共享盈利模式课程设计

共享盈利模式课程设计一、课程目标

知识目标：

1.学生能理解共享经济的概念，掌握共享盈利模式的基本原理。

2.学生能够列举并解释至少三种共享盈利模式的案例，如共享出行、共享住宿等。

3.学生能够描述共享盈利模式对企业和社会的影响。

技能目标：

1.学生能够分析并评价不同共享盈利模式的优劣，提出改进建议。

2.学生能够结合实际问题，运用共享盈利模式设计简单的商业模式。

3.学生能够通过小组合作，进行资料搜集、整理和分析，提高团队协作能力。

情感态度价值观目标：

1.学生能够认识到共享经济在现代社会中的重要性，培养对共享经济的兴趣。

2.学生能够从共享盈利模式中，体会到资源合理配置、绿色环保的价值观。

3.学生能够树立创新意识，关注社会发展，提高社会责任感。

课程性质：本课程为经济学课程，旨在帮助学生了解共享经济及其盈利模式，培养学生的创新思维和实际应用能力。

学生特点：六年级学生，具备一定的逻辑思维能力和团队协作能力，对新鲜事物充满好奇。

教学要求：结合实际案例，注重理论与实践相结合，鼓励学生积极参与讨论，提高分析问题和解决问题的能力。通过本课程的学习，使学生能够掌握共享盈利模式的相关知识，并将其应用于实际生活中。

二、教学内容

1.引言：共享经济的基本概念与背景

-共享经济的定义与发展历程

-共享经济与传统经济的区别与联系

2.共享盈利模式原理

-平台型共享经济模式

-产品服务型共享经济模式

-基于共享的共创模式

3.典型共享盈利模式案例分析

-共享出行：如滴滴出行

-共享住宿：如Airbnb

-共享办公：如WeWork

4.共享盈利模式的优势与挑战

-优势：资源高效利用、降低成本、提高便捷性

-挑战：监管、安全、竞争与垄断

5.共享盈利模式的创新与发展

-新兴共享经济模式介绍

-我国共享经济政策与发展趋势

教学安排与进度：

第一课时：引言与共享经济基本概念

第二课时：共享盈利模式原理与分类

第三课时：共享出行与共享住宿案例分析

第四课时：共享盈利模式的优缺点及挑战

第五课时：共享盈利模式的创新与发展

教学内容与教材关联：

本教学内容与教材第六章“共享经济”相关，涵盖教材第1节至第5节的内容，通过具体案例分析与课堂讨论，使学生深入理解共享盈利模式的本质与运作方式。

三、教学方法

1.讲授法：教师通过生动的语言和形象的表达，向学生传授共享经济的基本概念、原理和分类。在讲授过程中，注重引导学生思考，结合实际案例，使理论知识更具说服力。

2.案例分析法：选择具有代表性的共享经济案例，如滴滴出行、Airbnb等，让学生分组讨论，分析其盈利模式、优势与挑战。通过案例分析法，培养学生的问题分析能力和实际应用能力。

3.讨论法：针对共享盈利模式的优势、挑战和创新等方面，组织学生进行课堂讨论。鼓励学生各抒己见，激发学生的学习兴趣和主动性，提高课堂氛围。

4.实验法：设计共享盈利模式的模拟实验，让学生在实验过程中，亲身体验共享经济的运作方式。通过实验法，增强学生的实践操作能力，加深对共享经济理论知识的理解。

5.小组合作法：将学生分为若干小组，每组针对某一共享盈利模式进行深入研究，撰写研究报告。小组合作法有助于培养学生的团队协作能力和沟通能力。

6.角色扮演法：设置不同的共享经济场景，让学生扮演不同角色，模拟实际运营过程。通过角色扮演法，使学生更好地理解共享盈利模式中的各方利益与诉求。

7.课堂展示法：鼓励学生在课堂上展示自己的研究成果，分享学习心得。课堂展示法有助于提高学生的表达能力，同时也能激发其他学生的学习兴趣。

8.线上线下结合法：利用网络资源，开展线上学习与讨论。将线上学习与线下课堂相结合，拓展学生的学习空间，提高学习效果。

教学方法实施策略：

1.针对不同教学内容，选择合适的教学方法，确保教学效果。

2.注重教学方法的多样化，激发学生的学习兴趣和主动性。

3.结合学生实际情况，调整教学进度和方法，确保学生能够消化吸收。

4.鼓励学生参与教学活动，充分发挥学生的主体作用。

5.注重过程评价，关注学生在学习过程中的表现，及时给予反馈和指导。

四、教学评估

1.平时表现评估：

-课堂参与度：评估学生在课堂讨论、提问、回答问题等方面的积极性。

-小组合作：评估学生在小组研究、讨论、展示等环节的贡献度和协作能力。

-课堂纪律：评估学生的出勤、学习态度和遵守课堂纪律等情况。

2.作业评估：

-课后作业：评估学生对课堂所学知识的掌握程度，包括共享经济概念、盈利模式分析等。

-小组研究报告：评估学生对共享经济案例的深入分析和研究能力，以及团队协作能力。

3.考试评估：

-期中考试：评估学生对课程知识点的掌握，包括共享经济原理、盈利模式分类等。

-期末考试：全面评估学生对共享经济课程知识的掌握程度，以及分析问题和解决问题的能力。

4.过程性评估：

-案例分析：评估学生在分析共享经济案例时的思维逻辑和批判性思维能力。

-角色扮演：评估学生在模拟共享经济场景中的表现，包括对盈利模式的理解和实际操作能力。

5.综合评估：

-结合平时表现、作业、考试等各方面的表现，给予学生综合评分。

-注重学生的个性化发展，鼓励学生在共享经济领域的创新思维和实际应用。

评估原则：

1.客观公正：确保评估标准统一，避免主观臆断，保证评估结果公平合理。

2.全面性：评估内容涵盖课程知识、技能、情感态度等各个方面，全面反映学生的学习成果。

3.反馈与指导：及时向学生反馈评估结果，指出不足之处，提供改进方向。

4.激励性：通过评估激励学生积极参与学习，提高学习动力，促进学生全面发展。

五、教学安排

1.教学进度：

-第一周：引言与共享经济基本概念

-第二周：共享盈利模式原理与分类

-第三周：共享出行与共享住宿案例分析

-第四周：共享盈利模式的优缺点及挑战

-第五周：共享盈利模式的创新与发展

-第六周：课程总结与复习

2.教学时间：

-每周2课时，共计12课时。

-每课时45分钟，课间休息10分钟。

3.教学地点：

-理论课：学校多媒体教室

-实践课：学校计算机房或实验室

4.教学安排考虑因素：

-学生的作息时间：确保课程安排在学生精力充沛的时段，以提高学习效果。

-学生的兴趣爱好：结合学生对共享经济相关领域的兴趣，设计相关实践活动，激发学生学习热情。

-学生实际情况：根据学生的学习能力和进度，适当调整教学节奏，确保学生跟上课程内容。

5.教学资源：

-教材：按照课本内容进行教学，确保与课程目标相符。

-网络资源：利用互联网平台，提供相关共享经济案例、研究报告等资料，拓展学生知识面。

6.教学活动安排：

-课堂讲授：讲解课程理论知识，引导学生思考。