初中道德与法治人教部编版七年级上册第三单元练习题

初中道德与法治人教部编版七年级上册第三单元练习题

一、单项选择题

1.在学校，我们经常会遇到风格不同的老师。老师之所以呈现出不同的风格，主要是由

于()

①年龄、学识、阅历的不同

②性格、情感的差异

③思维方式的差异

④解决问题的方法和表达方式的不同

A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④

2.老师的教学风格各有特点,如果你对某一位老师的教学风格不太喜欢，你应该()

A.从此以后拒绝听课，以示抗议B.勉强听着，能听多少是多少

C.承认老师的差异，发现老师的优点D.在课堂上与老师唱对台戏

3.信息技术带来了课堂教学的新变化，特别是在这次抗击冠状肺炎疫情中，各种网络

学习平台纷纷被使用，很多教师成了“主播”。你认为人工智能可以替代教师吗？()

A.可以，人工智能可以传授知识，答疑解惑

B.可以，人工智能不仅能够传授知识还能够育人

C.不可以，人工智能不能育人，不能为学生提供个性化服务

D.不可以，人工智能不能育人，育人需要以人育人

4.老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用，其主要表现在()

①老师教给我们思考的方法，激发我们的求知欲望

②老师能传授给我们未来生活需要的全部知识

③老师的人格力魅力，影响塑造着我们的灵魂

④老师的工作是太阳底下最光辉的职业

A.①②B.①③C.①④D.②③

5.习近平总书记指出：“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校

的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。”对此，下列

理解不正确的是()

A.教师是人类文明的传承者之一B.教师承担了教书育人的光荣使命

C.民族振兴离不开教师的贡献D.教师决定了学生未来的幸福生活

6.关于教师职业，下列认识不正确的是()

A.教师肩负着为国家的未来培养高素质人才的重任

B.教师是人类文明的传承者和传播者

C.教师职业为人类社会发展直接创造物质财富

D.教师为学生启迪思想、传递知识

7.学生与老师建立良好关系,首先要()

A.彼此尊重B.勤学好问C.求同存异D.主动参与

8.教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。对此,下列认识不正确的是()

A.学生的成长常常得益于教师的引领和指导

B.学生与教师交流互动，可以促进教师更好地“教”

C.对于教师的引领和指导，作为学生要全盘接受,认真理解领会

D.学生不盲从，并能提出质疑、发表独立见解，有助于师生共同进步

9.要达到师生交往的良好状态，就要做到()

①学生乐于学习,教师寓教于乐

②师生彼此尊重

③平等相待，相互促进，和老师成为朋友

④学生主动关心老师、理解老师

A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④

10.课堂上，我发现老师讲错了题，犹豫了好久，还是没敢向老师提出。我的正确做法应该

是()

A.服从老师的权威，将错就错

B.课后积极与老师进行礼貌的有效沟通,表达自己的不同观点

C.当堂质疑老师，指责老师的失误

D.拒绝走近老师

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11.小明在中学时代学习成绩相当优异，却经常受到老师严厉的批评。对此，小明总能及

时沟通、虚心接受、适当做出调整。最终，他成为一个有成就的人。对此，下列理解

正确的是()

A.教师要严厉批评所有学生

B.对于教师的批评,只能虚心接受

C.只有严厉的批评,才能使学生健康成长

D.正确对待教师的批评，有助于自身健康成长

12.数学课上，张丽的同桌王刚正在看武侠小说，张丽小声提醒,王刚说“多管闲事”。数

学老师不了解实际情况,很生气地批评了两位同学。张丽感到非常委屈。你认为张

丽的正确做法是()

①正确对待老师的批评，理解老师的良苦用心

②主动找老师沟通,说明真实情况

③不再和老师说话，置之不理

④对老师的批评先接受,后理解

A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④

13.班主任李老师不但教给我们语文知识，而且当我们遇到交友、为人处事或其他方面

的烦恼时，只要请教他，他都能给予我们指导，我们都非常喜欢他。这表明()

A.老师具有高尚的师德和渊博的知识

B.学生在学习和生活上对老师的依赖性增强

C.我们无论遇到什么问题都可以向老师请教

D.我们的成长离不开老师的教诲和指导

14.面对老师的表扬，下列认识正确的是()

①表扬是对我们的肯定、鼓励和期待

②老师表扬学生是为了鼓励学生听话

③老师表扬学生是为了激励学生更好地学习和发展

④有没有老师的表扬都无所谓

A.①②B.①③C.②③D.③④

15.在中国的家庭文化中，最重要的精神内涵是()

A.“义”B.“孝”C.“智”D.“信”

16.孝敬父母既是为人的基本要求,也是中华民族的传统美德。在现阶段，我们青少年孝

敬父母需要做到()

①听从父母的正确教导，认真学习，踏实做人

②在物质上赡养父母

③生活上艰苦朴素，勤俭节约,不向父母提过分要求

④从精神上关心父母

A,①②③B.①②④C.①③④D.②③④

17.百善“孝”为先。在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。从法律角度分

析，“孝”是()

A.中华民族的传统美德

B.每个中国公民的法定义务

C.爱需要呵护，爱在沟通中加深

D.尽孝在当下，要用实际行动表达孝心

18.亲子之间爱的润滑剂是()

A.一切听从父母安排

B.凡事自作主张，不让父母操心

C.避免冲突，把问题放在心里

D.互动沟通的技巧和应对冲突的智慧

19.上小学时，我是“妈妈贴心的小棉袄”，我们无话不谈，非常融洽。上初中后，我与妈妈

的分歧越来越大，我们很难达成共识。产生这种变化的直接原因是()

A.我们与父母看问题的方式不同B.我们与父母的年龄差异

C.我们与父母的兴趣爱好不同D.父母不喜欢长大的我们

20.亲子之间难免会产生碰撞或矛盾现象,这是正常的。因为我们与父母之间()

A.存在年龄差异

B.在心智、学识、经历等方面没有差异

C.存在辈分差异

D.对问题的理解、感受等方面存在差异

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21.如果与父母发生冲突，我们应选择的正确做法是（）

A.要选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法

B.“冷对抗”

C.求爷爷奶奶帮忙,联合对抗父母

D.离家出走来惩罚父母

22.乡下的爷爷自从来到小李家之后，家里时常会有一些小矛盾。妈妈刚把地拖好，爷爷

就走了过去，结果妈妈又得拖一遍;妈妈刚刚把垃圾倒掉，爷爷会习惯性地把一些垃

圾往门后堆.……小李觉察到了他们之间的矛盾，决定当一当他们之间的“黏合剂”，

让家庭更加和谐。小李可以（）

①找个机会,跟妈妈聊聊爷爷身上的优点

②和妈妈历数爷爷的不良习惯

③开家庭会议，批评爷爷不良的生活习惯

④委婉地把家里的一些生活习惯告诉爷爷

A.①③B.①④C.②③D.②④

23.老李小时候是跟父母、祖父母、大伯、叔叔、兄弟姐妹一起住，一家十几口人，家里

有什么事情都是祖父说了算。现在老李60岁了，跟儿子和媳妇住在一起，家里有什么

事都是大家一起商量解决的。这说明了（）

A.现今的家庭规模越来越大

B.现代家庭成员的交流方式越来越多样化

C.现代家庭的氛围越来越平等、民主

D.现代家庭的家庭关系都是很好的

24.在可以预见的将来，中国四世同堂式的家庭“金字塔”迅速演变成“倒金字塔”的

家庭结构。”421家庭”（）

①将使我国家庭的生活方式发生变化

②使我国家庭不断趋向小型化

③将使家庭关系越来越简单

④将使单亲家庭越来越多

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

25.和谐家庭我出力，幸福美满的家庭需要全体家庭成员共同创建。下列能体现这一观

点的是()

①进入青春期，小米经常顶撞父母

②母亲节到了，小红送给妈妈一份精美的礼物

③中学生小林与家人一起做家务

④父母吵架，小东充当父母的“黏合剂”

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

二、分析说明题

26.材料一:荣获2020年“最美教师”中，有坚守抗疫一线的复旦大学教授张文宏，有

让残障孩子自信翱翔的特教老师蒋春凌；有“为了让更多孩子走出大山”而扎根乡

村的望谟县教师刘秀祥；还有手挽手照亮大凉山孩子梦想的凉山支教帮扶团队……

这些教师们因奋斗而“最美”，被他们温暖守护的学生们的未来，也因奋进而闪光。

材料二：在中国特色社会主义新时代，我们向着实现中华民族伟大复兴的中国梦同

步前行，今天的学生就是未来实现中华民族伟大复兴中国梦的主力军，广大教师就

是打造这支中华民族“梦之队”的筑梦人。

结合材料，运用相关知识，回答下列问题：

(1)【阅读・感受美】这些教师美在哪里？(两方面即可)

(2)【思悟・赞扬美】国将兴，必贵师而重傅。为什么说教师是打造中华民族“梦

之队”的筑梦人?(两方面即可)

(3)【感恩•呵护美】感念师恩，重在行动。如何愉快地与老师相处，提升老师的

职业幸福感，请你向同学们提几条建议。(两方面即可)

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27.为追寻“教育强国”梦想，弘扬尊师重教传统，纪念高考恢复四十周年，中央电视

台综艺频道隆重推出《好大一棵树一一2017教师节特别节目》，在讲述中品味浩

浩师恩，在艺术中感悟浓浓师情。值得一提的是，我国第一位航天员杨利伟、C919

副总设计师周贵荣、“八一”勋章获得者、英雄试飞员李中华、蛟龙号潜航员唐嘉

陵、动车组“复兴号”网络控制系统设计师赵红卫等国之栋梁也将登台，分享他们

和恩师的感人故事，向恩师致以最诚挚的感谢，成为节目一道亮点。结合所学知识，

回答下面的问题：

(1)材料中的人物为什么要向恩师致以最诚挚的感谢？

(2)作为中学生，应如何增进与老师的美好情感？

28.阅读材料，回答问题。

材料一:小帅的爸爸平时总加班，根本没时间管他。那天开完家长会，他爸爸非要和他

谈谈学习。他抱怨爸爸说：“只知道"散养’我，没资格和我谈学习!”爸爸真诚地

说：“我的确想‘圈养'你，只是我亲自‘饲养’的时间少。”

材料二：进入青春期后，小婷同学随着生理的发育，心里也发生了微妙的变化。常常

喜欢关上门，自己写日记，听流行歌曲，甚至干脆呆坐闲想，不再在父母怀里撒娇，心理

上产生闭锁性，渴望友谊，拒绝对父母说心里话等。

(1)根据材料一、二,指出小帅和小婷与家人发生冲突的原因有哪些。

(2)如果你与父母发生了冲突和矛盾，你打算如何化解冲突和矛盾?

（3）根据以上材料及问题的回答，归纳出一个化解家庭矛盾的好办法。

29.感受亲情，化解矛盾

看到周围同学都穿名牌，这让家境一般的小悦很是羡慕。今天早上，她又向父母要

求买一双名牌鞋，当父母说她脚上的那双好好的，就先穿着吧。这让小悦非常生气，

早饭也没吃，就上学去了。

（1）当小悦和家人发生矛盾时，家中是否还有亲情？为什么？

（2）小悦处理亲子冲突的方式正确吗?她应该怎么做？

（3）你觉得家庭成员应该怎样做才能让家更美好？

三、综合探究题

30.（背景）：十月的蓝天，风清云淡；十月的大地，遍地歌颂。十月的第一天是我们

伟大祖国71周岁的华诞日。在大喜日子里，举国欢腾，有十三亿华夏儿女的欢笑，

正以豪迈激越的歌声，放飞金色的理想与玫瑰色的憧憬，放飞坚如磐石的信念与对

伟大祖国赞美的诗行。为此，某校七年级开展了《感恩之花我浇灌》的系列活动。

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学会感恩

人的一生会得到太多人的帮助，父母的养育、老

师的教诲、朋友的援手、大自然的恩赐、时代的赋

予……滴水之恩，当涌泉相报。我们要饮水思源，永

怀感恩之心，常表感激之情，为实现中国梦绽放生命

的精彩。

【感父母养育之恩】

（1）“谁言寸草心，报得三春晖”，请你谈谈子女为什么要孝敬父母？

【谢老师栽培之情】

（2）“一日为师，终身为父”。作为中学生，我们应该如何建立和谐的师生关系?

【报国家护佑之志】

（3）“恰同学少年，风华正茂”，中学生应该实现自己的少年梦，来报效祖国。

为了实现梦想，谈谈你目前可以开始哪些具体行动。

答案和解析

1.【答案】D

【解析】

【分析】本题考查接纳不同风格老师的知识点，考查学生调动知识分析问题的能力。解

答本题关键要读懂题干的本质，然后根据所学知识和题干内容筛选答案。

【解答】根据所学知识可知老师之所以呈现出不同的风格，主要是由于年龄、学识、阅

历的不同、性格、情感的差异、思维方式的差异、解决问题的方法和表达方式的不同，

①②③④说法均符合题意；故选D项。

2.【答案】C

【解析】

【分析】

此题考查正确对待老师的差异，考查运用所学知识分析问题的能力。解答此题需准确把

握题干设问角度，推导正确答案。

【解答】

老师的教学风格各有特点，如果你对某一位老师的教学风格不太喜欢，你应该承认老师

的差异，发现老师的优点。C正确；ABD做法不利于与老师的交往，不利于自身的健

康成长，错误。

故选Co

3.【答案】D

【解析】

【分析】

本题考查教师职业特点，旨在考查学生对所学知识的理解、运用能力，解答好此题的关

键在于熟练掌握课本基础知识并能灵活运用。

【解答】

根据题干、结合所学可知，教师是学生知识学习的指导者，是学生精神成长的引路人,

教师承担者教书育人的使命，因此人工智能不可以替代教师，人工智能不能育人，育人

需要以人育人，故D符合题意。AB观点错误，排除。人工智能可以为学生提供个性化

服务，C错误。故选D。

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4.【答案】B

【解析】

【分析】

此题考查教师的职业意义与要求，考查对基础知识的掌握能力。解答本题的关键是审清

题意，据题意排除错误选项和干扰选项。

【解答】

根据题干“老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用”，说明老师是我们学习的

指导者和成长的引路人，老师教给我们思考的方法，激发我们的求知欲望；老师的人格

力魅力，影响塑造着我们的灵魂，故①③符合题意；②说法明显错误，排除；④与题干

无关，排除。

故选Bo

5.【答案】D

【解析】

【分析】本题考查教师的职业意义与要求的知识点，考查学生调动知识分析问题的能力。

解答本题关键要读懂题干的本质，然后根据所学知识和题干内容筛选答案。

【解答】根据所学知识可知题干中习近平总书记的话强调了教师的重要地位，根据所

学知识可知教师是人类文明的传承者之一、教师承担了教书育人的光荣使命、民族振兴

离不开教师的贡献，ABC说法均正确，但本题属于逆向式选择题，不符合题意；D项

的说法夸大了教师的作用，错误，符合题意；故选D项。

6.【答案】C

【解析】

【分析】本题考查教师的职业意义与要求的知识点，考查学生调动知识分析问题的能力。

解答本题关键要读懂题干的本质，然后根据所学知识和题干内容筛选答案。

【解答】根据所学知识可知教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一，肩负

着为国家的未来培养高素质人才的重任、教师是人类文明的传承者和传播者、教师为学

生启迪思想、传递知识，ABD说法均正确，但不符合题意；教师职业为人类社会发展

不会直接创造物质财富，C项说法错误，符合题意。

7.【答案】A

【解析】

【分析】

此题考查彼此尊重，考查学生准确再现教材基础知识的能力。解答本题的关键是熟练记

忆课本基础知识，把握课本重难点知识。

【解答】

依据所学，学生与老师建立良好关系，首先要彼此尊重。A符合题意；BCD不符合题

届、O

故选Ao

8.【答案】C

【解析】

【分析】

此题考查教学相长，考查运用所学知识分析问题的能力。此题为逆向选择题，需认真对

照、排除干扰选项。

【解答】

教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。学生的成长常常得益于教师的引

领和指导，学生与教师交流互动，可以促进教师更好地“教”，学生不盲从，并能提出

质疑、发表独立见解，有助于师生共同进步。ABD正确，不符合题意；对于教师的引

领和指导，作为学生不应该全盘接受，C错误，符合题意。

故选C。

9.【答案】D

【解析】

【分析】

此题考查师生交往，考查运用所学知识分析问题的能力。解答此题需准确把握题干设问

角度，推导正确答案。

【解答】

要达到师生交往的良好状态，就要做到学生乐于学习，教师寓教于乐；师生彼此尊重；

平等相待，相互促进，和老师成为朋友；学生主动关心老师、理解老师。①②③④正确。

故选D。

10.【答案】B

第12页，共21页

【解析】

【分析】本题考查与老师彼此尊重的知识点，考查学生调动知识分析问题的能力。解答

本题关键要读懂题干的本质，然后根据所学知识和题干内容筛选答案。

【解答】发现老师讲错了题，应该在尊重老师的基础上向老师指出，所以课后积极与老

师进行礼貌的有效沟通，表达自己的不同观点说法正确，B符合题意；A没有体现与老

师交流，排除；当堂质疑老师，指责老师的失误的做法没有体现尊重老师，C错误；拒

绝走近老师的做法也没有体现与老师的交流，D排除；故选B项。

n.【答案】D

【解析】

【分析】

此题考查正确对待老师的批评与表扬，考查学生运用所学知识分析问题的能力。解答此

题需要认真阅读题干和选项，结合所学知识做出正确的选择。

【解答】

题干中小明总能及时沟通、虚心接受、适当做出调整。最终，他成为一个有成就的人，

这说明正确对待教师的批评，有助于我们自身健康成长，D符合题意；AC说法过于绝

对，排除；对于教师正确的批评，我们要虚心接受，B错误。

故选D。

12.【答案】C

【解析】

【分析】

此题考查正确对待老师的批评，考查运用所学知识分析问题的能力。解答此题需把握题

干主旨，准确分析和理解选项，推导正确答案。

【解答】

题文中张丽的正确做法是正确对待老师的批评，理解老师的良苦用心，主动找老师沟通,

说明真实情况，对老师的批评先接受，后理解。①②④正确；③做法不利于化解师生之

间的矛盾，错误。

故选Co

13.【答案】D

【解析】

【分析】

此题考查正确面对老师的教诲和指导，考查运用所学知识分析问题的能力。解答此题需

把握题干主旨，准确分析和理解选项，推导正确答案。

【解答】

班主任李老师不但教给我们语文知识，而且当我们遇到交友、为人处事或其他方面的烦

恼时，只要请教他，他都能给予我们指导，我们都非常喜欢他。这表明我们的成长离不

开老师的教诲和指导。D正确；ABC在材料中没有体现，排除。

故选D。

14.【答案】B

【解析】

【分析】

此题考查正确面对老师的表扬，考查理解与分析能力。解答此题需认真阅读题干和选项,

从中提取有效信息，与教材相关知识点相结合，确定答案。

【解答】

根据所学可知，老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展，故

①③正确，符合题意；②说法错误，曲解了老师表扬的目的，故排除②；学会正确对待

老师的表扬和批评，是我们成长的重要内容，故④错误。

故选B。

15.【答案】B

【解析】

【分析】

此题考查孝，考查学生对所学知识的掌握与再现能力，学生只要理解并记忆这些基础知

识就能作答。

【解答】

根据所学可知，在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵，故B正确，符合题意；

ACD不符合题意，排除。

故选B。

16.【答案】C

【解析】

第14页，共21页

【分析】

此题考查孝敬父母，考查理解与分析能力。解答此题需认真阅读题干和选项，从中提取

有效信息，与教材相关知识点相结合，确定答案。

【解答】

根据所学可知，尽孝在当下。我们要听从父母的正确教导，认真学习，踏实做人；生活

上艰苦朴素，勤俭节约，，不向父母提过分要求；从精神上关心父母，故①③④正确，

符合题意；现阶段我们还是青少年，还没有足够能力在物质上赡养父母，故②错误。

故选C。

17.【答案】B

【解析】

【分析】

此题考查对“孝”的认识，考查运用所学知识分析问题的能力。解答此题需准确把握题

干设问角度，推导正确答案。

【解答】

百善“孝”为先。在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。从法律角度分析，“孝”

是.每个中国公民的法定义务。B符合题意；ACD不符合题意。

故选B。

18.【答案】D

【解析】

【分析】

本题考查沟通传递爱，旨在考查学生对所学知识的识记、再认能力，解答好此题的关键

在于熟练掌握课本基础知识。

【解答】

根据所学可知，爱是需要呵护的，互动沟通的技巧和应对冲突的智慧，是亲子之间爱的

润滑剂，爱在沟通中加深，亲子冲突需要双方通过良好的互动沟通来解决，如果与父母

发生冲突，我们要选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法，故D说法正确，ABC

说法错误。故选D。

19.【答案】A

【解析】

【分析】

此题考查亲子产生隔阂的原因，考查运用所学知识分析问题的能力。解答此题需把握题

干主旨，准确分析和理解选项，推导正确答案。

【解答】

题文自通过小学和初中两个阶段的对比说明我与妈妈的分歧越来越大，我们很难达成共

识。产生这种变化的直接原因是我们与父母看问题的方式不同。A符合题意；BC不符

合题意；父母喜欢长大的我们，D错误。

故选Ao

20.【答案】D

【解析】

【分析】

此题考查亲子冲突产生的原因，考查运用所学知识分析问题的能力。解答此题需准确把

握题干设问角度，推导正确答案。

【解答】

亲子之间难免会产生碰撞或矛盾现象，这是正常的。因为我们与父母之间对问题的理解、

感受等方面存在差异。D正确；AC不是产生亲子冲突的原因，排除；我们与父母之间

在心智、学识、经历等方面存在差异，B错误。

故选D。

21.【答案】A

【解析】

【分析】

此题考查化解亲子冲突的方法，考查运用所学知识分析问题的能力。解答此题需把握题

干主旨，准确分析和理解选项，推导正确答案。

【解答】

如果与父母发生冲突，我们要选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法。A符合题

意；“冷对抗”；求爷爷奶奶帮忙，联合对抗父母；离家出走来惩罚父母，都不利于化

解亲子之间的冲突，BCD做法错误。

故选A。

22.【答案】B

第16页，共21页

【解析】

【分析】

此题考查构建和谐家庭的方法，考查运用所学知识分析问题的能力。解答此题需准确把

握题干设问角度，推导正确答案。

【解答】

当家庭成员之间发生矛盾或冲突时，我们可以充当“黏合剂”，让家庭更加和谐。找机

会跟妈妈聊聊爷爷身上的优点、委婉地把家里的一些生活习惯告诉爷爷，都是构建和谐

家庭的方法。①④正确；②③的做法不利于构建和谐家庭，错误。

故选B。

23.【答案】C

【解析】

【分析】

此题考查对现代家庭的认识，考查理解与分析能力。解答此题需认真阅读题干和选项，

从中提取有效信息，与教材相关知识点相结合，确定答案。

【解答】

题文中老李小时候，跟父母、祖父母、大伯、叔叔、兄弟姐妹一起住，家里有什么事情

都是祖父说了算。现在老李60岁了，跟儿子和媳妇住在一起，家里有什么事都是大家

一起商量解决的。这说明了现代家庭的氛围越来越平等、民主，C符合题意；现今的家

庭规模越来越小，A错误；题文没有体现交流方式的变化，B排除；现代家庭关系也存

在不和谐的地方，D说法太绝对，错误。

故选C。

24.【答案】A

【解析】

【分析】

本题考查现代家庭的变化，旨在考查学生对所学知识的理解、运用能力，解答好此题的

关键在于熟练掌握课本基础知识并能灵活运用。

【解答】

根据所学可知，随着社会历史的演进，现代家庭的结构、规模、观念等都发生了不同程

度的变化，家庭变得越来越小，家庭关系也越来越简单，从过去儿孙满堂的大家庭，到

今天家庭不断趋向小型化，中国的家庭结构在过去几十年间发生了重大变化。据此，

“421家庭”说明我国家庭的生活方式发生变化，我国家庭不断趋向小型化，家庭关系

越来越简单，故①②③符合题意。④在题干中未涉及，不符合题意。故选A。

25.【答案】D

【解析】

【分析】

此题考查构建和谐家庭，考查理解与分析能力。解答此题需把握题干主旨，准确分析和

理解选项，推导正确答案。

【解答】

母亲节到了，小红送给妈妈一份精美的礼物；中学生小林与家人一起做家务;父母吵架，

小东充当父母的“黏合剂”，这些都有利于构建和谐家庭。②③④符合题意；小米经常

顶撞父母不利于构建和谐家庭，①不符合题意。

故选D。

26.【答案】(1)无私奉献、爱岗敬业、有崇高的理想信念、品德高尚等。

(2)①教师是人类文明的主要传承者之一。②教师是履行教育教学职责的专业人员，

承担着教书育人的使命。③师者，传道授业解惑。④老师是学生学习的指导者和成长的

引路人。⑤老师是学生成长中重要的见证者和陪伴者等。

(3)①承认、接纳老师之间的差异。②尊重不同风格的老师。③积极与老师交流互动，

主动参与、勤学好问。④真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解。⑤与老师分享自

己的学习感受、学习成果。⑥正确对待老师的表扬和批评；主动关心老师、理解老师;

寺寺。

【解析】【试题解析】

(1)此题考查对教师美的认识，考查运用所学知识分析问题的能力。结合材料和教材

知识可知，“最美教师”美在无私奉献、爱岗敬业、有崇高的理想信念、品德高尚等。

(2)此题考查教师的作用，考查运用所学知识分析问题的能力。从教师是人类文明的

主要传承者之一、教师承担着教书育人的使命、传道授业解惑、老师是学生学习的指导

者和成长的引路、老师是学生成长中重要的见证者和陪伴者等方面回答。

(3)此题考查如何愉快地与老师相处，考查运用所学知识分析问题的能力。从承认和

第18页，共21页

接纳老师之间的差异、尊重不同风格的老师、积极与老师交流互动、真诚和恰当地向老

师表达自己的观点和见、与老师分享自己的学习感受和学习成果、正确对待老师的表扬

和批评、主动关心和理解老师等方面回答。

27.【答案】（1）①教师是人类文明的主要传承者之一。②教师是履行教育教学的专业

人员，承担着教书育人的使命。③教师是我们的学习的指导者，也是我们成长道路的上

的引路人。

（2）①面对老师的引领和指导，主动参与，勤学好问的态度，有助于我们与老师相互

交流。②学会正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要内容。③彼此尊重，是我

们与老师建立良好关系的开始。④平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师

成为朋友。⑤我们也应该主动关心老师、理解老师。

【解析】【试题解析】

（1）此题考查感谢老师的原因，考查运用知识分析问题的能力。学生依据教材从老师

的特点和作用角度回答即可。

（2）此题考查如何增进与老师的美好情感，考查运用知识解决问题的能力。学生依据

教材从正确面对老师的引导、正确对待老师的批评和表扬、彼此尊重、平等相待、主动

关心理解老师方面回答即可。

28.【答案】（1）自主意识增强与父母教育方式的矛盾；因心理变化与父母产生代沟。

（2）选择父母能够接受的方式，在父母心情好时主动沟通;多接纳和理解父母。

（3）试着去接纳父母的做法，用他们能接受的方式表达我们的爱；在行动上以不伤害

父母感情和影响亲子关系为底线。

【解析】（1）此题考查发生冲突的原因，考查学生对所学知识的识记与理解、分析能

力。解答此题需熟记并理解教材相关知识点，然后确定答案。根据所学，自主意识增强

与父母教育方式的矛盾；因心理变化与父母产生代沟。

（2）此题考查如何化解冲突和矛盾，考查学生对所学知识的识记与理解