2024-2025学年新教材高中英语 Unit 2 Lessons in life预习 新知早知道2（教用文档）教案 外研版选择性必修第四册

2024-2025学年新教材高中英语Unit2Lessonsinlife预习新知早知道2（教用文档）教案外研版选择性必修第四册学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析本节课的主要教学内容来自于2024-2025学年新教材高中英语Unit2Lessonsinlife。该章节的主题是关于生活教训，通过阅读和理解文章，学生能够获取关于如何面对困难和挑战，以及如何从生活中学习经验的知识。具体内容包括：

1.词汇学习：学生需要掌握与生活教训相关的词汇，如“challenge”、“experience”、“insight”等。

2.语法点：本节课将介绍现在分词短语作状语的用法，以及其表示的时间和原因关系。

3.阅读理解：学生需要阅读和理解一篇关于个人成长和生活教训的短文，通过分析文章结构和内容，提高阅读理解能力。

4.口语表达：学生将通过小组讨论和角色扮演等活动，运用所学词汇和语法点进行口语表达，提高口语交流能力。

教学内容与学生已有知识的联系：

1.词汇学习：学生在之前的学习中已经掌握了部分与生活教训相关的词汇，如“problem”、“solution”等，本节课将进一步扩展相关词汇的学习。

2.语法点：学生已经在之前的学习中接触过现在分词短语的用法，本节课将对其进行进一步的讲解和练习。

3.阅读理解：学生已经在之前的学习中接触过不同类型的文章，具备一定的阅读理解能力，本节课将通过一篇关于生活教训的短文，进一步提高学生的阅读理解能力。

4.口语表达：学生已经在之前的学习中进行过口语表达的练习，本节课将继续通过小组讨论和角色扮演等活动，提高学生的口语交流能力。核心素养目标本节课的核心素养目标主要体现在以下几个方面：

1.语言能力：通过阅读和理解关于生活教训的短文，学生将提高自己的英语阅读能力，并在小组讨论和角色扮演等活动中，运用所学词汇和语法点进行口语表达，提高口语交流能力。

2.文化意识：学生将通过学习关于生活教训的短文，了解不同文化背景下的生活观念和价值观念，提高对文化差异的敏感性和理解力。

3.思维品质：学生将通过分析文章结构和内容，提高自己的逻辑思维和批判性思维能力，能够从不同角度思考和分析问题。

4.学习能力：学生将在教师的指导下，通过自主学习、合作学习和探究学习等方式，培养自己的学习能力和学习习惯，能够主动获取和运用知识。重点难点及解决办法重点：

1.词汇学习：学生能够准确理解和运用与生活教训相关的词汇。

2.语法点：学生能够正确使用现在分词短语作状语，并理解其表示的时间和原因关系。

3.阅读理解：学生能够理解并分析关于生活教训的短文结构和内容。

4.口语表达：学生能够在小组讨论和角色扮演中，准确运用所学词汇和语法点进行口语表达。

难点：

1.词汇学习：学生对一些生活教训相关词汇的理解和运用。

2.语法点：学生对现在分词短语作状语的用法的理解和应用。

3.阅读理解：学生对关于生活教训的短文内容和结构的深入理解。

4.口语表达：学生在口语表达中正确运用所学词汇和语法点。

解决办法：

1.词汇学习：通过举例和实际语境，帮助学生理解和运用词汇。

2.语法点：通过示例和练习，让学生反复练习现在分词短语作状语的用法。

3.阅读理解：通过问题引导和小组讨论，帮助学生分析和理解短文内容和结构。

4.口语表达：通过小组讨论和角色扮演，让学生在实际交流中运用所学词汇和语法点。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

针对本节课的教学内容，将采用讲授、讨论、案例研究和项目导向学习等教学方法。

-讲授：教师将引导学生了解现在分词短语作状语的用法，通过讲解实例，让学生理解其表示的时间和原因关系。

-讨论：学生通过小组讨论，分享对生活教训的理解和看法，促进学生之间的思维碰撞和知识共享。

-案例研究：学生将通过分析关于生活教训的短文案例，深入理解文章内容和结构。

-项目导向学习：学生将分组进行项目研究，围绕生活教训的主题，自主设计研究项目，通过实践探究，提高问题解决能力。

2.设计具体的教学活动：

-角色扮演：学生将模拟不同角色，通过对话和表演，运用所学词汇和语法点，提高口语表达能力。

-实验：学生通过实验模拟生活场景，探讨生活教训，培养实践操作能力和问题解决能力。

-游戏：设计相关游戏，让学生在游戏中运用词汇和语法点，增加学习的趣味性，提高学生的参与度。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-PPT：教师将制作精美PPT，通过图文并茂的形式，呈现教学内容和实例，增强视觉效果，帮助学生更好地理解和记忆。

-视频：教师将播放与生活教训相关的视频资料，让学生直观地感受不同情境下的生活教训，丰富学习资源。

-在线工具：教师将引导学生利用在线工具，如在线词典、翻译工具等，方便学生查阅和学习新词汇。

-网络资源：学生将访问在线文章、博客等网络资源，拓宽视野，了解不同文化背景下的生活教训。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解本节课关于生活教训的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习生活教训的内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习生活教训的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入生活教训的学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的相关内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为生活教训新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解本节课的生活教训知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕生活教训问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对生活教训知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决生活教训问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的问题，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与生活教训内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合生活教训内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习生活教训的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的生活教训内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的生活教训内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。知识点梳理本节课的知识点主要包括以下几个方面：

1.词汇学习：学生需要掌握与生活教训相关的词汇，如“challenge”、“experience”、“insight”等。这些词汇是理解文章内容和进行口语表达的基础。

2.语法点：学生需要理解和掌握现在分词短语作状语的用法。现在分词短语可以表示时间、原因、条件等关系，在句子中起到状语的作用。学生需要通过练习和示例来熟悉并正确使用这一语法点。

3.阅读理解：学生需要通过阅读和理解一篇关于个人成长和生活教训的短文，提高阅读理解能力。学生需要能够理解文章的主旨和细节，分析文章的结构和作者的观点。

4.口语表达：学生需要能够在小组讨论和角色扮演等活动中，运用所学词汇和语法点进行口语表达。学生需要通过实践来提高自己的口语交流能力，能够清晰、准确地表达自己的观点和理解。课堂小结，当堂检测本节课我们学习了关于生活教训的内容，包括词汇、语法、阅读理解和口语表达等方面。通过讲解和练习，学生应该已经掌握了一定的知识，下面我们来进行课堂小结和当堂检测。

首先，我们来回顾一下本节课的重点内容。学生需要掌握与生活教训相关的词汇，如“challenge”、“experience”、“insight”等。这些词汇是理解文章内容和进行口语表达的基础。此外，学生还需要理解和掌握现在分词短语作状语的用法。现在分词短语可以表示时间、原因、条件等关系，在句子中起到状语的作用。学生需要通过练习和示例来熟悉并正确使用这一语法点。在阅读理解方面，学生需要能够通过阅读和理解一篇关于个人成长和生活教训的短文，提高阅读理解能力。学生需要能够理解文章的主旨和细节，分析文章的结构和作者的观点。在口语表达方面，学生需要能够在小组讨论和角色扮演等活动中，运用所学词汇和语法点进行口语表达。学生需要通过实践来提高自己的口语交流能力，能够清晰、准确地表达自己的观点和理解。

1.词汇填空：学生需要根据句子的上下文，填入适当的词汇，测试学生对生活教训相关词汇的掌握。

2.阅读理解：学生需要阅读一篇短文，并回答相关问题，测试学生对文章内容和结构的理解。

3.语法练习：学生需要运用现在分词短语作状语的知识，完成相关的句子填空和改错练习。

4.口语表达：学生需要以小组为单位，进行角色扮演或讨论，展示自己对本节课知识的运用和理解。课后拓展拓展内容：

1.阅读材料：推荐学生阅读一篇关于个人成长和生活教训的英文文章，以加深对课文内容的理解。

2.视频资源：推荐学生观看一部关于个人成长和生活教训的英文电影，以提高对相关主题的感知和理解。

拓展要求：

1.自主学习：鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展，通过阅读材料和观看视频资源，进一步深化对生活教训的理解。

2.深入思考：要求学生在阅读和观看过程中，深入思考文章和电影中的主题，思考如何将这些主题应用到自己的生活中。

3.问题解答：学生可以提出在阅读和观看过程中遇到的问题，教师可以提供必要的指导和帮助，帮助学生解答疑问。

4.交流分享：鼓励学生在课堂上分享自己在课后拓展中的学习心得和体会，促进学生之间的交流和互动。板书设计①词汇学习：本节课的词汇学习是重点，板书应列出与生活教训相关的词汇，如“challenge”、“experience”、“insight”等，并配以图片或图形，帮助学生记忆和理解。

②语法点：现在分词短语作状语的用法是本节课的语法重点，板书应清晰地展示现在分词短语的构成和用法，并通过示例句子的形式，让学生直观地理解其用法。

③口语表达：本节课的口语表达也是重点，板书应列出一些常用的口语表达句