2024-2025学年高中历史第三单元辽宋夏金元民族政权的并立与元朝统一单元检测B卷含解析新人教版必修中外历史纲要上

PAGE第三单元辽宋夏金元民族政权的并立与元朝统一B卷实力提升1.“收敛藩镇,权归于上,一兵之籍,一财之源,一地之守,皆人主自为之也。欲专大利而无受其大害.遂废人而用法,废官而用吏,禁防纤悉,特与古异,而威柄最为不分。”材料描述的是()A.秦朝统一后推行的郡县制B.唐朝后期藩镇割据现象C.北宋解决地方割据的措施D.汉初实行郡国制2.下表显示了3位历史人物对宋朝王安石的不同评价,据此得出的相识,正确的是()人物评价司马光文章节义过人处甚多，但性不晓事，而喜遂非，致忠直疏远，谗佞辐辏，败坏百度，以至于此梁启超若乃于三代下求完人，唯公度足以当之矣列宁王安石是中国11世纪时的改革家，实行土地国有未成A.对人物的评价受制于特定历史条件B.同时代人因有直观感受评价更加精确C.后人因驾驭丰富资料评价较为全面D.外国人因文化背景不同评价更为客观3.王安石在变法之初就设置“制置三司条例司”,将财政经济的规划、决策权从三司独立出来,同时要求“一岁用度及郊祀大费,皆编制定式”。这一措施体现了王安石（）

A.将整顿吏治作为变法中心 B.借变法之机剥夺了三司财权

C.以主动节流作为理财思路 D.重视财政运行机制改革4.1028年党项首领德明派其子元昊领兵攻下原为回鹘、吐蕃占据的甘州和西凉府，1032年，宋仁宗加封德明为夏国王。这说明北宋（）A.承认了西夏政权的合法地位B.力图爱护边疆贸易C.在与西夏的斗争中处于被动D.坚持同等的民族观5.猛安谋克原是女真族的氏族部落组织,随着军事扩张,金统治者将夺取的大量田地,分给他们耕种。不久以后,谋克户自己不再耕种田地,而是役使汉人种地,他们成为地主。上述现象()A.加强了金的统治力气B.增加了女真族的军事力气C.加深了女真族的封建化D.促使女真贵族生活的堕落6.学者白钢主编的《中国政治制度史》中说:“元朝的行省事实上是封建中心集权分寄于地方……它负责处理境内政治、军事、经济等各类事务。此外行省还有一个重要职能是聚集境内财宝,以供中心须要。行省的治所往往就是完成这种职能的‘中转站’。”对材料理解全面、精确的是()A.元朝行省制度必定导致地方势力膨胀 B.行省是有肯定实权的中心外派机构C.行省制度体现了中心与地方分权制衡 D.行省是元朝在地方的最高行政机构7.据记载，元代中书省多次要求各地行省“除重事并创支钱粮必合咨禀者，议拟咨来。其余公事应合与决者，随即从公依例与决，毋得似前泛咨（凡事都请示中书省）”。这反映了元代行省()A.内部纷争使行政效率低下 B.具有决策重大事务的权力C.缺乏地方管理上的自决权 D.内部存在着权力制衡机制8.《元史•百官志》载：“因唐制吐蕃来朝见于宣政殿之故，更名宣政院。”此材料中的“宣政院”（）A.为中书省派出的地方官署B.为管理元大都周边地区的机构C.下设路、府、州、县四级D.有权主管藏族军民政教等事务9.据《元典章》载：“至元二十年（1283年）二月，中书省刑部准兵部关……如蒙古人员殴打汉儿人，不得还报，指立证见，于所在官司赴诉。如有违犯之人，严行断罪。”材料反映了元朝（）A.对民族实行差别对待政策B.社会秩序混乱C.中书省有权监督法律的执行D.民族关系融洽10.西夏常以马匹和盐通过边疆互市换取北宋的谷物和茶,并铸造有汉文“天授通宝”的钱币;金后期出现我国货币史上第一次铸造法定计数的银币。材料主要反映了当时()A.互通有无活跃商业市场 B.经济沟通缓和民族关系C.汉文化在边疆广泛传播 D.少数民族商业发展面貌11.定窑创烧于唐朝后期,北宋是定窑发展的鼎盛时期;“靖康之变”后,定窑由于连年兵灾而渐渐衰落和废弃;金朝时定窑瓷业得到了复原;到了元朝,定窑在政府管制下渐渐没落。以下说法符合历史事实的是()A.中国的制瓷技术始于唐朝B.古代定窑产品德销南北各地C.瓷器生产受社会局势影响D.宋代是中国制瓷业鼎盛时期12.宋代，与“市”制相适应的“城郭”和“乡村“的分结构崩溃，这不但使原有城市的市区面积扩大，而且还催生了新型商业城市，城市供需的中心不断向农村扩散，城市网密度进一步增加。这说明宋代()A.工商业者的社会地位提升 B.农产品和手工业品商品化相辅相成C.城乡一体化局面渐渐形成 D.商品经济发展推动城市格局的调整13.下图所示为据《宋史·宰辅表》统计的北宋时期南北士人驾驭宰相职位的时间分布状况。由图中改变可推知,北宋时期()A.北方士人占据政治权力中心 B.南方士人已经掌控中枢权力C.南北统一促成经济重心南移 D.南方经济发展渐渐超越北方14.宋朝政府对土地买卖、典当基本不加干预,经营者仅办理法律手续、缴纳交易税即可。对于百姓迁移居处、更换职业以及日常生活标准,官府也不再严格限制。这主要说明宋朝()A.土地兼并日益严峻B.对社会的限制有所放松C.社会冲突趋向缓和D.政府行政实力显著降低15.《宋辽金元史新编》中写道:“这一时代(宋朝)里,中国人并重志向与现实,兼备雅与俗的口味。”出现该现象的主要缘由是()A.士大夫阶层追求大雅意境B.理学和商品经济发展的影响C.宋代的审美观发生了变革D.国家主要统治思想的转变16.《世界文明史》中记载:“元代戏曲的地位提高,成为一种主要的艺术形式,部分缘由是因为科举中止,使才子们无法求取功名,转而在以往不屑一顾的这种群众喜闻乐见的文娱形式上下功夫。”以上论述揭示出元曲兴盛的缘由是()A.国家政策的影响 B.商品经济的发展 C.元朝的高压统治 D.科考功名的须要17.下图为“西夏活字（佛经）印本”（影印件）。它最大的史学价值在于（）A.是探讨活字印刷术传播的重要史料B.反映了西夏文字是一种独创的文字C.充分证明西夏是活字印刷术发源地D.在文物保藏中具有极大的保藏价值18.在郭守敬的建议下，元世祖派了14位天文学家，在国内27个地点进行天文观测，其观测结果为编制《授时历》供应了科学的数据。这些天文观测活动产生的干脆影响是（）A.引起了农业科技的变革B.有利于中国古代重农政策的稳定C.推动了小农经济的发展D.促进了封建君主专制制度的强化19.阅读材料，完成下列要求。材料一儒家之仁义礼乐，对于治国治人，有其优越的一面，故为历代封建统治者所持守。至于治心，佛学从理论到实践有一套比较精密、细致的方法，使儒学黯然失色。这一点由韩愈辟佛限于佛教之迹而无法触及佛，李翱试图从理论上建立儒家的复性理论而不得不取资于禅宗二例即可证明。宋儒“始自出争论”。宋代振作士风，砥砺名节的代表是范仲淹。范仲淹一生三次因诛议而遭贬黜，当时的士大夫却认为他一次比一次光荣。——据陈植锷《北宋文化史述论》整理材料二朱熹在著《四书章句集注》时，采择理学家中与己意相合的论说，加入自己的比较通俗浅近的注释，使理学借四书而得以传播。朱熹极为重视少年的教化，著《小学集注》，收集《礼记》《列女传》等古籍中与三纲五常有关的资料，教化青少年遵照三纲五常的道德规范。他又著《论语训蒙口义》《童蒙须知》等，供儿童学习，对衣服冠履、语言步趋、洒扫涓洁、读书写字等都作了详细的规定。——摘编自范文澜、蔡美彪《中同通史》(1)依据材料一，说明宋代儒学复兴的缘由。结合所学学问，指出韩愈关于儒学的主要主见。(2)依据材料二，归纳朱熹推广理学的特点，结合所学学问分析当时理学传播的有利条件。20.阅读材料,完成下列要求。材料一宋神宗曾说:“法出于道。人能体道,则立法足以尽事;立法而不足以尽事。非事不行以立法也,盖立法者未善耳。”宋代的“祖宗之法”作为根本性的治国原则,本着“事为之防,曲为之制,纪律已定,物有其常”的精神,在行政管理上充分运用了制衡原則,中书门下、枢密院与三司各自行使独立职权,突出了国家政务的核心内容。职权与事权明确集中,官员的专业化程度较高。同时,“祖宗之法”也有深刻的负面影响,北宋中后期的党争问題、强敌当前收武将兵权的问題等,无不与宋代遵循“祖宗之法”的立国之策有亲密联系。——摘编自《中华文明史》材料二中国历史上，帝王的“共理”“共治”,本质是通过士大夫、借士大夫的实力来治理天下。政治的主导权驾驭在帝王手中,朝政的走势在很大程度上取决于君主个人的好恶。这种状况在11世纪前期的北宋发生了深刻转变。宋代士人们在谈及国家的政治取向、制度原则时,秉持“从道不从君,从义不从父”的原則,认为:“士之所宜学者,天下国家之用也”;士大夫以“公议”“天道”为旗帜,制约君主,参加国家治理。宋太祖曾对臣僚说:“天下广阔,卿等与朕共理。”皇帝必需与士大夫“共定国是”,成为君臣双方共同承认的原则——这是北宋政治史上一项具有突破性的大原则。——摘编自《中华文明史》(1)依据材料一，概括宋代政治制度的特点。结合所学学问,说明它对宋政府加强中心集权的影响。(2)依据材料二并结合所学学问,分析宋代“皇帝必需与士大夫‘共定国是’”的缘由。

答案以及解析1.答案：C解析：材料中“藩镇”出现，故A项错误；材料体现减弱藩缜势力胜利，故B项错误，宋朝加强中心集权解决了地方割据，故C项正确；材料没有体现郡国制，故D顼错误。2.答案：A解析：本题考查王安石变法，难度较大。结合材料中司马光、梁启超和列宁对王安石的评价可知，材料中的人物因其所处的时代不同，对王安石的评价也不同，故A项正确；直观感受评价带有较多主观性，故B项错误;后人驾驭的资料丰富，但相识仍有局限性，故C项错误;外国人因文化背景不同，其评价不肯定客观精确，故D项错误。3.答案：D4.答案：A解析：本题考查宋与西夏的关系。宋仁宗加封德明为夏国王，实质上就是承认了德明割据政权的合法地位，故项正确；材料内容不涉及宋夏边疆贸易和同等的民族观，故、两项错误；西夏攻占的甘州和西凉府原为回鹘、吐蕃占据的，不涉及宋夏斗争，故项错误。5.答案：解析：材料中的剥削方式实际是租佃制，女真人渐渐成为封建地主，加深了女真族的封建化，项正确。6.答案：B解析：本题考查元朝的行省制度。“元朝的行省事实上是封建中心集权分寄于地方……各类事务”说明行省是中心的外派机构，同时又拥有地方政治、军事、经济等权力，所以B项正确；行省受制于中心，A项说法过于肯定，解除；材料中没有体现地方对中夹的制衡作用，解除C项；行省是元朝在地方的最高行政机构，但这不是材料的全部内容，解除D项。7.答案：D解析：没有提及行省的内部纷争，故A项错误；材料提及重大事情行省须要向中书省“议拟咨来”，与B项冲突，故B项错误；依据材料“其余公事应合与决者，随即从公依例与决，毋得似前泛咨”，可以看出行省拥有肯定的自决权，故C项错误；材料“公事应合与决者随即从公依例与决”说明行省决策存在着制衡机制。8.答案：D解析：宣政院是元时设立的一个直属中心政府的国家机构，掌管全国佛教事宜并统辖吐蕃（今西藏）地区的军政事务，故选。宣政院是一个直属中心政府管辖的国家机构，解除项描述的是中书省，解除；行省下设路、府、州、县四级，宣政院无此行政划分，解除项。9.答案：A解析：题考查元代民族关系。材料反映元代法律规定，蒙古人殴打汉人，汉人不能还手，说明元朝对民族实行差别对待政策，故项正确；材料没有涉及社会秩序的状况，故项错误；元代中书省是行政机关，同时材料反映的是中书省对执法行为的认可和准许，而不是监督，故项错误；材料反映元代民族关系应当是惊慌，而不是融洽，故项错误10.答案：D解析：“互通有无活跃商业市场”对材料概括不全面，而且活跃商业市场在材料中体现不明显，故A项错误；题干材料只是表述了经济沟通，没有涉及经济沟通的影响，由此解除B项；汉文化在边疆广泛传播不是材料的主旨，故C项错误；材料主要反映了西夏和北宋的贸易往来，以及西夏和金货币的发展状况，据此可知材料的主旨是体现少数民族商业发展的面貌，故D项正确。11.答案：C解析：材料仅体现了定窑创烧于唐朝，体现不出中国制瓷技术起先于唐朝，故A项错误；B、D两项材料未体现；C项符合题意。12.答案：D

解析：本题主要考査宋代经济的发展。依据材料信息并结合所学学问可知,在商品经济快速发展的背景下,宋代“城郭”和¨乡村”的分工结构崩溃,城市规模扩大,城市格局得以调整,故D项正确。材料没有体现出工商业者的社会地位提升,故A项错误;“相辅相成”之说无法从材料得出,故B项错误;C项与史实不符。13.答案：D解析：由图可知，北宋时期，南北士人驾驭宰相职位的时间经验了由北方士人独占到南北士人平分秋色再到南方士人最终超过北方士人的改变。从经济确定政治、文化的角度看，北宋时期我国经济重心不断南移，到南宋时经济重心南移完成。南方经济发展促进了政治、文化的发展，因而出现了图中所示现象，故D项正确，C项错误。A项只能说明北宋初期的状况，解除；B项结论仅从图中信息无法得出，解除。14.答案：B解析：材料中宋朝政府对土地买卖等商品交易活动的限制及对人们的日常生活标准等放宽限制，说明随着商品经济的发展，宋朝对社会的限制有所放松，故B项正确；材料只是说明政府放松对土地买卖、典当等的限制，并未涉及宋朝的土地兼并问题，故A项错误；C项由材料推断不出，故解除；政府放松对社会的限制不会使其行政实力降低，故D项错误。15.答案：B解析：本题考查儒学的复兴，难度较大。材料强调宋朝雅俗兼备、志向与现实并存的审美情趣，这与宋朝理学相关;同时，随着商品经济的发展，市民阶层的壮大，世俗文化大放异彩，这些都深刻影响着人们对社会现实与志向的看法，利于造就大雅大俗的审美观，故B项正确；A项是对材料现象的描述，而非缘由，解除;材料没有涉及宋朝审美观发生变革的信息，而是强调理学和商品经济发展影响宋朝的审美观念，解除C项;宋朝国家主要统治思想仍是理学，解除D项。16.答案：A解析：题干信息强调“科举中止，使才子们无法求取功名”，才对戏曲这种文娱形式下工夫，这说明科举制的废除促进了元曲的兴盛，故项正确。、、三项与题干信息不符，故解除。17.答案：A解析：本题考查印刷术，难度较大。依据图片和所学学问可知,“西夏活字(佛经)印本”是探讨活字印刷术传播的重要史料之一;B、C、D三项不符