万师访万家活动专项方案

婺源县紫阳第五小学万师访万家活动9月婺源县紫阳第五小学“万师访万家”活动方案为深入推进“两学一做”学习教育，树立老师为人师表良好社会形象，办人民满意教育，依据省教育工委、省教育厅印发了《江西省“万师访万家”活动方案》及上饶市饶教字〔〕148号文件要求，结合我校实际，特制订《婺源县第五小学“万师访万家”活动方案》以下：活动专题：访家庭、正教风、立师德。领导小组组长：汪亮明副组长：胡建春、程美东、洪长坤、俞自强组员：各班主任及课任老师三、活动目标：引导广大党员老师带头践行“两学一做”，自觉增强立德树人、教书育人荣誉感和责任感，经过实地走访传统家访方法和“互联网+”思维下新型家访方法相结合，立即通报学生在校表现情况，宣传正确家庭教育思想，帮助家长掌握教育儿女科学方法；加强学校和家庭、老师和家长联络，了解学生成长环境、思想动态及校内外表现；广泛征求学生及家长对老师和学校工作意见和提议，不停提升老师服务学生水平，增强老师教书育人本事；处理学生成长中实际困难，拉近家校距离，提升教育质量和办学水平。四、活动任务（一）了解掌握学生家庭情况、在家表现、学习生活习惯、成长环境（包含家庭周围和上、放学途中安全情况，尤其是危险水域情况）等；（二）向家长反馈学生在校思想、学习情况和综合表现等；（三）宣传学生健康成长心理、生理等方面知识，和家长共同探讨促进学生健康成长有效路径，指导家长用科学方法教育孩子；（四）告之学生安全保护事项，提醒家长认真推行安全教育和管理责任，尤其提醒家长做好防溺水工作，了解教育部防溺水“六不准”致家长一封信送达情况；（五）听取师德师风方面意见，推进师德师风建设。五、工作关键：要尤其关注六类家庭，作为活动关键：一是留守儿童（含单亲儿女）家庭；二是进城务工随迁儿女家庭；三是残疾学生家庭；四是经济困难家庭；五是学习困难学生家庭；六是思想和学业上有重大改变学生家庭。六、活动形式党员干部和老师示范引领，班主任牵头，科任老师参与。采取上门实地家访形式，发放《家访问卷调查表》；创新家访方法，对父母均在外地学生，要采取电话家访，建立班级微信、QQ群等“互联网+”形式，加强和家庭联络。七、活动步骤（一）宣传发动阶段（7月）结合本校实际制订具体活动方案。召开老师会，进行动员布署，宣传和发动“万师访万家”活动，把活动目标、意义、操作步骤、工作任务、工作要求等传达成每一位班主任和科任老师，为组织实施活动奠定基础。（二）组织实施阶段（7-8月）各班班主任依据学校实施措施，制订班级家访计划，并经过《告家长书》、班级微信群和QQ群、短信等形式通知家长家访活动安排，并将“江西省万师访万家活动平台”二维码发送给家长，帮助家长在平台进行实名注册。班主任和科任老师利用课余、周末或暑假进行家访，在7月底以前对本班全部学生进行一次全覆盖家访；对部分电话家访家长，《家访问卷调查》经过活动平台提交。每次家访结束，班主任或科任老师要在活动平台提交《江西省“万师访万家”家访情况统计表》及相关图片，请被访家长在活动平台反馈《家访评价、感受及提议》。（三）总结提升阶段（9月）8月初，对家访活动进行总结，汇总整理家访活动中所见所闻及家长意见和提议，提出改善学校工作具体方法并形成总结汇报。9月中旬，对本辖区家访工作组织情况进行总结，形成书面汇报报教体局。婺源县紫阳第五小学7月紫阳五小开展“万师访万家”活动“家访不单单是一个形式，更要成为一个实实在在行动。”汪亮明校长在全体老师“万师访万家”动员大会上一席话，拉开了紫阳五小家访活动序幕。校领导率先走进特殊家庭进行家访，耐心问询家庭情况，孩子们生活、学习情况和假期生活安排等。考虑到大部分家长们全部在上班，老师们全部利用晚上或双休日时间进行家访。做到“访学问行、访大问小、访贫问苦、访家问计”。老师们走进学生家庭、走近学生校园之外生活，在了解基础上了解学生、关爱学生。学生认为老师“亲”了，老师认为学生可爱了，家长体谅老师辛劳，老师感受家长不易，师生之间矛盾降低了、家校之间合作更紧密了。从暑假伊始到开学初，老师们用自己脚步丈量出“爱生如子”教育情怀，走出紫阳五小老师“家校合作”新局面。每一位五小孩子是幸福，每一位五小老师是幸福，因为五小老师们全部坚信：少些浮躁，多些务实，信心满满地去面对每一个困难，家访路会更宽广，爱天空会更湛蓝！班级情况摸底向家长了解孩子学习生活情况和学生同看《开学第一课》和家长参与学校护学岗深入每一名学生家中进行防溺水专题教育家访情况表和调查问卷婺源县紫阳第五小学“万师访万家”活动总结为深入推进“两学一做”学习教育，树立老师为人师表良好社会形象，办人民满意教育，依据上级教育行政部门文件精神，我校组织开展了“万师访万家”工作，深入构建学校、家庭、社会三位一体教育网络，形成友好、优质、可连续发展育人环境，努力提升老师职业道德素养，提升学生家长家庭教育能力，促进学生心灵成长，我校结合实际情况，提前计划，精心组织，现在已圆满完成家访任务。一、加强领导，提升认识，提前计划1、加强组织领导。学校成立了以汪亮明校长为组长、相关部门责任人为组员活动领导小组，全方面统筹协调工作。制订了《“万师访万家”活动方案》，工作会议上作了动员，经过了家访活动具体方案。2、提升老师认识。学校组织全体老师进行了相关培训，让老师明确了家访活动目标、意义和内容，熟悉和掌握了家访方法和技巧，以“访家境、知生情、解实困、促成长”为专题，紧紧围绕“老师受锻炼、学生得实惠、办人民满意教育”总要求，大力宣传党教育方针政策，深入了解学生生活、学习和思想等各方面情况，掌握家长对学生教育熟知情况。广泛征集家长对学校和教育工作意见和提议，不停提升服务学生成长意识，增强老师教书育人本事，处理学生成长中实际困难，让全社会认识教育、了解教育、尊重教育、支持教育。提醒家长认真推行安全教育和管理责任，尤其做好防溺水。听取家长对师德师风意见或提议。3、明确家访任务。学校要求每位老师明晰教育工作发展新特点、新目标、新趋势，反思个人工作不足和微弱步骤，了解学生对学校老师新要求。经过老师和家长、老师和学生之间互动，使老师在实践中成长和成熟，人人争做“有境界老师”。经过家长和老师、家长和学生之间交流，转变家教观念，学习家教知识，改善家教方法，提升家教能力，人人成为“会教育家长”。经过学生和老师、学生和家长之间沟通，使学生学会感恩，学会自律，树立正确人生观、价值观，人人成为“有益于社会人”。二、确定对象，明确身份，讲究方法1、确定走访对象。为使家访活动顺利开展，班主任协同科任老师做好家访前期准备工作，对每位学生家庭基础情况、在校表现和学业和心剪发展中出现问题等方面进行具体分析，尤其是对部分“问题学生”，做到心中有数，从而确定全部学生（贫困生家庭、学困生家庭、行为偏异学生家庭、发生重大变故家庭、留守儿童家庭或单亲家庭、外来务工人员家庭、随班就读残疾学生家庭）为家访对象，确定家访内容、家访时间。2、明确家访身份。在家访过程中，老师以“文明创建宣传员”“家风家训宣传员”“学校工作宣讲员”“学生学习教导员”身份，主动向家长宣传我县文明创建精神，增强家庭、社会清洁工程意识；帮助家庭提炼归纳家风家训，宣传学校教育教学理念，促进和家长沟通；以“家长贴心人”角色，真心诚意为家长释疑解惑，帮助家长处理部分家庭教育问题；以“学生引路人”责任，深入了解学生，帮助学习困难学生进行教导，使学生取得愈加好愈加快发展。3、讲究家访方法。家访中老师态度和蔼，对学生给予正面肯定、主动激励为主，发觉孩子闪光点，真实客观地向学生家长反应其在校表现。提倡家庭周围环境有效治理，形成清洁卫生观念。三、突出关键，抓好常规，跟踪帮扶1、突出关键工作。（1）定时开展“爱心父亲、爱心母亲”结对帮扶活动。校领导和家庭尤其困难学生或“长留守”儿童结对，定时开展帮扶活动，关心她们学习生活，向她们赠予礼品，给她们父亲母亲般温暖。（2）由办公室提出具体要求，要求完成家访，并要求结合我县文明创建工作、清洁工程和学校关键工作进行上门宣传发动，结合“晒家风家训”活动，帮助家庭整理家训，清洁家园，使每一次家访全部发挥最大效能。2、抓好常规工作。每位老师依据摸底情况，制订家访方案，针对不一样学生需要，确定不一样家访关键，分别开展贫困生资助方案进家庭、学法指导进家庭、心理教导进家庭、科学教子方法进家庭、老师关爱进家庭活动，切实温暖特殊情况学生心灵，营造学生健康成长良好环境。3、落实跟踪帮扶。依据学校家庭困难学生、行为习惯怪异学生、学科有短腿科目学生实际情况，确定帮扶方案，在教育教学中给予帮助，在行为习惯上给指导，并赠予文具书籍和生活用具。建立帮扶档案，常常性地和家庭取得联络，帮助孩子克服困难，健康成长。四、立即总结，做好宣传，丰富内涵1、撰写日志。活动中，学校要讨老师对家访工作中关键、难点、热点问题做好统计，立即整理和总结家访中经验、心得，撰写家访日志、家访小说、家访心得，图文并茂地发表在学校QQ群或微信群中，学校进行归档。对家访中发觉问题立即会同科任老师