小学数学教学个人总结

小学数学教学个人总结

小学数学教学个人总结：小学数学教师个人工作总结

个人工作总结

本学期，我担任二年级数学教学工作，能够认真学习

教育教学理论，从各方面严格要求自己，主动与班主任团

结合作，结合本班和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业

业的开展工作，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开

展。现对本学期教学工作作以下总结：

一.我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书

育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主

动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视

激发学生的创造能力，工作责任心强，服从领导的分工积

极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，及时批

改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛获取各种知

识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学

生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不

断提高自己的教学水平，并完成教学任务。

二、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，

我做了下面的工作：

1.在教学工作方面，优化教学方法，按常规做好课前、

课中、课后的各项工作，认真钻研教材，课堂教学真正体

现“教师为主导，学生为主体”的教学思想，创设情境，

鼓励学生主动参与、主动探索、主动思考、主动操作、主

动评价，运用启发学习、尝试学习、发现学习、合作学习

等方法，在教学中求创新，在活动中促发展，课堂教学重

视学生的训练，精心设计练习作业，对学生的作业严格要

求，培养良好的作业习惯。在进行计算能力训练时，我要

求学生先要认真审题，边审题边思考。如果发现个别学生

做错了题，及时

要求学生纠正，自觉分析造成错误的原因，防止再错,

养成认真计算的习惯。平时要求学生对题目中的数字、运

算符号必须写得清楚工整、规范，作业做完后，要养成自

觉检验的习惯，端正认真学习、刻苦钻研的学习态度，培

养独立思考和克服困难的精神。

2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，部分学

生缺乏自觉性，经常不能按时完成作业，甚至有的学生欠

交作业，针对这种问题，我就进行对学生进行思想教育。

树立学习的信心，有的学生基础比较差，学习数学很吃力,

几次测验都没有及格过。他们主要是对数学产生了畏难情

绪。针对这种情况，在课堂上我有意识地通过一些浅显易

懂的问题为他们提供发言机会，让他们到黑板上做题，给

他们自我表现的机会，同时对他们在学习中的点滴进步，

我都给以表扬和鼓励，使他们逐步树立起学习的信心。这

样一来他们也体会到学好数学的成功感，学习成绩也不断

提高。

3、作为教师自身的学习很重要。我积极参加各种培训,

更重要的是得到更多前辈们的批评与指导，慢慢的成长！

比起我们学校里那些优秀的老师们，我还是存在着很大差

异的，今后还要继续进一步的学习、提高。对于数学组的

活动，我每次都能积极参与。不仅是观看示范课，更多的

是参与到评课讨论中去。

今后，我决心发扬优点，改正缺点，努力改进教学方

法，加强对中下生的辅导，使学生的数学成绩有更大的提

高，为我们学校的教育事业贡献自己的一份力量。

小学数学教学个人总结：小学数学教学工作总结

小学数学教学工作总结

这一学期，我担任学校五年级的数学教学工作。我认

真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改

革教学，在继续推“自主一一合作一一创新”课堂教学模

式的同时，将小课题研究“联系生活实际学数学”实践于

课堂教学中，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂

教学的新思路、新五设想结合起来，转变思想，积极探索,

改革教学，收到很好的效果。

一、激发学生学习兴趣，让他们能够感受成功、体验

到学习数学的快乐。本班学生，在起始年级时基础较差，

随着年级的递增，数学知识点的增多，知识面的扩展，学

生越来越感到学习数学的困难，面对形式多样的解题方式

更是无法应对，就学习尽头来说是心有余而力不足。为此,

我采取的策略是先让学生感到学数学不难：上课时我有意

识的设计一些简单的问题叫学习困难的学生来回答，让他

们板演一些基本的计算题，激励他们大胆的解答，并在适

时的时候予以提示，是他们能在老师善意的帮助下顺利的

解答，让他们从心理上感到解决数学问题不是太难，只要

掌握基本的方法是可以触类旁通的；第一环节实施后，我

采取得第二步是在讲课时把知识生活化的方式，以学生常

见的范例、经常接触的身边的数学问题为例，加以有声有

色的描述，使学生感到学数学很有用，数学问题解决不好

会出笑话，会影响自己的将来，要好好学数学，要学好数

学，因为需要而产生学习数学的兴趣；学生的兴趣被激发

后，我首先想到的是保持，一是注重从学生的作业上来反

馈，将学生的问题和与优点添油加醋的加以评价，再就是

通过开展一些丰富多彩的数学活动，如讲数学家的故事，

搞一些数学小竞赛，小组合作、作业评比、学生评价等等,

积极发掘学生的闪光点，让学生的个性得以张扬，努力营

造一个学数学的良好氛围，让学生体验学数学和做数学的

快乐，使学生从思想上逐步扭转对数学的枯燥印象，最后,

我利用各种机会，经常给不同层次学生以成就感，让每一

位同学都能体验到学习数学的成功与快乐。一年来，成效

显著：首先是学生敢于大胆回答问题了，其次是能基本清

楚的描述解题思路了，再次就是作业正确率提高了，测试

情况也有了较为明显的好转。

二、认真钻研业务，努力提高课堂40分钟的教学效率。

在业务上我积极利用各种机会，学习教育教学新理念,

积极参加网络教研活动，精心打理博客内容，潜心钻研教

材教法，认真备课、认真上课，坚持不懈地进行“自我充

电”，以提高自己的业务理论水平。课堂上，我把学到的新

课程理念结合本班实际，努力贯彻到课堂教学中去，以期

提高课堂40分钟的效率。课余，我经常与同事们一起探讨

教学过程中遇到的各种问题，互相学习，共同提高；我还

结合实际教学撰写一些自己平时的教学反思和经验总结点

滴等等。从中，我更是感受到了学无止境的道理。要充分

发挥课堂教学这个“主阵地”的作用，提高课堂40分钟的

效率，我们要与时俱进，坚持不懈地学习探究教学新理论

新实践。

三、关爱学生与严格要求相结合，尽量使每一位学生

进步。

亲其师，才能信其道。在平时与学生接触的过程中，

我不以“师长”自居，尽量与学生平等交往，建立“朋友

式”的深厚友谊，努力关爱每一位学生的成长。与学生多

谈心，帮助学生解决学习上与生活上的各种困惑。同时，

面对个别调皮的学生，也实行严格要求、正确导向的办法,

让他们树立起正确的荣辱观。课堂教学，纪律是提高课堂

效率的重要保证。面对各层次的学生，我既要关爱大部分

学生，又要面对个别不守纪律的捣蛋分子实行严格要求。

课堂上，我尽量做到分层施教与个别辅导相结合；课余，

我让优秀学生与“学困生”实行“一帮一”结对子，互帮

互

助，共同提高。一学期来，学生们原本薄弱的基础，

逐步得以夯实，学生的学习成绩有了稳步提高。

四、总结得失，以励再战。

1、取得的成绩：在我的努力带动下，学困生的脸上有

了笑容了，作业基本能按时按量的完成了，学生们的学习

兴趣较以前提高了，学习的态度也改变了不少，五年级期

末考中心小学质量检测，本班名列同年级前列，我踏实、

真诚、富有活力、勇于创新的工作作风，赢得了领导、同

事、学生及其家长的良好口碑。

2、存在的不足：部分学生多年来形成的一些不良学习

方法和习惯，还有待进一步规范和引导；学困生在起始年

级的知识空缺直接影响着计算的效率与质量，随着年级的

增高表现也越来越明显；学习成绩虽然有所进步，但许多

方面还有很大的提升空间；老师的付出与学生知识掌握的

反馈使老师产生急躁的情绪。

3、努力方向：今后，我将继续本着“教到老，学到老”

的精神，改变急躁的情绪，不断探讨提高学生学习兴趣、

促进学生全面发展的有效机制；继续保持与学生家长的紧

密联系，共同配合，把我们的下一代教育好，培养好，争

取个人成长与学生成长实现双丰收

小学数学教学个人总结：XX小学数学教师个人工作总

结

第1篇：小学数学教学总结

本学期，我适应新时期教学工作的要求，从各方面严格

要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生

的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业,使教学工作有计划，有组

织,有步骤地开展。

立足现在,放眼未来,为使今后的工作取得更大的进步，

现对本学期教学工作作出总结,希望能发扬优点，克服不足，

总结检验教训I,继往开来，以促进教训工作更上一层楼。

一,认真备课,不但备学生而且备教材备教法,根据教材

内容及学生的实际,设计课的类型，拟定采用的教学方法，并

对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好

教案。每一课都做到〃有备而来〃,每堂课都在课前做好充分

的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后

及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书

的知识要点，归纳成集。

二，增强上课技能,提高教学质量,使讲解清晰化,条理

化,准确化,条理化,准确化，情感化,生动化，做到线索清晰，

层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学

生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主作用，让学生

学得容易，学得轻松,学得愉快；注意精讲精练,在课堂上老

师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课

上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各

个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上语文

课,就连以前极讨厌语文的学生都乐于上课了。

三,虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个

章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法,

同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服

自己的不足,并常常邀请其他老师来听课,征求他们的意见，

改进工作。

四，真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，

有层次性。为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，

对各种辅助资料进行筛选,力求每一次练习都起到最大的效

果。同时对学生的作业批改及时，认真，分析并记录学生的

作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进

行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有

的放矢。

五，做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同

层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求,

避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后

进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习

思想的辅导,要提高后进生的成绩,首先要解决他们心结，让

他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。

要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到

学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐

趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的

转化，就由原来的简单粗暴,强制学习转化到自觉的求知上

来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再

教给他们学习的方法,提高他们的技能。并认真细致地做好

查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后

进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要

特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整,

这样,他们就会学得轻松，进步也快,兴趣和求知欲也会随之

增加。

六,积极推进素质教育。目前的考试模式仍然比较传统,

这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上,为此,

我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传受知识，技能

和发展智力，能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感

教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各

种素质都得到有效的发展和培养。七，狠抓学风。我所教的

两个班，101班我是班主任，学生比较重视该科,上课的时候

比较认真,大部分学生都能专心听讲，课后也能认真完成作

业。但有为数不少的学生，因为怕班主任责备，学习上存在

的问题不敢问老师，作业也因为怕分数低而找别人的来抄，

这样就严重影响了成绩的提高。对此，我狠抓学风，在班级

里提倡一种认真,求实的学风，严厉批评抄袭作业的行为。

与此同时，为了提高同学的学习积极性,开展了学习竞赛活

动,在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。而102班虽然

没有做他们的班主任,但大部分同学对该课很感兴趣，学习

劲头也浓，只是差生面太大了，后进生基础太差,考试成绩都

很差,有些同学是经常不及格，我找来差生，了解原因，有些

是不感兴趣,我就跟他们讲学习语文的重要性,跟他们讲一

些有趣的语文故事，提高他们的兴趣；有些是没有努力去

学,我提出批评以后再加以鼓励，并为他们定下学习目标,时

时督促他们，帮助他们；一些学生基础太差,抱着破罐子破

摔的态度,或过分自卑,考试怯场等,我就帮助他们找出适合

自己的学习方法,分析原因，鼓励他们不要害怕失败,要给自

己信心，并且要在平时多读多练，多问几个为什么。同时，一

有进步，即使很小，我也及时地表扬他们。经过一个学期,绝

大部分的同学都养成了勤学苦练的习惯,形成了良好的学风。

第2篇：五年级数学个人工作总结

时间过的真快，转眼间到了期末，本学期，我结合自

己教学工作的要求，从各方面严格要求自己，虚心学习，

结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢

业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。现结

合一个学期的教育教学情况，总结如下：

一、坚持课前认真备课，做到因材施教。

刚接手这两个班，我首先通过分析摸底，访问相关老

师，大致掌握一些情况。针对学生的实际情况，在教学中

认真钻研教材，把握好教材的重点和难点，根据教材内容

以及学生的实际水平和特点，选择适当的教学方法，寓教

于乐，尽可能使学生学得轻松、愉快。做到了以下几点：

①降低起点，设置小台阶、拉着学生慢慢往上爬。我

把每节课的内容分成几个层次，由浅入深，步步深入，一

道题拆成几个小题，最后组合，使学生日有所学，学有所

得，真正体会到成功的喜悦。

②查漏补缺，铺路搭桥。新知识孕育在旧知识中，在

学生基础差的情况下，每节课安排一些复习旧知识的时间,

这样既有利于督促学生复习巩固，又有利于基础差的学生

接受新知识，跟上新的学习进度。

二、坚持上好每一堂课，提高教学质量。

上好课是保证教学质量的关键，只有认真上好每一节

课，才能不断提高学生的学习兴趣和学习能力。在教学过

程中，我不仅注意学生知识的掌握情况，而且还十分注意

学生学习能力的培养，除了要求他们〃学会〃，更重要的是

要让他们自己〃会学〃。课堂上，对于那些脑子灵反应快，

好胜心强，爱动、贪玩、粗心，懂一点就听不进去，注意

力很难集中的学生，上课时就对他们多提问，多盯着他们,

把他们的注意力集中到〃学习〃这个焦点上来，让每一个学

生都能积极主动地参与教学活动，而不只是简单的老师教,

学生听。总的来看，学生学习的兴趣和积极性大大提高了,

课堂气氛变活跃了，学生的学习方法也得到了改善，分析

问题的思路比较清晰，考虑问题也比以前全面、周到了。

三、认真批改学生的作业，从作业中发现问题，及时

补漏。

作业是对学生学习情况的检验，从作业中可以发现学

生对知识的掌握情况和存在的问题。所以，对学生所做的

每一次作业，我总会认真批改，仔细分析，及时发现学生

学习中的薄弱环节，进行补漏。每次作业我都坚持做到〃学

生做一老师改一老师讲评一学生订正一老师再改〃。确保每

一个知识环节，学生都能学好，学透。

四、利用课余时间，对困难生进行个别辅导。

所教的班级中有个别同学存在学习障碍，我经常对他

们进行跟踪辅导。通过课堂教学、检测、作业反馈等，发

现问题，充分利用空余时间为他们开〃小灶〃，作业错了，

坚持面批面改，促进他们自我奋进、同时，安排优秀学生

当小老师，与基础差的学生结对子，互帮互学，得到提高。

一学期下来他们成绩进步不仅很明显，而且在学习态度、

学习习惯方面有了明显好转。

五、积极参与学校和教研组组织的各项活动。

在认真搞好教学工作的同时，我还十分注意自身素质

和业务水平的提高，虚心向有经验的老师请教，认真对待

学校组织的活动和教研组活动，努力让自己在活动中得到

锻炼、提高。

本学期工作做得也有不足之处，如对优生的拔尖工作

做得不够，另外与学生家长的联络不够，缺乏教学合力。

在今后的教学中我会不断反思，不断创新，使不同的学生

得到不同的发展，一份耕耘，一份收获，教学工作苦乐相

伴，我将扬长避短，一如既往，再接再厉，把工作搞得更

好。

第3篇：小学数学教师XX年个人研修总结

xx年即将过去，新的一年就要来到，为了明确自己一

年来所做的工作如何，我特意对照去年的计划一一查看，

现将一年的研修总结如下：

一、主题研修方面：

1、一年来，我们数学小组的成员在聂慧玲老师的组织

下，认真进行了活动。我们小组研修的大主题是〃小学数学

教材解读与课堂实践〃，这一年我们选择了数学课程中四大

领域的《数与代数》这一领域进行了解读学习，《数与代

数》里包含数的认识、数的运算、常见的量，探索规律四

部分内容，我们进一步了解了这一领域的知识结构、重点

难点、编排特点、每一学段学生需要达到的目标层次。围

绕这个主题，每次活动前要求成员先自己解读每块的内容,

再根据自己的理解在研讨时提出自己的困惑。一年来，我

们每位成员都做了一节研讨课，我也做了一节复习课，并

整理了自己的实录，反思了自己的不足。

2、对《数与代数》各部分的理解：

对四则运算编排的理解：四则运算的编排从一年级开

始一直到四年级结束，教材的指导思想是让学生在解决问

题的过程中，初步理解混合运算的作用，体会运算的顺序,

让学生有较长时间的过度，通过较丰富的现实素材，逐步

体会、理解混合运算的顺序，分散了教学难点。后面的教

材没有进一步安排混合运算，小数、分数四则运算都是在

此基础上进行类推的，因此，四年级的四则运算的梳理一

定要扎实。

对计算的理解：计算本身是一种技能，需要在理解掌

握的基础上加以熟练，以致达到不假思索的地步。因此，

老师应该了解计算应达到的要求：估一估要贯穿于笔算教

学的始终，在一定的教学时间内对计算方法进行梳理与总

结，保证必要的练习，适当补充练习量，加强练习课的设

计。如：学习乘法分配律时，此类型题书上练习量很少，

但如果在此训练好，在以后的小数、分数四则运算中也会

遇到此类题，不易迁移。因此必须补充一定量的练习进行

训练。

二、个人研修方面：

1、读书：

认真阅读并跟批了《给教师的一百条建议》，现已批注

到每87条建议。虽然每条建议也细细进行品读，但由于自

己读书甚少，文化底蕴不足，不能很好地体会建议的思想

内涵。无论多难，批注我会坚持到底的。其余时间，我仍

旧坚持阅读我最喜欢的数学版的〈小学教学〉〈人民教育〉

等，从中撷取适合自己的在课堂实践中运用。如：〈人民教

育〉有一期用大量篇副刊登的尝试教学法让我受益匪浅，

还有活动单导学案等许多文章都让我尝到了甜头。

2、课堂教学方面

我的立足点是：关注每位学生，关注学生的思维过程,

教师要以追问的形式促使学生的思维向深处发展，让学生

的思维动起来，活起来。课堂上我也努力去实施了，但由

于新学期又换了一个新的班级，重新又得了解他们，学生

也得和自己有一个适应期，所以这方面做得也不太好。

3、其它方面：

今年下乡送过两节课，一节《三角形的认识》，一节

《5的乘法口诀》，回来及时对自己的课进行了实录整理，

并进行了深刻反思。

年初计划的坚持每月观看一篇名家课堂教学，没有坚

持下来，也听了几节课，但没有认认真真地深入进行分析:

名家课堂好在哪里没有合理分配工作时间

这学期我刚参加工作，由于没有工作经验，繁杂的工

作让我有点应付不来。每周要上16节课，课间或者午休就

要找学生改作业，下班之后还要批作业，还要准备第二天

的课，每天都得忙到11点多钟。在众多的工作中，批改作

业的时间占用太多，致使备课不够充分，同时也休息不好。

课堂中存在的问题

1、有时课前准备不够充分。

2、讲课时的语言不够简练。

3、组织课堂教学的方法不得当。虽然我也会运用多种

组织教学的方法，如小组评比，运用肢体语言、面部表情

控制课堂，但是当课堂出现突发时间时我就没有办法了。

4、课堂上不能很好地控制自己的情绪，当课堂很乱的

时候我会气急败坏的摔东西。我想应该有比摔东西更有效

的办法来解决这种僵局。

5、课堂对学生回答问题语言和姿势的训练不到位，这

也体现了我课堂教学的预设不足，随意性太大。二班同学

这方面训练的就比较到位，那是因为在课堂上有榜样，某

个学生回答问题姿势标准，声音洪亮我就大肆表扬，结果

同学们回答问题时都注意姿势和声音。在一班上课时只有

课堂上出现这中榜样我才会鼓励他们，而当没有榜样出现

时我就没有要求，其实不管有没有榜样的出现我都应该有

意识的为全班同学树立一个榜样，并且严格要求他们。

6、课堂上表扬的话语太少，对学生回答问题后的反馈

不到位，没有等待意识。

作业批改中存在的问题。工作了半年，我总是感觉自

己的课下个别辅导时的人员和内容的安排不够合理。每个

月学校都要检查一次作业，每次检查的时候我都没有复批

完，我总是在责备学生，从来都没有好好想想是不是自己

的工作方法有问题。同样是教两个班的数学，她们三个都

是班主任，我应该比她们更有时间才对。想想还是自己的

工作方式不对。一是改作业不及时，积累多了改起来就更

难改了；二是改作业的时间和人员分配的不合理，其实每

个班大约有20人的作业出错较少，可以利用课间改正，其

余错的比较多的可以利用中午的大块时间改正，并且争取

当天的错题当天改完。

我深知，作为一名教师，不仅需要努力地工作，更要

掌握合理的工作方法，做好教育教学工作计划。我们在教

会学生〃活到老，学到老〃的同时自也应该不断地学习，不

断的更新教育理念，不断的提高自己，这样才能给予下一

代更好的教育！我相信一个善于思考的我，下学期的工作

一定会更有成效。

第6篇：小学数学老师个人工作总结

一个暑期的教育工作很快就要结束了，回顾这一暑期

的工作。开始的时候，接触到这个职位心里就非常紧张，

感觉自己的身上有一种责任，一种不明的使命感。因此有

点担心，但又想有什么事做不好呢？只要用心了绝对可以

做好。于是决定好好的做好自己应该做的，要么不做，要

么就做到不让自己后悔。

第一天就开始了暑假培训的第一节课-四年级数学。我

是主要负责小学的数学。第一天的课算是成功。上课的时

候学生举手回答提都还比较积极，下午的作业完成的不错,

这就证明了今天学生们系搜知识还可以。就这样，每隔一

天就会接触不同的年级，不同的学生，自然心里的感受是

不一样的。

就从二年级开始，里面总共有7位学生。每个学生都

有自己的优点和缺点，但他们共同的第一点就是需要老师

的鼓励。因为他们受到了鼓励后就会对学习有更大的积极

性，第二点就是自觉性大多都不高。在对他们的教育中，

对我映象最深的要说是黄俊杰和吴思凯。黄俊杰是一个比

较聪明的学生，在上课接受新的知识能够较快的掌握，做

作业时做的即快，而且准确率也蛮高。他与其他学生最不

同的一点是他有自觉性，我想这就是为什么他能够完成作

业又快又准确的原因了吧。其次就是吴思凯了，与黄俊杰

相比，他的自觉性就较差，需要老师时不时的叮嘱。他上

课能够认真听讲，作业完成却不是蛮理想。我想他应该在

老师的不断提醒下会慢慢提高自己的自觉性，那么这个才

是最重要的。只有有了学习的积极性和自主性才能够继续

学习好。二年级的学生接触学习不蛮久，所以要提高他们

对学习的自主性，对他们多进行鼓励。

对三年级的教育总让我感到快乐。在与他们接触的时

候感觉自己都回到了童年。然而里面也有一个让我头疼的

学生。她叫夏丽君，一个看起来是二年级的学生。她上课

极容易开小差，因此对知识的掌握比其他学生也较慢。所

以，在下午的作业辅导后有时会出题目给她回家做，对知

识进行进一步的掌握。但他也有让我宽心的是有时早上布

置的作业会回家做完，而且完成的还可以。

四年级也有一个让我头疼的厉害的就是杨天龙，一个

比较聪明但又非常沉默的学生。第一天上课回答问题比别

的学生也没那么积极。是说比较腼腆还是。在经过几次的

谈话后有所改善。上课能够积极的举手，不懂的也会来问

老师。希望在以后的学习能够在保持的基础上得到提高。

五年级的学生中一个叫肖晨露的女孩给了我较为深的

映象。上课第一天的她感觉对知识蛮不屑的态度，让我心

里不爽快了，便下了决心一定得让你改变态度。在教学的

过程中与她会有些小摩擦，但现在的她比较听我的话，而

且感觉到她对我的态度与以前大不相同了。用心了，就会

有回报—我坚信。

现在刚接手的六年级虽然接触的时间不长，但我们之

间也变得比较熟悉。其中的一个学生尹远给我较为深的印

象。她是一个上课绝不打小差的女孩，认认真真听讲。在

问问题时总会抒一口气，感觉她有点不自然。

对于所有的年级的学生我认为作为一个老师必须要有

的就是一颗责任心和耐心。对于年级小的学生们要经常性

的鼓励，大年级的学生既要一时严厉一时松。对于我自己,

在这次教育中，我觉得自己不足的一点就是对学生不太

严，让一些高年级的学生不好服从，以后教学的时候一定

要松弛有度，才能更好的管理学生。其次的是，这次教育

不仅锻炼了自己的表达能力，最重要的是在与学生的交流

中自己感受到的那种快乐。

小学数学教学个人总结：XX小学语文教师个人工作总

结

第1篇：小学五年级语文老师个人工作总结

时光荏苒，岁月如梭。一学期的工作又要结束了，在

假期即将来临之际，回顾一下本学期的工作，以便在以后

的工作中再接再厉。

本学期我担任杨树小学五年级的语文、数学教学工作,

担任五年级的班主任工作，同时负责农村远程教育工程工

作。结合教育教学工作计划、班主任工作计划、远程教育

工作要求，本学期我做了如下工作：

一、教学工作

教师的首要任务是教书，要备好课，上好课，做好作

业批改等工作。因此，拿到教材后，我认真研读教学参考,

利用晚上时间，把教材中配有的光盘认真学习，做好笔记,

使自己能够很好地把握方向，把握教材的重难点，以及教

学策略。在读了《名师备课经验》之后，我深深地体会到:

要想把课备好上好，教师首先要自己把教材读明白，掌握

教材的编写主旨，然后再认真阅读教学参考，寻找切实可

行的教学策略。本学期，每备一节课，我都按照这种方法,

实践发现：这种备课方式能够使自己更好地把握教材，一

段时间自我锻炼之后，我的备课能力有所提高，有时自己

的想法与教参不尽相同，这种备课方式让我受益匪浅。在

听了胡光锦教授的单元备课的讲座之后，我更加坚信这种

备课方式的益处，而且要做好单元备课，这样在教学中就

不会手忙脚乱。

课堂上，我认真上课。记得北京光明小学校长李永胜

说过：一名年轻教师怎样自我提高，你要把每堂课都当成

公开课，这样严格要求自己，然后再不断反思、总结、提

升，你就会进步得更快。我把李校长的话铭记于心，每堂

课都像公开课一样来上，课后及时反思，有时得心应手，

有时却不尽如意，渐渐地我发现：我的课堂节奏有些慢，

致使有的学生有机可乘。在以后的工作中，我要改改自己

的教学策略，让会的同学帮助不太明白的同学，这样他们

就有活可干了。

课后我及时批改反馈。当学生第一次口算测试结束时,

我意识到问题的严重性：全班所有同学口算都为do我让学

生各自买来口算练习本，每天早晨利用5分钟时间集中练

习，然后批改，接着查看错题的原因。如果不是计算方法

的问题，我就让他们重新计算；如果是计算方法的问题，

我就把他们集中起来再讲，直到他们知道该怎样算了，再

自行修改。功夫不负有心人。一学期的练习，期末单项口

算测试我们班有23名同学获得a等。但还有6名同学是d

等，需要再接再厉。

本学期在语文教学上，我继续进行语文的实践性探索。

同学们把《武松打虎》、《草船借剑》等内容搬上课堂，体

验到其中的情趣。学了人物描写一组之后，同学们在课堂

上讲起了红楼梦、水浒传等，这调动了学生学语文的兴趣,

激发孩子要多读书。

在教学策略方面，我借助名家备课方案学到了许多策

略，他们在上课方面各有千秋，各有各自的优势，开始每

堂课我都采用，慢慢地，我感觉这样学生捉摸不透老师的

上课路子，学生也很不适应，于是，我集中进行〃由课题入

手，让学生提出问题，然后带着问题学习课文〃的方式研究,

学生学得非常顺利，我也得心应手。如在学习《草船借剑》

一课时，我问学生：读了课题，你想知道什么？学生回答:

问什么要借剑？怎样借剑？最后结果如何？然后学生带着

问题读课文，内容就很容易疏理了。

二、班主任工作

1、爱学生。

作为一名班主任，首先要爱学生。〃没有爱，就没有教

育。〃在我们班体现得淋漓尽致。我们班的XXX没有母亲，

父亲精神失常，唯一照顾他的爷爷今年也去世了。孩子衣

服脏了，我看在眼里，记在心上。趁中午休息时，我带他

到河边教他洗衣服。开始，他一点也不会，渐渐地，他有

点会了，一点点熟练了，看着他把衣服洗干净时的喜悦，

我的心中也非常高兴。XX母亲照顾姐姐，父亲一大早就出

去干活，孩子有时饿着肚子来上学，到第三节课的时候，

肚子就更饿了，根本没有心事上课。我知道后，到第三节

课的时候，就把买来的小饼、肠给他吃。当他有困难时，

首先也会想到我。头发被别人染黄了，他找我帮忙，把头

发重新染黑。我想这就是我付出的〃爱〃得到了成效。.....

爱在我们班级时时处处得到体现。

2、搞好班集体建设【小学数学教学个人总结】

一个良好的班集体是取得良好成绩的关键，因此，我

很注重班集体的建设。在班级建设中，我也付出了不少心

血，同时也得到了周国洪老师、魏裕富老师、刘传琳老师

等多位老师的帮助，在这里表示我最衷心的感谢。当发现

地面不干净时，眼保健操过后，我提醒学生弯腰捡一捡；

当课前两分钟学生没事做，而乱讲话时，我让课代表组织

学生背单词，背积累，背数学定义等，孩子们就有事可做,

逐渐养成珍惜时间的好习惯；为了给孩子们搭设展示自我

的平台，每天的晨会时间我让给孩子们，每个孩子提前准

备一个有教育意义的故事讲给大家听，既锻炼了讲者的口

语表达能力，又培养了听者的倾听能力。本学期课堂上，

我尤其注重孩子的倾听能力的培养，具体不再多说。

为了调动学生的积极性，我开展丰富多彩的班级活动。

开学初，我让每个孩子写一写自己新学期的打算，然后在

班级中交流，让他们有明确的奋斗目标；学期中，我组织

学生进行讲故事比赛，激发他们读书的热情；我们班设立

了〃读书小能手〃、〃口算小能手〃、〃写作小能手〃、〃积累小

能手〃栏目，当一个阶段结束以后，我评选出各种小能手，

然后让他们把自己的名字写在相应的位置，孩子们多么自

豪。义务劳动结束时，我给每个孩子一个学习用品，让他

们体验到只有付出，才能有收获；每项活动结束时，我都

给参加的同学奖品，让他们体验到更多的欢乐。

3、家校联系，搞好班主任工作

本学期我召开了两次家长会，学校组织的心理健康咨

询讲座，我给十名家长发去邀请函，以表示我的诚意。当

学生出问题时，我及时与家长沟通，以取得家长的大力支

持。家长也主动与我建立联系，有助于我搞好班主任工作。

三、远程教育工作

本学期，我一如既往地搞好远程教育资源的接收、整

理、存储等工作，最主要的是做好使用工作，不定期的组

织学生观看教育素材的影片，开阔了孩子的眼界，增长了

知识。

四、其他工作

学校组织大清扫，我们班负责三楼一个楼层，外加男

女生厕所及厕所外的草，我们都认真完成，从未有任何怨

言。

及时参加学校组织的教科研工作，认真做好笔记，做

好反思。参加学校组织的精品课展示活动，积极参与学生

行为习惯养成培养的研究，我的文章《如何培养学生良好

的倾听习惯》在大连教育上发表，这离不开于校长等人的

指导。

总之，忙忙碌碌一学期，我在工作中取得了一点点成

绩，可还有很多不足之处，如个人的业务能力有待提高,

学生的学习成绩需要提高，班集体建设还需完善。

为了改善以上的不足，下学期我要从以下几个方面努

力：

1、多看书，多练字，多向有经验的人学习，提高自身

素质。

2、多研究研究学生情况，调动多方面因素，讲求工作

艺术，使班主任工作趋于艺术化。

xx年、7、18

第2篇：小学一年级语文教师教学工作个人总结

本学期我担任了小学一年级的教学工作，已有18年没

有教小学一年级了，因今年我校教师减员，这届入学儿童

中有几个素质较差的学生，因为难以提高教学质量等诸多

原因，教师们都不敢接受这个班，我自这班的语文教学任

务承担下来，作为我的〃试验田〃进行细心耕耘，下面做一

个总结：

一、运用新课标理念

在教学中，认真学习《小学语文新课标》理念，根据

新课标精神和学生的年龄特点，认真制定〃语文教学计划〃,

做到教学有目标，有方法，有反思。通过学习和实际教学,

我了解到这个阶段的儿童感性多于理性，对于外界事物，

侧重于主观认识。为此，在教学中，我一直用童化的语言

和形象生动的直观事物来指导教学，让学生能迅速接受知

识。把孩子当成朋友，当成相互学习的伙伴儿，让孩子们

感受到老师的亲切和关怀，知道老师就是他们赖以信任的

朋友。

二、习惯养成重于一切

一年级的学生可塑性强，有人说他们是〃一张白纸〃，

看教师怎样在这张白纸上落墨。因此，如何培养学生良好

的学习习惯是教学工作中的首要任务。1、课前准备，要求

学生上课前，要把上课的书、本、文具准备好，不要上课

了再手忙脚乱的掏书包。课前，还要把铅笔削好，把铅笔

屑扔到垃圾桶里，养成有备无患，讲究卫生的好习惯。2、

上课起立时，要整齐站好，一切服从指挥，落座时，要全

心身地投入到学习中去，不要左顾右盼、交头接耳说话，

培养学生遵守纪律的习惯。3、做到〃三个一〃，胸离座一拳,

眼离书一尺，笔尖离手指一寸。养成良好的读书、写字习

惯。4、回答问题时，要大胆发言。声音要洪亮，要用普通

话，要〃因为、所以〃把问题说明白、讲清楚。别人回答问

题时，要注意听，当别人回答完毕时，可以补充自己的观

点，不能打断别人的发言，更不能三心二意，好像与自己

没有关系似的。5、老师讲课时，注意听讲，记住老师讲的

知识和有关的学习方法，要能提出自己的不同见解，但要

举手，获得老师的同意后，才能发言。6、认真完成老师布

置的作业，书写要认真规范，不敷衍老师。7、课前要养成

预习的习惯，老师要提前做好〃预习提示〃。8、每学完一课,

要做好复习，有疑必问，要达到全知全解，不能留下不懂

得问题。

上面的要求看起来，对学生有点苛刻，过于严肃，笔

者认为：这样对学生的习惯养成是大有裨益的。但我自己

也注意要多接触学生，做他们的朋友，让学生知道老师严

格要求他们是对他们的人生有好处。还感受到老师和蔼可

亲，易于接近。我经常用李大钊的一句话教育学生〃学就学

个踏实，玩就玩个痛快！〃。

三、教给学生学习方法

现在的一年级学生，较前些年的学生识字量和认识问

题、接受问题的能力相对提高了很多，教师应适时的教给

学生学习的方法，更能帮助学生提高识字量和理解写作的

水平。一年级的主要任务就是学会拼音和识字。在学拼音

时运用形象的教学帮助学生认识拼音，如：1像什么？n想

什么？在识字时，运用古代的造字法帮助学生识字。提前

教会学生查字典，运用字典学习拼音、字词。

学完拼音后，让学生用写日记的方式学习写作，想什

么写什么？拼音、汉字都可以。一学期末，大部分学生能

写出100多字通顺易懂的所见所闻了！

四、培养学生相互学习的习惯

在日常教学中，把学生分成了若干个学习小组，一般

前后桌。让他们相互学习、相互讨论、取长补短，轮流做

组长，充分发挥每个小组成员的作用。另外，我把班上一

半儿的好学生任命为〃小教师〃，让他们发挥学习好的带头

作用，随时监督、帮助他带的学生学习，效果很好。

通过一学期的教学，我开始摸索到了一点儿低年级教

学的方法，期末语文综合考试，学生的成绩达到了计划的

目标。下学期继续探索、实验，总结出适合自己特点的教

学方法来。

第3篇：小学语文老师与班主任个人工作总结

一个学期的工作已经结束，下面对该学期的工作作总

结。

一、思想认识。

在这一个学期里，我在思想上严于律己，热爱党的教

育事业。一学期来，我还积极参加各类政治业务学习，努

力提高自己的政治水平和业务水平。服从学校的工作安排,

配合领导和老师们做好校内外的各项工作。

二、教学工作。

在教学工作方面，整学期的教学任务都非常重。但不

管怎样，为了把自己的教学水平提高，我坚持经常翻阅

《小学语文教学》、《优秀论文集》、《青年教师优秀教案选》

等书籍。还争取机会多出外听课，从中学习别人的长处，

领悟其中的教学艺术。平时还虚心请教有经验的老师。每

上的一节课，我都做好充分的准备，我的信念是一决不打

没有准备的仗。在备课过程中认真分析教材，根据教材的

特点及学生的实际情况设计教案。

因为已经接手第二学期，学生的思想、学习以及家庭

情况等我都一清二楚，并且教材经过上学期的摸索，对教

材比较熟悉，所以工作起来还算是非常的顺利。培优扶差

是一个学期教学工作的重头戏，因为一个班级里面总存在

几个尖子生和后进生。对于后进生，我总是给予特殊的照

顾，首先是课堂上多提问，多巡视，多辅导。然后是在课

堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬，课后多找他们谈

心、交朋友，使他们懂得老师没有把他们〃看扁〃，树立起

他们的信心和激发他们学习语文的兴趣。最后是发动班上

的优生自愿当后进生们的辅导老师，令我欣慰的是优生们

表现出非常的踊跃，我问他们为什么那么喜欢当辅导老师,

他们说：〃老师都那么有信心他们会学好，我们同样有信心。

〃〃我相信在我的辅导下，他一定有很大的进步。〃〃我想全

班同学的学习成绩都是那么好。〃于是，我让他们组成〃一

帮一〃小组，并给他们开会，提出〃老师〃必须履行的职责，

主要就是检查〃学生〃的作业，辅导〃学生〃掌握课本的基本

知识和技能。给后进生根据各自的情况定出目标，让他们

双方都朝着那个目标前进。〃老师〃们确实是非常尽责，而〃

学生〃时刻有个〃老师〃在身旁指点，学起来也非常起劲。两

个班所定的9对〃一帮一〃小组，〃学生〃们全班都有进步，

有的进步非常快。

这学期我还承担了语文优质课比赛的任务。从接到任

务的时候开始，我就感到压力是非常重。首先这次优质课

是语文开放式的课，是一种新的尝试性的教学模式。还有

这次优质课与众不同的是上完课后还要进行答辩，要考的

还是教师本身的素质。再者本校的语文优质课连续三年能

够取得镇的一等奖，并代表镇到区参赛。面对这样的压力,

我和语文科组的老师没有气馁，都想把这次课取得最好的

成绩。我从学习理论知识开始，翻越大量的书籍及从网上

搜集有关语文开放式教学的资料。语文科组的老师及校长

都非常重视这节课，给予我莫大的帮助，一起定内容，一

起出谋献策想教案、课件的设计，共修改教案、课件、试

教十多次。有时候还得全科组加班加点。像x老师帮我把

课件做好，领导主动帮我提建议，其它老师帮我做教具、

录音等等。令我感觉到不是我一个人上公开课，而是有一

股凝聚力使我感觉到是全校上。而在全体的努力下，这次

的公开课终于实现了我校语文优质课连续四年获镇一等奖、

并代表镇到区参赛的梦想。

三、领班工作。

在班主任工作方面，我非常重视学生的思想教育工作。

通过班会、晨会、思想品德课及结合各科教材对学生进行

爱祖国、爱人民、爱集体、爱老动、爱学习等的思想教

育。使学生能养成良好的班风、学风。班干部是老师的左

右手，所以我把培养得力的班干部作为班主任工作的一项

重要内容。我培养了两位得力的班长。这些班干部能把班

的学习和纪律管好，为我减轻负担。我为他们定出要争取

每星期都拿文明班的目标，各施其责。还常给班干定时开

会，了解他们工作的情况，鼓励他们大胆开展工作。使班

干能在同学中树立起威信，成为同学学习的榜样。在他们

的努力下，班务工作能正常开展，本班这学期也只有两次

没有取得文明班的称号。这个班本学期的插班生很多，有X

个，加上原来的一共有XX个，全是男生，并且来自不同的

省份，语言的沟通和学习习惯的参差是最令我头疼的。他

们连上课的基本要求都没养成，并且有几个象XXX、XXX等

是最调皮的。特别是XXX,这个小孩特别好奇、好动。上学

期天天都要跟同学打上几场架，我唯有苦口婆心地跟他做

思想工作，慢慢把他转化，今个学期打架违纪的现象大大

减少了，上课能遵守纪律，并且非常积极回答问题，学习

成绩也优秀。但还是不时出现一些消极的思想。为了把班

的常规工作搞好，我每天都坚持早上七点三十分前、中午

一时四十分前就到校，回到学校的第一件事就是到班上了

解学生的早读、午读等情况，对学生进行晨会教育等文件。

学习时做到了〃三落实〃即学习时间、学习内容和中心发言

人落实。通过学习，明确新课程的指导思想、教育观念、

改革目标和任务，相关政策和措施以及新教材教学的具体

操作等。

2、加强新设课程的实施研究。特别重视研究了综合性

课程以及综合实践活动的实施，从而真正把新课程的新理

念、新方法和新要求逐步内化为教师的教学价值观和具体

的教学行为。

3、本学期选派优秀教师上了多节示范课，提高了全镇

教师对新课程课堂教学的认识，提高了教师对新课程课堂

教学的驾驭能力，整体推进了课堂教学的改革，促进课堂

教学效益的提高。

4、大力宣传课程改革的必要性和紧迫性，使教师、学

生、家长和社会各界形成课程改革的共识，创设课程改革

的良好氛围。

5、积极组织教师参加各级各类的竞赛，通过一系列活

动，开拓了教师的视野，提高了教师的综合素质。我校有

众多教师在竞赛中脱颖而出，如汤昌珍主任获全国语言文

字基本功大赛三等奖，获乡小学语文教学设计竞赛二等奖;

刁以东主任获乡小学数学教学设计竞赛二等奖；丁荷平老

师获乡小学数学课堂教学竞赛一等奖，获乡小学数学教学

设计竞赛鼓励奖；汤新萍老师获乡小学语文课堂教学竞赛

三等奖，获乡小学语文教学设计竞赛鼓励奖；黄瑞萍老师

获乡小学综合科课堂教学竞赛二等奖；丁桂华老师获乡小

学综合科课堂教学竞赛三等奖；康招君老师获乡小学语文

教学设计竞赛鼓励奖。另外，学校汤昌珍主任、刁以东主

任、丁莉老师还积极地向县局教研室编印的《课程改革实

践与探索》投了稿。

二、加强教学管理，切实提高教学质量。教学质量是

学校的生命线，教育质量的优劣直接影响到学校与教师在

社会上的声誉和形象。我们把提高教育质量作为本学期的

中心工作来抓。做了以下工作：

1、通过期初摸底，深入分析各班现状，根据各班教学

质量的实际情况，找出存在的问题，分析问题的根源，增

强教师的质量意识，寻求科学合理、切实有效的提高教学

质量的对策。

2、进一步完善教学常规管理的制度，进一步抓实教学

流程管理，加强对教育教学工作的督查指导。一学期来每

位教师听课不少于20节，每位领导的听课不少于30节。

3、建立规范的教育秩序，本学期我处严格按照课程标

准来开设课程，安排课时，制订教学进度，控制学生在校

活动总量。

4、强化教研、考研，坚持效率第一。认真组织了期中、

期末考试。5、抓好特色教育，发展学生的兴趣爱好，个性

特长。

三、大力抓好队伍建设。

良好管理体制和一支高素质教师队伍，是我们顺利实

施课程改革，提高教育质量的重要保证。

1、抓好青年教师的培养工作，重在全程管理。积极鼓

励教师参加各种形式的进修、培训和自学考试。

2、抓好骨干教师的培养工作。本学期启用了一批既肯

干又能干的骨干教师，把他们安排到教学的重要岗位上去

压担子。通过组织理论学习为他们〃充电加油〃。

3、以科研为先导，以课题为载体，在教学与科研中优

化师资队伍的业务素质。

本学期，在全面推行课程改革和理直气壮抓教学质量

的新形势下，我校得了一些成绩，但同时也应清醒地看到

不足，展望未来既面临挑战，又充满机遇。我们必须抢抓

机遇，上下一心，负重拼搏，与时俱进，共创我校教学工

作的新局面。

第2篇：教育科研工作总结

一、认真制定教科研计划，有序进行教科研工作

开学初，结合学校科研重点和主攻方向，通过有计划

的、科学规范的组织管理，提高教育科研质量，推动教育

改革和发展的效益，从而唱响科研兴校，科研兴教的主旋

律，把我校的教科研提升到新的高度。

二、积极开展重点课题研究，增强教育科研活力

如何增强教育科研的活力？以课题研究为抓手，不仅

有利于保证整个教育科研工作能有计划、有步骤、持续、

稳定、深入地进行，而且易于把广大教师组织起来，一起

搞科研，增强教育科研的吸引力和群众性，使教育科研充

满勃勃生机。为了使教科研更加正规，我不仅与本校教师

互相沟通，还积极参加学校的教科研交流会，认真听取教

师的经验总结，取长补短。我致力于课题研究的过程管理,

而不仅仅把精力放在〃播种〃与〃收获〃上。课题在期初都必

须有学期研究计划，在期中有课题研究活动，在期末有学

期研究小结。这样，几个研究课题都能在每学期有量的积

累，从而为最后质的飞跃即课题研究的结题工作打下良好

的基础。在课题研究过程中。我吸取别人先进的科研经验,

大胆探索，积累经验，提高科研能力。

教师学历是教师文化素养、业务能力的一个标志。为

了更好的进行教育科研工作，提高自身业务水平，本人积

极参加进修。除此以外，我还继续进行信息技术培训，努

力提高自身的专业化进程，并通过学校教育网站，拓展教

育空间，拓展信息渠道，学习别人的先进经验。

四、严格抓好课堂教学研究，夯实教育科研基础

课堂教学是教育科研的主阵地，我将继续深化课堂教

学改革活动，形成重视课堂，研究课堂的热潮。

1、认真学习〃标准〃，找准〃标准〃

认真学习《全日制义务教育课程标准》，做到心中有标

准，心中有学生，创造性地理解和使用教材，积极开发课

程资源，灵活运用多种教学策略，引导学生在实践中学会

学习，充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。

2、严格管理，优化过程

在开展课堂教学改革过程中，更新教育观念，构建平

等合作

和谐的师生关系，营造宽松丰富生动的教育环境。通

过各种课堂教学的尝试与探索，重视教学过程的每一个环

节，渗透思维策略训练，优化教学过程，提高课堂时效。

上好〃特色课〃、〃研究课〃，多出〃示范课〃。

回顾一年来的工作，还有许多不足之处，力争今后进

一步坚持有所为，有所不为。集中力量加强亟待解决和教

育教学前沿问题的研究，与时惧进，务实创新，全方位推

进素质教育，把教科研工作做得更好。从而真正实现历史

性跨越。

第3篇：常规教学管理工作总结

教学工作是学校的中心工作。在学校的全部工作中，

教学工作所占的时间最多，所占的份量最重，而教育质量

又是学校发展的生命线。我校始终以常规落实为重点，以

提高教学质量为中心，以培养合格学生为目标，加强两个〃

建设〃，即师资建设和班务建设；开展了两项活动，即教研

活动、教改活动，落实和完善一个计划，即国家课程计划;

调整一个体制一教学奖惩体制；狠抓四种歪风；严格三项

制度一考勤制度、教职工及班级考核制度、教职工奖惩制

度；严明一项纪律一考试纪律；培养两种习惯一自觉学习、

独立完成作业的习惯。

为了搞好教学工作，提高教学质量，我校着重抓了以

下几项工作：

认真落实国家课程计划

我校按照省教委颁布的《课程计划》，开设所要求的全

部课程，开足规定教时，教师要按教学大纳和教材进行教

学，要把严格执行国家课程计划提升到执法的高度来认

识，在增强执行教学计划意识和自觉性的同时，学校严格

管理，以保证全部课程特别是音、体、美、品、自、劳，

课程的落实和质量的提高，将〃两操一活动〃纳入正常的教

学管理轨道。使活动课落到实处，减轻学生的心理压力，

促使学生主动发展。使活动课实现由随机无序到规范化的

要求。

严格过程管理，规范教学环节

教学常规是提高教学质量的保证。我校以《教学常规

量化评估》为准则，重环节、讲过程、看实效。教务处把

抽查、检查教师的备课、上课、作业辅导作为中心工作来

抓，以确保教学工作的顺序进行。课前教师要认真备课，

写出切实可行的教案，学生要认真预习，做到难点分明，

听讲有重点，上课教师要组织学生进行预习或复习。提高

课堂教学效率，向45分钟要质量。课后要留书面作业，学

生作业要注意整洁、美观、正确、规范，坚决杜绝抄袭作

业的不良习惯。教师对作业要全收全改，精批细致，做到

不错批、漏批。对作业存在的问题要作好详细记录，并及

时予以纠正。辅导学生要讲方法，重实效。要将课内辅导

与课外辅导相结合，集体辅导、个人辅导相结合，有计划、

有步骤地提高学生的整素质。

抓教研教改、促质量提高

教研教改是提高教育质量的成功之路，是教育发展的

需要。我校组织了教师认真学习教育理论，学习身边或外

地经验，并结合我校的校情，学情，积极探索出合适的教

法。①注意上好每一堂课；②每学期安排教学活动月；③

安排好听课、评课、教案及作业展评，互相学习，共同提

高；④要求教师写心得体会或教学论文，教务长汇编成集。

教研、教改活动提高了课堂教学质量，提高了教师教学、

教研水平。

两年来，我校积极开展了教研教改活动，以教研教改

优化了课堂教学，提高了教学质量，取得了可喜的成绩。

近两年来，我校数学奥林匹克竞赛在双溪镇是独占熬头的,

张金霞校长的两篇论文获得国家级科教成果特等奖，多篇

论文、范文获得省级一、二等奖，石秋燕、杨艳珍、毛怀

寅、陈细兵等许多老师的论文获得市区级一、二、三等奖,

黄志远主任的课件、石秋燕老师的优质课、说课也获得了

咸安区竞赛一等奖。我们学校被评为〃咸安区教学常规管理

规范化学校〃。

着力教师培训，优化教师队伍。

教育需要素质的教师队伍。没有高素质的教师就没有

高质量的教育，为提高师资质量，我校组织教师参加各种

教学活动，参加各种形式的培训。学校做到〃五个重视〃一

是重视培养骨干教师，特别是中青年教师，抓好学科带头

人。二是重视培养常规教学积极分子，以点带面。三是重

视发挥有丰富教学经验的老教师的潜能，搞好传、帮、带。

四是重视提高教师的业务能力，做到因人制宜，合理任用。

五是重视效果，对参加培训的人员，经考核合格的学校报

销相关费用，否则费用自理。这样，全体教师能积极参与

培训，教师的整体素质得到了全面的提高。

五、积极开展活动，着重培养能力。

开发学生潜力，发展学生特长，开展活动是最好的突

破口之一。我们学校十分重视开展第二课堂活动，切实做

到有计划，落实目标和措施；有安排，落实时间和活动进

程；有组织，落实指导老师，建立责任制；有场地，落实

器材，开放活动场所，确保活动正常化、系列化。结合创

新教育活动，积极组织体运会、庆〃六。一〃、艺术节、小

发明、小制作、征文比赛等活动根据素质教育质量目标要

求，结合本校实际，修订学生素质个体评价方案，注重评

价内容的全面性，评价视点的科学性，评价操作的可行性

和评价结果的效力性。积极探索有利于全面提高学生素质

的学生管理制度和评价制度。实施各年级学生学习成绩等

级评定制度。学生素质个体评价合格率100%,优良率96、

8%o

五、绿化、美化校园，营造良好的学习环境。

1、创设幽雅的校园环境。学校加快绿化、美化、净化

校园步伐，把绿化区、美化区、净化区责任到班到人，把

校园内及周边的环境整治好，在旧校区种上绿树红花，努

力创设奋进的育人环境。

2、学校领导亲力亲为一手抓，校园内外的绿化、美化、

净化已旧貌换新貌。嫩绿的花草树木充满生机。上级教育

部门的领导到校调研后对学校的绿化、美化、净化工作给

予充分的肯定与好评。

3、学校指定一系列的管理制度，走依法治校的道路，

规范各班绿化区、净化区的环卫保洁管理工作，营造良好

的育人环境。

六、巩固〃普九〃成果，管好用好教育经费。

1、认真贯彻落实《义务教育法》和上级有关文件的要

求，严格控制学生辍学，坚持依法办学，确保我校适龄儿

童入学率达100%o密切与**镇委镇府、**村委干部的联系,

执行有关法律法规，使适龄少年儿童都能接受九年义务教

育，巩固普九成果。

2、学校通过家访或召开家长会议的形式，向学生家长

宣传教育法规，争取全社会关心支持教育。对有流失的学

生，能够及时家访、了解实际情况，查找原因，做到有的

放矢地进行教育。采取有效的办法，对学生家庭确实有困

难的采取帮扶等措施，杜绝学生流失。

3、教育教师热爱学生，关心学生成长，对学习差的学

生进行帮助，成立学习小组，形成互帮互学的良好学风，

使学生感受到学校〃大家庭〃的温暖。

4、遵守财务制度和校务公正，增强理财透明度。通过

多渠道筹集学校建设资金，加快学校建设的步伐，完善好

学校布局调整的总体规划。

七、加强学生的安全教育，创建安全文明和谐学校。

1、加强学校周边环境的整洁，把学校创建为安全文明

和谐学校。我校学生的安全教育工作是利用校会、班会、

品德课、队活动课的主题会开展学生的防火、用电安全、

交通安全、防雷电、防水、游泳安全、上下楼梯、体育锻

炼事故安全等方面进行教育。聘请了**司法所和**交警大

队的领导到我校进行法制、治安处罚条例、防盗防抢防骗

教育、交通安全教育、防火安全教育、破除迷信教育等，

确保我校师生在校内、校外没有发生安全事故。

2、牢固树立〃安全第一〃的思想。全面推行安全工作责

任制，狠抓校园综合、普法、创安等各项工作的落实，为

我校创设优良的育人环境。

3、卫生保健工作，加强学校食堂饮食卫生安全和住宿

生安全的管理。本学期，学校主要以上好卫生健康课为主,

加强〃两操两课一活动〃的工作，并结合作好学生体检，作

好各种疾病的免疫和防治，严防各种疾病进入校园。

八、存在问题和努力方向。

1、办学条件方面：多方筹措资金，加快学校的建设，

完善现代化教学设备设施，使学校早日迈上现代化教学步

伐。

2、学生的安全问题还存在隐忧，虽然我们学校实行上

学、放学迎送制度，但是全校80%以上的学生都离学校较

边远，而且山路崎岖。故此，我们更要提高师生的安全意

识。

3、学校管理方面，教师重智育轻德育现象仍有存在。

德育工作方法与手段欠创造性、针对性和实效性，且常规

管理与教书育人、为人师表的要求仍有一定的差距。

4、教育经费短缺，现代化教育手段的运用缺乏财力保

障。

5、努力方向：我们要立足学校实际，着眼于未来的办

学总体规划，开拓进取，大胆实践，一如既往地坚持正确

的办学方向，发扬优点，克服不足，把**中心小学建设成

有特色的学校。【小学数学教学个人总结】

第5篇：学校教学工作总结

以邓小平理论和〃三个代表〃重要思想为指导，全面落

实市教育工作会议的精神和区教育工作会议精神，坚持教

育〃面向现代化、面向世界、面向未来〃，全面实施素质教

育，面向全体学生。加强校本培训力度，促进教师队伍建

设；加快教育信息化研究步伐，促进教育新跨越；进一步

树立〃以人为本〃教育思想，促进每一位学生健康发展。以

学校年度工作计划为纲要，以有效教学规范学校教师教学

行为，使学校逐步克服生源弱势、师资弱势，逐步摆脱办

学困境，努力提升学校的办学质量。

XX年第一学期在校长室的关心及全体教师的支持与努

力下，我教导处圆满地完成了各项教育教学任务。现将一

学期的工作做一回顾总结。

1、加强教研组建设，提高教师总体素质。

课堂教学是教学工作的生命线。历年来，我校领导就

很重视课堂教学，开展了系列课堂教学研究活动。本学期,

我校教导处仍把工作的重心放在课堂教学及教研组的建设

±o这样，不仅能保证教师开展各项教学研究、探讨，还

能使教师的自身教学素养有所提高，从而也使学校的总体

教学质量有望攀升。开学初，我们就开展了组长级教师培

训，结合二期课改，共同研究、探讨教研组活动的内容与

方式。在备课组活动中开展对全册教材的说课活动，由组

员分工承包，对每一部分教材进行系统地分析，使每一位

教师对全册教材做到心中有谱，能提纲挈领。以便在教学

中有意识、有计划地教授各项知识技能，并注重知识的迁

移。本学期，建立了教研组长例会制度。教研组大力度地

开展了听课活动。课后，对每一位听课教师进行评课，共

同研究教材。对新任年级的教师在听课后还展开帮教活动,

大家都感到本学期的教学研究课型，尝试研究教学模式，

教学氛围及其浓厚。本学期每位教师完成规定的听课节数。

2、重视教学研究，提高教学质量。

以二期课改理念为指导思想，以新课标的具体要求为

依据，着力改进教学方法，优化课堂教学过程，以减负增

效为宗旨，认真开展有效教学，提高40分钟课堂教学质量。

本学期各教研组围绕〃如何进行有效教学为题〃展开研究，

各教研组又将研究课题细化为语文；数学；外语。语文组

的研讨氛围更浓，并渗透到各个备课组。先是由骨干教师

上示范课，然后人人参与在备课组中上交流课，尝试研究。

本学期有四位四十岁以下的青年教师参加了区青年教师教

学评优大奖赛。一共有4节课，语文1节，数学1节，英

语2节，教学大奖赛中，老师们群策群力，发扬团结协作

的精神共同探讨、钻研教材，上课的老师借助多媒体创设

情景，既激发了学生的自学积极性，又获得了教学最佳效

果。通过系列活动，教师们又得到一次学习实践，教学相

长，教育教学能力也得到了提高，学生的学习能力也得到

了进一步发展。围绕教学研究活动，教导处还组织了系列

竞赛活动，有阅读能力测试，集体朗读比赛，英语口语比

赛。学生们的热情也很高涨，学习积极性也被调动了起来。

使各项活动达到了预期的目的与效果。

3、重视流程管理，勇争骨干教师。

我校在教师中开展了校骨干教师评定工作。教导处也

从流程管理为抓手，共同参与考核，按计划规定，教师的

教学效果好，合格率高，随堂教学、公开教学优秀，并取

得特殊贡献的教师可评定为校骨干教师。各项评定的要求

也在于提高教师的教学能力。也的确取得了较好的效果。

各门学科的不及格率大大降低。教师的辅导之风也愈来愈

浓，〃出名〃的学习困难学生在个别科目中也取得了良好的

成绩。几次备课、作业检查情况也不错。但这是否说明教

师的各项流程管理工作都已到位？通过一些活动反馈，显

然还有不足。教导处将在下学期，重视各项流程管理的中

途管理，为课堂教学提供充分的保障。

4、扎实开展师徒结队活动。学期初为刚上岗教师分别

指定了师傅、一学期来师徒间听课活动正常，出色完成了

教导处规定的次数，教导处召开了新老教师中期交流会。

通过相互听课使得新教师在提高驾驭课堂教学的能力上有

了很大提高。本学期完成了新教师的亮相课和奖励优秀带

教老师。

5、继续重视教学质量的监控工作，力口强〃命题研究、

阅卷评分、考务管理、质量分析〃等工作的研究与管理，不

断提高教学质量。本学期在配合区教研室做好区级质量抽

测工作的同时还认真做好校级质量抽测的各项相关