写作：如何突出中心（教学设计） 七年级语文上册同步备课系列（统编版）

写作：如何突出中心（教学设计）七年级语文上册同步备课系列（统编版）科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）写作：如何突出中心（教学设计）七年级语文上册同步备课系列（统编版）课程基本信息1.课程名称：写作：如何突出中心

2.教学年级和班级：七年级语文（统编版）

3.授课时间：2022年9月15日，下午第一节

4.教学时数：45分钟

二、教学目标

1.让学生了解突出中心的重要性，掌握突出中心的方法。

2.通过实例分析，提高学生写作时突出中心的能力。

3.培养学生独立思考和创意表达能力。

三、教学内容

1.课程导入：通过实例分析，让学生了解突出中心的重要性。

2.方法讲解：讲解突出中心的方法，如设置主题句、使用过渡词、合理安排段落等。

3.实例分析：分析优秀作文，让学生了解如何运用突出中心的方法。

4.实践练习：让学生进行写作练习，运用所学方法突出中心。

5.课堂小结：总结本节课所学内容，强调突出中心的重要性。

四、教学过程

1.课堂导入（5分钟）：通过实例分析，让学生了解突出中心的重要性。

2.方法讲解（10分钟）：讲解突出中心的方法，如设置主题句、使用过渡词、合理安排段落等。

3.实例分析（15分钟）：分析优秀作文，让学生了解如何运用突出中心的方法。

4.实践练习（10分钟）：让学生进行写作练习，运用所学方法突出中心。

5.课堂小结（5分钟）：总结本节课所学内容，强调突出中心的重要性。

五、课后作业

1.请学生运用所学方法，完成一篇以“我的梦想”为主题的作文，突出中心。

2.下节课分享自己的作文，并请同学互相点评。

六、教学评价

1.学生课堂参与度：观察学生在课堂上的表现，了解他们对突出中心方法的掌握情况。

2.课后作业完成情况：检查学生的作文，评估他们在实际写作中运用突出中心方法的能力。

3.学生互评意见：收集学生对同伴作文的评价意见，了解他们对突出中心的理解程度。核心素养目标1.培养学生的语言表达能力和思维能力，使其能够运用恰当的语言和表达方式，突出中心思想。

2.培养学生独立思考和创意表达能力，使其能够通过写作展现自己的观点和思想。

3.培养学生的审美能力和审美判断力，使其能够欣赏和评价优秀的写作作品，提高自己的审美水平。

4.培养学生的人文素养和道德素养，使其能够在写作中关注社会、关注人生，展现人文关怀和道德思考。教学难点与重点1.教学重点

（1）掌握突出中心的方法：通过讲解和实例分析，使学生了解并掌握设置主题句、使用过渡词、合理安排段落等突出中心的方法。

（2）运用突出中心的方法进行写作：通过实践练习，使学生能够运用所学方法进行写作，突出中心思想。

（3）培养独立思考和创意表达能力：通过课堂讨论和写作练习，培养学生的独立思考和创意表达能力。

2.教学难点

（1）理解并运用突出中心的方法：部分学生可能对设置主题句、使用过渡词、合理安排段落等方法的理解不够深入，需要通过实例分析和练习来帮助他们掌握。

（2）将突出中心的方法运用到实际写作中：学生在实际写作中可能难以运用所学方法突出中心，需要通过指导和练习来帮助他们提高。

（3）培养独立思考和创意表达能力：部分学生可能缺乏独立思考和创意表达能力，需要通过课堂讨论和写作练习来培养。教学资源准备2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如优秀作文的范例、突出中心的方法示意图等。

3.实验器材：由于本节课不涉及实验，无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、写作练习区等。在教室的四周贴上与突出中心相关的图片和标语，以激发学生的学习兴趣。

5.写作练习素材：准备一些与学生生活相关的话题，如“我的梦想”、“我最尊敬的人”等，作为写作练习的素材。

6.评价工具：准备评价学生写作练习的评分标准，包括中心突出、语言表达、创意表达等方面。

7.小组讨论问题：准备一些与本节课内容相关的小组讨论问题，如“你认为如何才能在写作中突出中心？”、“你认为优秀的作文应该具备哪些特点？”等。

8.写作指导资料：准备一些写作指导资料，如写作技巧、常用过渡词等，供学生在写作过程中参考。

9.教学课件：制作与本节课内容相关的教学课件，包括突出中心的方法讲解、实例分析等，以帮助学生更好地理解和掌握知识。

10.学生反馈表：准备学生反馈表，让学生在课后对本节课的教学内容、教学方法等进行评价和建议，以帮助教师改进教学。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕如何突出中心这一课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解如何突出中心这一知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解如何突出中心这一课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出如何突出中心这一课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解如何突出中心的方法，如设置主题句、使用过渡词、合理安排段落等，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握如何突出中心这一技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验如何突出中心这一知识的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解如何突出中心这一知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握如何突出中心这一技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解如何突出中心这一知识点，掌握这一技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据如何突出中心这一课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与如何突出中心相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的如何突出中心这一知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。教学资源拓展1.拓展资源

-优秀作文集：收集一些优秀的作文集，如《中学生优秀作文选》、《作文大全》等，让学生阅读并分析其中的中心突出技巧。

-写作指导书籍：推荐一些写作指导书籍，如《如何写好作文》、《作文写作技巧》等，供学生参考学习。

-写作技巧网站：介绍一些提供写作技巧的网站，如“写作吧”（）、”作文指导网”（）等，供学生在线学习和参考。

-作文评价网站：推荐一些作文评价网站，如“作文宝”（）、”作文点评网”（）等，供学生在线提交作文并获取评价。

-写作软件：推荐一些写作软件，如“Word”、“WPS”、“Google文档”等，供学生在写作过程中使用。

2.拓展建议

-每周安排一篇作文练习，让学生运用所学的方法突出中心，提高写作水平。

-组织作文比赛，鼓励学生积极参与，提高写作兴趣和能力。

-定期组织写作小组讨论，让学生互相分享写作经验，交流写作技巧。

-邀请写作专家或老师进行作文指导，为学生提供专业的写作建议和指导。

-鼓励学生多阅读优秀的作文作品，从中学习中心突出的技巧和方法。

-利用写作软件进行写作练习，提高写作效率和质量。

-鼓励学生参加写作培训班或写作课程，进一步提升写作技能。

-让学生参加写作竞赛或投稿，提高写作实战经验和信心。

-定期组织写作讲座或工作坊，让学生了解更多写作技巧和方法。

-鼓励学生多参加写作相关的活动，如写作俱乐部、写作小组等，与他人分享写作经验和学习成果。内容逻辑关系①设置主题句

②使用过渡词

③合理安排段落

2.运用突出中心的方法进行写作

①选择合适的话题

②运用所学方法突出中心

③进行创意表达

4.培养独立思考和创意表达能力

①参与课堂讨论

②进行写作练习

③互相评价与反馈课后拓展1.拓展内容

-阅读材料：推荐阅读一些与写作技巧相关的文章或书籍，如《写作的艺术》、《写作的秘诀》等，帮助学生了解更多写作技巧和方法。

-视频资源：推荐一些与写作技巧相关的视频，如“如何写好作文”、“写作技巧分享”等，供学生在线观看和学习。

-写作练习：布置一些写作练习，如写一篇以“我最尊敬的人”为主题的作文，让学生运用所学方法突出中心。

-写作指导：推荐一些写作指导网站或博客，如“写作吧”（）、”作文指导网”（）等，供学生在线学习和参考。

-作文评价：推荐一些作文评价网站，如“作文宝”（）、”作文点评网”（）等，供学生在线提交作文并获取评价。

2.拓展要求

-鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展，提高写