识。其次，我会加强对小组讨论的组织和管理，通过设定明确的小组任务和提供必要的指导，鼓励学生积极参与讨论，提高他们的合作能力和解决问题的能力。最后，我还会加强对学生的个性化指导，针对不同学生的学习需求和问题，给予个性化的帮助和支持，以提高他们的学习效果。板书设计1.经济发展历程

-改革开放

-市场经济建立

-经济全球化参与

2.经济发展成就

-GDP增长

-贫困人口减少

-人民生活水平提高

3.经济发展原因

-改革开放政策

-市场经济发展

-科技进步

4.经济发