第15章第4节 电阻的串联和并联 -2020秋沪科版九年级物理教案

教案：第15章第4节电阻的串联和并联—2020秋沪科版九年级物理一、教学内容1.电阻的串联：介绍电阻串联的定义、特点以及串联电路中电流、电压的分配规律。2.电阻的并联：介绍电阻并联的定义、特点以及并联电路中电流、电压的分配规律。3.电阻的测量：介绍使用万用表测量电阻的方法。二、教学目标1.理解电阻的串联和并联的定义及特点，能够运用相关知识分析实际电路。2.掌握串联电路和并联电路中电流、电压的分配规律。3.学会使用万用表测量电阻。三、教学难点与重点重点：电阻的串联和并联的定义及特点，串联电路和并联电路中电流、电压的分配规律。难点：电阻的串联和并联电路中电流、电压的分配规律的运用。四、教具与学具准备教具：多媒体教学设备、电阻、电流表、电压表、万用表、导线等。学具：学生实验套件、笔记本、笔等。五、教学过程1.实践情景引入：通过展示一个照明电路，引导学生观察和分析电路中电阻的连接方式。2.电阻的串联：讲解电阻串联的定义和特点，通过示例说明串联电路中电流、电压的分配规律。3.电阻的并联：讲解电阻并联的定义和特点，通过示例说明并联电路中电流、电压的分配规律。4.电阻的测量：演示如何使用万用表测量电阻，并指导学生进行实际操作。5.例题讲解：出示一些关于电阻的串联和并联的例题，引导学生运用所学知识解决问题。6.随堂练习：让学生独立完成一些关于电阻的串联和并联的练习题，巩固所学知识。六、板书设计板书设计如下：第15章第4节电阻的串联和并联一、电阻的串联定义：多个电阻依次连接在一起特点：电流相同，电压分配二、电阻的并联定义：多个电阻同时连接在一起特点：电压相同，电流分配三、电阻的测量方法：使用万用表步骤：1.关闭电源2.将两根导线分别接到万用表的两个测量端3.调整万用表到电阻测量档位4.将待测电阻接入电路5.读取电阻值七、作业设计1.请简述电阻的串联和并联的定义及特点。2.请用所学知识解释为什么在串联电路中电流相同，电压分配；在并联电路中电压相同，电流分配。电路图：电源———电阻1———电阻2———电阻3———地|||||________________________|答案：1.电阻的串联：多个电阻依次连接在一起，电流相同，电压分配。2.电阻的并联：多个电阻同时连接在一起，电压相同，电流分配。3.电流：I=1.5A，电压：U1=3V，U2=4.5V，U3=6V。八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，学生掌握了电阻的串联和并联的定义及特点，能够运用相关知识分析实际电路。但在运用电流、电压分配规律解决实际问题时，部分学生仍存在困难。在今后的教学中，应加强这一方面的训练。拓展延伸：1.请思考如何设计一个电路，使得在串联和并联情况下，两个电阻的电压相等。2.请调查生活中的串联和并联电路实例，并简要介绍其工作原理。重点和难点解析：电阻的串联和并联电路中电流、电压的分配规律一、电流分配规律1.电阻的串联：在串联电路中，各电阻的电流相等。这是因为电流在电路中只有一个路径可走，所以无论电阻大小如何，通过每个电阻的电流都相同。2.电阻的并联：在并联电路中，各电阻的电流之和等于总电流。这是因为电流在电路中有多个路径可走，所以总电流等于各分支电流之和。二、电压分配规律1.电阻的串联：在串联电路中，各电阻两端的电压之和等于总电压。这是因为电压在电路中是依次降低的，所以各电阻两端的电压之和等于电源提供的总电压。2.电阻的并联：在并联电路中，各电阻两端的电压相等。这是因为各电阻并联在一起，电路中的电压在每个分支上都相同。三、电流、电压分配规律的应用1.电阻的串联：通过计算各电阻的电流和电压，可以分析电路中的电流和电压分配情况。例如，已知电源电压和电路中的总电阻，可以计算出各电阻的电流和电压。2.电阻的并联：通过计算各电阻的电流和电压，可以分析电路中的电流和电压分配情况。例如，已知电源电压和电路中的总电阻，可以计算出各电阻的电流和电压。四、实际应用举例1.电阻的串联：以一个简单的照明电路为例，电路中有三个电阻依次连接在一起。已知电源电压为12V，总电阻为9Ω，可以通过欧姆定律计算出电路中的电流为1.33A。根据电流分配规律，通过每个电阻的电流都为1.33A。2.电阻的并联：以一个电视机的电源电路为例，电路中有两个电阻并联在一起。已知电源电压为12V，总电阻为4Ω，可以通过欧姆定律计算出电路中的总电流为3A。根据电流分配规律，通过每个电阻的电流之和为3A。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.在讲解电阻的串联和并联电路中电流、电压的分配规律时，语调要平稳，清晰地表达每个概念和公式。2.对于重要的知识点，可以通过提高语调或停顿一下，以引起学生的注意。3.在举例说明时，可以使用生动的语言和形象的表达，帮助学生更好地理解和记忆。二、时间分配1.在讲解电阻的串联和并联电路中电流、电压的分配规律时，要合理安排时间，确保每个概念和公式的讲解都能得到充分的理解。2.在示例分析和实际应用部分，可以适当增加时间，让学生充分参与和思考。3.在课堂提问环节，要留出足够的时间让学生思考和回答问题。三、课堂提问1.在讲解过程中，适时提出问题，引导学生思考和参与。例如，在讲解电流分配规律时，可以提问：“为什么在串联电路中各电阻的电流相等？”2.在回答学生问题时，可以反问学生，引导他们自己思考和解决问题。例如，当学生回答电流分配规律时，可以反问：“你能用这个规律解释一下实际电路中的现象吗？”3.在课堂提问环节，鼓励学生积极回答问题，增强他们的自信心和参与感。四、情景导入1.在讲解电阻的串联和并联电路中电流、