1.2二极管-说课课件

1.2晶体二极管2014年《电子技术应用》省级骨干教师培训说课交流福建省邮电学校：陈东升板书设计教学过程教法学法教材分析教学反思说课环节这本书注重于理论与实践相结合说课内容选自项目一1.2晶体二极管这一节是本章的重点也是整本书的基础知识点

高等教育社出版社主编：陈振源《电子技术基础与技能》教材分析教学对象:通信专业二年级学生思维活跃，关注现实生活能看懂简单电路，学习过万用表的使用学生注意力集中时间短单一理论教学，学习兴趣低学情分析知识目标掌握二极管的结构掌握二极管的导电特性情感目标培养学生安全操作意识小组间的竞争意识能力目标学会检测二极管的质量学会判别二极管的极性教学目标重点难点

教学难点学会检测二极管的质量学会判别二极管的极性

教学重点二极管的结构符号二极管的单向导电特性教法任务驱动教学法分组教学法实验教学法学法自主学习探究学习合作学习教法学法教学准备1、学生：课前让学生应用互联网，自主预习二极管的相关知识。2、教师：制定学生任务书。教学过程3、多维评价

赏识教育5分钟4、知识拓展

融入生活10分钟2、新知探究任务驱动

65分钟1、创景引入明确任务3分钟5、作业布置

巩固知识

2分钟

创景引入3分钟教学过程二极管新知探究:走进二极管（65分钟）学生：1、以小组为单位分发任务书和各种类型的二极管若干。2、通过任务书看一看，查一查认识二极管,并且了解二极管相关知识。教师：1、教师要引导学生探究新知的正确途径。2、指导学生完成任务书。教学过程导电特性结构符号正负极性任务一：二极管的识别（5分钟）画一画教学过程结构符号正负极性导电特性看一看教学过程任务一：二极管的识别（5分钟）导电特性结构符号正负极性比一比任务一：二极管的识别（5分钟）教学过程逆止水阀学生：1、根据电路图连接实物图。2、接通电源观察实验现象。实验结果：二极管正向导通，反向截止。教师：1、教师演示、指导学生实验。2、强调操作规范性和安全意识。任务二：二极管单向导电性实验（20分钟）教学过程教师：1、通过多媒体视频教学和亲自示范的方式教会学生用万用表对二极管进行检测。2、学生练习时要老师做好指导和纠错的工作。学生：1、学会二极管的检测方法。2、10分钟学生练习，小组间

成员互相帮助,合作学习3、开展竞赛，以赛带练。任务三：二极管的检测（40分钟）教学过程视频教学文件1、教师制定竞赛规则、评分标准和奖励办法。2、要求每个组在规定时间里每个组员完成10个二极管的检测，以小组成员的成绩总和作为总成绩。教学过程开展组间竞赛学生：自评学生任务完成、规范操作情况的评价。教师：总评学生课堂表现和小组内表现情况评价多维评价赏识教育（5分钟）教学过程这是一个直流稳压电源的电路，电路中包括6个二极管，前部分主要起整流作用，后部分起到稳压作用。

知识拓展与应用（10分钟）教学过程延时声光控开关电路功能：白天灯不亮，夜间有声音（喊话拍手）时灯亮，延时一段时间后自动关闭，起着节约用电、方便控制的作用。教学过程二极管充电器教学过程1、收集一下在生活中那些地方我们经常看见二极管，查资料了解二极管的用途？2、通过网络查找了解二极管的特性曲线？3、怎样用最简单的方法点亮发光二极管？教学流程作业布置（2分钟）二极管特性曲线

/view/71c7316e25c52cc58bd6bec7.html

二极管应用

/view/94c47048767f5acfa1c7cddc.html

一、二极管的结构和符号1、结构和符号二、二极管的导电特性单向导电性三、二极管的检测现象结论两次电阻值相差很大二极管是好的两次测量的电阻值都小二极管短路/击穿两次电阻值都是无穷大二极管内部断路四、二极管在电路中的实际应用板书设计1、改变了传统的教学模式，应用理实一体化教学和信息化教学，体现了“做中教，做中学”的教