2023八年级生物上册 第五单元 生物圈中的其他生物第四章 细菌和真菌 第四节 细菌和真菌在自然界中的作用教案（新版）新人教版

2023八年级生物上册第五单元生物圈中的其他生物第四章细菌和真菌第四节细菌和真菌在自然界中的作用教案（新版）新人教版主备人备课成员教材分析本节课为人教版八年级生物上册第五单元第四章“细菌和真菌在自然界中的作用”的内容。本章主要让学生了解细菌和真菌在自然界中的分布、作用及其与人类生活的关系。通过学习，学生能够掌握细菌和真菌的基本特征，了解其在自然界中的重要功能，以及它们与人类生活的相互影响。

本节课的内容与学生的实际生活紧密相连，有利于激发学生的学习兴趣。教学过程中，教师应以课本为依据，结合学生的认知水平，设计丰富多样的教学活动，引导学生主动探究、积极思考，从而提高学生的生物素养。在教学过程中，要注意理论与实践相结合，通过观察、实验等方法，使学生更好地理解细菌和真菌在自然界中的作用。同时，要注重培养学生的观察能力、动手能力和团队协作能力，提高他们的科学探究能力。核心素养目标本节课旨在培养学生的生物学核心素养，主要包括以下方面：

1.生命观念：使学生了解细菌和真菌的基本特征，形成对微生物生命活动的正确认识。

2.科学思维：通过观察、实验等方法，培养学生的分析、综合、评价等科学思维能力。

3.科学探究：引导学生主动探究细菌和真菌在自然界中的作用，提高学生的实践操作能力。

4.社会责任：使学生认识到细菌和真菌与人类生活的相互关系，树立保护生态环境的意识。教学难点与重点1.教学重点

（1）细菌和真菌的基本特征：细菌和真菌的形态结构、繁殖方式、营养方式等。

（2）细菌和真菌在自然界中的作用：分解有机物、氮循环、抗生素生产等。

（3）细菌和真菌与人类生活的关系：食品发酵、疾病感染、药物研发等。

（4）微生物实验操作技能：制片、染色、观察等。

2.教学难点

（1）细菌和真菌的细胞结构特点：细菌的细胞壁、细胞膜、细胞质等；真菌的细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核等。

（2）细菌和真菌在自然界中的作用：特别是氮循环过程中细菌和真菌的作用。

（3）微生物实验操作技能：如制片、染色、观察等，特别是如何正确使用显微镜。

（4）细菌和真菌与人类生活的关系：如何理解微生物在食品发酵、疾病感染、药物研发等方面的作用。

（5）细菌和真菌的分类：如何根据形态结构、繁殖方式等特征对细菌和真菌进行分类。

（6）细菌和真菌的生态关系：如何理解细菌和真菌在生态系统中的地位和作用。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.教学方法

（1）讲授法：用于讲解细菌和真菌的基本特征、分类及在自然界中的作用等理论知识。

（2）实验法：组织学生进行微生物实验，培养学生的动手操作能力，如制片、染色、观察等。

（3）案例研究法：通过分析典型病例，使学生了解细菌和真菌与人类生活的关系。

（4）讨论法：组织学生就微生物在自然界中的作用、与人类生活的关系等话题进行讨论，培养学生的表达能力和团队协作精神。

2.教学活动设计

（1）角色扮演：让学生扮演细菌和真菌，通过模拟生态环境，展示细菌和真菌的生活习性。

（2）实验：安排学生进行微生物实验室实践活动，如制作细菌和真菌的玻片、观察微生物结构等。

（3）游戏：设计有关细菌和真菌的知识竞赛游戏，激发学生的学习兴趣，巩固所学知识。

3.教学媒体和资源

（1）PPT：制作精美的PPT，展示细菌和真菌的图片、实验操作步骤等，方便学生直观地了解知识内容。

（2）视频：选取与细菌和真菌相关的科普视频，让学生在观看过程中加深对知识的理解。

（3）在线工具：利用互联网资源，为学生提供在线学习平台，便于学生自主探究和拓展知识。

4.教学评价

（1）课堂问答：通过提问方式检查学生对细菌和真菌知识的掌握程度。

（2）实验报告：评估学生在微生物实验中的操作技能和观察能力。

（3）课后作业：布置有关细菌和真菌的思考题，检验学生对知识的理解和应用能力。

（4）小组讨论：评价学生在团队协作中的表现，以及他们对细菌和真菌知识的理解深度。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《细菌和真菌在自然界中的作用》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们知道细菌和真菌在日常生活中有哪些作用吗？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索细菌和真菌的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解细菌和真菌的基本概念。细菌是一种单细胞的微生物，真菌则是一类多细胞的生物。细菌和真菌在自然界中扮演着重要的角色，它们参与着分解有机物、循环养分等过程。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了细菌和真菌在实际中的应用，以及它们如何帮助我们解决问题。例如，细菌在食品发酵中的作用，以及真菌在药物研发中的应用。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调细菌和真菌的基本特征、分布和作用这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与细菌和真菌相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示细菌和真菌的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“细菌和真菌在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了细菌和真菌的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对细菌和真菌的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。拓展与延伸1.拓展阅读材料

（1）《微生物的世界》：介绍微生物的基本知识，包括细菌、真菌等，深入浅出地讲解微生物在自然界和人类生活中的作用。

（2）《细菌和真菌的奇妙之旅》：通过生动的案例和故事，带领读者走进细菌和真菌的世界，探索它们的生态习性和多样性。

（3）《微生物与应用》：详细讲解微生物在医药、农业、环保等领域的应用，展示微生物技术的发展和前景。

2.课后自主学习和探究

（1）细菌和真菌的分类：让学生进一步了解细菌和真菌的分类体系，掌握不同类群的特征和区别。

（2）微生物实验技巧：引导学生学习微生物实验的基本技巧，如制片、染色、观察等，提高学生的实验操作能力。

（3）微生物与环境：探讨微生物在生态系统中的作用，以及它们对环境的影响，培养学生的环保意识。

（4）微生物与人类健康：研究微生物与人类疾病的关系，了解微生物在医药领域的重要性，激发学生对医学研究的兴趣。

（5）微生物技术的应用：介绍微生物技术在食品工业、生物制药、环保等领域的前沿应用，拓宽学生的视野。

（6）微生物研究的历史和进展：让学生了解微生物学的发展历程，了解科学家们的研究成果和探索精神，培养学生的科研意识。板书设计1.目的明确：板书设计应紧扣教学内容，明确展示细菌和真菌的基本概念、特征、分布和作用，以及它们与人类生活的关系。

2.结构清晰：板书内容应条理分明，逻辑清晰，便于学生理解和记忆。可以采用总分总的结构，先总述细菌和真菌的概述，再分别介绍它们的特征、分布和作用，最后总结它们与人类生活的关系。

3.简洁明了：板书设计应简洁明了，突出重点，准确精炼。可以使用关键词、图示、列表等形式，将复杂的内容简化，便于学生抓住要点。

4.艺术性和趣味性：板书设计应具有一定的艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。可以采用彩色粉笔、图标、插图等元素，使板书更具吸引力。

示例：

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细菌和真菌

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概述：微生物的一种

特征：单细胞/多细胞、无细胞核

分布：广泛存在于自然界

作用：分解有机物、循环养分、发酵、药物生产等

与人类生活的关系：食品发酵、疾病感染、药物研发等

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板书设计应根据实际教学情况进行调整和优化，以满足学生的学习需求。重点题型整理1.细菌和真菌的基本特征

（1）请描述细菌和真菌的细胞结构特点。

答案：细菌的细胞结构特点包括细胞壁、细胞膜、细胞质、核质等。真菌的细胞结构特点包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、菌丝体等。

（2）请解释细菌和真菌的繁殖方式。

答案：细菌的繁殖方式是二分裂，真菌的繁殖方式是出芽生殖、孢子生殖等。

2.细菌和真菌在自然界中的作用

（1）请列举细菌和真菌在自然界中的主要作用。

答案：细菌和真菌在自然界中的主要作用包括分解有机物、氮循环、抗生素生产等。

（2）请解释细菌和真菌在氮循环中的作用。

答案：细菌和真菌在氮循环中起到关键作用。细菌可以将大气中的氮气转化为植物可以利用的硝酸盐，而真菌则可以与植物根系形成共生关系，帮助植物吸收硝酸盐。

3.细菌和真菌与人类生活的关系

（1）请列举细菌和真菌与人类生活的主要关系。

答案：细菌和真菌与人类生活的主要关系包括食品发酵、疾病感染、药物研发等。

（2）请解释细菌和真菌在食品发酵中的作用。

答案：细菌和真菌在食品发酵中起到关键作用。例如，酵母菌可以将糖类转化为酒精和二氧化碳，产生美味的发酵食品，如面包、啤酒等。

4.微生物实验操作技能

（1）请解释微生物实验中制片和染色的基本步骤。

答案：制片的基本步骤包括取材、剪切、压片等。染色的基本步骤包括涂布染色剂、水洗、观察等。

（2）请解释如何正确使用显微镜观察微生物。

答案：正确使用显微镜观察微生物的步骤包括调节光源、放置载玻片、调焦、观察等。

5.细菌和真菌的分类

（1）请列举细菌和真菌的主要分类依据。

答案：细菌和真菌的主要分类依据包括形态结构、繁殖方式、生活环境等。

（2）请解释如何根据形态结构对细菌和真菌进行分类。

答案：根据形态结构对细菌和真菌进行分类的步骤包括观察细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核等特征，然后根据这些特征进行分类。教学反思与总结在本节课的教学过程中，我采用了讲授法、实验法、案例研究法和讨论法等多种教学方法，旨在激发学生的学习兴趣和参与度。通过实验操作和案例分析，学生对细菌和真菌的基本特征、分类及在自然界中的作用有了更深入的理解。然而，在实验操作环节，我发现部分学生对显微镜的使用不够熟练，影响了观察效果。此外，在讨论环节，部分学生参与度不高，需要我在今后的教学中更加关注学生的个体差异，采取不同的教学策略来提高他们的参与度。

2.教学总结

本节课的教学效果总体上达到了预期的目标。学生对细菌和真菌的基本概念、特征和作用有了较为全面的理解，实验操作技能也有所提高。通过小组讨论和成果展示，学生的团队合作能力和表达