江苏省宿迁地区2023-2024学年七年级下学期期末道德与法治试题（含答案解析）

江苏省宿迁地区2023-2024学年八年级下学期期末道德与法治试题答题注意事项1．本试卷分为道德与法治部分和历史部分，共10页，满分120分（道德与法治50分，历史70分）。考试时间120分钟。闭卷考试。2．答案全部答在答题卡上，写在试卷或草稿纸上无效。3．答选择题时使用2B铅笔，把答题卡上对应题号的选项字母涂满、涂黑。如需修改，要用绘图橡皮轻擦干净再选涂其他选项。4．答非选择题使用0.5mm黑色签字笔，在答题卡上对应题号的答题区域书写答案。注意不要答错位置，也不要超界。5．本试卷为道德与法治·历史合卷，请注意分配答题时间。一、单项选择题：本大题共12小题，每小题2分，共24分。每小题的四个选项中，只有一个选项最符合题意。请在答题卡上填涂你认为正确的选项。1．努力的脚印，踏出一片智慧的天地；快乐的学习，谱出一曲动听的歌谣。在“学习之星”校园评选活动中，同学们推选了小明同学，并整理了推选理由。推选理由一发现书本上有一处错误，查阅资料证实后向出版社反馈推选理由二在日常学习中探索新的解题方法，有时候比老师讲的方法更简单从推选理由，可以看出小明同学（

）①善于发现问题，具有批判精神②敢于打破常规，一味追求独特③自我意识增强，个性鲜明④能够独立思考，具有创新意识A．①② B．②③ C．①④ D．③④2．刘洋，2012年6月，执行神舟九号载人飞行任务，她是中国历史上首位进入太空的女航天员，这改变了人们长期以来认为女性不适合上太空的认识，展现“巾帼不让须眉”的风采。这主要告诉我们（

）A．在社会中，我们对性别的认识不要太受刻板印象的影响B．男生女生的生理性别特征是与生俱来的，我们应平静而欣然地接受C．男生女生各有优势，应取长补短，让自己变得更优秀D．到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显3．盾牌有保护自己、应对外界之意。歌德说：“谁若游戏人生，他就一事无成；谁都不能主宰自己，永远是一个奴隶。”要主宰自己，需要我们学会为自己打造一个“青春盾牌”，才能更好地主宰自己。要打造属于自己的“青春盾牌”需要（

）①独立自主，我行我素②积善成德，止于至善③自信自强，青春张扬④明辨善恶，行己有耻A．①② B．①③ C．②③ D．②④4．喃喃最近情绪有些低落。姐姐看到后，就带她去看了一场喜剧电影《热辣滚烫》。伴随着剧情的推进，喃喃时而凝神思考，时而捧腹大笑，郁闷的情绪很快被治愈。喃喃调节情绪的方法属于（

）A．改变认知评价 B．放松训练 C．转移注意 D．合理宣泄5．耶克斯•多德森定律（如图所示）揭示（

）A．情绪是决定成败的关键B．情绪受多方面因素影响C．情绪能丰富我们的生活D．情绪影响着我们的行动6．神舟飞天、太空漫步、太空授课、空间站长期在轨驻留……中国航天每一次的突破都是一场团队作战，都离不开中国航天团队的团结协作精神，他们当之无愧“地表最强天团”。由此可见（

）A．团队凝聚力是集体力量的来源 B．美好集体是充满活力的C．个人力量是分散、有限的 D．美好集体是善于合作的7．集体舞活动能让我们更加深入地理解了班级凝聚力。从舞蹈编排到练习、再到正式展演，同学们不仅在舞动中尽情地释放自己的热情，还能提高班级集体意识和合作意识。班级排练集体舞时，小茜因为站位问题与同学发生争执，生气地想退出排练。化解这一冲突的合理路径是（

）①理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性②找到解决冲突的平衡点，化解冲突③保持冷静，合理调节好自己的情绪A．③—②—① B．③—①—②C．①—②—③ D．①—③—②8．东南亚朋友讲“水涨荷花高”，非洲朋友讲“独行快，众行远”，欧洲朋友讲“一棵树挡不住寒风”．与这些地区朋友讲的语意最适切的中国俗语是（

）A．大河有水小河满，小和无水大河干B．一个和尚有水喝，三个和尚没水喝C．车到山前必有路，船到桥头自然直D．书山有路勤为径，学海无涯苦作舟9．“奉法者强则国强，奉法者弱则国弱。”从法治的作用看，这句话表明（

）A．法律是人们生活中的行为规范B．法治是现代政治文明的核心C．法治能让人安全、有尊严的生活D．实施法治能助推中国梦的实现10．下列四个选项中，能体现法律区别于道德等行为规范的最主要特征的是（

）A．全国人大常委会审议通过《家庭教育促进法》B．刘某因打架斗殴被公安机关行政拘留C．学校处分违反校纪的学生D．某公司制定员工考勤制度11．《中华人民共和国未成年人保护法》第四十八条规定：“国家鼓励创作、出版、制作和传播有利于未成年人健康成长的图书、报刊、电影、广播电视节目、舞台艺术作品、音像制品、电子出版物和网络信息等。”这体现了对未成年人的（

）A．家庭保护 B．学校保护 C．政府保护 D．社会保护12．阅读下框时事，可以得出的共同结论是（

）★2023年11月6日，全国学生心理健康工作咨询委员会成立。★2024年1月1日，《未成年人网络保护条例》开始施行。A．推进法治中国建设 B．多方助力健康成长C．勇担使命复兴有我 D．推动教育强国建设二、非选择题（本大题共计3小题，其中13题8分，14题12分，15题6分，共26分）13．【榜样引领青春飞扬】人民有信仰，国家有力量，民族有希望。某校七（1）班围绕“榜样·成长”主题开展班会活动，收集整理了以下信息，请你参与并完成相关问题。材料一

2024年4月8日，备受关注的“感动中国”2023年度人物评选结果揭晓，徐州姑娘张雨霏当选。在给她的颁奖辞中写道：“宁可肌肉在深夜里燃烧，不让情绪在失败中沉沦。哪吒，就是要脱胎换骨；蝶后，一定是蝶变之后。探索运动的极限，收割青春的金牌，冠军是胜者，更是逆境中崛起的人。”(1)请你结合颁奖辞，简要谈谈从张雨霏身上可以学到哪些优秀品质?材料二

张雨霏，童年时就有夺取奥运游泳金牌的梦想。她每天都不知疲倦地进行着高强度的训练，努力提升自己的体能和游泳技术。2016年的里约奥运会上，她遭遇了比赛生涯中一次“惨败”，仅获得第六名。此后，她开始各种魔鬼训练，即使是受伤，也要坚持，从没放弃过努力。功夫不负有心人，2023年杭州亚运会上，张雨霏大放异彩，共夺得了6枚金牌，被评为杭州第19届亚运会最有价值女运动员。(2)张雨霏里约奥运会经历会使她产生哪些负面情感体验?(3)材料中张雨霏的这些负面情感与她在杭州亚运会大放异彩有没有关系?请说明理由.14．【向上向善成就无限】家事国事天下事，事事关心，时政小达人小福同学关注到以下新闻：材料一

引导学生树立安全意识，预防校园欺凌，护航青春成长，某校邀请相关部门入校开展校园霸凌防治讲座。派出所民警结合真实案例，让同学们直观地认识到了校园欺凌的危害以及将承担的严重后果，告诫同学们“勿以恶小而为之”。(1)请运用所学知识，谈谈上述材料给我们的启示。(2)请提出应对校园欺凌的金点子（2个即可）。材料二

曹德旺，福耀玻璃集团的创始人、董事长，也是中国首善。他始终热心公益慈善和扶贫济困事业，公益项目涉及扶贫、救灾、助学等多个领域。从1983年第一次捐款至今，曹德旺累计个人捐款已达160亿元，他认为施财不过是“小善”。(3)曹德旺先生的做法给了我们那些感悟?15．【学法明理，健康成长】法治是治国理政的基本方式。近年来，我国不断完善中国特色社会主义法律体系。材料一

2024年2月27日第十四届全国人民代表大会常务委员会第八次会议修订通过了《中华人民共和国保守国家秘密法》，自2024年5月1日起施行。第五条一切国家机关和武装力量、各政党和各人民团体、企事业组织和其他社会组织以及公民都有保密的义务。(1)请运用所学的相关法律知识解读材料一。材料二

《未成年人网络保护条例》自2024年1月1日起施行。重点就规范网络信息内容、保护个人信息、防治网络沉迷等作出规定。条例在防治网络沉迷时规定：网络产品和服务提供者应当建立健全防沉迷制度，不得向未成年人提供诱导其沉迷的产品和服务；网络游戏、网络直播、网络音视频、网络社交等网络服务提供者不得诱导未成年人参与应援集资、投票打榜、刷量控评等网络活动。(2)据此，有同学认为有了《未成年人网络保护条例》就能保护好未成年人上网安全了，请你运用所学知识评析此观点。参考答案1．C【详解】本题考查培养批判精神、创新精神的相关知识。①④：小明发现书本上有一处错误，查阅资料证实后向出版社反馈，在日常学习中探索新的解题方法，有时候比老师讲的方法更简单，共同体现了善于发现问题，具有批判精神，能够独立思考，具有创新意识，故①④说法正确；②：独立思考并不等同于一味追求独特，故②说法错误；③：小明的行为不是自我意识增强，个性鲜明的表现，故③说法错误；故本题选C。2．A【详解】本题考查对性别刻板印象的正确认识。A：依据题文描述，刘洋作为女宇航员展现“巾帼不让须眉”的风采，启示我们在社会中，我们对性别的认识不要太受刻板印象的影响，A说法正确；B：观点体现的是正确对待男女生的性别特征，B说法正确与题不符；C：题文中没有体现男女生取长补短的相关内容，C说法与题不符；D：题文中体现的是正确对待性别刻板印象，没有体现男女生生理方面的差异明显，D说法与题不符；故本题选A。3．D【详解】本题考查行己有耻、止于至善。①：独立自主，我行我素这是以自我为中心，故①说法错误；②④：依据教材知识，要打造属于自己的“青春盾牌”需要积善成德，止于至善，明辨善恶，行己有耻，故②④符合题意；③：自信自强，充满活力，青春飞扬而不是张扬，故③说法错误；故本题选D。4．C【详解】本题考查调控情绪的方法。C：注意转移是指有目的地、及时地把注意从一个对象转移到另一个对象。情绪低落时，去看喜剧电影《热辣滚烫》，属于转移注意的方式来调控情绪，故C符合题意；ABD：说法与题干内容无关，故ABD与题意不符；故本题选C。5．D【详解】本题考查情绪的作用。A：夸大了情绪的作用，故A说法错误；BC：观点虽然正确，但在题文中没有体现，故排除BC；D：依据题文描述，焦虑程度的高度对行动效率的影响，表明情绪影响着我们的行动，故D说法正确；故本题选D。6．D【详解】本题考查集体的力量、美好集体的特征。D：中国航天每一次的突破都是一场团队作战，都离不开中国航天团队的团结协作精神，说明美好集体是善于合作的，故D说法正确；A：集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作，故A说法错误；BC：说法正确但在题文中没有体现，故BC不符合题意；故本题选D。7．B【详解】本题考查正确对待集体规则。ABCD：根据所学，面对冲突，我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求，实际上，个人意愿与集体的共同要求之间往往不是完全对立的，理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，我们就可能找到平衡点，解决冲突，据此，化解这一冲突的合理路径是③—①—②，故B正确，ACD错误；故本题选B。8．A【详解】本题考查集体与个体的关系。A：东南亚朋友讲“水涨荷花高”，非洲朋友讲“独行快，众行远”，欧洲朋友讲“一棵树挡不住寒风”。这些俗语都强调了集体的重要性，“大河有水小河满，小和无水大河干”也是体现的集体对个体的重要性，故A符合题意；B：“一个和尚有水喝，三个和尚没水喝”强调的是团结的重要性，故B不符合题意；C：“车到山前必有路，船到桥头自然直”事到临头，总会有解决的办法或者方法，体现的是自信，故C不符合题意；D：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”体现的是勤奋好学，故D不符合题意；故本题选A。9．D【详解】本题考查法治的作用。D：“奉法者强则国强，奉法者弱则国弱。”意思是执行法度的人坚决，国家就会富强，执行法度的人软弱，国家就会贫弱，表明实施法治能助推中国梦的实现，故D说法正确；ABC：说法正确但不是法治的作用，故ABC不符合题意；故本题选D。10．B【详解】本题考查法律的基本特征。B：依据教材知识可知，法律区别于道德等行为规范的最主要特征是法律靠国家强制力保证实施。分析可知，刘某因打架斗殴被公安机关行政拘留，体现了法律靠国家强制力保证实施，故B符合题意；A：这体现可法律是由国家制定或认可的，故A不符合题意；C：违反校纪属于违纪行为，没有涉及法律；故C不符合题意；D：某公司制定员工考勤制度不属于法律，故D不符合题意；故本题选B。11．D【详解】本题考查对未成年人的保护。D：社会保护是指国家、人民团体、企业事业单位、社会组织以及其他组织和个人对未成年人实施的保护。“国家鼓励创作、出版、制作和传播有利于未成年人健康成长的图书、报刊、电影、广播电视节目、舞台艺术作品、音像制品、电子出版物和网络信息等”，实施保护的主体是国家，属于社会保护，D说法正确；ABC：对未成年人的保护包括家庭保护、学校保护和政府保护等，但题文中没有体现，ABC说法与题不符；故本题选D。12．B【详解】本题考查加强对未成年人的保护。B：题干中，全国学生心理健康工作咨询委员会成立、《未成年人网络保护条例》，这体现了多方助力健康成长，故B符合题意；ACD：选项说法与题干无关，故ACD不符合题意；故本题选B。13．(1)爱国、自强。(2)挫败感、羞耻感、失败感等。(3)有关系。负面情感丰富了她的人生阅历，使生命变得更加饱满丰盈；她善于将负面情感转变为成长的助力，从中获得美好的情感体验，不断成长。【分析】考点考查：自强、自信、情感的种类、负面情感。能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。核心素养：政治认同、道德修养、健全人格。【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民，需要运用自强、自信的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：探索运动的极限，收割青春的金牌，冠军是胜者，更是逆境中崛起的人→可链接自信、自强。第三步：整合信息，组织答案。（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民，需要运用情感的种类的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：她遭遇了比赛生涯中一次“惨败”→可链接挫败感、羞耻感、失败感等。第三步：整合信息，组织答案。（3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民，需要运用正确对待负面情感的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：开始各种魔鬼训练，杭州亚运会上，张雨霏大放异彩→可链接有关系+将负面情感转变为成长的助力。第三步：整合信息，组织答案。14．(1)“行己有耻”要求我们有羞耻心，不断提高辨别“耻”的能力；能真诚面对自我，闻过而终礼，知耻而后勇；树立底线意识，触碰道德和法律的事情坚决不做；磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。(2)从政府角度：各级政府加大督察力度，依法维护校园安全。从学校角度：学校重视青少年法制教育、道德教育和安全教育，增强学生自我保护意识和能力；建立行之有效的校园防暴系统；学校要加强门卫管理，建立联防机制。从家庭的角度：家长监督好自己子女，引导青少年养成健康文明的行为举止。从社会的角度：加强社会的监管力度，净化校园及周边环境。从个人的角度：青少年学法、守法，增强自我保护意识，提高自我保护能力，掌握自我保护的技巧，运用法律武器维护自己的合法权益等。(3)①每个人都可以从点滴小事做起，积少成多，积善成德；②在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样；③止于至善要求养成自我省察的习惯；④以修身为本，行走在“止于至善”的路上，在学习中成长，在成长中收获。【分析】考点考查：行己有耻、止于至善、特殊保护。能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。核心素养：健全人格、道德修养、法治观念。【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为学生，需要运用行己有耻的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：告诫同学们“勿以恶小而为之”→可链接行己有耻的要求。第三步：整合信息，组织答案。（2）本题属于开放性问题，回答要点符合题意即可。（3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为学生，需要运用止于至善的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：曹德旺累计个人捐款已达160亿元，他认