关于信息技术教师研修总结（16篇）

关于信息技术教师研修总结（16篇）

关于信息技术教师研修总结（精选16篇）

关于信息技术教师研修总结篇1

我参加了山东省中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0

项目研修。通过这次研修，我感触很深。我深深地体会到计算机

辅助教学早就走到了我们身边，随着信息技术的不断发展，多媒

体教学、信息技术平台等成为活跃课堂、调动学生学习积极性的

一种主要手段。山东省中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0

项目平台为提高教师的自身水平提供了良好的平台，为教师专业

发展提供了惬机。不管是现在还是将来每个教育者应不断地加强,

不断地给自己“充电”，才能不断开拓进取，勇于创新，才不至

于被社会淘汰。现在的'社会日新月异，高科技的发展，需要老师

掌握一定的计算机知识，利用网上的教育资源为教学服务，促进

学生的发展。山东省中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0

项目，让我学到了很多知识。经过老师的讲解，使我对网络世界

有了更进一步的了解。可以说让我大饱眼福，大开眼界。学习中，

我学会了现代信息技术。学习是辛苦的，但我认真去把所有内容

学好，认真完成每一专题的学习任务。本次研修时间虽然有限，

但对我来说确是受益匪浅。我不仅明白了信息技术在教育中的应

用，而且清楚地认识到随着以计算机为核心的信息技术在教育中

的广泛应用，教师不再像以前那样，单凭一张嘴、一支粉笔、一

块黑板即可进行教学，而是综合应用多种媒体技术，利用多媒体

和微机网络等，开展教学。所以这种教学必然要打破传统的传授

式的教学模式，而构建出适应信息社会的新型教学模式来。我深

深体会到了信息技术与各学科的密切联系，在新课程改革的形势

下，未来教育应融入先进的教学理念与最新的信息技术，致力于

信息技术在课堂上的有效应用，提高课堂教学效果，冲击着传统

教学模式。通过这次研修，让我收获满满：

收获一、信息技术对教师的重要作用。

在高科技飞速发展的今天，教师不能只停在原有知识的认识

上，要不断学习，不断完善自己，不断充实自己。现在的学生更

是聪明，他们不仅能在学校里学习知识，还能通过电视、网络等

多种途径学到更多的知识。因而，教师必须有一种超前意识。

收获二、树立了新的理念，良好的信息素养是教师终生学习、

不断完善自身的需要。

当今社会，一名优秀的教师应具有现代化的教育思想、教学

观念，掌握现代化的教学方法和教学手段，熟练运用信息工具（网

络、电脑）对信息资源进行有效的收集、组织、运用，这些素质的

养成就要求教师不断地学习，才能满足现代化教学的需要，信息

素养成了终生学习的必备素质之一，如果教师没有良好的信息素

养，就不能成为一名满足现代教学需要的高素质的教师。

收获三、更新了教学方法。

本次山东省中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0项目,

让我的教育观念有所更新，教学方法有所更新，教学理念有所更

新，也让我明确了今后教学努力的方向。

关于信息技术教师研修总结篇2

20_年9月，我校的语文和数学老师有幸参加了浙江省中小学

教师信息技术应用能力提升工程培训。

对教育现代化的发现有了新的认识，当今以计算机和网络技

术为核心的现代技术正飞速的发展，改变我们的学习方式。信息

的获娶分析、处理、应用的能力将作为现代人最基本的能力和素

质的标志。

同时对我们各方面的能力有了很大提高，特别是对信息技术

的综合运用能力，现在已不只停留在课件的制作上，使我们认识

到作为一名教师应积极主动吸纳当今最新的技术，在这短短的培

训中我们收获颇多。

一、树立了新的理念

1、此次信息技术应用能力提升培训者培训，通过此培训，才

真正的认识到自我们在专业方面还有许多的不足，在今后的业务

提升方面还有大量的知识要学习，只有这样随时为自我更新，补

充新识，更新观念，从根本上提升专业素养。

2、随着信息化快速发展，作为一名教师，必须具备良好的信

息素养是终生学习、不断完善自身的需要。作为一名教师应具有

现代化的教育思想、教学观念，掌握现代化的教学方法和教学手

段，熟练运用信息工具（网络、电脑等）对信息资源进行有效的收

集、加工、组织、运用；这些素质的养成就要求信息技术教师不断

地学习，才能满足现代化教学的需要，信息素养成了终生学习的

必备素质之一，如果教师没有良好的信息素养，就不能成为一名

满足现代教学需要的高素质的教师。

二、提升了专业知识

1、通过聆听专家教授对“中小学教师信息技术能力标准解

读”、“信息化教学环境”专题与案例分析的学习，使我们充认

识到作为老师，首先要具备基本的信息素养，掌握信息操作的基

本能力和获取信息的能力，除此之外还应具备信息收集处理以及

表达的能力和综合运用能力。深刻的认识到教育信息的重要性，

明白什么是教育信息化发的发展情况，真正理解了信息化教学环

境在教育教学中的作用，掌握了几种常用的教学模式和软件的基

本应用。

2、通过聆听专家们对多媒体课件设计与制作、微课设计与制

作，等等的解析，才真正的意识到自己在专业知识方面太落后与

不足。深入仔细的分析与演示操作，使我真正的知道了什么是办

公软件强大的功能，平时我们只会对办公软件进行简单的应用，

没有更进一步去学习，听了教授和老师的解析与演示操作，深刻

的认识到什么专业知识，我们将在今后的工作中不断学习来丰富

自我专业知识。

三、开阔了交流空间

1、远程研修教育不再局限在课堂，教师可以通过网络媒体通

讯技术进行自主学习，可以随时将自己的薄弱环节强化学习，直

到完全巩固。更加便于对每个知识内容的融会贯通，使原来想做

而做不到的事情成为现实。

2、通过这个平台，与全国教育专家进行了一次“零距离”的

接触，“面对面”聆听他们的辅导讲座、鲜活的案例和丰富的知

识内涵，让我开阔了视野。专业方面，通过论坛与同仁们的谈化

学、探迷惑，使我在思想、专业方面都得到很大的提高。这种平

台，使我们的距离变得更近、更方便交流。

3、通过看视频，视频答疑让我们有了一次与专家学者进行近

距离探讨问题的机会。在答疑过程中，专家们的建议和意见对我

们今后更好地驾驭课堂，更好的解决课堂突发事件提供了理论基

础和方法支撑。专家学者们奉献了他们的经验和研究成果，大大

提高了我们的教学水平，让我们收获了知识的同时，也让我们增

长了见识。

通过观看答疑，我得到了很大启发，学会了许多解决问题的

方法和窍门，让我在今后的教学中更加游刃有余，对今后的教育

教学来说感觉受益匪浅！与专家老师交流，在班级论坛中发帖、回

贴，进行论坛研讨等活动，我学到了很多新知识，并为以后的教

学工作奠定了厚实的基矗总之，这是收获丰厚的一次培训，充实

和完善了我们自己，我们很荣幸，促进我们教学上不断成长的一

次培训。这次培训使我受益匪浅。

它让我们站在了一个崭新的平台上审视了我们的教学，使我

对今后的教学工作有了明确的方向。

关于信息技术教师研修总结篇3

当今要做发展型和学习型教师就要立足于教师个人的自我发

展，充分体现了当前素质教育的理念。从学习的意义上来说，教

师也是学生。

因材施教，变被动培训为主动自修，这一原则性变化为我们

的学习指明了方向，也给我们搭建了一个认识自我，反思教育，

自觉提高的平台。为此我给自己制定了如下计划。

认真贯彻国家教育部和省教育厅对培训学员的要求；珍惜机

会，最大限度提高自我、完善自我和超越自我。

1、通过培训I,更新教育理念，进一步提高自己对素质教育的

认识。掌握计算机操作系统的一般操作与使用，具有使用教学软

件的能力。了解因特网的信息服务，能利用因特网获取交流处理

应用信息，能够应用电子表格软件进行教学信息的综合处理，如

统计数据的图形显示排序等。掌握文稿掩饰软件的使用，能编排

和演示教学内容。能独立使用班班通教学设备和系统资源。

2、通过培训|,提高自己对新课程标准的认识，打造高效课堂。

积极开展网络知识普及，使教师依托网络资源进行有效的教

研与学习。进一步提高制作课件及运用课件进行教学的能力。

3、通过培训，改变教学方法，由先教后练到先学后教。

4、通过培训，改变学生学习方法，发挥他们的主体作用。

5、促进专业化发展，提高自己课题研究能力。

总之，我要不断学习，不断更新，丰富自己的文化积淀，提

高教育教学能力，结合教学实际，把个人的信息技术应用能力研

修工作做好！

关于信息技术教师研修总结篇4

一、自我分析和环境分析

自我分析：测评结果，很令人尴尬，一直以为自己的信息技

术能力还行，但是，在实际教学中感觉运的很少，参见这次国培,

期望自己在利用信息技术能力方面更上一层楼。

环境分析：学校的信息化环境一般，虽然所有班级配置了白

板，但在技术飞速发展的今天已跟不上时代。在农村小学中，这

是比较先进的了，但是信息化资源库还没有建立。

二、研修目标

1、提高应用信息技术优化课堂教学能力。

2、应用信息技术促进教师专业发展能力。

3、能熟练的应用移动信息设备，推动学校整体信息化工作的

发展。

三、研修计划

实现目标过程中可能面临的困难或挑战：我深知在教学第一

线，教学任务繁重，除了备课，写教案，批改作业等教学活动都

要占去我很多的时间，在网上培训I,整块的时间学习，有点困难，

但是这我也明白，作为为一线教师，更应该努力学习，终身学习，

否则跟不上时代的要求，也就不能很好的完成教育教学任务。所

以，我必须在每天中午和晚上挤出时间来学习。我相信我一定能

完成本次培训任务。

四、实现发展目标的具体途径：

1、认真学习国培课程、并及时做好笔记和反思。

2、加强交流。信息是需要交流的，在这样的信息能力平台,

希望更和我一样的同事，交流心得，把学习到的知识转化为能力，

或者是在实践中理解和消化新学习的内容。我校特岗教师多，他

们都是刚刚毕业的大学本科毕业生，他们有非常好的信息技术基

础，我会多向他们请教。

3、充分利用和专家、学者交流的机会，多请教、勤沟通，努

力完成此次培训任务，以优异的成绩载入自己的人生履历。

关于信息技术教师研修总结篇5

通过这次研修，使我感触颇深，通过与参加研修老师的交流、

让我真正感觉到作为一名信息技术教师的责任：承担祖国未来的

建设者的教育和培养，要继往开来，坚定自己的信念。

下面我来谈谈我对这次培训的收获：

一、学习了怎么做“微课”

微课”是指以视频为主要载体记录教师在课堂教育教学过程

中围绕某个知识点或教学环节而开展的精彩教与学活动全过程。

“微课”的核心组成内容是课堂教学视频（课例片段），同时还包

含与该教学主题相关的教学设计、素材课件、教学反思、练习测

试及学生反馈、教师点评等辅助性教学资源，它们以一定的组织

关系和呈现方式共同“营造”了一个半结构化、主题式的资源单

元应用“小环境”。

因此，“微课”既有别于传统单一资源类型的教学课例、教

学课件、教学设计、教学反思等教学资源，又是在其基础上继承

和发展起来的一种新型教学资源。

专家的讲座，不仅有当今世界最新的科研成果和教学理念，

还以大量的实际案例直观展现教学与实践相结合的教学，体现新

课改下角色的转变，教会了我们设计、研究的方法，让我深深地

感受到学习的魅力所在。

作为一名教师，我认为这种观念的形成是很重要的。有了这

个观念的引导，在今后课程改革中尽管可能会碰到各种各样的问

题、挫折，坚信我会去探索、解决，而不是躲避，因为希望就在前

面！

二、在反思中进步、成长

我们要在教学中学会反思，在反思中总结，真正提高教学能

力，做一个智慧型的老师。因此，要做好以下几个方面：

1、促进自己向专业化的发展。

社会在发展，科技在进步，也就要求教育的不断更新，需要

可持续性的发展。能否对学生实施高素质的教育，促进学生主动、

活泼、生动地发展关键在于教师的素质。只有通过在教育中不断

学习，在学生实际情况的基础上对教学有所创新，才能逐渐提高

教学水平。

教育将更进一步注重对学生创新和实践能力的培养，进一步

接受以人为本的理念;通过这次研修，使我明白，每个学生都能够

学习，并且能够学好，成为优秀的学生和未来社会的成员。因此，

教师就应着力于将经验内容转化为学生容易理解和接受的内容与

形式，教师应成为学生学习活动困惑中的引导者、探索中的支持

者和学习过程的合作者。

所以，我们没有理由不具备特殊技能知识，没有理由不学习，

不提高自身素质。我们每位教师都应该不断地用知识来充实自己,

并逐步向专业化教师转化。

2、努力转变好角色。

新课程倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生

收集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的

能力以及交流与合作能力。为此，新课程倡导自助、合作、探究

的学习方式。它变沉闷、闭塞的课堂为欢声笑语，是师生的交流、

学习过程以及学习过程中自主探究、合作交流的情感体验，它还

注重在学习过程中培养学习和做人的品性。

要使学生的学习以要我学到我要学的这种巨大变化，在孩子

们身上凸显出来，兴趣是最好的老师。老师的引导和鼓励让他们

在学习中获得快乐。

把价值引导和孩子的自由发展结合起来，体现了价值引导，

同时又注重学生快乐的学习，不强迫学生去被动的接受，而是满

足学生的需求。学生不但主动快乐的学习了知识，而且努力创造

一个想说、敢说、喜欢说、有机会说，并能得到积极的应答的环

境，学生在交往中，在生活中交流和表达，不仅语言得到发展，

其他各方面的能力也得到发展。

为此，教师必须转变自己的角色地位，顺应课改的需求，把

放飞心灵的空间和时间留给学生，营造宽松自由的可让氛围。在

这种轻松的氛围里真正地引导学生们积极、主动地学习，鼓励学

生大胆去学，真正让学生成为主宰学习的主人，学习活动参与者、

探索者与研究者。只有这样，才能培养出新时期”发现型、发明

型、创造型、创新型”的学生。

培训期间，我认识了各地很多优秀科学教师和科学教研人员。

在与他们的交流与沟通中，我学习了很多关于科学教学方面的经

验。比如怎样巧妙处理教材，怎样把握重点讲透难点，怎样规避

小学生提出来的但是在这个阶段他们很难理解的问题等等。同时,

我也感悟到了信息技术这门学科是如此的神圣、真实。

科学如此求真、严谨，对谁都是一个挑战。我们教育教学工

作者，更多的是应该教给学生进行科学探索的方法，培养学生养

成求真务实的科学态度。

在今后的教学日子里，要坚持先进的理念，坚持核心的价值，

就是代表先进文化的理念。多读书、多思考、多反思，要做有思

想的老师。要用理论指导教学实践，研究和探索教育、教学规律，

把教研和教学结合起来，认真做好反思总结工作，争做一个专家

型、学者型的教师。

我相信这次的研修对我们今后的工作会有更大的帮助，我们

也会有意想不到的惊喜和收获。

关于信息技术教师研修总结篇6

通过这次培训，使我对今后的教育教学方法产生了新的认识,

感受到教学工作的艰巨。同时对我各方面的能力有了很大提高，

特别是对信息技术的综合运用能力，现在已不只停留在课件的制

作上。

使我认识到做为一名教师应积极主动吸纳当今最新的技术，

并致力于把它们应用于课堂内的教与学活动中，在第二天的培训

中，我深深的体会到：

1、教师具备良好的信息素养是终生学习、不断完善自身的需

要。信息素养是终生学习者具有的特征。在信息社会，一名高素

质的教师应具有现代化的教育思想、教学观念，掌握现代化的教

学方法和教学手段，熟练运用信息工具（网络、电脑）对信息资源

进行有效的收集、组织、运用；通过网络与学生家长或监护人进行

交流，在潜移默化的教育环境中培养学生的信息意识。

这些素质的养成就要求教师不断地学习，才能满足现代化教

学的需要;信息素养成了终生学习的必备素质之一，如果教师没有

良好的信息素养，就不能成为一名满足现代教学需要的'高素质的

教师。

2、教师具备良好的信息素养.是教育系统本身的需要。

在迅猛发展的信息社会，信息日益成为社会各领域中最活跃、

最具有决定意义的因素。在教育系统中，教育信息则成为最活跃

的因素，成为连接教育系统各要素的一条主线；而教育系统的一项

主要职能就是由教育者把教育信息传递给受教育者。因为从信息

论的角度看，教学过程是一个教育者（主要是教师）对教育信息的

整理、加工和传播的过程。教师是这一过程中主要的信源和传输

者，在教育信息的准备和传递等方面起

着举足轻重的作用。因此，教育系统本身要求教师具备一定

的信息素养。

3、观念上的更新

本次信息技术培训虽然只有短短二天的时间，但是每一天的

培训都使我在观念上有一个更新。计算机的使用在往常对我而言

就是一个进行文本操作的工具而已，本来我平时也不太注意对计

算机技能的学习，总是有了问题就打电话求助，从没有想过要自

己去掌握这样的技术。

4、细节上的渗透

本次培训中，授课教师注重细节上的教学渗透，他们不仅教

给我技巧，更在无形中用自己的言行来引导大家，在一些细节的

讲解上十分细致，恰当地渗透一些旧知识，使不同程度的老师都

能得到提高。

通过二天的培训虽然短暂，但使我的受益不浅，其感触非一

一能言尽。在将来的工作岗位上，我一定扎实工作，努力学习，

把用所学到的教育技术知识更好地应用教研教改中，做一名对学

生负责，对学校负责，对社会负责的优秀教师。最后，我想说，在

紧张而繁忙的工作之余再培训会收获些须的欣慰吧！我仍会继续

学习各种关于信息技术的知识、持之以恒，不懈的努力优化课堂

教学，培养新时代所需要的具有高信息技能的新兴人才。

这将是我以后的最终目标。这次现代信息技术教师培训I,为

提高教师的自身水平提供了良好的平台，加强了基本功，自己受

益匪浅。这次现代信息技术教师培训，为提高教师的自身水平提

供了良好的平台，不管是现在还是将来，我都要不断地给自己“充

电”，加强基本功的新修炼，才能不断的开拓进取，勇于创新，

才不至于被社会淘汰。所以，我对这次培训很满意。

关于信息技术教师研修总结篇7

当今教育主题的多元化，要求信息技术教育必须与其他学科

教学有机地整合起来，形成综合实践课，才能有利于提高学生的

整体素质。因此，在信息技术课的教学中就应该引导学生把所学

到的计算机知识和操作应用于其他学科的学习和日常生活中，达

到学以致用。

（一）与德育的整合

利用信息技术对学生进行思想品德教育。例如，可以用校园

网络报道学校的新闻，学校师生参加各种活动获得的荣誉。可以

搜集一些与小学生有关的网站，推荐给学生，让学生从中了解社

会的新闻和各种社会现象，并引导学生让其从中受到了思想品德

教育。

（二）与知识学科的整合

internet是一个知识的宝库，由于它储存容量大，媒体种类

丰富，检索容易、快捷，不失为学生学习的好载体。教育资源共

享，对于人、财、物是种节约，同时也使知识得到充分整合。可以

引导学生将信息技术与其他学科的学习相结合，例如，语文学习中

需要查找资料的时候，引导学生运用学过的网络知识在网上查阅

资料，帮助了解语文知识。还可引导学生创建个人博客，并在博

客上记录个人学习、成长中的点点滴滴，达到练笔的目的，促进

写作水平的提高。注重实践的信息技术教学，更好地培养了学生

应用计算机的能力。

（三）与艺术学科的整合

小学信息技术教学中的“电脑绘画”是一个较为重要的内容,

它本身就是与美术整合的，例如：老师进行美术欣赏，可事先搜

集一些与教学有关的网址，让学生在网上自由欣赏美术图画，然

后讲出自己的理解，这比教师讲解效果要好。同时也可将信息技

术与音乐整合，主要表现在通过windowsmediaplayer软件来听音

乐，可用midi软件来编辑音乐。

信息技术与学科教学的整合最终目的是为了提高教学质量。

信息技术与学科教学整合，实现教学内容呈现方式、信息交互方

式、师生角色转变以及教的方式与学的方式的转变，为了提高学

生的学科水平与信息素养，提高学生的综合素质，培养学生的创

新精神与实践能力，拓展学生的知识，达到全面发展。

（四）评价整合，检查效果

当前，信息技术与学科教学整合课的教学评价受到重视。信

息技术是一门实用性较强的工具学科，重在培养学生的信息实践

能力和应用能力。因此，评价应在应用和实践中进行评价的。例

如，教学“画图”软件后，可采用“开放式评价法”让学生制作

作品，在作品展示中由学生参与评价。例如，教学三年级的“写

字板”软件的使用后，采用“指定内容，具体考核”的方法，提

出具体要求，让学生按要求用“写字板”软件打一篇文章，然后

由教师打分评价。同时，在每一个单元的单元小结里都有一个“活

动评价”，有两棵知识树，树上是根据本单元的知识结满了知识

果，评价的方法是：在学完一个单元后，让学生根据自己学习本

单元的情况进行摘果子活动，在已掌握的知识果涂上红色即是摘

下了果子。这种有趣的评价方式，能有效地检测学生的学习效果。

采用灵活多样的评价方式，不仅能检测学生的学习效果，而且能

促进学生学习的积极性。

（五）学以致用，学科整合

教育部部长陈至立在全国中小学信息技术教育会议上指出：

“在开好信息技术课程的同时，要努力推进信息技术与其他学科

教学的整合，鼓励在其他学科的教学中广泛应用信息技术手段，

并把信息技术教育融合在其他学科的学习中。“当今教育主题的

多元化，要求信息技术教育必须与其他学科教学有机地整合起来,

形成综合实践课，“立体式”的学习有利于提高学生的整体素质。

因此，在信息技术课程的教学中就应该让学生“把所学的计

算机基础知识和基本操作应用于日常学习和生活之中”。在计算

机的教学过程中与其他学科结合起来，让学生自觉做到“学有所

用”。例如在教学word时，结合学生实际，让他们用计算机进行

作文创作、修改等；在教学上网时，结合自然、语文、社会等学科，

查找自己需要了解的知识……这样，使学生在学习计算机过程中

完成其他学习任务，让学生感到计算机知识的重要性和实用性。

（六）学科整合、全面发展

当今教育主题的多元化，要求信息技术教育必须与其他学科

教学有机地整合起来，形成综合实践课，才能有利于提高学生的

整体素质。因此，在信息技术课的教学中就应该引导学生把所学

到的计算机知识和操作应用于其他学科的学习和日常生活中，达

到学以致用。

信息技术作为一门全新的课程，教学方法需要我们大胆探索,

是一个长期的课题，只有不断学习，不断实践探索，不断反思总

结，才能找出更佳、更适合的教学方法，探索出一套行之有效的

教学策略。

总之，这次学习，我受益匪浅。让我们更有信心、有方法上

好每一堂信息技术课。

关于信息技术教师研修总结篇8

看完专家对《中小学幼儿园教师信息技术应用能力标准》解

读，让我对教育现代化的发现有了新的认识，当今以计算机和网

络技术为核心的现代技术正飞速的发展，改变我们的学习方式。

信息的获取、分析、处理、应用的能力将作为现代人最基本的能

力和素质的标志。同时对我们各方面的能力有了很大提高，特别

是对信息技术的综合运用能力，现在已不只停留在课件的制作上。

使我们认识到作为一名教师应积极主动吸纳当今最新的技术，在

这短短的培训中我收获颇多。

、理念上的更新

通过学习，我认识到自己在专业方面还有许多的不足，在今

后的业务提升方面还有大量的知识要学习，随着信息化快速发展,

作为一名语文教师，必须具备良好的信息素养，更应具有现代化

的教育思想、教学观念，掌握现代化的教学方法和教学手段，熟

练运用信息工具（网络、电脑等）对信息资源进行有效的收集、加

工、组织、运用；这就要求信息技术教师不断地学习，才能满足现

代化教学的需要。

二、专业知识方面

通过聆听专家教授对“中小学幼儿教师信息技术能力标准解

读”的解读学习，使我认识到作为老师，首先要具备基本的信息

素养，掌握信息操作的基本能力和获取信息的能力，并且还应具

备信息收集处理以及表达的能力和综合运用能力。深刻的认识到

教育信息的重要性，明白什么是教育信息化发的发展情况，真正

理解了信息化教学环境在教育教学中的作用，掌握了几种常用的

教学模式和软件的基本应用。

三、细节上的渗透

本次解读中，专家教授们都注重细节上的教学渗透，他们通

过专题讲与案例分析和演示操作的方式，不仅教给我们知识和技

巧，更在无形中用自己的言行来引导大家，在一些细节的讲解上

十分细致，恰当地渗透一些学科常识，使不同程度的老师都能得

到提高，真正的学有所获。

在我今后的工作中有非常重要的作用，我一定扎实工作，努

力学习，把用所学到的教育技术知识更好地应用到现代化的教育

教学中，做一名对学生负责，对学校负责，对社会负责的优秀教

师。我会一如既往的学习各种关于信息技术的专业知识、持之以

恒，不懈的努力优化自我的专业技能，更好的适应现代化社会的

发展需求。

总之，通过这次培训学习，使我受益匪浅，感触颇深。教育

不是孤立的、封闭的，教学模式不是一成不变的、循规蹈矩的。

教育也要时代化，要融入到现代的生活之中，融入到这个信息的

时代，这个信息的社会。同时，我会一如既往的学习各种关于信

息技术的专业知识、持之以恒，不懈的努力优化自我的专业技能、

业务能力，更好的适应现代化社会的发展需求，努力培养新时代

所需要的具有综合能力的现代化的新兴人才。

关于信息技术教师研修总结篇9

转眼又过了一个学期，回顾这一学期，本人能够努力工作，认

真学习，从多方面进行计算机教学和管理工作.有辛勤的跟云，有

收获的喜悦，也有不足与遗憾，先总结如下：

、教学方面

1、备课

开学初，根据学校要求，认真写好教学计划，提前备好课，

写好教案。平时作到周前备课。备课时认真钻研教材，学习好《小

学信息技术课程制导纲要》，虚心向其他教师学习、请教，力求吃

透教材，找准重点、难点。

2、上课

上好课的前提是作好课前准备，不打无准备之仗，尤其本学

期主要课程都要上机完成。因此每节课前都要认真做好上机准备,

检查机器转台，有无“不可用机器”。上课时认真讲课，力求抓

住东佃，突破难点，精讲精练，充分调动学生的学习积极性，使

学生真正成为“主体”，在学习过程中充分发挥学生个人的想象

力和创造力，在掌握基础知识的前提下，使学生能做出有创新，

有创意的作品。通过一节课的教学使学生既掌握知识又掌握技巧,

使他们有成就感，学生上了每一节课都有收获。在学生完成上机

任务时，在各台计算机前巡视，注意对后进生手把手的辅导，课

后及时找出不足。

二、个人学习

对于课程改革环境下的教师，光有一桶水是不够的，教师必

须拥有自来水。为此在工作中，我抓住一切机会认真学习，在不

断学习，不断时间中提高自己的教育教学水平。虚心主动地向其

他信息技术教师和经验丰富的教师学习，丰富教学手段，抓住学

校安排外出听课的机会，不耻下问，及时消化，吸取别人好的教

学方法，在自己的教学中不断实践，不断总结，不断提高。

三、努力方面

1、努力加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重

对学生能力的培养。

2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在对

计算机的认识上有更大的进步。

3、嘉庆机房纪律和机器使用道德方面的教育，使学生不仅在

班级集中注意力学习，在机房上机也要按规定严格的约束自己。

、利用各种方法，训练学生提高，集中注意力。

教育工作，是一项常新、永无止境的工作。社会在发展时代

在前进，学生的特点和问题也发生着不断的变化。作为有责任感

的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究

和解决学生教育和管理中的新情况，新问题，掌握其特点，发现

其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣的历史使

命。

关于信息技术教师研修总结篇10

本学期我担任了三到六年级的信息技术教学工作，在工作中

我始终能以热爱党的教育事业的心和饱满的精神状态投入到工作

中，并认真工作着。

一、思想品德方面

在一年的教育教学工作中我能认真学习国家的有关教育方针,

热爱教育事业，始终不忘人民教师职责，爱学校、爱学生。作为

一名教师，我严格要求自己，通过政治思想、学识水平、教育教

学能力等方面的不断提高来塑造自己的行为。

二、积极参加各类学习，努力提高自己的教育教学水平

我认真参加校本培训，在培训中我认真学习我校先进教师的

先进经验介绍，学习教研组长的评课技巧，在学习中我始终都能

认真对待，有序有效地进行了学习，同时，在这一学期中我还认

真学习了几本教育教学丛书，我觉得自己的理论水平有了一定的

提升。

本学期中我认真听其他老师的公开课，一方面与授课教师交

流教学看法，一方面也学习他们的教学中的亮点。同时，这学期

中我还和同科老师结为“同伴互助”，互相学习，互相促进，共

同进步。

三、教育教学方面：

一年来我担任三到六年级的信息技术教学，在工作中严格要

求自己，刻苦钻研业务，不断提高业务水平，不断学习新知识，

探索教育教学规律，改进教育教学方法。

1、尊重学生是以学生为主的关键。

在教学中，我深刻体会到要以学生为主，以学生的发展为主。

首先，必须尊重学生。尊重学生的思考权，尊重学生的发言权，

尊重学生探究精神，尊重学生的思维成果。做到这些，才能够放

手让学生去思考，让学生探究。

2、小组合作的学习模式是提高学生的学习积极性的有效手段。

所接任的班级基础知识参差不齐，学生的学习积极性不高，

在这个学期里我采用了以四个人为小组的学习小组，让他们把学

习中存在的问题在小组里解决，一方面锻炼了优生，增强了中等

生的自信心，另一方面也激发了学困生的学习积极性。我也在课

余时间辅导学生，疏导思想等。

四、德育工作

我不但注重学生的学习成绩，而且更注重他们的学习态度、

方法和习惯，重视他们的品德养成，我还在课外接触学生，主动

找学生谈心，关心他们的学习、生活情况，让学生感到温暖。针

对存在问题的学生我一方面做好他们的思想工作，利用课余时间

关心学生，找他们谈心，了解情况，帮助他们解决学习、生活上

的困惑；另一方面我也主动找班主任教师了解情况，与班主任教

师进行交流，分析，帮助他们解决在学习中存在的困惑，另外我

也主动联系家长，争取取得家长的配合教育。

五、工作考勤方面：

我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。

并积极运用有效的工作时间做好自己份内的工作。在工作上，我

严格要求自己，完成学校给予的各项任务。

总而言之，现在社会对教师的素质要求更高，在今后的教育

教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正

缺点，开拓前进，为美好的明天作出自己奉献。

关于信息技术教师研修总结篇n

20_年-20—学年第一学期即将结束，回顾这一学期，本人能

够努力工作，认真学习，从多方面进行计算机教学和管理工作。

有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有不足与遗憾，

现总结如下：

一、教学方面

1、备课

开学初，根据学校要求，认真写好教学计划，提前备好课，

写好教案。平时做到周前备课。备课时认真钻研教材，学习好《小

学信息技术课程指导纲要》，虚心向老教师学习、请教。力求吃透

教材，找准重点、难点。

为了上好每一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自

己的教学思路，常常工作到深夜。为了学生能更直观地感受所学

的知识内容，我积极制作课件，准备各种直观教学软件，搜集制

作各知识点优秀案例展示给学生。

2、上课

上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗，尤其本学

科主要课程都要上机完成，每节都要认真做好上机备课，检查机

器状态，有无“不可用机器”。上课时认真讲课，力求抓住重点，

突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，

注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的

能力。在学生完成上机任务时，在各台计算机前巡视，注意对学

困生进行手把手的辅导，课后及时做课后记，找出不足。

3、笔记

根据每节课的特点，为学生设计最合理的笔记，既便于学生

理解和掌握当堂课的知识。

二、个人学习：

积极学习各种理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理

论作为指导，更好地进行教育教学。我还利用业余时间认真络知

识，学习制作网页，初步建成，为学校的教育教学服务。同时，帮

助其它老师制作多媒体课件，同时负责本学期建成的多媒体教室

的日常管理工作。

三、努力方向：

1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学

生能力的培养，知识上做到课课清、段段清。

2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在对

计算机的认识上有更大进步。

3、加强机房纪律和机器使用道德方面的教育，使学生不仅在

班级集中注意力学习，在机房上机时也要按规定严格约束自己。

4、利用各种方法，训练学生提高、集中注意力。

5、在网站设计和多媒体课件制作上下功夫，努力使学校的网

站和学校的多媒体课件的水平在原有的基础上有更大的进步。

教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，

时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有

责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、

研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特

点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣

历史使命。

一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水

和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。我

用我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧

于我心，我无悔于我的事业。让我把一生矢志教育的心愿化为热

爱学生的一团火，将自己最珍贵的'爱奉献给孩子们，相信今日含

苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。

在教师的岗位上又平凡地走过了一年。在校领导和同事们的

帮助下，我顺利地完成了本学年的工作。为了总结过去，扬长避

短，寄望明天的工作更为进步，现将本年度的工作情况总结如下：

一、自身学习

积极参加各类业务学习，努力提高自己的业务水平。

1、20—年4月7日，参加全市小学信息技术教学区域研讨活

动。

2、20_年5月5日至8日，参加了由中央电教馆主办，芜湖

市镜湖小学承办的”基于融合理念创新课堂教学”混合研训。

二、教学工作

系学校的信息技术专职教师，担任了学校三、四年级共6个

班的信息技术课程的教学工作。在信息技术教学过程中，我始终

要求自己做到：课前精心准备、课堂认真教学、课后细细反思，

并结合学校信息技术教学设施的实际情况，针对性地选择教学内

容对学生进行教学。备课笔记、教学反思、教研活动全部实现电

子化。

三、其他工作

1、本学期，我还负责学校学生电子学籍的管理工作。能做到

一人一籍，生籍一致，变动数据的及时更新。另还负责学校机房

电脑的日常维护工作，保证机器运行正常。

2、20—年5月17日，担任宣州区20—年度小学教师资格（小

学信息技术）面试工作。

四、教育教学及教研成绩

1、辅导学生参加区第七届小学生汉字录入竞赛获区级一等奖。

2、辅导学生参加市第七届小学生汉字录入竞赛获市级一等奖。

3、辅导学生电脑作品《皮影制作与表演》获市级一等级，并

被遴选上报省级参评。

4、教学案例《目录制作要先行》，获全国第十届中小学信息

技术教学案例大赛二等奖。

五、本人今后的努力方向：

1、利用各种教学方法和手段，加强课堂管理，训I练学生提高、

集中注意力，提高课堂的有效性。

2、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学

生能力的培养。

3、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在对

信息技术学习的认识上有更大进步。

生活总在执着和付出中而精彩。任何事情都是在不断的反思

一改进一再反思一再改进的过程中不断的发展完善的。相信在大

家的帮助下，我能不断地加以克服缺点，我也将一如既往地尽自

己所能努力工作。

关于信息技术教师研修总结篇12

一、信息技术学科。

1、教学方面。

认真备课。虽然没有把所有的教案都写在备课本上，但我重

温了一遍《中学信息技术课程指导纲要》，拿到教材后进行了认真

的钻研，找出重点、难点。上网查资料，集中别人的优点确定自

己的教学思路。为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我积

极制作课件，准备各种直观教学软件，搜集制作各知识点、优秀

作品展示给学生。

努力上好每节课。做好课前准备，不打无准备之仗，尤其本

学科主要课程都要上机完成，开学初我就把所有电脑重新安装了

系统，并按教学需求安装了必须的应用软件，还特别想办法给每

台电脑安装了硬盘保护系统，保证每台电脑在不出硬件故障的情

况下正常运行。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精

讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生

学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。在学生

完成上机任务时，在各台计算机前巡视，注意对学困生进行手把

手的辅导，课后及时做反思，找出不足。

2、业务方面。

我自知自己是半路出家，业务知识不够扎实，不够精深。因

此课外自觉学习业务知识，努力提高自己的业务水平。除了听课、

评课、参加教研组教研活动外，我还注意到要自学。积极学习各

种理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更

好地进行教育教学。我还利用业余时间认真学习专业知识，学习

制作课件，为学校的教育教学服务。

3、不足之处。

在工作中，我时常会碰到一些问题，有些经过思考改进已经

解决。有些还需要一段时间来提高和改进。以下几方面是我的努

力方向

(1)加强机房纪律和机器使用道德方面的.教育，使学生不

仅在班级集中注意力学习，在机房上机时也要按规定严格约束自

己。

(2)在设计和多媒体课件制作上下功夫，努力使学校的多媒

体课件的水平在原有的基础上有更大的进步。

(3)对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在

对计算机的认识上有更大进步。

(4)加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对

学生能力的培养，知识上做到课课清、段段清。

、科学学科。

科学学科是我今年新任教的学科，以前只任过一年的六年级

常识。但我知道这门课知识面非常广，实验非常多，不仅要让学

生掌握很多的知识，更要培养学生动手和研究的能力，因此，对

于这门学科，我丝毫不敢怠慢。

拿到科学教材后，我整体浏览了遍，初步了解了一下本学期

的教学内容。然后，我又仔细研读了教师用书，对教学目标和教

学方法有了大致的认识。

上课前，我认真研读教材和教师用书，上网查阅资料，先理

清整个单元的教学思路，找出重点难点，然后根据本地环境和学

校实际开始教学设计。在做教学设计时，我尽量体现学生的主体

地位，让学生去自主探究，产生对科学的兴趣，掌握自主学习的

方法，锻炼自主研究的能力。

科学课有很多的实验，这些实验能帮助学生更好地进行探究

活动。但由于学校场地有限，实验室不够，我和余武来老师的又

有很多时候是冲突的，所以实验很难进行。因此，我在课前就精

心准备，尽量每个实验都做，虽然只是演示实验，但也能给学生

以直观的感受，引起他们的好奇心，吸引他们的注意，引导他们

进行观察和思考。有时候，我又在课堂上引导学生设计实验，强

调注意的要点，在有条件的情况下，布置学生回家去进行实验，

填写好实验记录，回校后再与同学们一起交流。

关于信息技术教师研修总结篇13

我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规

章制度。处理好学校工作与私人之间的关系，不迟到不早退，有

时还会加班加点，这同时燃练了自己。对学校的.工作尽职尽责,

不论是学校分到的哪一项工作，我都配合同事尽自己的努力把工

作做好。

“越是对事业爱得深，越感到自己对事业的不尽职。”在以

后的教学工作中，我会在保持原有优良作风的基础上不断发展，

我一定要发扬优点，改正不足，扬长避短，争取更大的成绩。

本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事

主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领

导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱

学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人

民教师的标准来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素

质和能力。

在工作中我享受到收获喜悦，也在工作中发现一些存在的问

题。我所享有的收获我会用于下个学期的工作中，我所碰到的问

题我要认真思考想办法解决。

关于信息技术教师研修总结篇14

学校领导的关心支持下，我在这个学期立足实际、搞好教学，

并且不断更新知识、提高自身素质。现将这个学期工作总结如下:

1、立足实际、搞好教学。

我校的学生在信息技术方面的情况比较特殊，因为拥有一些

转学生，与其它学科不同的是这些转学生之前从没有学过信息技

术，在这方面是个空白，甚至不知道鼠标的用法，不知道开关机

的方法，而其他的学生呢？已经会在网上邻居查找游戏，知道怎么

将一个文件夹共享、隐藏、给共享加访问权限，有的时候老师都

拿他没有办法。怎样让一个从未接触过信息技术知识的学生，熟

练地掌握最基本的知识，我进行了“分层教学”的模式，并加强

个别辅导、实现同学间一帮一、多帮一，基本解决了常规教学中

难以攻克的.难题。

2、立足教学、搞好教研组工作

在教务处的要求与指导下，这个学期的工作是非常正常的，

每个月都有工作小结，集中学习的时间、地点，内容落实，并有

记载，每月至少有一次专题性理论学习，内容针对强。

3、加强学习，提高业务水平

我平时注重自己的文化、业务学习，能攻记一本教学理论书，

泛读两种以上杂志，撰写一定质量、教学论文，卡片摘记每月十

张以上。任何教学活动总离不开理论与实践相结合这条主线，信

息技术更是如此。在学校领导的支持下，我参加了市教育局组织

的培训，并从中汲取了不少经验。

根据上述总结，我深深感到，只要立足实际，认真分析和研

究好教材、大纲，研究好学生，争取学校领导、师生的支持，就能

创造性地搞好信息技术课的教学，就能使我的工作有所开拓，有

所积极。

关于信息技术教师研修总结篇15

在校领导的直接领导下，通过信息技术中心全体教师的共同

努力，根据学校统一部署，积极开展各项工作，较好地完成了学

期初制订的各项工作任务，现简要总结如下：

一、重视学校校园网硬件建设和维护管理，展示我校色。

1、依据构思新颖、富有创意、清新活泼、格调健康、突出主

题、链接方便、喜闻乐见的设计要求，本学期重新组织筹划、购

置了学校电子备课室，确定专人管理。在设计制作过程中，各部

（中心）老师积极参与，经过一个月的努力，调试成功。成为学校

重要的知识学习窗口。实现了专线上网。继续扩大校园网的覆盖

面，完成了对网络机房的改造，使各科室得电脑都能上网，满足

资源共享网络互惠之需。且净化积极健康的上网学习方式，本学

期对电子阅览室进行了改造调整，使之成为教师学习的主阵地，

营造开放式的学习环境，方便教师课余时间进行网上学习、浏览。

2、加强校园网主干网的安全管理和维护，建立专兼职相结合

的管理、维护队伍。确保网络畅通。将学校所有上网计算机IP地

址进行了重新分配，实行登记制度；网络中心做好电子监控，对全

校上网进行分时管理，定期检查个人防火墙、杀毒软件的安装情

况。

3、培养教师使用校园网络的意识，通过培训和指导，教师网

上浏览、学校公文的网上传递、电子邮件使用都得到普及，显示

了校园网在学校管理现代化、办公自动化、提高工作效率等方面

的巨大潜力和作用。

二、加强教育教学研究，促进信息技术与课程整合。

在课堂教学中，充分发挥现有信息技术设备的优势，积极运

用现代化的教学手段，提高教学质量，推进课程改革的实施和发

展。信息技术中心组各成员积极为学科一线教师服务，一方面努

力探索制作精美课件，另一方面也培训在职教师，使他们具备独

立制作课件的素养。微机老师全员参与策划，通过集思广益、大

胆进行了网络课件的尝试，并分别在语文、数学、英语、科学、美

术等学科进行了实施，受到所有听课教师的好评，开展了网络教

学示范课的先河，并起到示范、推广的作用。为推动网络环境下

学科课程整合实验的开展，我们还出台了多媒体使用班级跟踪记

录表，指导和促动教师积极使用现代教育媒体，以提高课堂教学

效率和课堂教学品位。

三、努力提高信息技术学科教学质量，注意培养学生的创新

能力。

首先是开齐上好信息技术课，注重学生实践能力的培养。本

学期，出台了学生微机操作要点跟踪记录表，针对不同年级的学

生，结合校本培训大纲，将各级段学生操作的要点一一列出来，

进行不间断的考核，确保训练要求落在实处。对不过关的学生，

及时进行课外辅导，确保每个知识点的到位。帮助他们树立信心，

只记成功，不记失败。

针对信息中心教师不多，缺乏系统培训指导的现状，本学期，

能实实在在的组织好组内教研活动。指导教师严格按教学六认