英语阅读教案

《英语阅读4》课程教案

课程名称：英语阅读（4）

使用教材：《英语阅读教程》

主要参考文献：《英语阅读教程教师用书》

《牛津高阶英汉双解词典》

《英语阅读技巧与实践4》

湖南城市学院口译教案

Lesson1

课题：

第一章texts1-4

第一节Soapywinterhome

Thehiddenpower

目的要求：

1、通过泛读理论与实践的学习使学生掌握的阅读基本理论和相关的阅读技巧，

理论与实践并重，达到学术性、思想性、知识性、趣味性和实用性。

2、通过教师讲授和学生的课后复习，要求学生掌握基本原理，并通过讨论和习

题，把理论融入到实际问题中。

教学重点和难点：

1、understandthewords

2、improvethespeed

教学课时：2

教学方法：discussion

本次课涉及的学术前沿：

教学内容和步骤：

第一章texts1—4

第一节Soapywinterhome

1.1readingguidetotextl

(a)Learnthefollowingwordsbeforereading.Theywillhelpyou

understandthetext.

1.shavev.

2.buttonn.

3.doubtn.

4.smashv.

湖南城市学院口译教案

5.thoughtn.

6.ougann.

7.hymnn.

(b)Glanceoverthetextquicklyonceandseeifyoucananswerthe

followingquestions.

1.WhatwasSoapythinkingaboutdoingforthewinter?

2.Whydidhesmashtheshopwindow?

3.Whatdidthepolicemandotohimattheend?

Thehiddenpower

2.1readingguidetotext2

(a)Learnthefollowingwordsbeforereading.Theywillhelpyou

understandthetext.

1.secretn.

2.hiddenadj.

3.dreamv.

4.elementn.

5.diseasen.

6.famen.

7.radiumn.

(b)Glanceoverthetextquicklyonceandseeifyoucananswerthe

followingquestions.

1.WhoisMarieSklodovska?

2.Whatdoesthestorytellyouabout?

3.WhatmakesMadameCurieagreatwoman?

作业：见教材P3和8COMPREHENSION

教学总结：由于没有采用多媒体教学手段，所以学生用笔记记录比较吃力，但在

教与学的过程中，师生之间能够互相理解、相互配合，教学效果达到了预期的目

标。

2

湖南城市学院口译教案

Lesson2

课题：

第一章texts1―4

第二节Talkingbirchbark

Anopen-classroom

目的要求：

1、通过泛读理论与实践的学习使学生掌握的阅读基本理论和相关的阅读技巧理

论与实践并重，达到学术性、思想性、知识性、趣味性和实用性。

2、通过教师讲授和学生的课后复习，要求学生掌握基本原理，并通过讨论和习

题，把理论融入到实际问题中。

教学重点和难点：

1、understandthewords

2、improvethespeed

教学课时：2

教学方法：lecturing

本次课涉及的学术前沿：

教学内容和步骤：lectureandexercise

Procedures&Materials:

第一章texts1--4

第二节Talkingbirchbark

3.1readingguidetotext3

(a)Learnthefollowingwordsbeforereading.Theywillhelpyou

understandthetext.

1.birchn.

2.barkn.

3.furn.

4.clayn.

3

湖南城市学院口译教案

5.diirskinn.

6.sheetn.

7.typen.

8.hardenv.

9.meltv.

(b)Glanceoverthetextquicklyonceandseeifyoucananswerthe

followingquestions.

1.WherehadJamesEvanslivedforyears?

2.WhydidtheIndianscallEvans“themanwhomakesbirchbarktalk”?

3.WasEvanstheonlyonetomakeanIndianalphabet?

Anopen-classroom

4.1readingguidetotext4

(a)Learnthefollowingwordsbeforereading.Theywillhelpyou

understandthetext.

1.methodn.]

2.movableadj.

3.leveln.

4.basicallyadv.

Basicadj.

5.socialadj.

Societyn.

6.(at)leastn.

7.beyondprep.

8.advantagen.

(b)Glanceoverthetextquicklyonceandseeifyoucananswerthe

followingquestions.

1.Didtheschoolteacherlikeherworkbefore?

2.Whatchangeinteachingmethodshastakenplaceinherschool?

4

湖南城市学院口译教案

3.Whatisthechangeintheteacher'sfeelings?

作业：见教材P13和18COMPREHENSION

教学总结：有个别学生在上课的过程中，注意力不集中，可能与本课程的难度与

深度有关，希望在逐渐地学习中，这种现象能够得到改进。

lesson3

课题：

第二章text5--8

第一节Kingforameal

Theworthwhilefight

目的要求：

1、通过泛读理论与实践的学习使学生掌握的阅读基本理论和相关的阅读技巧，

理论与实践并重，达到学术性、思想性、知识性、趣味性和实用性。

2、通过教师讲授和学生的课后复习，要求学生掌握基本原理，并通过讨论和习

题，把理论融入到实际问题中。

教学重点和难点：

1、understandthewords

2、improvethespeed

教学课时：2

教学方法：discussion

本次课涉及的学术前沿：

教学内容和步骤：

第一章texts5—8

第一节Kingforameal

5.1readingguidetotext5

5

湖南城市学院口译教案

(a)Learnthefollowingwordsbeforereading.Theywillhelpyou

understandthetext.

1.reignn.

2.coachn.

3.repayv.

4.acren.

5.deedn.

6.clausen.

7.billn.

8.tournamentn.

(b)Glanceoverthetextquicklyonceandseeifyoucananswerthe

followingquestions.

1.WhoisJohnSpight?

2.Houdidhisfamilygetthetwentyacresofland?

3.WhydidthewritersignfortheKing?

Theworthwhilefight

6.1readingguidetotext6

(a)Learnthefollowingwordsbeforereading.Theywillhelpyou

understandthetext.

1.painn.

2.isolatedadj.

3.aboardadv.

4.gernn.

5.doomv.

6.resistancen.

7.suspiciousadj.

8.sinn.

9.leprosyn.

6

湖南城市学院口译教案

lepern.

(b)Glanceoverthetextquicklyonceandseeifyoucananswerthe

followingquestions.

1.WhatdidEunicethinkworthwhiletofightfor?

2.Whendidshebeginherfight?

3.Wasshesuccessfulinherfight?

作业：见教材P27和32COMPREHENSION

教学总结：有个别学生在上课的过程中，注意力不集中，可能与本课程的难度与

深度有关，希望在逐渐地学习中，这种现象能够得到改进。

Lesson4

课题：

第二章text5----8

第二节Tohelpandprotect

目的要求：

1、通过泛读理论与实践的学习使学生掌握的阅读基本理论和相关的阅读技巧，

理论与实践并重，达到学术性、思想性、知识性、趣味性和实用性。

2、通过教师讲授和学生的课后复习，要求学生掌握基本原理，并通过讨论和习

题，把理论融入到实际问题中。

教学重点:

1、understandthewords

2、improvethespeed

教学课时：2

教学方法：discussionandlecturing

本次课涉及的学术前沿：无

7

湖南城市学院口译教案

教学内容和步骤：

Procedures&Materials:

Part1口译笔记介绍

第二章text5—8

第二节Tohelpandprotect

7.1readingguidetotext7

(a)Learnthefollowingwordsbeforereading.Theywillhelpyou

understandthetext.

1.firmn.

2.groceryn.

3.pennyn.

4.barbern.

5.agentn.

6.caretakern.

7.sleeven.

8.customern.

9.fundsn.

(b)Glanceoverthetextquicklyonceandseeifyoucananswerthe

followingquestions.

1.Whatdoesalifeinsurancecompanydo?

2.WhatdoyouknowaboutSpaulding?

3.HowdidMerrick,Moore,andSpauldinghelptheblackpeople?

Thecaseofthemintandthestamps

8.1readingguidetotext8

(a)Learnthefollowingwordsbeforereading.Theywillhelpyou

understandthetext.

1.mintn.

2.burglaryn.

8

湖南城市学院口译教案

3.inspectorn.

4.safen.

safecracker

5.theftn.

6.upstairsadj.

7.wuappingn.

wrapv.

8.concentrationn.

(b)Glanceoverthetextquicklyonceandseeifyoucananswerthe

followingquestions.

1.WhathappenedtoMr.Gosling?

2.Whyaremintsandstampsimportantinthecase?

3.WhathasMr.Gosling,sphotographtodowiththeburglary?

作业：见教材P32和37COMPREHENSION

教学总结：有个别学生在上课的过程中，注意力不集中，可能与本课程的难度与

深度有关，希望在逐渐地学习中，这种现象能够得到改进。

Lesson5

课题：

第三章text9-12

第一节Themake-believeindian

Alilyinthekitchen

目的要求：

9

湖南城市学院口译教案

1、通过泛读理论与实践的学习使学生掌握的阅读基本理论和相关的阅读技巧，

理论与实践并重，达到学术性、思想性、知识性、趣味性和实用性。

2、通过教师讲授和学生的课后复习，要求学生掌握基本原理，并通过讨论和习

题，把理论融入到实际问题中。

教学重点和难点：

1>understandthewords

2^improvethespeed

教学课时：2

教学方法：discussion

本次课涉及的学术前沿：无

教学内容和步骤：

第三章text9-12

第一节Themake-believeIndian

9.1readingguidetotext9

(a)Learnthefollowingwordsbeforereading.Theywillhelpyou

understandthetext.

1.make-bilieveadj.

2.brownv.

3.beavern.

4.kittenn.

5.couplen.

6.reserven.

(b)Glanceoverthetextquicklyonceandseeifyoucananswerthe

followingquestions.

1.WasGreyOwlanEnglishmanoranIndian?

io

湖南城市学院口译教案

2.WhydidGreyOwladoptthebeavers?

3.WhatdidpeoplethinkaboutGreyOwl?

Alilyinthekitchen

10.1readingguidetotext10

(a)Learnthefollowingwordsbeforereading.Theywillhelpyou

understandthetext.

1.cloven.

2.prupleadj.

3.spoonn.

4.chewv.

chewinggum

5.lungn.

6.soupn.

7.crushv.

8.picklen.

9.onionn.

10.leekn.

(b)Glanceoverthetextquicklyonceandseeifyoucananswerthe

followingquestions.

1.Whatdoes“alilyinthekitchen”refertointhispassage?

2.Whatdopeopletodaythinkaboutgarlic?

3.Isgarlicstillusedincookingn.wadays?

作业：见教材P51和57COMPREHENSION

教学总结：有些同学还是不能熟练地运用翻译的技巧，有些知识点不能灵活地掌

握，悉望在以后的教学中大多数同学都能达到举一反三的学习效果。

II

湖南城市学院口译教案

Lesson6

课题：

第三章text9-12

第二节Baronmunchausenvisitsthemoon

Helenkeller

目的要求：

1、通过泛读理论与实践的学习使学生掌握的阅读基本理论和相关的阅读技巧,

理论与实践并重，达到学术性、思想性、知识性、趣味性和实用性。

2、通过教师讲授和学生的课后复习，要求学生掌握基本原理，并通过讨论和习

题，把理论融入到实际问题中。

教学重点：

1、understandthewords

2、improvethespeed

教学课时：2

教学方法：lecturing

本次课涉及的学术前沿：

教学内容和步骤：

第三章text9-12

第二节Baronmunchausenvisitsthemoon

11.1readingguidetotext11

(a)Learnthefollowingwordsbeforereading.Theywillhelpyou

understandthetext.

1.baronn.

2.flyn.

3.lunaradj.

4.dealern.

12

湖南城市学院口译教案

5.mushroomn.

6.radishn.

7.asparagusn.

8.vineyardn.

9.hailn.

hailstormn.

hailstonen.

(b)Glanceoverthetextquicklyonceandseeifyoucananswerthe

followingquestions.

1.HowdidBaronMunchausengettothemoon?

2.AccordingtoMunchausen?sstory,whywerethelunarpeoplecalled

“cookinganimalsv?

3.DidpeoplebelievethebaronJsstory?

Thehiddenpower

12.1readingguidetotext12

(a)Learnthefollowingwordsbeforereading.Theywillhelpyou

understandthetext.

1.dolln.

2.imitatev.

mitationn.

3.mugn.

4.sensationn.

5.handicappedadj.

6.facultyn.

(b)Glanceoverthetextquicklyonceandseeifyoucananswerthe

followingquestions.

1.Whydidn'tHelenKellerreceivehereducationatschool?

2.HowdidHelen,steacherteachher?

13

湖南城市学院口译教案

3.WhydidHelenKellerbecomefamoustheworldover?

作业：见教材P61和66COMPREHENSION

教学总结：有些同学还是不能熟练地运用翻译的技巧，有些知识点不能灵活地掌

握，希望在以后的教学中大多数同学都能达到举一反三的学习效果.尽量使学生

掌握更多的谚语，灵活的运用。

Lesson7

课题:

第四章texts13—16

第一节Thegirlintheheather

Mr.traversfirsthuntl

目的要求；

1、通过泛读理论与实践的学习使学生掌握的阅读基本理论和相关的阅读技巧，

理论与实践并重，达到学术性、思想性、知识性、趣味性和实用性。

2、通过教师讲授和学生的课后复习，要求学生掌握基本原理，并通过讨论和习

题，把理论融入到实际问题中。

教学重点和难点：

1、understandthewords

2、improvethespeed

教学课时：2

教学方法：lectureandpair-drilledexercies

本次课涉及的学术前沿：

14

湖南城市学院口译教案

教学内容和步骤：

第四章texts13-16

第一节Thegirlintheheather

13.1readingguidetotext13

(a)Learnthefollowingwordsbeforereading.Theywillhelpyou

understandthetext.

1.innkeepern.

2.heroinen.

3.heathern.

4.dartv.

5.hollown.

adj.

6.ruinn.

7.nowhereadv.

8.shepherdn.

(b)Glanceoverthetextquicklyonceandseeifyoucananswerthe

followingquestions.

1.Wheredidthestorytakeplace?

2.Whywasthewriterinterestedinthegirl?

3.Whydidthewriterfeelstrangeafterhehadheardthestoryaboutthe

girl?

Mr.traversfirsthuntl

14.1readingguidetotext14

(a)Learnthefollowingwordsbeforereading.Theywillhelpyou

understandthetext.

1.weddingn.

2.brother-in-lawn.

3.locomotiven.

4.saddlen.

15

湖南城市学院口译教案

(b)Glanceoverthetextquicklyonceandseeifyoucananswerthe

followingquestions.

1.WhatkindofanimalwasMissPaddock'sfathergreatlyinterestedin?

2.WhydidMr.Traverspretendtobeagoodrider?

3.HowdidMr.Traversfeelwhenhesawthehorse?

作业：见教材P75和80COMPREHENSION

教学总结：有些同学还是不能熟练地运用翻译的技巧，要掌握谚语，成语，歇后

语的翻译技巧。学生理解力比较快。

Lesson8

课题：

第四章

texts13-16

第二节Akilleronthecliff

Mr.traversfirsthunt2

目的要求；

1、通过泛读理论与实践的学习使学生掌握的阅读基本理论和相关的阅读技巧,

理论与实践并重，达到学术性、思想性、知识性、趣味性和实用性。

2、通过教师讲授和学生的课后复习，要求学生掌握基本原理，并通过讨论和习

题，把理论融入到实际问题中。

教学重点和难点：

1、understandthewords

16

湖南城市学院口译教案

2、improvethespeed

教学课时：2

教学方法：lecturinganddiscussion

本次课涉及的学术前沿：无

教学内容和步骤：

第四章texts13—16

第二节Akilleronthecliff

15.1readingguidetotext15

(a)Learnthefollowingwordsbeforereading.Theywillhelpyou

understandthetext.

1.wailn.

2.cleffn.

3.slepv.

4.flightn.

5.hindadj.

6.directionn.

7.breezen.

8.dingon.

(b)Glanceoverthetextquicklyonceandseeifyoucananswerthe

followingquestions.

1.Whowasthekilleronthecliff?

2.Whatdidthedingodotothesheep?

3.Whydidn,tthefatherkillthedingo?

Mr.traversfirsthunt2

16.1readingguidetotext16

(a)Learnthefollowingwordsbeforereading.Theywillhelpyou

understandthetext.

1.sacrificen.

2.magicn.

17

湖南城市学院口译教案

3.rearn.

4.cigar-casen.

5.warningn.

(b)Glanceoverthetextquicklyonceandseeifyoucananswerthe

followingquestions.

1.WhatdidthepeoplethinkaboutMr.TraverJsridingability?

2.WasMr.TravershappywhenSatanjumped?

3.WhydidTraversrefusetoacceptSatanasapresent?

作业：见教材P85和90COMPREHENSION

教学总结：掌握本节的内容较难，学生作到了初步了解其特点，课堂反应较好。

Lesson9

课题：

I课程（章、节）

第五章texts17-20

第一节Christmasinafrica

Thepark

目的要求；

1、通过泛读理论与实践的学习使学生掌握的阅读基本理论和相关的阅读技巧，

理论与实践并重，达到学术性、思想性、知识性、趣味性和实用性。

2、通过教师讲授和学生的课后复习，要求学生掌握基本原理，并通过讨论和习

题，把理论融入到实际问题中。

教学重点和难点:

18

湖南城市学院口译教案

1、understandthewords

2、improvethespeed

教学课时：2

教学方法：groupdiscussion

教学内容和步骤：

第五章texts17-20

第一1节Christmasinafrica

17.1readingguidetotext17

(a)Learnthefollowingwordsbeforereading.Theywillhelpyou

understandthetext.

1.feastn.

2.ivoryn.

3.turkeyn.

4.warriorn.

5.shieldn.

6.horizonn.

7.shipmentn.

8.calendarn.

(b)Glanceoverthetextquicklyonceandseeifyoucananswerthe

followingquestions.

1.Whydidn'tBarnardliketothinkaboutChristmas?

2.WhywastheoldmansittingnearBarnardJshut?

3.WhatdidBarnardtelloldmanaboutChristmas?

Thepark

18.1readingguidetotext18

(a)Learnthefollowingwordsbeforereading.Theywillhelpyou

understandthetext.

1.curven.

2.dipn.

19

湖南城市学院口译教案

3.counciln.

4.boardn.

noticeboardn.

5.eaglen.

6.seesawn.

7.sliden.

8.swingn.

(b)Glanceoverthetextquicklyonceandseeifyoucananswerthe

followingquestions.

1.Whydidthesmallboystandoutsidetheparkandwatch?

2.Whatideacameintohismindoneday?

3.Howdidtheattendantfeelwhenheaskedthelittleboytogetoffthe

swing?

作业：见教材P99和104COMPREHENSION

教学总结：本节课要与学生自身审美个性相结合，所以不能局限于书本的讲授，

要达到课堂与学生的交流或互动，才能达到很好的学习效果。

Lesson10

课题：

第五章texts17-20

第二节Honestscales

Ahandfulofhistory

20

湖南城市学院口译教案

目的要求；

1、通过泛读理论与实践的学习使学生掌握的阅读基本理论和相关的阅读技巧，

理论与实践并重，达到学术性、思想性、知识性、趣味性和实用性。

2、通过教师讲授和学生的课后复习，要求学生掌握基本原理，并通过讨论和习

题，把理论融入到实际问题中。

教学重点和难点：

1、understandthewords

2、improvethespeed

教学课时：2

教学方法：groupdiscussion

本次课涉及的学术前沿：无

教学内容和步骤：

第五章texts17-20

第二节Honestscales

19.1readingguidetotext19

(a)Learnthefollowingwordsbeforereading.Theywillhelpyou

understandthetext.

1.droughtn.

2.scorchv.

3.prayv.

4.dozen.

5.merchantn.

6.servicen.

(b)Glanceoverthetextquicklyonceandseeifyoucananswerthe

followingquestions.

1.WhatmadethechurchinthetowndifferentfromotherchurchesinPoland?

21

湖南城市学院口译教案

2.WhywasKalmanchosentoleadthepeopleinprayer?

3.WhatlessondidKalmanteachthemerchants?

Ahandfulofhistory

20.1readingguidetotext20

(a)Learnthefollowingwordsbeforereading.Theywillhelpyou

understandthetext.

1.suitn.

2.bladen.

3.clovern.

4.generaln.

5.knightn.

6.jokern.

(b)Glanceoverthetextquicklyonceandseeifyoucananswerthe

followingquestions.

1.Whycanwesayweareplayingwithhistorywhenwehaveacardgame?

2.Whatdoesa“suit"ofaplayingcardmean?

3.WhydowesayeachofthefourdifferentKingsstandsforarealperson?

作业：见教材P109和114COMPREHENSION

教学总结：本节课需要辨析的内容很多，所以需要学充分消化知识，才能在做题

的时候得到运用，不出现错误。

22

湖南城市学院口译教案

Lesson11

课题：

第六章texts21—24

第一1节Sheplaysmusicforplants

Theheroesofyellowfever

目的要求：

1、通过泛读理论与实践的学习使学生掌握的阅读基本理论和相关的阅读技巧，

理论与实践并重，达到学术性、思想性、知识性、趣味性和实用性。

2、通过教师讲授和学生的课后复习，要求学生掌握基本原理，并通过讨论和习

题，把理论融入到实际问题中。

教学重点和难点

1、understandthewords

2、improvethespeed

教学课时：2

教学方•法：groupdiscussion

本次课涉及的学术前沿：无

教学内容和步骤：

第六章texts21—24

第一节Sheplaysmusicforplants

21.1readingguidetotext21

(a)Learnthefollowingwordsbeforereading.Theywillhelpyou

understandthetext.

1.soiln.

2.cabinetn.

3.wheeln.

23

湖南城市学院口译教案

4.loudspeakern.

5.sessionn.

6.bloomn.

7.pitchn.

8.petunian.

9.rockmusic

10.softmusic

(b)Glanceoverthetextquicklyonceandseeifyoucananswerthe

followingquestions.

1.WhatkindoftestsdidMrs.Retailackdowithplantswhenshewasat

college?

2.Whateffectsdidthedifferentkindsofmusicproduceonherplants?

3.Afterseeingwhatmusicdidtoplants,whatdidshedecidetodofor

therestofherlife?

Theheroesofyellowfever

22.1readingguidetotext22

(a)Learnthefollowingwordsbeforereading.Theywillhelpyou

understandthetext.

1.fevern.

yellowfevern.

2.stationv.

3.beddingn.

4.pajamasn.

5.pouncev.

6.virusn.

7.campn.

8.infectv.

24

湖南城市学院口译教案

(b)Glanceoverthetextquicklyonceandseeifyoucananswerthe

followingquestions.

1.WhatdidDr.Finlaytellthearmydoctorsaboutyellowfever?

2.HowdidWalterReedproveDr.Finay,stheoryaboutyellowfever?

3.Whatdoyouthinkofthosedoctorsandsoldierswhovolunteeredtotake

thedangeroustestmadebyWalterReed?

作业：见教材P123和128COMPREHENSION

教学总结：本节课的关键在于对翻译实践的掌握，放弃教条，从语域出发，从具

体问题的语言环境出发去分析问题。

Lesson12

课题：

第六章texts21---24

第二节Speakingofheros

Thewomanwhowastootall

目的要求：

1、通过泛读理论与实践的学习使学生掌握的阅读基本理论和相关的阅读技巧，

理论与实践并重，达到学术性、思想性、知识性、趣味性和实用性。

2、通过教师讲授和学生的课后复习，要求学生掌握基本原理，并通过讨论和习

题，把理论融入到实际问题中。

教学重点和难点：

1、understandthewords

2、improvethespeed

25

湖南城市学院口译教案

教学课时：2

教学方法：lecturing

本次课涉及的学术前沿：无

教学内容和步骤：

第六章texts21—24

第二节Speakingofheros

23.1readingguidetotext23

(a)Learnthefollowingwordsbeforereading.Theywillhelpyou

understandthetext.

1.institulen.

2.platformn.

3.sharkn.

4.rodn.

5.beltn.

6.hulln.

7.mockv.

8.contraryadj.

9.snorkeln.

(b)Glanceoverthetextquicklyonceandseeifyoucananswerthe

followingquestions.

1.WhatdidthewritespeakonattheFrenchInstituteinHaiti?

2.Howdidthewriterfeelwhenhewasaskedtogohuntingsharks?

3.WhydidDoctorBonbonaskthewritertogohuntingsharkswithhim?

Thewomanwhowastootall

24.1readingguidetotext24

(a)Learnthefollowingwordsbeforereading.Theywillhelpyou

understandthetext.

1.customsn.

2.taxn.

26

湖南城市学院口译教案

3.smugglev.

4.trimv.

5.baggagen.

6.suitcasen.

7.pursen.

8.solen.

9.caratn.

(b)Glanceoverthetextquicklyonceandseeifyoucananswerthe

followingquestions.

1.WhatwasJosephKoehler'sjob?

2.Howdidtheinspectordiscoverthediamondsthewomantriedtosmuggle

intotheUSA?

3.Howdidthewomanbecomeasmuggler?

作业：见教材P134和139COMPREHENSION

教学总结：掌握本节的内容要与学生平时的实践相结合，纠正学生以往在翻译过

程中的不良习惯，正确使用规范格式。

Lesson13

课题：

第七章texts25—28

第一1节Chrimaswithd.grenfell

bearingbydoing

目的要求：

1、通过泛读理论与实践的学习使学生掌握的阅读基本理论和相关的阅读技巧，

理论与实践并重，达到学术性、思想性、知识性、趣味性和实用性。

27

湖南城市学院口译教案

2、通过教师讲授和学生的课后复习，要求学生掌握基本原理，并通过讨论和习

题，把理论融入到实际问题中。

教学重点和难点：

1、understandthewords

2、improvethespeed

教学课时：2

教学方法：discussion

本次课涉及的学术前沿：无

教学内容和步骤：

第七章texts25—28

第一节Chrimaswithd.grenfell

25.1readingguidetotext25

(a)Learnthefollowingwordsbeforereading.Theywillhelpyou

understandthetext.

1.cottagen.

2.lameadj.

3.shedn.

4.stoven.

5.stooln.

6.exterminatev.

exterminatorn.

7.rheumatismn.

8.barev.

(b)Glanceoverthetextquicklyonceandseeifyoucananswerthe

followingquestions.

1.WhydidDr.GrenfellcometoJonasJutt'scottage?

2.WhydidDr.Grenfellsmashaletterfromthestove?

3.HowwasSammy?skneecured?

28

湖南城市学院口译教案

bearingbydoing

26.1readingguidetotext26

(a)Learnthefollowingwordsbeforereading.Theywillhelpyou

understandthetext.

1.sabbaticalleaven.

2.reportern.

3.ditchn.

4.garbagen.

5.conductv.

(b)Glanceoverthetextquicklyonceandseeifyoucananswerthe

followingquestions.

1.WhatisDr.ColemanJsprofession?

2.Howdidhespendhissabbaticalleave?

3.Howdidhefeelabouthisexperience?

作业：见教材P149和154COMPREHENSION

教学总结：对于科技词汇的掌握是一个循序渐进的过程，需要学生在一点i滴的

积累中得到很好地运用，所以，在出现问题时，要提醒学生不能急于求成。

Lesson14

课题：

第七章texts25—28

第二节Pioneerinspace

Themistake

目的要求：

29

湖南城市学院口译教案

1、通过泛读理论与实践的学习使学生掌握的阅读基本理论和相关的阅读技巧,

理论与实践并重，达到学术性、思想性、知识性、趣味性和实用性。

2、通过教师讲授和学生的课后复习，要求学生掌握基本原理，并通过讨论和习

题，把理论融入到实际问题中。

教学重点和难点：

1>understandthewords

2、improvethespeed

教学课时：2

教学方法：lectuing

本次课涉及的学术前沿：无

教学内容和步骤：

第七章texts25—28

第二节Pioneerinspace

27.1readingguidetotext27

(a)Learnthefollowingwordsbeforereading.Theywillhelpyou

understandthetext.

1.lauchv.

lauchingsiten.

2.helicoptern.

3.pilotn.

4.chimpn.

5.champn.

6.frogn.

7.rabbitn.

8.reactv.

reactionn.

9.pressuren.

10.levern.

30

湖南城市学院口译教案

(b)Glanceoverthetextquicklyonceandseeifyoucananswerthe

followingquestions.

1.Whoweretherealpioneersspace?

2.WhywasHamsentintospace?

3.Whatwashesupposedtododuringtheflight?

Themistake

28.1readingguidetotext28

(a)Learnthefollowingwordsbeforereading.Theywillhelpyou

understandthetext.

1.flexibleadj.

2.signaturen.

3.souvenirn.

4.fumblev.

5.baldadj.

6.mustachen.

7.literaturen.

8.commentaryn.

(b)Glanceoverthetextquicklyonceandseeifyoucananswerthe

followingquestions.

1.HowdidScottRobertsonexplainthetermutemporaltransference”?

2.AccordingtothetextwhatdidShakespearethihkaboutthesuccesshis

worksenjoytoday?

3.WhattrickdidDr.Welchplayonhisfriend?

作业：见教材P159和164COMPREHENSION

教学总结：掌握科技英语的特征，才能做到对词汇和句子的正确翻译。

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