Unit3AtthezooPartBLet'slearnLet'sdo（教案）英语三年级下册

三年级下册Unit3AtthezooTheThirdPeriod(B.Let’slearnB.Let’sdo)课时目标：1.学习两对意思相反的形容词：“small”和“big”，“short”和“long”。2.掌握句型“Ithas……”的用法。3.能根据指令做出相应的动作，培养学生的全身反应能力。重点：1.学习两对意思相反的形容词：“small”和“big”，“short”和“long”。2.掌握句型“Ithas……”的用法。难点：动词have和has的区别与联系。教学准备：与本课时相关的教学用品、图片。一支长铅笔和一支短铅笔。教学过程：课前热身打招呼T:Goodmorning.class.Ss:Goodmorning.MissShi.T:Welcomebacktoclass.Howareyoutoday？Ss:I’mfine.Thankyou.Andyou?T:I’mfine,too.……唱歌热身播放Unit2.PartC歌曲《Ilovemyfamily》,全班学生齐唱，活跃课堂气氛。课前复习1.观看《大头儿子小头爸爸》动画片中一家人的照片，请同学用所学知识描述图片。2.猜谜语T：Listentome,boysandgirls.Let’sguesswhatanimalstheyare.T:Itisblackandwhite.Itisfat.What’sit?S1:It’sapanda.T:Goodjob!It’ssosmall.Itlikesfish.Iteatsmouse.What’sit?S2:It’sacat.T:Verygood.You’resoclever.It’ssotall.Ithasasmallheadandalongneck.What’sit?Ss:It’sagiraffe.T:Yeah!You’reright!画一画根据老师的描述各小组分别派代表上黑板画画（复习身体部位名称）新课呈现B.Let’slearn1.学习新单词A教师拿出一支长铅笔和一支短铅笔，说：”Look!Ihavetwopencils.Oneislongandtheotherisshort.”(强调单词‘long’和‘short’)B教师出示一张大象的图片和一张小兔子的图片，说：“Lookattheelephant.It’sbig.”(边说边做’big’的手势，帮助学生明白‘big’的意思)Lookattherabbit.It’ssmall.(边说边做“small”的手势，帮助学生明白”small”的意思)C将单词short、long、small、big写在黑板上的四线三格里，然后带读单词，并同学生一起拼读。D最后解释“long”和“short”，“tall”和“short”两对反义词的区别与联系：‘short’既可指身体上的“矮”，又可以指长度上的“短”。2学习新句（1）教师展示事先准备好的图片，介绍说：“Hello,boysandgirls.Therearemanyanimals.Ihaveapanda.Ihaveamonkey……Lookatthepanda.Ithastwobigeyes.Ithasshortlegs……”（强调单词‘has’，帮助学生明白句型“Ithas……的意思”）(2)讲解单词“have”与“has”：has用于she,he,it,人名（单数）等后面，是have的第三人称单数形式；have用于I,we,they等后，通常用于复数形式。示例：Ihaveapencil./Ithasalongnose.(3)播放本部分的教学录音，学生跟读录音，提醒学生注意模仿录音中的语言、语调。(4)播放PPT，让学生在小组内用句型“Ithas……”造句，然后请几位学生将自己造的句子说给全班学生听。四巩固延伸1Let’sdo播放本部分的教学录音，学生跟读录音，提醒学生注意模仿录音中的语言、语调。教师请四位学生站起来读图片下面的句子，并边读句子边做相应的动作。全班学生跟读录音读指令，边读边做相应的指令。教师说指令，全班学生一起做动作，活跃课堂气氛。五课堂小结师生一起总结本课时的重点句型。鼓励学生尝试用英语对身边的事物进行描述。六布置作业在抄写本上抄写三遍本课时所学的句子和单词。将“Let’sdo”部分指令读给爸爸妈妈听，并表演相应的动作。板书设计Unit3AtthezooTheThirdPeriod(B.Let’slearnB.Let’sdo)longshortsmallbig长短（矮）小大tall