江苏省常州市教育学会2023-2024学年七年级下学期期末道德与法治试题（含答案解析）

江苏省常州市教育学会2023-2024学年七年级下学期期末道德与法治试题说明：考试形式为开卷书面考试，可查阅所带教材、资料，但不得相互讨论和互借资料。考试时间为60分钟。试卷满分为100分。一、单项选择题（在下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。本大题共15小题，每小题3分，共45分。）1．习近平指出：“青年是社会中最有生气、最有闯劲、最少保守思想的群体，蕴含着改造客观世界、推动社会进步的无穷力量。”这告诉我们（

）A．青春的时光是短暂的，我们应该放纵青春 B．青春的时光是精彩的，自信的我无视一切C．青春的力量是无穷的，奋进的步伐不停息 D．青春具有无限的可能，拥有梦想就能成功2．小张升入初中后发现自己有时会“初生牛犊不怕虎”，对想做的事敢试敢为；有时却“羞羞答答不敢言”，不敢在大庭广众下表现自己。这表现出青春期心理的（

）A．勇敢与怯懦 B．反抗与依赖 C．自信与大方 D．独立与反抗3．由如图“男女同学的交往”中可得出（

）A．可能萌发对异性的好感，坚决反对 B．男女同学之间互相学习，共同进步C．男女生要学习对方优点，消除差异 D．同学对异性的欣赏都是真正的爱情4．小敏在参加“重走秋白上学路”的红色研学活动中，深刻领悟瞿秋白不怕牺牲、英勇斗争的爱国主义情感，这促使她立志成为新时代的追梦人。这表明（

）A．情感的表达方式有多种多样 B．情感会随着环境变化而改变C．只有积极情绪才会引发共鸣 D．美好的情感能够传递正能量5．“大雁之所以能够穿越风雨，行稳致远，关键在于其结伴成行、相互借力。”由此可以感悟出（

）A．个人意愿必须服从集体规则的要求 B．集体的力量取决于成员数量的多少C．个人汇聚到集体中能产生强大力量 D．为了集体的利益必须放弃个人利益6．一款又一款的美颜APP受到中学生的喜欢，可是有些中学生却患上了“美颜依赖”，甚至“不开美颜就不拍照”。有人说：“网上的美颜千篇一律，有趣的灵魂却属实难得。”对此认识正确的是（

）A．我们只有开美颜拍照，才能体现出青春的美丽 B．要学会接纳欣赏自己，不必在意其他人的评价C．在面对新奇的事物时，要有批判精神否定一切 D．在追求外在美的同时，也要体现青春的内在美7．针对突发事件、公共议题，互联网上会不时地出现一些不和谐现象，一些发言者理性缺失、情绪失控、彼此谩骂、人身攻击。对这种现象看法正确的是（

）A．人生路漫漫，该喜则喜，该怒则怒 B．情绪需调节，网络沟通要彼此尊重C．烦恼要发泄，网络泄愤是最好方式 D．网络虚拟化，网上发言不需要担责8．观察下面漫画，对此理解正确的是（

）

①情绪给我们带来多种人生体验②负面情绪都是危害身心健康的③情绪对人们的行为起削弱作用④情绪会影响我们的观念和行动A．①② B．①④ C．②③ D．③④9．常言道：爱之深，责之切。妈妈的脸是一张“晴雨表”，或乌云密布或阳光灿烂，但妈妈的爱永远不变。对此，下列认识正确的是（

）①随着妈妈的脸“晴转阴”，妈妈的爱在减少②妈妈的心情属于情绪，妈妈的爱则属于情感③变的是妈妈的情绪，不变的是妈妈对我的爱④情绪相对稳定，而情感是短暂的、不稳定的A．①② B．①③ C．②③ D．③④10．小李在生病住院的一个月里，同学们轮流给他补课，帮助他赶上学习进度。小李身体恢复返校后，为表示感谢，把家乡特产与同学分享。这些情景主要说明（

）A．在集体中彼此传递关爱与温暖 B．在集体中每个人扮演不同角色C．集体中每个人都能获得归属感 D．集体中每个人的个性特点不同11．在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则。个人意愿与集体规则之间的冲突时有发生。面对冲突，我们应该（

）A．让集体的规则服从个人意愿 B．结成小团体对抗集体规则C．可以寻找解决冲突的平衡点 D．为了集体不考虑个人意愿12．下列名言警句与其所蕴含的道理相符的是（

）序号名言警句蕴含的道理①见善则迁，有过则改趋利避害，学会自我保护②和羹之美，在于合异求同存异，建设美好集体③分则力散，专则力全转移注意，合理调节情绪④木受绳则直，人学法则慎遵守法律，树立法治意识A．①② B．①③ C．②④ D．③④13．《中华人民共和国爱国主义教育法》自2024年1月1日起施行。其中规定：任何公民和组织都应当弘扬爱国主义精神，自觉维护国家安全、荣誉和利益，不得有侮辱国旗、国歌、国徽等行为。上述材料表明（

）A．法律规范人们行为，教育人向善 B．爱国主义情感只能依靠法律保障C．法律规定与道德要求完全一样的 D．法律是由道德规范来保证实施的14．最高人民检察院相关人员表示，“在涉未成年人刑事案件办理中，既注重维护涉罪未成年人合法权益，也切实维护未成年被害人权益。”该材料体现了对未成年人的（

）A．社会保护 B．司法保护 C．网络保护 D．学校保护15．网络直播带货成为当前的潮流，可以购买到价廉物美的商品。但直播带货中也存在着虚假宣传、退换货难、诱导场外交易等陷阱。这警示青少年（

）①谨防上当，直播带货陷阱太多不可买②加强执法，对青少年全方位法律保护③尊法学法，购买商品时提高识别能力④守法用法，遭遇侵害时立即依法维权A．①② B．①③ C．②④ D．③④二、简要题（本大题共2小题，第16题8分，第17题17分，共25分）16．青春，是人生画卷中最华美的篇章，也有着各种烦恼。升入初中后，小张发生了很多变化。变化一：小张进入初中后，发现脸上长出了“青春痘”，感觉丑死了，就想把它挤掉抠掉，很是烦恼。变化二：小张发现自己越来越有独立的见解，有时想对别人的观点进行质疑，却担心会影响同学间的关系。请你运用所学知识帮助小张化解烦恼。17．材料一

中国互联网络信息中心发布的《全国未成年人互联网使用情况研究报告》中显示数据如下：材料二：国务院公布《未成年人网络保护条例》，自2024年1月1日起正式施行，是我国首部专门性的未成年人网络保护综合立法，其中规定了政府部门和学校、家庭、行业组织、新闻媒体等各方主体的责任与保护义务。(1)材料一中的图表说明了什么？(2)小宇说：“有了《未成年人网络保护条例》的网络保护，就能保障未成年人的健康成长。”请你对小宇的观点进行评析。三、综合探究题（结合材料，综合运用所学知识，分析解决问题。本题共30分）18．常州市“从红船到飞船”大中小学思政课一体化建设联盟组织了系列活动，请你参与其中。【聆听航天故事】我国首批航天员赵传东给同学们讲述了航天员的故事。他说：“进入太空是每个航天员的共同梦想。作为战友，航天员们相互信任、相互支持、相互配合、并肩作战。虽然我没有进入太空，但我无怨无悔。”(1)运用集体的有关知识，谈谈赵传东的话对你有何启示？【观礼飞船出征】该联盟组织大中小学生奔赴酒泉现场观礼神舟十八号出征，同学们挥舞国旗，大声呼喊，为伟大祖国而骄傲！同学们去到航天发展博物馆，一张张老照片无声讲述了航天人的奋斗史；走进航天烈士陵园，看到林立的墓碑，多少航天人奉献了青春与生命，长眠于此。(2)根据材料分析，开展此次研学活动对学生成长有何意义？【筑梦星辰之志】今日之少年，明日之栋梁。同学们传承“特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献”的载人航天精神，争做新时代少年。(3)请你结合自身情况，传承载人航天精神，争当新时代少年，填写“个人成长计划书”。个人成长计划书我的梦想我的优点我的不足我的行动1．____2．____3．____参考答案1．C【详解】本题考查对青春的认识。C：题文中习近平总书记指出，“青年是推动社会进步的无穷力量”表明青春的力量是无穷的，奋进的步伐不停息，故C符合题意；A：青春的时光是短暂的，我们应该珍惜而不是放纵青春，故A说法错误；B:自信不是无视一切，骄傲自满，故B说法错误；D：梦想需要行动，拥有梦想就能成功，夸大了梦想的作用，过于绝对，故D说法错误；故本题选C。2．A【详解】本题考查青春期矛盾心理的特点。ABCD：依据教材知识，青春期矛盾心理表现为反抗与依赖、勇敢与怯懦、闭锁与开放。题文中小张有时表现得“初生牛犊不怕虎”的特点，有时又表现得比较害羞，不敢在大庭广众下表现自己，体现了青春期勇敢与怯懦的矛盾心理，故A说法正确；BCD不符合题意；故本题选A。3．B【详解】本题考查异性交往的意义。B：漫画中的男女同学互相帮助，体现了异性交往可以互相学习，取长补短，共同进步，故B说法正确；A：漫画中属于男女生正常交往，不应该反对，故A错误；C：应尊重差异，故C错误；D：同学对异性的欣赏不是真正的爱情，故D错误；故本题选B。4．D【详解】本题考查传递情感正能量的相关知识。A：情感的表达方式有多种多样在题文中没有体现，故A不符合题意；B：情绪会随着环境变化而改变，故B说法错误；C：负面情绪也会引发共鸣，“只有......才”说法过于绝对，故C说法错误；D：小敏在参加“重走秋白上学路”的红色研学活动，产生爱国情感，促使她立志成为新时代的追梦人，表明美好的情感能够传递正能量，故D说法正确；故本题选D。5．C【详解】本题考查集体的力量的作用。C：“大雁之所以能够穿越风雨、行稳致远，关键在于其结伴成行，相互借力”说明集体的力量来源于成员的共同目标和团结协作，体现了个人汇聚到集体中能产生强大力量，故C符合题意，A：个人意愿必须服从集体规则，在题文中无体现，故A不符合题意；BD：集体力量的大小取决于成员之间的凝聚力，并不是数量的多少；坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义，故BD说法错误；故本题选C。6．D【详解】本题考查正确认识自己。D：题文中对美颜App的使用和依赖，是不能正确认识自己的表现，我们应该全面客观的认识自己，在追求外在美的同时，也要体现青春的内在美，故D符合题意；ABC：只有开美颜拍照才能体现出青春的美丽是不能正确、全面认识自己的表现，过于注重外在美；正确认识自己，需要重视他人的评价；面对新奇事物时，要独立思考，有批判精神，不盲从，并不是否定一切，故ABC说法错误；故本题选D。7．B【详解】本题考查调解情绪的相关知识。A：我们要学会激发正面情绪，合理调节情绪，不是该喜则喜，该怒则怒，故A说法错误；B：我们在网络的发言需要理智，一些发言者锋芒毕露、理性缺失，彼此间针锋相对、共识难得，这是不能合理调节情绪的表现，因此情绪需调节，达成共识的前提是尊重，故B说法正确；C：我们需要发泄负面情绪，但要以恰当的方式进行，故C说法错误；D：网上发言也要承担责任，故D说法错误；故本题选B。8．B【详解】本题考查情绪的作用。①④：观察漫画内容，受表扬会开心，象充满气的气球；挨批评后心情象铅球样沉重；遇到困难没有信心，象泄气皮球，可以看出情绪的变化给我们带来多种人生体验，会影响我们的观念和行动，故①④符合题意；②：适度的负面情绪有利于帮助我们适应突发事件，故②说法错误；③：没有认识到情绪的积极作用，故③说法错误；故本题选B。9．C【详解】本题考查情绪和情感的关系。②③：妈妈的脸虽然经常“晴转阴”，但妈妈的爱永远不变，说明变的是妈妈的情绪，不变的是妈妈对我的爱，妈妈的心情属于情绪，妈妈的爱属于情感，故②③说法正确；①：妈妈的爱不会减少，故①错误；④：情感相对稳定，而情绪是短暂的、不稳定的，故④错误；故本题选C。10．A【详解】本题考查集体生活温暖我。A：题干中，小李受到同学们的帮助，后来他把家乡的特产带到班级与同学们分享，这说明在集体中，我们彼此传递关爱与温暖，故A符合题意；BD：说法与同学间的帮助和分享无关，故BD与题意不符；C：集体中我们获得归属感，故C错误；故本题选A。11．C【详解】本题考查个人意愿与集体规则。A：我们个人要服从集体规则，故A说法错误；B：小群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖义气，这样的小群体往往会将自身利益置于集体利益之上，沦为小团体主义，我们要反对小团体主义，故B说法错误；C：依据教材知识，个人意愿与集体规则之间发生冲突时，我们要坚持集体主义，反思自己意愿的合理性和实现的可能性，找到解决冲突的平衡点，故C符合题意；D：理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，我们就可能找到解决冲突的平衡点，不是不考虑个人意愿，故D说法错误；故本题选C。12．C【详解】本题考查止于至善、善于合作建设美好集体、团结的力量、增强法治意识。②④：“和羹之美，在于合异”，意思是羹汤的味道之所以鲜美，是因为羹汤的味道，是由不同的调味品合到一起配制而成的。常用来比喻只有同心协力、团结一致，才能克服困难。启示我们要求同存异，和谐共存；木受绳则直，人学法则慎，意思是木工师傅依照墨线就能把弯曲的木头变成规则的木材，人学了法律，那么他的行为就会变得谨慎。启示我们要遵守法律，树立法治意识，故②④符合题意；①③：见善则迁，有过则改，意思是见到好的要学习、跟从、改进，有了错误要及时改正，启示我们要学习他人长处，改正自己不足；“分则力散，专则力全”，大意是说如果把军队分散多处，兵力自然会随之分散；反之，如果军队集中一处，兵力自然也就集中了。启示我们要集中力量，加强团结，故①③说法错误；故本题选C。13．A【详解】本题考查法律的特征、作用，法律与道德的关系。A：《中华人民共和国爱国主义教育法》的“任何公民和组织都应当弘扬爱国主义精神，自觉维护国家安全、荣誉和利益，不得有侮辱国旗、国歌、国徽等行为”的规定，体现出法律规范人们行为，教育人向善，故A说法正确；B：爱国主义情感是一种道德情感，不仅需要法律的保障，也需要人们道德的自律和养成，故B错误；C：法律规定和道德要求不是完全一样的，故C错误；D：法律是由国家强制力来保证实施的，故D错误；故本题选A。14．B【详解】本题考查保护未成年人合法权益的六道防线。B：最高人民检察院相关人员表示，“在涉未成年人刑事案件办理中，既注重维护涉罪未成年人合法权益，也切实维护未成年被害人权益。”最高人民检察院属于国家司法机关，材料体现了对未成年人合法权益的司法保护，故B符合题意；ACD：社会保护、网络保护、学校保护，在题文中都没有体现，故ACD不符合题意；故本题选B。15．D【详解】本题考查依法办事。③④：直播带货中存在着虚假宣传、退换货难、诱导场外交易等陷阱，启示青少年要尊法守法，购买商品一定走正规渠道；依法办事，增强辨别能力和法律意识，守法用法，遭遇侵害时立即依法维权，故③④符合题意；①：没有认识到直播带货的积极影响，故①说法错误；②：不是青少年的角度，故②不符合题意；故本题选D。16．针对变化一，要正视身体的变化，欣然接受：不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重：追求外在美的同时，也要追求内在美；我们要注意健康饮食、运用科学方法消除或缓解“青春痘”。针对变化二，开始有独立见解，对别人观点进行质疑是有独立思考和批判精神的体现，是成长的表现；但质疑时要掌握批判的技巧，考虑他人的感受，容易被人接受；批判要具有一定的建设性，帮助解决问题，这样不会影响同学关系。【分析】考点考查：正确对待青春期身体的变化、学会独立思考、培养批判精神。能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。核心素养：道德修养、健全人格。【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度本题的设问主体为学生，需要运用正确对待青春期身体的变化、学会独立思考、培养批判精神的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识关键词①：发现脸上长出了“青春痘”→可链接正确对待青春期身体的变化；关键词②：发现自己越来越有独立的见解，有时想对别人的观点进行质疑→可链接学会独立思考、培养批判精神；第三步：整合信息，组织答案。17．(1)图一显示有很多未成年人遭遇过网络暴力的现象。图二显示许多未成年人缺乏网上隐私保护意识。说明未成年人自我保护能力较弱，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要对未成年人给予特殊关爱和保护。(2)这个观点是片面的。《未成年人网络保护条例》是未成年人的网络保护综合立法，条例的颁布有利于对未成年人进行网络保护。但除了网络保护以外，也需要家庭保护、学校保护、社会保护、政府保护和司法保护。同时，我们青少年也要珍惜自己的权利，依法行使自己的权利，同时要尊重他人的权利，自觉履行公民应尽的义务。青少年在网络生活中要自觉遵守道德要求与法律规范，不要实施网络暴力等违法行为；当自己遇到网络暴力等违法行为时要依法维权，及时告诉父母、师长或报警等。【分析】考点考查：特殊保护、依法办事能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力核心素养：法治观念【详解】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。本题的设问主体是公民，需要运用特殊保护的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①：未成年网民遭遇网络暴力的调查→很多未成年人遭遇过网络暴力的现象；关键词②：未成年人网上隐私保护意识的调查→许多未成年人缺乏网上隐私保护意识；未成年人需要特殊关爱和保护；第三步：整合信息，组织答案。（2）第一步：读题，提炼辩题。观点：有了《未成年人网络保护条例》的网络保护，就能保障未成年人的健康成长。第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。正误判断：片面；论据①：《未成年人网络保护条例》的颁布有利于对未成年人进行网络保护。论据②：还需要家庭保护、学校保护、社会保护、政府保护和司法保护。论据③：青少年对待特殊保护的做法；论据④：在网络生活中要自觉遵守道德要求与法律规范+依法维权；第三步：整合信息，组织答案。18．(1)创造良好的集体氛围，需要确定共同愿景和目标。在集体中涵养品格，学会接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。在集体中学会承担责任，每个人贡献自己的智慧和力量，各尽其能，发挥所长。坚持集体主义，正确处理个人与集体的关系。(2)有利于激发学生的爱国主义情感；有利于培植学生崇高的理想信念；有利于