八年级生物下册 第六单元 第三章 第二节《生物多样性的保护》教案 济南版

八年级生物下册第六单元第三章第二节《生物多样性的保护》教案济南版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）八年级生物下册第六单元第三章第二节《生物多样性的保护》教案济南版教学内容本节课的教学内容来自于济南版八年级生物下册第六单元第三章第二节《生物多样性的保护》。本节课主要围绕生物多样性的概念、生物多样性的价值、生物多样性的保护措施等方面进行讲解。具体内容包括：

1.生物多样性的概念：介绍生物多样性的内涵，让学生理解生物多样性的重要性。

2.生物多样性的价值：讲解生物多样性的直接价值、间接价值和潜在价值，使学生认识到生物多样性的宝贵性。

3.生物多样性的保护措施：介绍就地保护、迁地保护、法律法规保护等生物多样性保护措施，让学生了解保护生物多样性的方法。

4.我国生物多样性保护现状及任务：让学生了解我国生物多样性保护的现状，明确保护生物多样性的任务和责任。

5.青少年如何参与生物多样性保护：引导学生关注生物多样性保护，鼓励学生积极参与保护活动，提高学生的环保意识。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括：生命观念、科学思维、科学探究和科学态度。通过本节课的学习，学生将能够：

1.生命观念：认识生物多样性的重要性，理解生物多样性的概念、价值及其保护意义，形成对生命世界的正确认识。

2.科学思维：运用比较、分析等科学方法，探讨生物多样性保护的措施及我国生物多样性保护现状，培养学生的逻辑思维和批判性思维。

3.科学探究：通过调查、观察等方式，了解周围生物的多样性，学会运用科学方法探究生物多样性的保护措施，提高学生的实践操作能力。

4.科学态度：培养学生对生物多样性的关爱和保护意识，使学生在面对生物多样性问题时，能够积极承担社会责任，投身于环保事业。教学难点与重点1.教学重点：

（1）生物多样性的概念：要求学生理解生物多样性的内涵，包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性。

（2）生物多样性的价值：要求学生掌握生物多样性的直接价值、间接价值和潜在价值，能够分析不同价值的具体表现。

（3）生物多样性的保护措施：要求学生了解就地保护、迁地保护、法律法规保护等生物多样性的保护措施，并能够分析各种措施的优缺点。

（4）我国生物多样性保护现状及任务：要求学生了解我国生物多样性保护的现状，明确保护生物多样性的任务和责任。

（5）青少年如何参与生物多样性保护：要求学生关注生物多样性保护，积极参与保护活动，提高环保意识。

2.教学难点：

（1）生物多样性的内涵：要求学生理解遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性之间的关系，以及如何体现在不同生物中。

（2）生物多样性的价值：要求学生区分生物多样性的直接价值、间接价值和潜在价值，并能够结合实际例子进行分析。

（3）生物多样性的保护措施：要求学生理解各种保护措施的原理和实际操作，能够分析各种措施的优缺点。

（4）我国生物多样性保护现状及任务：要求学生了解我国生物多样性保护的政策、措施及取得的成果，明确保护生物多样性的任务和责任。

（5）青少年如何参与生物多样性保护：要求学生具备环保意识，积极参与保护活动，提出实际可行的保护措施。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-讲授法：通过讲解生物多样性的概念、价值、保护措施等知识点，使学生掌握基本概念和理论。

-案例研究：分析具体生物多样性的案例，让学生了解生物多样性保护的实际情况。

-项目导向学习：组织学生进行生物多样性保护项目，提高学生的实践操作能力。

-讨论法：引导学生针对生物多样性保护措施的优缺点进行讨论，培养学生的批判性思维。

2.设计具体的教学活动：

-角色扮演：让学生扮演不同角色，如环保专家、政府部门工作人员等，探讨生物多样性保护的措施及现状。

-实验：组织学生进行生物实验，观察生物多样性的表现，增强学生对生物多样性的认识。

-游戏：设计生物多样性保护主题的游戏，让学生在游戏中学习生物多样性的知识。

-调查报告：让学生针对周围生物多样性的情况开展调查，并撰写调查报告。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-PPT：制作生物多样性和保护相关的PPT，直观展示知识点，方便学生理解和记忆。

-视频：播放有关生物多样性的保护措施、实际案例等视频资料，丰富学生的认知。

-在线工具：利用网络资源和在线工具，如搜索引擎、专业网站等，为学生提供更多的学习资料和信息。

-实地考察：组织学生进行生物多样性保护的实地考察，让学生亲身体验保护工作的实际情况。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解生物多样性的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习生物多样性保护措施等内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确生物多样性的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习生物多样性的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入生物多样性学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的生物多样性相关内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新的学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解生物多样性的基本概念、价值及其保护措施。

突出教学重点，强调难点内容，通过案例分析、比较等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕生物多样性保护措施的优缺点展开讨论。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对生物多样性知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决练习题中的问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与生物多样性保护相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注生物多样性保护的国内外动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合生物多样性保护的内容，引导学生思考人与自然的关系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习生物多样性保护的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的生物多样性及其保护措施等内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的生物多样性保护内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。拓展与延伸1.生物多样性的保护是一个全球性的议题，鼓励学生了解国际上在生物多样性保护方面的政策和实践。例如，可以让学生阅读关于《联合国生物多样性公约》的内容，了解国际上对生物多样性保护的共识和行动。

2.学生可以探究我国在不同地区实施的生物多样性保护项目，如四川卧龙大熊猫保护区、云南西双版纳热带雨林保护等。通过查阅资料或进行实地考察，了解这些项目的实施效果和面临的挑战。

3.鼓励学生思考生物多样性保护与经济发展的关系，研究如何在保护生物多样性的同时促进可持续发展。例如，可以探讨生态旅游、绿色农业等产业对生物多样性保护的积极作用。

4.学生可以研究生物技术在生物多样性保护中的应用，如基因银行、人工繁殖濒危物种等技术。了解这些技术如何帮助保护生物多样性，并探讨其伦理和生态风险。

5.鼓励学生参与环保组织和志愿者活动，如加入本地或学校的环保社团，参与植树造林、河流清洁等环保活动。通过实际行动，提高学生的环保意识和实践能力。

6.学生可以进行生物多样性保护的科普宣传，如撰写科普文章、制作宣传海报、拍摄微视频等。通过这些活动，提高公众对生物多样性保护的认识和重视。

7.鼓励学生进行生物多样性保护的科学研究，如设计调查研究方案，收集数据，分析结果。学生可以通过撰写科研报告、参加科学竞赛等方式，展示自己的研究成果。

8.学生可以探讨生物多样性保护与气候变化、人类活动等问题的关系，研究如何在全球变化背景下有效保护生物多样性。

9.鼓励学生关注生物多样性保护领域的最新科研进展和政策动态，如阅读科学论文、参加相关研讨会等，以保持对生物多样性保护的持续关注和深入理解。

10.学生可以思考生物多样性保护对人类未来的影响，如生态系统服务、药物研发等方面，探讨生物多样性保护对人类福祉的重要性。典型例题讲解例题1：

题目：请简述生物多样性的概念。

答案：生物多样性的概念包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性。遗传多样性是指生物种群内个体的基因变异；物种多样性是指地球上生物种类的丰富程度；生态系统多样性是指地球上各种生物与其生存环境形成的生态系统的多样性。

例题2：

题目：请举例说明生物多样性的价值。

答案：生物多样性的价值包括直接价值、间接价值和潜在价值。直接价值是指生物资源可以直接用于人类生产和生活，如食品、药材等；间接价值是指生物资源对生态系统的作用，如调节气候、保持水土等；潜在价值是指生物资源尚未被开发和利用的价值，如基因资源、生态系统服务等。

例题3：

题目：请简述生物多样性的保护措施。

答案：生物多样性的保护措施包括就地保护、迁地保护、法律法规保护等。就地保护是指在生物原有的栖息地建立自然保护区，保护生物及其生存环境；迁地保护是指将生物迁至人工环境中进行保护，如建立植物园、动物园等；法律法规保护是指通过立法手段保护生物多样性，如制定《生物多样性保护法》等。

例题4：

题目：请分析我国生物多样性保护的现状及任务。

答案：我国生物多样性保护的现状表现为生物多样性资源丰富，但部分生物种类面临灭绝风险，生物多样性保护工作取得一定成效，但仍面临诸多挑战。我国的生物多样性保护任务包括加强生物多样性保护法律法规建设、加大生物多样性保护投入、加强生物多样性保护宣传教育等。

例题5：

题目：请阐述青少年如何参与生物多样性保护。

答案：青少年参与生物多样性保护可以从以下几个方面入手：一是学习生物多样性保护知识，提高环保意识；二是关注生物多样性保护动态，积极参与环保活动；三是培养良好的生活习惯，减少对生物多样性的负面影响；四是向他人宣传生物多样性保护的重要性，提高公众环保意识；五是通过科研、志愿服务等方