四年级上册数学教案-3.4加法结合律-北师大版

四年级上册数学教案3.4加法结合律北师大版我今天要给大家讲解的是北师大版四年级上册数学教案中的第三章第四节，加法结合律。我们来看一下教学内容。本节课我们学习的教材是北师大版四年级上册数学的第三章第四节，这一节主要讲解的是加法结合律。具体内容包括加法结合律的定义、性质以及运用。在教学过程中，我会运用多媒体教具和学具来帮助同学们更好地理解和掌握加法结合律。我会通过一个实际情景引入，比如小明的文具盒里有3支铅笔和2块橡皮，他想知道一共有多少支铅笔和多少块橡皮。然后，我会引导同学们运用加法结合律来解决这个问题。在板书设计上，我会用简洁明了的图示和文字来展示加法结合律的定义和性质，让同学们能够一目了然地理解和记忆。至于作业设计，我会布置一些有关加法结合律的应用题，让同学们在课后进一步巩固和运用所学知识。比如，我有1个书包和2个笔记本，还有3支铅笔，我想知道一共有多少个物品，应该如何计算？重点和难点解析：在上述教案中，有几个重要的细节是需要我们重点关注的。我通过一个实际情景引入新课，这是为了激发同学们的兴趣，同时也让同学们能够更好地理解和贴近实际生活中的数学问题。我给出了随堂练习题，这是为了让同学们能够及时巩固所学知识，并且培养他们独立思考和解决问题的能力。这些练习题都是围绕加法结合律展开的，我希望同学们能够通过这些练习，深刻理解加法结合律的概念，并且能够熟练运用。再次，我在板书设计上花了心思。我用了简洁明了的图示和文字来展示加法结合律的定义和性质。这是为了让同学们能够在课堂上直观地理解和记忆加法结合律，同时也能够方便他们在课后复习。我布置了一些有关加法结合律的应用题作为课后作业。这是为了让同学们能够在课后进一步巩固和运用所学知识。通过这些题目，我希望同学们能够将加法结合律运用到实际问题中，提高他们解决问题的能力。对于这些重点细节，我认为同学们需要特别关注的是如何理解和掌握加法结合律的概念和性质。这是本节课的重点，也是难点。加法结合律是一个基本的数学运算规则，它规定了在进行加法运算时，无论怎样分组，其结果都是相同的。这个规则对于同学们来说可能有些抽象，因此我通过具体的例子和练习题，引导同学们去理解和掌握。我希望通过我的讲解和引导，同学们能够深刻理解加法结合律的概念，并且能够熟练运用。我也希望同学们能够在课后认真完成作业，通过不断的练习和思考，进一步巩固和运用所学知识。本节课程教学技巧和窍门：在讲解本节课时，我注意到了几个重要的教学技巧和窍门。我通过一个生动的实际情景导入新课，以激发同学们的兴趣和好奇心。我以小明的文具盒为例，引入了加法结合律的概念。这样的导入方式使得同学们能够更好地理解和贴近实际生活中的数学问题。我在课堂提问环节运用了启发式教学法。我引导同学们思考，如何运用加法结合律来解决问题。通过提问，我激发了同学们的思维，并且能够及时了解他们对加法结合律的理解程度。我在时间分配上做了一些巧妙的安排。我确保有足够的时间来讲解加法结合律的概念和性质，同时也为同学们提供了足够的练习时间。这样，同学们能够在课堂上充分理解和掌握所学知识，并且能够通过练习来巩固和运用。在情景导入方面，我通过设计一个实际生活中的问题，让同学们能够直观地理解和感受到加法结合律的应用。这样的导入方式使得同学们能够更加主动地参与到课堂中来，提高他们的学习积极性。教案反思：在教案的实施过程中，我深刻反思了自己的教学方法和效果。我意识到语言语调的重要性。我力求使用简洁明了的语言，以清晰地传达加法结合律的概念和性质。同时，我注意语调的抑扬顿挫，以吸引同学们的注意力，并保持课堂的活力。我反思了课堂提问的方式。我意识到提问应该更加有针对性和引导性，以激发同学们的思维和思考。我会在提问后给予适当的引导和提示，帮助同学们找到解决问题的思路。我还反思了作业设计的合理性。我会在课后及时批改同学们的作业，并给予详细的反馈和指导。通过作业的完成情况，我可以了解同学们对加法结合律的掌握程度，并在下一节课中进行针对性的讲解和辅导。课后提升：题目1：我有1个书包和2个笔记本，还有3支铅笔，我想知道一共有多少个物品，应该如何计算？方式一：（1+2）+3=3+3=6方式二：1+（2+3）=1+5=6题目2：小华买了一些苹果，他买了2个红苹果和3个青苹果，然后又买了1个红苹果和1个青苹果。请问小华一共买了多少个苹果？方式一：（2+1）+（3+1）=3+4=7方式二：2+3+1+1=7题目3：小王有一些糖果，他先给了小明3颗糖果，然后又给了小红2颗糖果，又给了小丽1颗糖果。请问小王一共给了多少颗糖果？方式一：（3+2）+1=5+1=6方式二：3+（2+1）=3+3=6题目4：一家超市举行促销活动，购买2个面包和3个鸡蛋，可以享受优惠。请问购买这些商品需要支付多少钱？方式一：（2+3）×单价=5×单价=10元方式二：2×单价+3×单价=10元题目5：小明有一些玩具，他先给了小华2个玩具，然后又给了小丽3个玩具，又给了小刚1个玩具。请问小明一共给了多少个玩具？方式一：（2+3）+1=5+