Starter unit A plan for the new school year （教学设计）-2024-2025学年Join in 外研剑桥英语六年级上册VIP

StarterunitAplanforthenewschoolyear（教学设计）-2024-2025学年Joinin外研剑桥英语六年级上册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容本节课选自Joinin外研剑桥英语六年级上册的StarterUnit，主题是“Aplanforthenewschoolyear”。主要内容包括：

1.学习新学期计划相关的词汇：subjects,classes,Homework,extracurricularactivities等。

2.运用一般现在时谈论日常课程和活动：IhavetwoclassesonMonday...

3.借助图片和时间表，培养学生的时间管理和规划能力。

4.引导学生进行小组讨论，分享彼此的新学期计划，提高学生的交流和合作能力。核心素养目标本节课旨在提升学生的英语学科核心素养，具体包括：

1.语言能力：通过学习新学期计划相关的词汇和句型，提高学生的听说读写能力，使其能够流畅地用英语描述自己的新学期计划。

2.文化意识：通过讨论不同课程和活动，使学生了解并尊重不同文化背景下的学习方式和生活习惯，培养学生的文化意识。

3.思维品质：通过分析新学期计划和时间表，培养学生的时间管理和规划能力，提高学生的逻辑思维和批判性思维。

4.学习能力：通过小组讨论和分享，培养学生自主学习、合作学习的能力，激发学生的学习兴趣和动机。重点难点及解决办法重点：

1.新学期计划相关词汇的学习和运用。

2.使用一般现在时描述日常课程和活动。

3.培养学生的时间管理和规划能力。

难点：

1.新学期计划相关词汇的准确理解和运用。

2.运用一般现在时进行语言表达的流畅性。

3.培养学生的时间管理和规划能力的有效性。

解决办法：

1.通过图片、实物和情景模拟等多种方式，帮助学生直观地理解和记忆词汇。

2.提供丰富的语言输入和输出机会，让学生在实际情境中练习运用一般现在时描述课程和活动。

3.利用时间管理和规划的实践活动，引导学生参与其中，培养学生的实际操作能力。教学资源1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、白板、教学卡片、实物模型等。

2.课程平台：无。

3.信息化资源：英语学习网站、在线字典、教育应用程序等。

4.教学手段：任务型教学法、合作学习、情景模拟、互动式教学、游戏化学习等。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对新学期计划的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道新学期计划是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于新学期计划的海报或视频片段，让学生初步感受新学期计划的重要性。

简短介绍新学期计划的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.新学期计划基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解新学期计划的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解新学期计划的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍新学期计划的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.新学期计划案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解新学期计划的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的新学期计划案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解新学期计划的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用新学期计划解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与新学期计划相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对新学期计划的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调新学期计划的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括新学期计划的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调新学期计划在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用新学期计划。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于新学期计划的文章或报告，以巩固学习效果。知识点梳理本节课主要涉及以下知识点：

1.新学期计划相关的词汇和短语：subjects,classes,Homework,extracurricularactivities,Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,morning,afternoon,evening,goal,plan,achieve等。

2.一般现在时的用法：IhavetwoclassesonMonday,Wehavescienceintheafternoon,Shegoestothelibraryintheevening等。

3.时间管理和规划的能力：如何合理安排每天的课程和活动，制定可行的学习计划，以及如何优先处理重要任务等。

4.小组讨论和分享的技巧：如何有效地表达自己的观点，倾听他人的意见，以及如何与他人合作共同完成任务等。

5.英语阅读和写作技巧：如何快速阅读并理解相关文本，如何准确地表达自己的观点和想法，以及如何运用恰当的词汇和语法结构来撰写文章等。

6.学习策略和方法：如何利用时间管理技巧提高学习效率，如何制定学习计划和目标，以及如何利用各种学习资源来辅助学习等。

7.学习态度和动机：如何保持积极的学习态度，如何激发自己的学习动机，以及如何克服学习中的困难和挫折等。作业布置与反馈1.作业布置

本节课的作业将主要围绕新学期计划相关的词汇、一般现在时的用法以及时间管理和规划的能力进行。具体作业如下：

a.词汇练习：要求学生根据课堂上学习的新学期计划相关词汇，完成一张词汇练习纸。练习纸包括词汇的拼写、意义和例句，以巩固学生对词汇的理解和记忆。

b.语法练习：要求学生运用一般现在时描述自己的日常课程和活动。学生可以编写一段简短的文章或日记，描述自己每周的课程安排和活动，以提高学生对一般现在时的运用能力。

c.时间和任务规划：要求学生根据实际情况，制定一份个人的时间和任务规划表。学生需要合理安排每天的课程、作业、休息和娱乐等，以培养学生的时间管理和规划能力。

d.小组讨论分享：要求学生以小组为单位，讨论并分享彼此的新学期计划。学生可以互相提问、提出建议和意见，以提高学生的交流和合作能力。

2.作业反馈

在学生提交作业后，我将及时进行批改和反馈。在批改过程中，我将关注以下几个方面：

a.词汇拼写和用法：检查学生对新学期计划相关词汇的拼写和用法是否正确，对错误的地方进行纠正，并提供正确的例句以帮助学生理解和记忆。

b.语法运用：检查学生运用一般现在时描述课程和活动时的语法准确性，对错误的地方进行纠正，并提供正确的句型和表达方式。

c.时间管理和规划：评价学生制定时间和任务规划表的合理性和可行性，对不足的地方提出改进建议，并鼓励学生根据实际情况进行调整和优化。

d.小组讨论分享：评价学生在讨论和分享过程中的表达能力和合作精神，对表现优秀的学生给予表扬，对需要改进的学生提供具体的指导和建议。重点题型整理1.词汇练习题型

题型描述：要求学生根据给出的句子或短文，选择正确的单词或短语填空。

例题：

a.Ihavetwoclasseson______.(Monday/Tuesday/Wednesday)

b.Shegoestothe______afterschool.(library/gym/cafeteria)

答案：

a.Monday

b.library

2.语法练习题型

题型描述：要求学生根据给出的句子或短文，改正其中的语法错误。

例题：

a.IhavetwoclassesonMonday.

b.Hegotoschoolat8:00ameverymorning.

答案：

a.正确

b.Hegoestoschoolat8:00ameverymorning.

3.时间和任务规划题型

题型描述：要求学生根据实际情况，制定一份个人的时间和任务规划表，并描述自己的课程安排和活动。

例题：

a.请列出你本周的三个主要任务，并说明你打算如何完成它们。

b.请描述你本周五下午的计划。

答案：

a.示例：任务1：完成数学作业；任务2：阅读英语小说；任务3：参加篮球比赛。完成方法：分配时间，制定计划，优先处理重要任务。

b.示例：本周五下午，我计划先完成英语作业，然后参加学校的篮球比赛。

4.小组讨论分享题型

题型描述：要求学生以小组为单位，讨论并分享彼此的新学期计划或课程安排。

例题：

a.请小组成员互相介绍自己的新学期计划，并说明为什么你认为这个计划很重要。

b.请小组成员讨论并提出一些建议，帮助某位组员改善他的新学期计划。

答案：

a.示例：组员1：我新学期计划的重点是提高英语水平，因为我想要参加英语角活动。组员2：我认为你的计划很好，我也会努力提高我的英语水平。

b.示例：建议1：多参加英语角活动，提高口语水平；建议2：利用课余时间阅读英语文章，扩大词汇量。

5.英语阅读和写作题型

题型描述：要求学生阅读一篇关于新学期计划的短文，并回答相关问题或完成一篇关于自己新学期计划的文章。

例题：

a.阅读一篇关于新学期计划的短文，回答以下问题：1.Whatisthemainideaofthetext?2.Howcanwemakeagoodplanforthenewschoolyear?

b.写一篇关于你自己的新学期计划的文章。包括你的课程安排、活动计划以及你希望达到的目标。

答案：

a.示例问题答案：1.Themainideaofthetextistogivesomesuggestionsonhowtomakeagoodplanforthenewschoolyear.2.Wecanmakeagoodplanbyconsideringourinterests,strengthsandweaknesses,andsettingachievablegoals.

b.示例文章：MyPlanfortheNewSchoolYear,Iamgoingtostartthenewschoolyearwithexcitementanddetermination.MymainsubjectsareMath,Chinese,EnglishandScience.Inaddition,Iwillalsoparticipateinsomeextracurricularactivities,suchastheschoolbandandsportsclubs.Mygoalforthenewschoolyearistoimprovemyacademicperformanceanddevel