部编版语文二年级上册18 刘胡兰（教案）

部编版语文二年级上册18刘胡兰（教案）今天，我为大家带来的是部编版语文二年级上册第18课《刘胡兰》的教案。一、教学内容本课主要讲述了中国抗日战争时期，年仅15岁的刘胡兰在面对日军的酷刑威胁时，坚定地保守了党的秘密，最终英勇就义的故事。通过学习这篇课文，让学生了解刘胡兰的革命精神，培养他们的爱国情怀。二、教学目标1.能够正确地朗读课文，理解课文的大意。2.学会生字词，并能运用到实际情景中。3.理解刘胡兰的革命精神，培养学生的爱国情怀。4.提高学生的口语表达能力，学会讲述革命故事。三、教学难点与重点重点：能够正确地朗读课文，理解课文的大意。难点：学会生字词，并能运用到实际情景中；理解刘胡兰的革命精神，培养学生的爱国情怀。四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔学具：课本、练习本、文具五、教学过程1.导入：上课之初，我向学生提问：“你们听说过刘胡兰吗？她是谁？”让学生自由发言，引导学生初步了解刘胡兰。2.自主学习：让学生自主阅读课文，遇到不认识的字词，可以查阅字典。阅读完毕后，学生分享自己的学习心得。3.课堂讲解：（1）讲解生字词，让学生跟读，确保学生正确掌握。（2）讲解课文内容，引导学生理解刘胡兰的革命精神。（3）分析课文结构，让学生了解文章的层次。4.随堂练习：（1）让学生用生字词造句。（2）请学生讲述刘胡兰的革命故事。5.小组讨论：让学生分组讨论，讨论如何向刘胡兰学习，培养自己的爱国情怀。六、板书设计板书刘胡兰板书内容：年龄：15岁革命精神：保守党的秘密，英勇就义七、作业设计1.抄写生字词。2.讲述刘胡兰的革命故事。3.写一篇关于如何向刘胡兰学习，培养自己的爱国情怀的作文。八、课后反思及拓展延伸课后，我反思本节课的教学效果，发现学生对刘胡兰的革命精神有了更深入的了解，但也发现部分学生在口语表达能力上还需加强。在今后的教学中，我将更加关注学生的口语表达能力，鼓励他们多发言，多练习。拓展延伸：引导学生了解其他革命英雄的故事，培养学生的爱国情怀。可以组织一次讲故事比赛，让学生分享自己了解到的革命英雄故事。重点和难点解析在今天的教案中，我详细地阐述了一堂部编版语文二年级上册第18课《刘胡兰》的教学过程。在这个过程中，有几个重点和难点是我认为需要特别关注的。教学内容的选择和安排是非常重要的。我选择了讲述刘胡兰的革命故事，希望通过这个故事让学生了解刘胡兰的革命精神，培养他们的爱国情怀。在教学过程中，我按照自主学习、课堂讲解、随堂练习、小组讨论的顺序进行，旨在提高学生的学习效果。教学目标的设定是教学过程中的重要指导。我设定了四个教学目标，包括正确朗读课文、学会生字词、理解刘胡兰的革命精神以及提高口语表达能力。这些目标既有知识与技能方面的，也有情感态度与价值观方面的，旨在全面发展学生的能力。在教学难点与重点方面，我认为重点是能够正确地朗读课文，理解课文的大意，难点则是学会生字词，并能运用到实际情景中，以及理解刘胡兰的革命精神，培养学生的爱国情怀。在教学中，我通过讲解生字词、分析课文内容、引导学生讲述革命故事等方式，希望能够帮助学生克服这些难点。在教具与学具准备方面，我准备了PPT、黑板、粉笔，以及课本、练习本、文具等，以保证教学的顺利进行。在教学过程中，我注重了导入、自主学习、课堂讲解、随堂练习、小组讨论等环节的细节处理。例如，在导入环节，我通过提问的方式引导学生初步了解刘胡兰；在自主学习环节，我鼓励学生积极阅读课文，提高他们的自主学习能力；在课堂讲解环节，我详细讲解生字词，分析课文内容，帮助学生理解刘胡兰的革命精神；在随堂练习环节，我设计了一些练习题，让学生运用所学的生字词和革命精神；在小组讨论环节，我引导学生分组讨论，鼓励他们表达自己的观点，培养他们的口语表达能力。在板书设计方面，我以刘胡兰为主题，列出了她的年龄和革命精神，以便学生能够清晰地记住她的英勇事迹。在作业设计方面，我布置了三道题目，包括抄写生字词、讲述刘胡兰的革命故事以及写一篇关于如何向刘胡兰学习，培养自己的爱国情怀的作文。这些作业既有巩固知识的，也有培养能力的，旨在全面提高学生的学习效果。在课后反思及拓展延伸方面，我反思了本节课的教学效果，发现了一些需要改进的地方，如部分学生在口语表达能力上还需加强。在今后的教学中，我将更加关注学生的口语表达能力，鼓励他们多发言，多练习。同时，我还计划引导学生了解其他革命英雄的故事，培养他们的爱国情怀。本节课程教学技巧和窍门在今天的课堂上，我注重了语言语调的运用，以激发学生的学习兴趣。在讲述刘胡兰的革命故事时，我尽量使用生动、感人的语言，让学生感受到刘胡兰的英勇精神。同时，我也注意语调的变化，让学生在听讲的过程中保持紧张和期待。在时间分配上，我合理地安排了各个环节的时间。例如，在自主学习环节，我给了学生足够的时间阅读课文，确保他们能够充分理解课文内容；在课堂讲解环节，我控制在适当的时间内讲解生字词和课文内容，避免拖沓；在随堂练习和小组讨论环节，我也控制了时间，确保每个学生都有机会参与。在课堂提问上，我采用了开放式提问的方式，引导学生积极思考。例如，在导入环节，我提问学生对刘胡兰的了解，激发他们的好奇心；在课堂讲解环节，我提问学生对生字词的理解，巩固他们的知识；在小组讨论环节，我提问学生对如何向刘胡兰学习的看法，培养他们的思考能力。在情景导入方面，我通过讲述刘胡兰的革命故事，让学生身临其境，激发他们的学习兴趣。我尽量使用生动的语言和表情，让学生感受到刘胡兰的英勇精神，从而更加投入到课堂学习中。总的来说，我相信通过不断改进教学技巧和窍门，我能够更好地指导学生学习，提高他们的学习效果。同时，我也将不断反思自己的教学，努力成为一名优秀的教师。课后提升为了巩固今天课堂上所学的知识，我为学生设计了一些课后练习题，旨在提高他们的语文能力。a.刘胡兰是多少岁？b.刘胡兰在面对日军的威胁时，是如何做的？c.课文中有哪些词语你不太熟悉，请解释它们的意思。2.请用你自己的话，简要概括刘胡兰的革命精神。3.设想你是一名记者，采访刘胡兰的同学，请写出你的采访提纲。4.请以刘胡兰为题材，写一首小诗。5.请给刘胡兰写一封信，表达你对她的敬仰之情。答案：1.a.15岁b.刘胡兰坚定地保守了党的秘密，没有向日军泄露任何信息。c.略2.刘胡兰的革命精神体现在她面对日军威胁时，坚定地保守了党的秘密，英勇就义。她展现了顽强不屈、坚定信念的精神，为我们树立了榜样。3.采访提纲：a.刘胡兰在学校里的表现b.刘胡兰如何与同学们相处c.同学们对刘胡兰的看法d.刘胡兰的英勇事迹对同学们的影响4.小诗：英勇刘胡兰，年轻志气坚，保守党秘密，英勇就义全。革命精神传，激励后来人，永远怀念你，刘胡兰同志。5.亲爱的刘胡兰同志：您是我们心中的英雄，您的英勇事迹激励着我们。您在面对日军的威胁时，坚定地保守了党的秘密，展现了共产党员的崇高精神。您的英勇就义，让我们