3.2构建发展阶梯

构建发展阶梯成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。每个人的发展目标要符合本人实际与行业发展趋势，给自己确定一个长远目标能激励自己奋发向上，在这个过程中，层次清楚、内容明确的阶段目标，将会为长远目标的实现构建发展台阶……导入：职业生涯名言3隆中对亮躬耕陇亩，好为《梁父吟》。身长八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。惟博陵崔州平、颍（yǐng）川徐庶元直与亮友善，谓为信然。时先主屯新野。徐庶见先主，先主器之，谓先主曰：“诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎？”先主曰：“君与俱来。”庶曰：“此人可就见，不可屈致也。将军宜枉驾顾之。”

由是先主遂诣（yì）亮，凡三往，乃见。因屏人曰：“汉室倾颓，奸臣窃命，主上蒙尘。孤不度德量力，欲信大义于天下，而智术浅短，遂用猖蹶，至于今日。然志犹未已，君谓计将安出？”

亮答曰：“自董卓已来，豪杰并起，跨州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍，则名微而众寡，然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。荆州北据汉、沔（

miǎn

），利尽南海，东连吴会，西通巴、蜀，此用武之国，而其主不能守，此殆天所以资将军，将军岂有意乎？益州险塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝业。刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤，智能之士思得明君。将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理；天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。”8第一阶梯第二阶梯第三阶梯刘氏股份有限公司发展计划先取荆州为家后取益州为基业伐中原兴汉室经历分析（案例故事《从洗碗工到酒吧老板》）洗碗工(第一阶段）初次就业目标（任劳任

怨，保证酒具洁净无瑕）服务员（第二阶段）欣赏调酒技艺，学习酒吧领班工作经验。领班（第三阶段）学习经营酒吧的经验，取得调酒师职业证书，参加

调酒师竞赛。调酒师（第四阶段）积累经验、形成人际关系网和资金准备。酒吧老板（长远目标）国际水平的高级调酒师，扩大酒吧规模。

从洗碗工到酒吧老板[心海导航]1．陈涛职业生涯发展的长远目标是什么？你觉得他的目标能实现吗？为什么？2．陈涛的就业起点定在什么岗位？对实现长远目标有什么意义？从洗碗工到调酒师，陈涛的职业理想能实现吗？实现的可能性比较大。因为他的心态很好，把自己放得很低，从基层做起，是一份不错的职业规划。这也为他一生的职业发展打下了基础。一、阶段目标的特点及设计思路1．阶段目标的特点与要素

长远目标是分阶段实现的，各阶段目标之间的关系应该是阶梯形的，前一个目标是后一个目标的基础，后一个目标是前一个目标的方向，所有的阶段目标都指向长远目标。要向大的目标走去，就得从小的目标开始。长远目标与阶段目标的关系方向方向基础基础长远目标阶段目标一阶段目标二阶段目标三二、订立阶段目标，构建发展阶梯1.订立阶段目标的形式：简图、表格、文字等构建自我发展阶梯2.①在校学习阶段终身发展②实习实训阶段③进入社会阶段三个特点：一是必须“跳一跳”，为之付出努力，不是轻而易举能达到；是指目标有一定的难度，不努力得不到。二是“够得到”，可望又可及，不脱离自身条件，不脱离社会现实；指的是目标不能太高，得能实现。三是“很具体”，能让自己明确，为实现这个目标到底需要从哪几个方面做出哪些具体的努力。要细节着手，便于操作。1、“跳一跳”----不是轻易能达到2、“够得到”----可望又可及3、“很具体”-----能让自己明确应包含以下四要素：一是“什么”，即具体的职位、技术等级等；二是“何时”，即什么时间达到；三是“内涵”，即该职位对从业者素质的具体要求，以及该职位对从业者可能有的精神、物质方面的回报或其他期望；四是“机遇”，即达到此目标应有的外部环境，以及环境变化后的调节手段或备选方案。阶段目标“四要素”阶段目标四要素:1、“什么”-----具体职位、技术2、“何时”-----时间达到3、“内涵”-----从业者的素质要求4、“机遇”-----外部环境的变化四要素可以扩展以六要素：你是谁，认识你自己。你从哪里来要到哪里去，你人生的方向是什么。你什么时间到达你的目的地。你想要的是什么？你为什么要这样做不是那样做？你如何达到，渠道是什么？2.阶段目标设计要领与思路第一：明确分段数量(可以两个阶段，也可以多个阶段)第二：确定表现形式（简图、文字、表格或兼而用之）第三：巧用分段方法(职务晋升、职业资格标准、时间）“倒计时”的设计思路阶段目标的设计思路有很多种，最常用的是“倒计时”的方式，即根据达到长远目标所需要的台阶，一步一步往回倒着设计。“倒计时”的设计，既可以“什么”即职位或职业资格标准为台阶，再确定上每个台阶的时间；也可以“何时”即以年龄段或时间段为台阶，再确定每个台阶应达到的目标。

“倒计时”设计应有以下步骤：

A理清长远目标对从业者的要求。

B以差距为依据“搭台阶”。

C注明每个“台阶”对从业者的要求。

D理顺各“台阶”的衔接。

E设定达到目标的标准。二、近期目标的重要性和制作要领

——千里之行，始于足下1．近期目标是最重要的阶段目标

近期目标是职业生涯规划中最重要的阶段目标，是职业生涯发展中第一个指向明确，并以此调整个性、提升素质的目标，具有特殊意义。中职生正处于职业生涯发展的关键时期，这既是确认发展方向的最佳时期，更是夯实职业生涯发展基础的有效时期。我们要从所学专业出发，去了解社会、了解职业、了解自己，确定发展方向、发展目标，特别是近期目标。要正确处理近期目标与长远目标的关系，充分利用在校学习时期，有针对性地提升自身素质，有意识地培养兴趣、挖掘潜能，主动适应职业需要，努力学习有关知识和技能，自觉提升综合职业素质、职业能力，为职业生涯发展奠定坚实的基础。2.近期目标制定要领中职生职业生涯规划的近期目标，要有中职生的特点。制定要领如下：

脚踏实地，不好高骛远。内涵充实，能激励斗志。指向明确，有年级特点。三、围绕近期目标补充发展条件围绕近期目标补充发展条件，是在全面分析职业生涯发展条件与机遇的基础上进行的。如果打算毕业后立即就业，应全面了解近期目标中的职业和岗位对从业者的职业兴趣、职业性格、职业能力以及专业知识和技能等方面的要求，还要了解相应的职业资格标准和行业职业道德规范。如果打算毕业后立即创业，应该多了解对创业者的素质要求。如果打算毕业后先升学、再就业，则应熟悉一下中职生取得高一级学历的各种途径及其要求。了解清楚后，再全面分析自己的素质和能力与近期目标要求的差距，针对差距，补充发展条件。大家的近期目标应该是什么？应该是如何成为一个优秀的中职毕业生。升学，就业，或者创业。一年级与二年级的规划也应该是有区别的。一年级注重文化基础与专业基础的学习，二年注重能力的培养。围绕近期目标补充发展条件，要着力于分析自己达到近期目标所具有的优势和差距，主要包括个性、道德水准和日常行为习惯、知识、技能等方面。分析的目的有两个：一是进一步挖掘自己的优势，强化发展自己的自信心；二是明确自己与近期目标存在的差距，为制定“补短”的发展措施打基础。在进行发展条件补充分析时，我们既要正视现状，更要预见未来，对“现在的我”和“明天的我”都有充分的认识，既要立足现实，又要把握变化。首先，了解“现在的我”。通过了解“现在的我”，预测“明天的我”，细致、深刻、全面地了解自己，是提高职业生涯设计可