第17课《爱莲说》 统编版语文七年级下册

爱莲说导入01荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。02——王昌龄《采莲曲》03惟有绿荷红菡萏，卷舒开合任天真。04——李商隐《赠荷花》05接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。06——杨万里《晓出净慈寺送林子方》

4月23日是世界读书日，学校开展“阅读点亮生活”系列读书活动，活动之一是以制作书签的方式解读文本。

本节课我们以“品味莲花之美涵养君子之德”为主题制作书签，寄托我们对于高尚品格的向往与追求。情境任务，制作书签情境任务，制作书签

书签上要有美观大方的插图，让人眼前一亮。书签上还可以放上朗读配音的二维码，这样一扫描就能听到声音。书签上要有体现主题的文字，比如文章语句、相关阐释或者赠言。情境任务，制作书签

1配书签音频，诵君子之风3选书签插画，辨君子之行2释书签主题，品君子之德4写书签赠言，悟君子之华1配书签音频，诵君子之风蕃（fán）

淤（yū）泥

濯（zhuó）清涟（lián）

亵（xiè）玩

逸（yì）

噫（yī）

鲜（xiǎn）停顿技巧：1.关注句子形式，排比句、对偶句内部停顿一致；2.关注句子成分，主、谓、宾之间要停顿；3.关注句中虚词，

“而”表转折，前面停顿；“之”“乎”为语气词，后面停顿。

《爱莲说》朗读参考

水陆/草木之花，可爱者/甚蕃。晋陶渊明/独爱菊；自/李唐来，世人/甚爱牡丹；予/独爱/莲之出淤泥/而不染，濯清涟/而不妖，中通/外直，不蔓/不枝，香远/益清，亭亭/净植，可远观/而不可亵玩焉。

予谓菊，花之/隐逸者也；牡丹，花之/富贵者也；莲，花之/君子者也。噫！菊之爱，陶后/鲜有闻；莲之爱，同予者/何人？牡丹之爱，宜乎/众矣。1配书签音频，诵君子之风读出文章的情味，要在把握感情基调的前提下关注细节——标点。1.噫！菊之爱，陶后鲜有闻“噫”表示感慨，惋惜之情，读时拖长声音。2.莲之爱，同予者何人？反问句，知音难觅的孤独之情，疑问词应当读高音。1配书签音频，诵君子之风

“说”是古代的一种议论性文体，大多就一事，一物或一种现象抒发作者的感想。请你用横线勾画出作者对莲花评价的句子。莲，花之君子者也。莲，是花中的君子。2释书签主题，品君子之德主旨句君子予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。2释书签主题，品君子之德

请你用波浪线勾画出描写莲花的句子，结合课下注释理解文意。一词多义予独爱莲之出淤泥而不染：助词，主谓之间，取消句子独立性

濯清涟：清澈

香远益清：清芬词类活用不蔓不枝：名词用作动词，横生藤蔓，旁生枝茎香远益清：形容词用作动词，远播

成语印证香远益清——精益求精

益：更加

亭亭净植——亭亭玉立

耸立的样子2释书签主题，品君子之德

书签的主题是“品味莲花之美，涵养君子之德”，请同学们选择文中描写莲花的句子为书签配文，并用四字短语点明君子之德。说说你选择的理由。

提示：周敦颐从生长环境、外部形态、香气气质三方面描写莲花之美。2释书签主题，品君子之德2释书签主题，品君子之德2释书签主题，品君子之德花香与美德斯是陋室，惟吾德馨。散布很远的香气文中指德行美好。

《陋室铭》制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳。

《离骚》2释书签主题，品君子之德2释书签主题，品君子之德来源：大词典网描写角度描写语句莲花特点君子美德生长环境出淤泥而不染

濯清涟而不妖洁净

清新洁身自好谦逊质朴外部形态中通外直

不蔓不枝笔直通达正直香气气质香远益清

亭亭净植可远观而不可亵玩焉

清香

挺拔

不可靠近美名远扬高洁独立庄重自爱托物言志：就是通过对物品的描写和叙述，表达自己的志向和意愿。2释书签主题，品君子之德

同学们，你会给书签配什么图呢？请大家结合文章内容，借助任务单助读资料，自选图片进行设计，阐明你的设计理念。

提示：资料包中有周敦颐的人物像，以及莲花，菊花和牡丹三种花的图片。3选书签插画，辨君子之行来源：三湘风纪网

3选书签插画，辨君子之行助读资料一：

陶渊明与菊

采菊东篱下，悠然见南山。

——陶渊明《饮酒（其五）》

陶渊明二十九岁时开始出仕为官，先后任江州祭酒、桓玄幕僚、镇军参军、建威参军、彭泽县令等职务，这些官职虽然不高，但是因为江州（今九江）在东晋时期的特殊军事地理位置，陶渊明几次被卷入政治斗争漩涡，看尽当时政治倾轧的黑暗和残酷，最后他任彭泽县令八十余天就借故辞官回归田园。

（节选自朱虹、张雷《田园诗宗陶渊明》）

3选书签插画，辨君子之行助读资料二：众人与牡丹唯有牡丹真国色，花开时节动京城。——刘禹锡《赏牡丹》一丛深色花，十户中人赋。——白居易《买花》京城贵游，尚牡丹，三十馀年矣。每春暮，车马若狂，以不耽玩为耻。执金吾铺官围外寺观，种以求利，一本有值数万者。——李肇《唐国史补》

翻译：京城的权贵出游，以赏牡丹花为风尚有三十多年了，每到春末，车马拥挤，认为不沉迷于赏玩是令人羞耻的。拿金子在宫墙外面的寺观，种植来获取利润，有的一株可以卖到几万的。设计理念是：大片莲花代表着周敦颐追求的君子人格，小片菊花代表着隐士，因为“陶后鲜有闻”陶渊明之后就很少有这样的人了，他对于隐士是欣赏的态度。3选书签插画，辨君子之行设计理念是：一株莲花代表着周敦颐追求的君子人格在世间少有，而大片牡丹代表世人大多追名逐利，周敦颐背对着牡丹，代表着他鄙弃这浮躁的社会风气。3选书签插画，辨君子之行3选书签插画，辨君子之行衬托是指为了突出主要事物，用类似的事物或反面的、有差别的事物作陪衬，“烘云托月”的修辞手法君子隐士富贵者正衬积极入世敢于担当反衬不慕名利洁身自好菊花——陶渊明——独善其身牡丹——世人——追求富贵莲——周敦颐——兼济天下为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平！

张载《横渠四句》

3选书签插画，辨君子之行

在书签另一面书写你的赠言，要求仿写示例，替换横线字词，建议使用原文字词。愿君如莲为人清清白白

处事纤尘不染示例：愿君如莲，为人清清白白，处事纤尘不染。4写书签赠言，悟君子之华4写书签赠言，悟君子之华作业设计基础作业：对照量表完善书签，将它送给自己的朋友或亲人，说说其中寄托的美好寓意。拓展作业：

仿照《爱莲说》，选择日常生活中常见事物，寄托自己的人生态度，完成一篇作文《爱____说》。书签制作评价表评价内容评价要求评价等级书签朗读字音准确，内容无误二星停顿恰当，语速合理，情感饱满三星☆☆☆☆☆书签主题书写工整，内容无误二星围绕主题，阐述清晰，表达准确三星☆☆☆☆☆书签插画图文