一年级道德与法治上册 第三单元 我放学了 第8课《回家怎么做》说课稿 冀教版

一年级道德与法治上册第三单元我放学了第8课《回家怎么做》说课稿冀教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：道德与法治

2.教学年级和班级：一年级1班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：45分钟核心素养目标1.培养良好的道德观念和行为习惯，学会尊敬父母、老师和同学，关心他人，乐于助人。

2.培养学生的法治意识，了解和遵守法律法规，自觉维护社会秩序和公共利益。

3.培养学生的自主学习能力，学会合理安排时间，养成良好的学习习惯。

4.培养学生的沟通能力和团队合作精神，学会与他人合作解决问题。重点难点及解决办法重点：

1.学生理解并能够践行尊敬父母、老师和同学的行为规范。

2.学生掌握基本的法律知识，能够自觉遵守法律法规。

3.学生学会合理安排时间，养成良好的学习习惯。

难点：

1.学生理解并能够践行尊敬父母、老师和同学的行为规范。

2.学生掌握基本的法律知识，能够自觉遵守法律法规。

解决办法：

1.通过实际案例、讨论等方式，让学生深入理解尊敬父母、老师和同学的重要性，培养学生的尊重意识。

2.结合生活情境和法律实例，让学生了解法律法规的制定目的和意义，提高学生的法治意识。

3.引导学生进行时间管理实践，如制定学习计划、设定优先级等，帮助学生养成良好的学习习惯。

突破策略：

1.开展角色扮演活动，让学生模拟尊敬父母、老师和同学的场景，增强学生的实际操作能力。

2.组织小组讨论，让学生分享法律知识，互相启发，加深对法律法规的理解。

3.邀请家长参与课堂，共同关注学生的学习习惯，形成家校合力，帮助学生克服难点。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《道德与法治》一年级上册教材，以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如家庭场景图片、尊敬父母和老师的实例视频等，以丰富教学手段，提高学生的学习兴趣和理解能力。

3.实验器材：本节课不涉及实验内容，故无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置为分组讨论区，以便于学生进行小组讨论和互动交流。同时，设置实验操作台，以便于学生进行实践活动和操作演示。

5.教学工具：准备黑板、粉笔、投影仪、音响等教学工具，以便进行课堂教学和多媒体展示。

6.家长参与：邀请家长参与课堂教学，以便形成家校合力，共同关注学生的学习和发展。

7.教学场地：确保教学场地宽敞、明亮，环境舒适，有利于学生的学习和活动开展。

8.安全措施：对教学环境进行全面检查，确保教学过程中学生的安全，如检查桌椅稳固性、电源插座安全等。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《回家怎么做》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们放学后通常是怎么回家的？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索回家后如何做才是正确的。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解回家后应该做些什么。回家后，我们应该先向父母问好，然后完成作业，帮助家里做一些力所能及的家务等。这些行为表现出我们对家庭的尊重和关爱。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了回家后如何做才是正确的，以及它如何帮助我们与家人建立良好的关系。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调尊敬父母和合理安排时间这两个重点。对于如何帮助家里做家务这个难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与回家后如何做相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示如何合理安排时间的方法。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“回家后如何做才能让家庭更和谐”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了回家后应该如何做才是正确的，如何尊敬父母，如何合理安排时间等。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对这些知识点的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。学生学习效果1.行为规范：学生将学会尊敬父母、老师和同学，表现在日常生活中，如主动向父母问候、礼貌待人、关心和帮助同学等。

2.法治意识：学生将掌握基本的法律知识，如家庭法律关系、尊敬父母的相关法律等，并能够自觉遵守法律法规，维护社会秩序和公共利益。

3.时间管理：学生将学会合理安排时间，如制定学习计划、设定优先级等，从而提高学习效率和生活质量。

4.沟通技巧：学生在小组讨论和实验操作过程中，将提高沟通能力和团队合作精神，学会与他人合作解决问题。

5.自主学习能力：学生将培养自主学习能力，养成良好的学习习惯，为今后的学习和生活打下坚实基础。

具体到《回家怎么做》这一章节，学生将能够：

1.理解回家后的基本行为规范，如向父母问候、完成作业、帮助家务等。

2.认识到尊敬父母的重要性，以及如何在日常生活中表现出尊敬父母的行为。

3.学会合理安排时间，制定回家后的学习和生活计划。

4.提高与家人沟通的能力，增进亲子关系，营造和谐家庭氛围。

5.培养自主学习能力，形成良好的学习习惯，为今后的学习和生活奠定基础。课后拓展1.拓展内容：

a.阅读材料：《孝敬父母的故事》、《法律知识入门》等，帮助学生进一步理解尊敬父母和法律知识。

b.视频资源：《家庭教育之道》、《时间管理技巧》等，让学生在视觉上更直观地理解课程内容。

2.拓展要求：

a.学生需要在课后自主选择拓展内容，进行学习和阅读。

b.教师可为学生提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等。

c.学生需要在拓展学习后，撰写一篇读后感或学习心得，分享自己的学习体验和收获。

d.教师可根据学生的拓展学习成果，组织一次课堂分享活动，让学生互相交流学习经验。

e.学生需要将拓展学习成果体现在课程报告或课堂展示中，以提高学生的综合运用能力。

f.教师需要关注学生的拓展学习进度，及时给予反馈和评价，以激发学生的学习兴趣和积极性。

g.学生可以根据自己的兴趣和需求，自主寻找其他拓展资源，如在线课程、论坛讨论等。

h.教师需要鼓励学生将拓展学习与实际生活相结合，如在家庭中实践尊敬父母的行为，运用时间管理技巧提高学习效率等。板书设计①重点知识点：

a.尊敬父母的重要性

b.尊敬父母的具体行为

c.法律知识与尊敬父母的关系

d.时间管理的方法与技巧

e.沟通能力和团队合作精神的培养

②关键词：

a.尊敬父母

b.行为规范

c.法治意识

d.时间管理

e.沟通技巧

f.团队合作

③艺术性与趣味性：

a.使用颜色丰富的粉笔，突出重点知识点

b.设计简洁明了的图表，展示时间管理的方法与技巧

c.通过举例和互动，使课堂内容更具趣味性

d.邀请学生参与板书设计，提高他们的参与度和学习兴趣

e.创造生动活泼的课堂氛围，激发学生的学习热情和主动性反思改进措施（一）教学特色创新

1.引入生活实例，提高学生的学习兴趣和参与度。

2.采用小组合作学习，培养学生的沟通能力和团队合作精神。

3.利用多媒体资源，丰富教学手段，提高教学效果。

（二）存在主要问题

1.部分学生在小组讨论中参与度不高，需要进一步激发他们的学习热情。

2.在时间管理方面，部分学生仍然存在困难，需要加强指导和监督。

3.部分学生对法律知识的理解不够深入，需要通过更多的案例分析来帮助他们理解。

（三）改进措施

1.针对学生参与度不高的问题，可以通过设置小组竞赛、奖励优秀小组等方式来激发他们的学习热情。

2.在时间管理方面，可以设置专门的课堂时间管理活动，让学生在实践中学会合理安排时间。

3.在法律知识方面，可以通过组织法律知识问答、模拟法庭等活动，让学生在实践中加深对法律知识的理解。课堂1.课堂评价：

a.通过提问方式，了解学生对课堂知识点的掌握情况，及时解答学生的疑问。

b.观察学生在课堂上的表现，如参与讨论、小组合作等，评估学生的学习态度和课堂参与度。

c.测试学生对课堂知识点的理解程度，通过测试结果了解学生的学习效果，及时调整教学策略。

d.鼓励学生提出问题，了解他们对课堂内容的疑问和困惑，及时解决学生的学习问题。

2.作业评价：

a.对学生的作业进行认真