山西经济出版社小学第二册四年级信息技术第二单元教案2015年

第二单元单元备课

单元名称魔力画室

一、单元学习目标

1、了解演示文稿的功能。

2、学会启动和退出“poweirointZOOB”。

3、了解powerpoint2003窗口的组成。

4、会简单打开、放映、退出演示文稿作品。

5、培养学生独立观察思考的能力和动手能力，激发学生学习信息技术的兴

趣，培养学生发现美、创造美的能力。

6、学会选择ppt板式，会在ppt中插入图片、文本框、艺术字等基本方法。

7、会保存ppt文件。

8、激发学生自主探究的学习态度，培养学生团结协作的精神，培养学生语

言运用能力和审美能力，激发学生热爱春天、热爱大自然、热爱生活的积极

向上的情感。

9、掌握设置幻灯片的背景。

10、掌握设置幻灯片的模板。

11、培养学生学习信息技术的兴趣和信息素养，并对学生进行美育教育。

12、在同学之间的交流合作中，培养学生互相帮助、团结协作的良好品质。

13、在同学之间的交流合作中，培养学生互相帮助、团结协作的良好品质。

14、通过作品的制作、反思与评价，培养学生实践能力和设计能力。

15、培养学生自主学习、协作学习的能力。

16、在自主学习和交流学习过程中提高学生的审美情趣；

17、会设置幻灯片上各个对象的自定义动画。

18、了解自定义动画任务窗格的设置方法。

19、通过不同动态效果的设置，使学生充分体会适当的动态展示效果对突出

演示文稿主题的特殊作用。

20、掌握制作一个完整的演示文稿作品的流程和方法。

21、能根据演示文稿的主题要求，设置不同的切换方式及自定义动画效果，

实现演示文稿内容的动态显示。

22、通过完成主体作品的制作，体验运用信息技术表达思想，交流情感的过

程，从而培养学生使用信息技术获取、处理、展示、交流信息的能力。

二、单元学习重点、难点

1、通过浏览演示文稿作品，让学生感受ppt的广泛应用和魅力。

2、简单了解对演示文稿的打开、播放、退出。

3、了解程序窗口的组成。

4、掌握在PowerPoint中插入图片与文本框的方法。

5、能灵活运用powerpoint插入及处理图片文字。

6、掌握使用“设计模板”和菜单命令美化页面的设置方法。

7、如何利用所学知识，举一反三，设置出适合主题需要的幻灯片背景。

8、掌握使用“设计模板”和菜单命令美化页面的设置方法。

9、能根据幻灯片的内容灵活设置幻灯片的切换方法。

10、合理地设置自定义动画效果。

11、一个完成作品的制作流程和方法。

12、能根据作品的主题内容灵活设置幻灯片的格式。

三、单元教学内容及课时安排

活动1兴致勃勃看演出1课时

活动2轻松制作幻灯片1课时

活动3页面美化学问大1课时

活动4我爱我家试身手1课时

活动5切换特技趣味多1课时

活动6有趣的“龟兔赛跑”1课时

活动7我的多彩节日3课时

课时教学设计

活动1

课题课型新授课时1

兴致勃勃看演出

1、了解演示文稿的功能。

u,,

2、学会启动和退出powerpoint2003o

3、了解powerpoint2003窗口的组成。

学习目标

4、会简单打开、放映、退出演示文稿作品。

5、培养学生独立观察思考的能力和动手能力，激发学生学习

信息技术的兴趣，培养学生发现美、创造美的能力。

1、通过浏览演示文稿作品，让学生感受ppt的广泛应用和魅

力。

学习重点

2、简单了解对演示文稿的打开、播放、退出。

3、了解程序窗口的组成。

学习难点对一个演示文稿的操作。

教学过程个性彰显

、情境导入、激发兴趣

为学生展示生动的演示文稿实例，让学生感受

Powerpoint的功能和魅力，在欣赏、赞叹之余，教师顺势解

释什么是多媒体演示文稿。多媒体演示文稿就是用多媒体集成

软件制作出来的，通过文字、图片、声音，动画，视频等方式,

来表现作品的具体内容。

让学生说说演示文稿的好处。

二、自主探究powerpoint2003

1、学生自学启动powerpoint2003软件的方法，了解程序

窗口的组成。（参照课本43页上的操作步骤自主学习。）

2、打开上一学期学过的word2003程序，跟现在的

powerpoint2003进行比较，看看两个程序窗口有什么异同之

处。（知识迁移，加深对程序窗口认识的印象。）

3、教师总结、介绍程序窗口的组成。

三、打开、放映、退出演示文稿作品

1、教师上机演示和讲解，如何打开一个已有的演示文稿

作品，并进行放映和退出。

学生在自己的电脑上认真观看教师的演示操作。

2、学生上机操作练习，对一个已有演示文稿作品打开、

放映、退出。

教师巡视、指导。

四、学生自评

学生按课本44页中的评价表，对本节课的学习情况进行

自评，并完成评价表中的内容。

板活动1兴致勃勃看演出

书

设打开放映结束退出

计

教

学

反

思

课时教学设计

活动2

课题课型新授课时1

轻松制作幻灯片

1、学会选择ppt板式，会在ppt中插入图片、文本框、艺术

字等基本方法。

2、会保存ppt文件。

学习目标

3、激发学生自主探究的学习态度,培养学生团结协作的精神，

培养学生语言运用能力和审美能力，激发学生热爱春天、热

爱大自然、热爱生活的积极向上的情感。

学习重点掌握在PowerPoint中插入图片与文本框的方法。

学习难点能灵活运用powerpoint插入及处理图片文字。

教学过程个性彰显

一、创设情景、提示主题

今天老师给大家带来一件特殊的礼物，那就是老师亲自制作的

一段短片，同学们想不想看？一起来欣赏吧（出示PPT介绍自

己）。看完这个短片，大家有什么感受呢？请用大家表达。（学

生争着举手回答介绍自己）

引出主题：看来同学们都非常想交朋友，想不想如何让大家了

解自己呢？（想）今天老师就来帮你们实现这个愿望，那就是

使用PowerPoint制作幻灯片，以图文并茂的多媒体方式来介

绍自己，展示自己。同学们说好不好？（好）出示课题-一制

作幻灯片。

二、引领学生，主动探究

下面请同学们启动PowerPoint,建立一个空演示文稿，选择

空白版式。（学生上机操作）

出示任务一：请你根据所插的图片在幻灯片中合适的位置插入

姓名。

1、组织学生分小组上机探讨，看哪一小组最先得出结果（学

生上机探究），请学生上台演示插入文本框。师质疑：怎样将

文本框内的文本进行一些适当的修饰？怎么移动文本？怎么

删除文本框？与学生一起探究学习。

2、学生上机实践。下面赶紧为自己插入姓名吧。教师巡视、

指导，发现好的作品。

出示任务二：在空白幻灯片中插入你喜欢的图片，并进行大小、

位置的调整。

1、选择图片，尝试插入：怎样在幻灯片中插入图片？（学生

尝试操作）哪位同学能为大家演示一下怎样在幻灯片中插入图

片？学生边讲解边演示。师不断质疑，插入的图片如果太大怎

么办？怎么来调整？位置不合适怎么来改变位置呢？如果图

片不想要了怎么删除图片等，让学生上机操作并探究讨论。随

时请探究出来的同学上机演示。

2、学生动手操作：下面就请同学将你喜爱的图片插入到幻灯

片中，并加以处理。教师巡视、指导，并注意发现好的作品。

作品完成后，先自我评价，小组内评价，最后教师点评部分作

品。

出示任务三：请同学们结合自己的所学来美化完善自己的作

品，展示自己。（引导学生指出应注意的问题，如内容是否丰

富，颜色搭配是否恰当、布局是否合理等。）

1、组织学生上机操作，美化完善作品，教师教师巡视、指导。

2、展示学生作品，师生评议。

三、总结概括，引导学习

1、组织学生谈本节课的学习收获与遇到的困惑。

2、教师小结，并指出作品的不足之处，如没有声音，作品还

需进一步丰富、美化等。

四、大胆想象，拓展创作

刚才我们用幻灯片展示了自己，哪我们能否介绍一年四季给大

家看看吗？

请同学们运用今天所学知识利用课余的时间制作一张幻灯片

将你最喜爱的季节的美展示出来。可以小组内合作，然后组与

组之间进行竞争，看哪一组的作品最优秀。

板活动2轻松制作幻灯片

书

设空白版式插入（文本、图片、落款）保本

计

教

学

反

思

课时教学设计

活动3

课题课型新授课时1

页面美化学问大

1、掌握设置幻灯片的背景。

2、掌握设置幻灯片的模板。

3、培养学生学习信息技术的兴趣和信息素养，并对学生进行

学习目标

美育教育。

4、在同学之间的交流合作中，培养学生互相帮助、团结协作

的良好品质。

学习重点掌握使用“设计模板”和菜单命令美化页面的设置方法。

如何利用所学知识，举一反三，设置出适合主题需要的幻灯

学习难点

片背景。

教学过程个性彰显

、对比导入新课，激发学习欲望。

1.师生共同欣赏50页作品，评价作品特色，并通过“分

组讨论”功能，请学生就作品技巧、立意方面谈谈自己的感想。

启发学生：想让作品美观大方，能够吸引人，就要对幻灯

片进行修饰。美化幻灯片的方法通常有添加丰富的背景、插入

图形和图片。

今天我们就一起来学习如何运用背景来美化自己的幻灯

片。

二、应用设计模板美化幻灯片。

1、首先我们学习用“设计模板”给幻灯片添加背景。

教师演示：

2、学生实践操作：下面大家就试着应用“设计模板”给

自己的幻灯片添加背景，如果还没完全弄懂的同学可以组内讨

论。做完之后小组内互相欣赏，比一比谁的漂亮。

教师巡视，帮助个别有困难的小组。

3、阶段小结：虽然应用模板来美化幻灯片简单、快捷，

但由于模板的样式有限，不能很好地体现我们的设计能力和审

美能力，也不能彰显我们的个性。下面我们再学习一种更为灵

活的给幻灯片添加背景的方法，但相对也较难些，你们有信心

学好吗？

4、教师巡视，帮助个别有困难的小组。

三、课堂小结

通过今天的学习，我们让自己的幻灯片变得更漂亮了，说

说你是如何让它变得漂亮的？

1、通过改变幻灯片的背景颜色，可以美化演示文稿，还

可以设置过渡、纹理、图案等不同的效果或插入背景图片，让

背景变得更美！

2、应用设计模板来统一美化我们的演示文稿。

板活动3页面美化学问大

书

设模板

计

教

学

反

思

课时教学设计

活动4

课题课型新授课时1

我爱我家试身手

1、掌握设置幻灯片的背景。

2、掌握设置幻灯片的模板。

学习目标

3、在同学之间的交流合作中，培养学生互相帮助、团结协作

的良好品质。

学习重点掌握使用“设计模板”和菜单命令美化页面的设置方法。

如何利用所学知识，举一反三，设置出适合主题需要的幻灯

学习难点

片背景。

教学过程个性彰显

一、情境导入

一个演示文稿中可以包括许多张幻灯片，“我爱我家”作

品使用了四张幻灯片。这节课老师就要求大家制作一组幻灯

片，介绍自己的家人。

二、操作演示

1、制作标题幻灯片

启动powerpoint,在创建的“空演示文稿”中单击文本

占位符，直接在文本框中输入文字“我爱我家”。

2、美化标题

(1)单击“文字占位符”边框，使用“格式”工具栏调

整字体为“华文彩云”；字号为100号、字体颜色为红色。

(2)复制“我爱我家”文本框。把光标移到“文本占位

符”边框上，单击鼠标右键，在弹出的菜单中选择“复制”命

令，将光标移动到页面的其他位置，单击右键，在弹出的菜单

中选择“粘贴”命令。

（3）用方法（1）美化复制的文字，字体、字号不变；给

每个字设置一种颜色,移动文本框,使之与另一个文本框对齐，

形成立体效果。

3、插入“新幻灯片”。单击菜单栏中的“插入”》“新幻灯

片”,选择“空白版式”。

4、应用“设计模板”。打开“幻灯片设计”任务窗格，选

择一种模板，并且“应用到所有幻灯片”。

5、制作其余幻灯片。

三、操作实践

完成“我爱我家”演示文稿。任务要求如下：

1、给每位家人单独做一张，每张中要有一幅插图和一句

话。

2、幻灯片次序要根据亲人的辈分排列，先长后幼、先大

后小。

3、以“我爱我家”文件名保存演示文稿。

四、展示评价

同桌互相欣赏并评价，完成评价表2-4-1

板活动4我爱我家试身手

书文字占位符

设

计

教

学

反

思

课时教学设计

活动5

课题课型新授课时1

切换特技趣味多

1、通过作品的制作、反思与评价，培养学生实践能力和设计

能力。

学习目标2、培养学生自主学习、协作学习的能力。

3、在自主学习和交流学习过程中提高学生的审美情趣；

4、通过学生自主探索，激发学生学习兴趣和团结互助精神。

学习重点掌握设置幻灯片切换的方法。

学习难点能根据幻灯片的内容灵活设置幻灯片的切换方法。

教学过程个性彰显

一、创设情境，谈话导入。

谈话：同学们，你们喜欢看动画吗？今天老师带来了大家都喜

欢的鲜花一一《五月盛开的鲜花》，请同学们欣赏。并注意观

察老师播放的是一张幻灯片还是一部电影。展示课前准备的具

有自动切换功能的《五月盛开的鲜花》幻灯片。

利用微机室多媒体教学软件展示优秀作品，利用音箱播放幻灯

片声音。

巧设问题，导入课题

谈话：同学们，经过仔细的观察，谁来讲一下刚才我们观看的

是一部电影还是幻灯片？

谈话：我为大家解密一这是一张带用自动播放功能的幻灯片，

那么怎样设置才能使幻灯片的自动播放呢？

利用多媒体教学软件展示问题。（环环渗透，讲解知识）

利用教学课件，演示设置幻灯片切换的方法，边演示边讲解。

学生仔细观看。

二、自主探究，合作学习

动手操作，设置幻灯片切换方式，小组合作，互相解决问题。

（教师巡视，解决问题。）

三、培养自信，展现风采

教师仔细观察，并即使纠正学生操作中出现的问题，强调知识

点，加强学生记忆。

小组推荐一人为大家演示自己的作品。

四、总结归纳，升华主题

教师总结整节课的主要内容，强调重点。

学生提出学习中遇到的问题，教师解答、总结。

板活动5切换特技趣味多

书设置切换方式

设调整切换速度

计放映观察效果

教

学

反

思

课时教学设计

活动6有趣的“龟

课题课型新授课时1

兔赛跑”

1、会设置幻灯片上各个对象的自定义动画。

2、了解自定义动画任务窗格的设置方法。

3、通过不同动态效果的设置，使学生充分体会适当的动态展

学习目标

示效果对突出演示文稿主题的特殊作用。

4、通过动画效果的设置，培养学生的学习兴趣，增强做学习

小主人的自信心。

学习重点幻灯片的切换及自定义动画。

学习难点合理地设置自定义动画效果。

教学过程个性彰显

1.激情引趣，导入新课

(1)播放设置好切换方式及自定义动画效果的“龟兔赛跑”

演示文稿，让学生观察演示文稿播放时的动态显示效果。

(2)学生讨论：怎样设置不同的动画效果？怎样实现幻灯片

间的自由切换？

(3)师生小结，引入新课。

2.任务驱动，自主探究

任务一：为“龟兔赛跑”幻灯片中的图片对象设置“动作路径”

动画效果。

（1）明确任务。（2）自主学习。

①阅读教材，学习操作过程。②小组讨论交流。③练习操作。

（3）汇报交流。（4）巩固深化。

任务二：观看教师演示，解决自学中的疑惑。

3.拓展练习，内化认知

为“龟兔赛跑”演示文稿添加不同的动画效果及切换方式。

4.评价交流，完善认知

选择不同学生的作品进行交流点评，完善学生的审美认知。

5.小结任务，结束新课

板活动6有趣的“龟兔赛跑”

书插入图片（小兔和乌龟）

设设置动画效果

计观察动画效果

教

学

反

思

课时教学设计

活动7我的多彩节

课题课型新授课时1

日

1、掌握制作一个完整的演示文稿作品的流程和方法。

2、能根据演示文稿的主题要求，设置不同的切换方式及自定

义动画效果，实现演示文稿内容的动态显示。

学习目标

3、通过完成主体作品的制作，体验运用信息技术表达思想，

交流情感的过程，从而培养学生使用信息技术获取、处理、

展示、交流信息的能力。

学习重点一个完成作品的制作流程和方法。

能根据作品的主题内容灵活设置幻灯片的格式。

学习难点

教学过程个性彰显

一、对本单元所学内容进行简单的回顾与总结。

通过师生问答和展示学生作品简单回顾与总结本单元所

学内容。

用多媒体演示文稿软件制作的多媒体作品，通过应用文

字、图片、动画、声音以及视频等多种媒体元素，给人以视听

感官上的更大刺激，从而使作品更具表现力。

二、创设情境，直入主题

老师这里有一些优秀的电子刊物作品，请同学们欣赏。

教师展示2006年全国中小学电子报刊获奖作品，学生直

观欣赏电子报刊，感官了解什么是电子报刊，通过新颖的画面,

从而激发学生的学习兴趣，明确这节课的学习目标。

看完这些作品，同学们想不想自己也来当一次编委，体验

一下当编辑的感觉，为自己出版一期电子报刊。

三、学习新课：

1、确定主题，收集信息。

课本“做一做”中为我们准备了几个主题，与其主题相关

的信息有很多，我们可以通过各种途径来收集。请同学们来说

一说，我们可