中班健康教案课件

中班健康教案

【篇一：中班健康活动】

中班健康教案：脚丫子

中一班

活动目的：

1.在活动中感知小脚的特点和功能，产生初步的探索爱好。

2.通过操作活动，让幼儿懂得如何保护自己的小脚。

活动准备：

1.场景布置:小脚丫乐园（有沙子、地砖、鹅卵石、海绵）。

2.小组操作材料：毛巾、肥皂、钉子、火、笑娃、哭娃等等五

套。

3.律动磁带：《大鞋和小鞋》。

活动过程：

一、脚步律动导入，引起爱好。

师：今天老师和我们小朋友一起用小脚来跳个舞,好吗？

二、赤足坐在地毯上，结识双脚的结构。

1.脱袜子（儿歌）。

2.初步结识脚趾、脚背、脚心。

3.小脚为什么会有臭味？如何让我们的小脚变得香香的呢？

三、通过体验和感受，引导幼儿结识脚的功能。

1.小脚有什么本领呢?请幼儿去小脚丫乐园走一走、踩一踩会是什

么样的感觉。

2.幼儿赤脚体验踩在沙地、海绵、鹅卵石、地砖上的感觉。

3.活动后谈话小结:我们的小脚真有用，除了能帮我们做很多的事

情，还能感觉冷、暖、硬、软、光滑和粗糙等。

四、通过小组操作，引导幼儿知道如何保护好自己的小脚。

1.（出示笑的小脚和哭的小脚图片）小脚为什么会笑？小脚碰到哪些东

西会哭呢？哪些东西是小脚喜欢的？哪些东西是小脚不喜欢的？分别

送到它们的身边。

2.幼儿小组合作操作送卡片。

3.和幼儿一起讲述。

4.引导幼儿讨论在生活中该如何保护好自己的小脚。

活动结束：

1.穿袜子（儿歌）。

2.摸过脚，脚上的细菌都到手上了，怎么办？我们一起去洗手吧！

活动延伸：

组织幼儿印脚印。看看自己的小脚印和别人的小脚印有什么不同样,

可以告诉老师和你的小伙伴哦。

2023年3月

中班健康教案：生水和饮用水

中一班

活动目的：

1.知道水源自于地下水和天上的雨水，通过工厂的加工、过滤等程

序，才干饮用。

2.了解水中有许多我们眼睛看不见的微生物，知道不能喝生水。

3.乐意观测生活，观测各种仪器，感受观测带来的快乐。

活动准备：

1.显微镜若干台。

2.带领幼儿参观自来水厂,了解水加工、解决的过程

活动过程:

1.组织幼儿进行谈话活动：水从哪里来。

我们喝的水是从哪里来的？（幼儿通过谈论后，得知水可以从天上的雨

水那里来，也可以从江、河、湖里得来）

江河里的水、天上的水可以直接饮用吗？为什么？要通过如何的解决

才干饮用？（引导幼儿结合经验水加工、解决的过程）

2.教师小结：

3.了解水中的物质成分。

教师:虽然这些水变干净了，但是是否可以直接饮用了呢？为什么？

分组请幼儿在显微镜下观测水，知道水中有许多我们眼睛看不见的

微生物，有些微生物对我们人体有益处，而有些微生物对我们身体

是不利的。

我们要如何解决才干饮用这些水呢？

4.教师小结：

自来水虽然通过了加工解决，但里面有些微生物对我们身体是有害的

因此要将自来水再进行高温消毒杀死一些微生物，这样的水饮用起

来就很安全了。

2023年4月

中一班

活动目的：

1.通过此活动，要幼儿知道牙齿的用途，如何保护它，从而体会到

牙齿健康很重要。

2.发展幼儿小肌肉及手眼协调的能力，培养幼儿剪贴技能。

活动准备：

1.粘有唇形的纸板，剪刀（与幼儿人数相等）。

2.长条形画线的纸若干（背面巾有胶条）。

3.挂图两张,装垃圾的小盒四个。

活动过程：

一、教师引出课题

教师用优美简朴的语言指出“露齿的微笑”真的很美。

二、讨论牙齿

1.牙齿很重要，我们用它做什么？（吃饭、撕咬食物、咀嚼食物、帮

助发音等）

2.假如没有牙齿会如何?（食物不能咀嚼碎、你会生病、会胃痛;没

有牙齿说话会不清楚；你的脸会不美丽，会变形等）

3.如何保护牙齿:

①注意少吃甜的东西

②早晚要刷牙常辣口

③换牙期不要用手乱摸牙，等等

三、美劳活动:露齿的微笑

1.出示我“露齿的微笑”，引起幼儿的爱好。

2.演示剪贴的方法：

①规定粘的牙齿要像你的牙齿同样坚固,请你按住后在心里数1、2、

3、②要整齐

③不要放到外面会很难看

3.幼儿开始操作，教师巡回指导

4.取出典型作品简朴小结

5.自然结束

①美丽整齐的

②歪的、踽齿的上医院治疗

活动延伸

我们都希望有美丽的露齿的微笑,请幼儿将自己学到的知识讲给小妹

妹、小弟弟们听，将自己的作品送给小弟弟、小妹妹们看。

2023年5月

中一班

活动目的

1.教育幼儿养成早晚刷牙的良好卫生习惯。

2.培养幼儿的认知观测力和初步的自我服务能力。

3.引导幼儿了解制齿形成的因素，知道如何保护牙齿和掌握对的的

刷牙方法。活动准备

提前两天用醋泡好的鸡蛋壳、幼儿牙齿情况登记表、牙刷、小镜子、

牙齿模型等活动过程

一、运用故事导入课题，激发幼儿爱好

开门见山，听故事直接导入，激发幼儿爱好，引发相关思考，冬冬为

什么牙疼。

二、围绕主题进行针对性谈话

1.了解踽齿形成的因素

冬冬的制齿是如何形成的，借助醋泡蛋壳的小实验引导幼儿了解，

踽齿是由于口腔卫生不好，细菌繁殖所致。

2.观测自己的牙齿健康情况

幼儿运用小镜子观测自己的牙齿状况，并做记录,分健康牙齿和不健康

牙齿两类，展示在相应的展板上，教师与幼儿一起做量的记录，揭示

保护牙齿的必要性。

3.如何保护牙齿

(1)引导幼儿说出保护牙齿的方法

饭后漱口，早晚刷牙;合理营养，多晒太阳，防止疾病；少吃甜食、零

食等。

(2)讲解刷牙的对的方法

幼儿观看课件，形成直观印象，教师引导幼儿运用牙齿模型说儿歌进

行练习。

三、结束

幼儿实际操作，用清水练习刷牙，活动自然结束。

2023年5月

中班健康活动:我爱我的身体

中一班

活动目的：

1.初步结识身体的重要部位，知道头、手、脚的重要作用。

2.能快乐地参与活动，并迅速地指出身体的相应部位。

3.对自己的身体产生爱好。活动准备:身体拼图教学挂图毛绒玩具

活动过程：

一、教师出示毛绒娃娃,师生共同观测

1.教师边操纵毛绒娃娃边说：小朋友们好，我是宝宝，不久乐能和

你们一起玩！教师:今天我们来玩个找身体部位的游戏。

教师：我要用身体的各部们身大家问好，比比看你们谁能最先在

自己身上找到我动的部位。

2.教师操纵毛绒娃娃分别动动头、手、脚向大家问好。

娃娃每动一个部位，教师就提问动了身体的哪里。请幼儿用自己身体

模仿毛绒娃娃的动作。

二、翻开幼儿用书，了解头、手、脚的作用。

1.教师:刚刚苏老师让娃娃用它的头、手、脚和我们打招呼了。小朋

友，那你们说说我们的头、手、脚尚有什么作用呢？

请幼儿翻开幼儿用书，仔细观测并说说这些小朋友头、手、脚分别

在做什么？鼓励幼儿说一说，做一做。

2.教师小结:我们的头可以思考问题；小手会拿画笔在画画、拿勺

子吃饭、拿杯子、搬椅子等;小脚也很有用，会走路、跑步、足球、骑

三轮车等。

三、游戏：“我说你指”

1.教师：小朋友，你们对自己的身体了解了吗？现在我们来玩我说你

找的游戏吧！教师说到身体哪个部位，就让小朋友迅速地指出他们自

己身体上的这个部位。

2.教师还可以请幼儿分组，两人一组玩我说你找的游戏，并且在游戏

中可以互换角色进行。

四、幼儿玩身体拼图

1.教师：老师这儿有一套拼图和底板，我想请小朋友分小组来拼

一拼，看看哪组能又快又准地把它拼出来。

2.请每组幼儿互相讨论如何拼图，然后派代表去拼图

3.给拼图又快又准的组进行奖励，鼓励大胆发表自己想法的幼儿。

五、结束活动

教师:引导幼儿对的收拾教学用品。

2023年6月

【篇二:中班健康活动】

幼儿园中班健康教案《早睡早起身体棒》

【活动目的】

1、培养幼儿准时睡觉、准时起床的良好生活习惯。

2、使幼儿养成对的的睡姿。

【活动准备】

材料：ppt课件、好习惯宝宝贴画。

【活动过程】

一、活动导入带领幼儿随着好习惯歌曲做律动。二、基本过程

1、“听”故事提问导入:小朋友你们天天早上几点起床？晚上又是几

点睡觉？请听故事《小熊和大熊》

2、安静听故事，情境导入。教师提问:小熊和大熊为什么上学会迟到？

教师总结:小熊和大熊由于喜欢看动画片，所以看到很晚很晚，第二天

早上上学都迟到了，尚有了大大的黑眼圈。小朋友，我们要养成准时

睡觉准时起床的好习惯,这样上学才不会迟到，才会有更健康的身体。

3、“看”动画提问导入：小朋友，你们平时会睡懒觉吗?

4、认真看动画，启发思考，教师提出如下问题：（1）妈妈为什么说

宝宝是个乖孩子？（2）故事告诉我们睡觉时最佳的姿势是什么样的？

（3）宝宝听小鸟说了哪句话才没有睡懒觉？

5、幼儿有疑问可再次观看动画，老师根据本班级幼儿共性特性及

个

体差异，对动画进行暂停或播放，结合剧情节点，在幼儿已有经验上

进行选择性互动提问教学。

教师总结：宝宝天天早睡早起，是个乖孩子，故事告诉我们天天睡

觉的时候要盖好被子别着凉，右侧睡，对身体好，衣服鞋子摆放整

齐，这样才是人见人爱的好孩子。

6、图谱演示

教师出示两张图片并讲述图片故事，让幼儿判断对错并说明因素。教

师看图总结:小朋友我们要向宝宝学习，早睡早起,天天和太阳公

公一起做运动，身体棒棒的，太阳公公喜欢早睡早起的好宝宝。

三、结束游戏名称：《手指宝宝》

游戏玩法：教师念儿歌，幼儿根据儿歌内容做相应的手指动作。儿

歌：大拇哥睡了,二拇哥睡了，中三娘睡了，你睡了，我睡了，大家都睡

了。大拇哥醒了，二拇哥醒了,中三娘醒了，你醒了，我醒了，大家都

醒了。

儿歌动作讲解:双手打开,“大拇哥睡了”大拇指收起，“二拇哥睡了"食

指收起，“中三娘睡了”中指收起，“你睡了”双手手心向上伸出去，“我

睡了”双手放在胸前，“大家都睡了”双手放脸侧做睡觉状，后面儿歌

“大拇哥醒了，二拇哥醒了，中三娘醒了，你醒了，我醒了”

是将手指一个一个打开,“大家都醒了”做一个伸懒腰的动作。

四、活动延伸

1、带领幼儿唱读《弟子规》经典:“朝起早夜眠迟老易至惜此时”。

2、教师多鼓励幼儿早早来幼儿园参与活动，并适当给予称赞。3、

和家长联系，习惯养成延续至家庭中贯彻。

【篇三：中班健康安全教案】

第一周

紧急电话的用途

活动目的：

1、知道几种特殊的电话号码及其作用。

2、了解使用这些特殊的电话号码的具体情况。

3、具有初步的自救意识。

重点:知道几种特殊的电话号码及其作用难点：具体使用这些特殊的

电话号码活动准备：

1.写有“110”、“119”、“120”、“114”等电话号码的图片。

2.2、画有警察和警车、医生与救护车、消防队员与消防车的图片若

干，电话或手机1部。幼儿用书：《紧急电话》。

活动过程：

1.教师通过提问创设情境，引起幼儿爱好。

教师（出示电话）:小朋友，你知道自己家的电话号码是多少吗？我们

用这部电话打给爸爸妈妈好吗？

请幼儿现场打电话给家里熟悉的人。

教师:有一些特殊的电话号码，它们是很有用的,你们知道有哪些吗？

（幼儿自由讲述）

2.教师指导幼儿结识几种特殊的电话号码，知道它们的用途及其与人

们生活的关系。教师出示写有“110”的图片，引导幼儿结识。

教师:小朋友，你们看这是什么号码，它与我们家的电话号码有什么不

同样,在什么情况下需要使用这个电话号码呢？它对我们的生活有什么

样的帮助呢？打了这个电话什么车子会出现?谁会出现?他们会做什

么？依次出示“120”、“119”等电话号码的图片,指导幼儿了解它们的

作用以及相关的工作人员及其活动，并知道这些人员的活动与人们关

系。请幼儿看幼儿用书进一步了解几种特殊的电话号码。

3.游戏“怎么办，做什么”。

教师:现在我们来玩个游戏，看谁说得好。这儿有一些图片,我们看

看图片上发生了什么事，我们可以打什么电话帮助他们解决呢？谁

出现了？他们来做什么？（游戏可进行多次）幼儿分别扮演需要帮助的

人及警察、医生、接线员等，进一步熟悉几种特殊电话号码及其相关

人员的活动。

耳朵有什么用活动目的：

1.欣赏散文诗，了解耳朵的更多用处及一些保护耳朵的方法。

2.能用耳朵听辨出物体发出的不同响声，提高听辨能力。活动准备:

各种不同的声音

活动过程：

一、猜谜导入（引出对耳朵外部特性和作用的初步关注）

1.左一片、右一片，两片东西看不见。猜猜我们身上的一个宝贝，

究竟是什么？

2.分辨各种耳朵的图片：找一找，哪个是人的耳朵，它像什么？

3.互相看朋友的耳朵，谈论各自发现了什么。

（1）软软的是耳垂。

（2）翘翘的是耳蜗。

4.我们的耳朵有什么用？

小结:我们的耳朵本来有这么多的本领，可以听别人说话、听音乐、

还可以听各种好听的声音，所以我们一定要爱惜我们的耳朵。

二、理解散文（了解和拓展对耳朵作用的结识）

1.今天耳朵朋友要和我们小朋友一起学本领了，它给我们带来了一

篇散文，它想让你们知道它的本领有多大呢，让我们一起来听听吧。

2.完整欣赏散文，提问：

1）散文里哪些人工作时要用耳朵来帮忙？2）耳朵又是怎么帮忙的？

3）能学学他们的动作吗？、

3.除了这些人，你觉得尚有哪些人也需要特别灵敏的耳朵？

小结：耳朵的本领真多,可以用它来听电话、戴耳机接受命令、戴听

诊器检查健康，还可以戴耳环去表演、夹圆珠笔和钩住眼镜。

三、练练耳朵（我们的耳朵本领大）

1.耳朵会生病吗？怎么样才会让耳朵不生病呢？（不大声在耳朵边说

话、不听很响的声音、不自己挖耳朵、耳朵有病立即去找医生、不

往耳朵里塞东西等）

2.考考你，这是什么声音？它告诉我们什么？（可以是闹钟、门铃、

电话机等声音）小结：只有保护好我们的耳朵,才干让我们的耳朵本

领更大。

第二周

不跟陌生人走

活动目的

1、树立幼儿初步的防范意识。

2、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

3、引导幼儿了解一些自我保护的常识，知道不能轻信陌生人的话，

不跟陌生人走。活动准备

1、排练情景表演：小红没上当。

2、录制有关轻信陌生人上当被骗的内容。如：自己在家时随便给陌

生人开门，随便吃陌生人给的食物，在公共场合迷路了随便跟陌生

人走等导致不良后果，选择适合幼儿看的有关打击拐卖儿童的记录片。

活动过程

一、请幼儿观看情景表演“小红没上当”，教师在重要部分给以提醒。

二、讨论，提高经验

1、引导幼儿讨论:小红假如轻信了陌生人的话，会出现什么后果？并

说一说假如自己碰到了这样情况时应采用如何的做法。

2、观看并讲述录象内容，引导幼儿明白遇事要动动脑筋，不要容易

上当被骗。

3、幼儿展开讨论，说出自己的见解，并进行简朴记录，教师将幼儿

的记录进行整理、张贴、以提高幼儿自我保护意识。

4、开展“有奖竞猜”游戏，将幼儿分为男女两方，提问问题，幼儿迅速

且较完整的说出想法，答对的一方可奖一朵小红花。

(1)在商店里，不小心和家人走失里,你该怎么办？

(2)(2)在家门口玩,有不结识的人要带你去玩或去买东西吃，你该

怎么办？假如有人逼迫你走,你该怎么办？

(3)你一个人在家时，若有人敲门或门铃响了,你该怎么办？

(4)在幼儿园里玩，有不结识的人来接你，你跟他走吗？你该怎么办？

三、活动结束

请幼儿说说活动中的感受。

牙牙pk赛教学目的

1.知道健康牙齿的特性，养成良好的护齿习惯。

2.可以积极参与活动，大胆表述意见，体验活动的乐趣。

教学准备

1.师:白板课件，操作材料每人一份。

2.幼:结识各种动物，了解一些健齿的食物。

教学过程

一、出示大赛背景，激发幼儿爱好。

1.了解今天的比赛项目。

2.结识参赛选手。

二、通过游戏，让幼儿了解健康牙齿的特性，知道如何对的刷牙

（一）没蛀牙。

1.找出有蛀牙的参赛选手。

2.小结过关的参赛选手。

（二）比亮白。

1.了解可以使牙齿亮白的方法。

2.结识参赛选手登记表。

3.学习对的的刷牙方法。

4.小结通过本轮的参赛选手。

（三）最坚固。

1.猜测谁会赢得冠军。

2.观测狮子和老虎的比赛表现。

3.了解狮子赢得比赛的秘密。

4.给狮子嘉奖。

三、教师总结。

1.操作:找出让牙齿更健康的方法。

2.交流操作结果，说出因素。

3.回教室纠正。

第三周

交通工具

活动目的

1幼儿在集体或分组进行谈话活动,了解交通工具的名称，特点以及用

途。2让幼儿学会耐心地倾听同伴的谈话内容,训练幼儿使用简朴易

懂的语句3学会围绕一定的话题谈话，不跑题。

活动准备

1让小朋友说出自己见过的交通工具。

2用图片或者视频教小朋友们结识交通工具，如单车，公巴，汽车等。

活动过程

1问候：小朋友们，早上好!今天是星期几？几月几号？

2热身:小朋友们请伸出你那双美丽的小手一起做手指操吧。一根手

指头变变变，变成毛毛虫,爬啊爬，两根手指头变变变，变成小白兔，跳

跳跳，三根手指头变变变，变成小花猫，唯唯唯..........

3创设情景引出话题

1教师引导:你们猜猜老师今天是如何来的？你们来学校的过程中

看到了什么交通工具吗？引导幼儿发散思维猜想，促进幼儿的智慧

生长

2幼儿自由交谈；今天是如何来学校、你们知道这些车子有什么特

点？这些交通工具有什么用途呢？

3个别发言:让小朋友们学会用轮流的方式谈话，学会礼貌用语，不

随便插嘴，安静的倾听同伴谈话。

围绕话题、拓展谈话内容

教师提问：你们还知道那些交通工具呢