2021-2021学年八年级地理上册《第一章第一节辽阔的疆域》教案-新人教

2019-2020学年八年级地理上册《第一章第一节辽阔的疆域》教案新人教版主备人课型新授验收结果：合格/需完善时间年月日分管领导课时2第周第课时总第课时教学目标：知识目标1、运用地图说出我国的地理位置及其特点。2、记住我国的领土面积，在地图上指出我国的邻国和濒临的海洋，说明我国既是陆地大国，也是海洋大国。3、在我国政区图上准确找出34个省级行政区，记住他们的简称和行政中心。

能力目标1、学会在中国地图上查阅中国的四至、量算我国领土南北、东西之间的距离2、学会运用地图及有关统计资料，比较中国和其他面积居世界前列的国家的面积大小和位置优劣3、学会在中国地图上熟悉省级行政单位的全称、简称、位置及行政中心，并能在我国省级行政区填充图上找出34个省级行政区的位置并填住、注其名称。情感态度价值观通过认识我国辽阔的领土和优越的位置，激发学生爱国之情、兴国之志，增强改革开放的意识；了解香港、澳门和台湾是我国领土的一部分，使学生树立祖国统一大业必定实现的信心，培养学生维护祖国统一、保护祖国领土完整的神圣责任感教学重点：1、中国的纬度位置、海陆位置及其优越性。2、中国的领土四至点、面积、临海、邻国。3、

我国划分的34个省级行政区、简称、省会。教学难点：

在我国政区图上准确找出34个省级行政区，记住它们的简称和行政中心教学过程教师活动学生活动修改意见导入新课：我们用了一年的时间学习了世界各地的地理状况，今天开始学习我国的情况。读图讲授：1.位置优越（1）通过读图1.1“中国在世界上的位置示意图”，了解我国在地球上的位置。从图中观察中国在地球上的位置，看看中国在哪个半球？中国位于西经20°以东、赤道以北。所以，从东西半球看，中国位于东半球；从南北半球看，中国位于北半球。大家通过观察地球仪，进一步弄清中国在地球上的位置。从半球位置上分析，中国位于东半球和北半球；从世界的大洲大洋的位置关系（图1.1）看，中国是亚洲东部、太平洋西岸的国家。（2）位置的优越性练习活动（1）：评价中国地理位置的优越性。①中国与俄罗斯、加拿大、巴西相比，我国的纬度位置有什么不同？说说中国纬度位置的优越性。中国领土南北跨纬度很广，大部分位于中纬度地区，属于北温带，小部分位于热带，没有寒带，中国所处的纬度位置和南北的气候差异，为中国发展多种经济提供了有利条件。②中国与蒙古、日本相比，中国的海陆位置有什么不同？说说中国海陆位置的优越性。（看图1.3）。我国沿海有许多优良港湾，便于发展海洋事业，加强同海外各国的交往。西部深入亚欧大陆的内部，使我国陆上交通能与中亚。西亚、欧洲直接往来。2.国土辽阔（1）领土四端：读图1.4“中国疆域示意”，找出中国领土的四个端点，读出南北端点的纬度、东西端点的经度。2）辽阔领土：陆地领土面积960万平方千米，仅次于俄罗斯和加拿大，居世界第三位。（3）陆界的邻国：读图1.4，中国疆界绵长，陆上国界线长达2万多千米，相邻的国家有14个。4）濒临的海洋：教师提问：回忆我国的海陆位置。我国东部濒临的是世界上最大的大洋——太平洋，从图中我们不难看出我国海岸线漫长。大洋的边缘是海，那么我国濒临的是哪几个海呢？教师讲解：渤海与黄海的分界是渤海海峡，黄海与东海的分界在长江入海口北岸，东海与南海的分界是台湾岛南端与闽、粤大陆海岸分界处的连线。黄海、东海和南海属边缘海，渤海和琼州海峡为内海。我国的领海指的是从海岸基线向海上延伸12海里的海域。按照这个规定，其中渤海是内海，另外三个海是边缘海。（注：台湾海峡属于东海）另：除了渤海，我国内海还有琼州海峡。（5）漫长的海岸线及海上邻国：读图回答：请学生读“中国地形图”，指出我国沿海的三大半岛（辽东半岛、山东半岛和雷州半岛）、台湾岛、海南岛、崇明岛、南海诸岛、舟山群岛、澎湖列岛等重要的半岛、岛屿和群岛。总结：中国的大陆海岸线长18000多千米，沿海分布着台湾岛、海南岛等大小岛屿6000多个，中国管辖的海域面积约为300万平方千米。与中国隔海相望的国家有日本、韩国、菲律宾、马来西亚、文莱、印度尼西亚六个国家。练习活动：读图1.4填表：陆上领国

隔海相望的国家东

东

西北

东南

东北

西

南

西南

南

课后作业：地理填充图册P1—P4第二课时复习提问引入新课提问：1、我国的行政区划是什么？2、找出我国的34个省级行政区域的名称、简称、省会A、读地图将课本中的行政区简表和中国政区图对照阅读。既要熟悉简表内的名称，又要对着地图找出它们的位置，且能准确无误地写出名称，这是地理记忆的基础特征。B、归类型各省区的简称各有由来：a、有的简称是全称中的一个字或几个字缩写的形式，此类有18个，如：京、苏、黑、内蒙古等。b、用本省中的某一地理事物的名称作简称的如湘、皖、闽、桂、沪、赣、琼共7个。c、来自历史上的国名或地区名的延用：如冀、鲁、鄂、晋、豫、粤、渝共7个。C、找特征①找对称查阅中国政区图，你会发现不少省、区名称具有对称性特点。如河南、河北、山西、山东、湖南、湖北、广东、广西。且山河往往成为我国省区的天然界线，请看如何填：②找之“最”打开中国政区图，仔细观察，认真分析，可学到许多课本上没有直接用文字叙述出来的知识。如面积最大和最小的省区，湖泊最多的省？岛屿最多的省？人口最多与最少的省区？跨纬度最广的省区？跨经度最广的省区？最东、最西、最南、最北的省区？邻国数目最多的省区？邻省最多的省区？大陆疆界最长的省区？大陆海岸线最长的省等，不一而足。D、线串面在阅读地图时，可用“线”（河流、交通线、海岸线等）串面（各省市区）的办法来加强记忆。如长江、黄河流经的省区有哪些，北回归线从东到西依次穿过哪些省区，沿四川省区界线从秦岭按顺时针方向依次经过哪些邻省市？沿从北到南的海岸线，依次有哪些沿海省市区等。E、想轮廓如仔细观察中国地图，会发现各省区的轮廓，与生活中的一些实物很相像，可引导学生联想。如：黑龙江似展翅飞翔的天鹅，山西和江苏象平行四边形；山东犹如一头骆驼的头和身，湖北象公安的大沿帽，江西、湖南似姐妹剪影，台湾如扁舟待归，云南象孔雀开屏，陕西象把倒立的钥匙……这样学生不仅能获得较深刻的形象记忆，且能使呆板的政区轮廓图变得生动有趣，乐于去记忆；同时也可把每个省轮廓都单个地剪下来，分别辨认，尔后拼合。F、编歌诀为进一步巩固省市区名称可用：两湖两广两河山，（两河山：河南、河北、山东、山西）五江云贵福吉安，（五江：江苏、浙江、江西、黑龙江、新疆）四西两宁青甘陕，（四川、西藏；宁夏、辽宁）琼渝内台北上天（海南、重庆、内蒙古、台湾、北京、上海、天津）G、拼地图让同学们自制各省级单位拼成一张中国地图四、总结五、当堂训练：直击新课标回顾东西半球的分界线，南北半球的分界线东西半球的分界线为西经20°和东经160°；南北半球的分界线为赤道。阅读课文及图1.1回答分析：从图1.2可看出，俄罗斯和加拿大，大部分位于北温带和北寒带地区，纬度较高，气候寒冷；巴西大部分位于热带地区，纬度较低，气候炎热。分析：蒙古地处亚洲的内部，是一个内陆国，海上交通不方便；日本是一个岛国，海上交通发达；中国海陆兼备最北端——漠河以北黑龙江主航道中心线（53°N）最南端——南沙群岛中的曾母暗沙（4°N）最东端——黑龙江与乌苏里江中心线相交处（135°E）最西端——新疆的帕米尔高原上（73°E）学生读图：从北到南，我国所濒临的海洋依次是：渤海黄海东海南海读图1.4填表师生互动：1、三级行政区划[启发引导]请同学们看教科书第4页，填写自己的户口所在地。（找几位学生将填写结果念给全班听）我国采用的是省、县、乡三级行政区划，就像我们学校的年级、班级、小组一样，上一级区划包含若干个下一级区划。这里的自治区、自治州、自治县和民族乡是民族自治地区。除此以外，国家根据特殊需要，还可设立特别行政区。2、我国共有23个省、5个自治区、4个直辖市、1个香港特别行政区、1个澳门特别行政区，总计34个省级行政单位。“读、归、找、串、想、编”几步教学法，让学生熟记我国的34个省级行政单位的名称、简称、省会。