2024年人教版六年级上册历史第四单元课后基础训练（含答案和概念）

2024年人教版六年级上册历史第四单元课后基础训练（含答案和概念）试题部分一、选择题：A.魏B.蜀C.晋D.吴A.唐太宗B.唐高宗C.唐玄宗D.唐高祖A.分封制B.郡县制C.世袭制D.宗法制A.商鞅变法B.春秋争霸C.战国争雄D.西周分封A.纸上谈兵B.朝秦暮楚C.围魏救赵D.背水一战A.唐朝B.秦朝C.汉朝D.隋朝A.张衡B.祖冲之C.贾思勰D.郦道元A.华佗B.诸葛亮C.王羲之D.顾恺之A.统一货币B.统一度量衡C.统一文字D.统一车轨A.张角B.曹操C.刘备D.孙权二、判断题：1.我国古代的“丝绸之路”起点是长安。（）2.唐朝的都城是洛阳。（）3.“杯酒释兵权”是发生在宋朝的故事。（）4.儒家学派的创始人是孔子。（）5.秦始皇陵兵马俑被誉为“世界第八大奇迹”。（）6.诸葛亮是三国时期蜀国的丞相。（）7.隋朝大运河以洛阳为中心，北抵涿郡，南至余杭。（）8.唐朝时期，鉴真东渡日本，传播佛教文化。（）9.西汉时期，张骞出使西域，开辟了丝绸之路。（）10.我国古代四大发明包括：造纸术、火药、印刷术和指南针。（）三、填空题：1.中国古代历史上，______朝是中国历史上第一个统一的中央集权的封建国家。2.汉武帝时期，为了加强中央集权，实行了______制度。3.东汉末年，______起义动摇了东汉王朝的统治基础。4.三国时期，______是魏国的建立者。5.南北朝时期，______编写了《齐民要术》，对我国农业发展有重要影响。6.唐朝时期，______是著名的谏臣，其直言敢谏的精神受到后人敬仰。7.隋唐时期，科举制度中的最高科举考试称为______。8.宋朝时期，______的活字印刷术对文化传播产生了深远影响。9.元朝时期，由______主持编写的《授时历》是中国古代最优秀的历法之一。10.明朝时期，______下西洋，展示了中国的海上实力。11.清朝时期，______是著名的抗清英雄，领导了大规模的抗清斗争。12.中国古代四大发明中，______的出现对军事战争产生了重大影响。13.在唐朝，______是著名的文学家，有“诗仙”之称。14.北宋时期，______提出了“民贵君轻”的民本思想。15.明朝初期，为了加强中央集权，设立了______制度。16.清朝的______是著名的小说家，著有《红楼梦》。17.中国古代的______是世界上最长的防御体系。18.在中国古代，______是海上丝绸之路的重要起点。19.唐朝的______是当时世界上最繁华的城市之一。20.中国古代的______是世界上最早的纸币。四、简答题：1.请简述秦始皇统一六国后的主要措施。2.请简要介绍汉武帝时期的“罢黜百家，独尊儒术”政策。3.请简述唐朝的开元盛世的主要表现。4.请简要说明宋朝商业发展的特点。5.请简述元朝的行省制度。6.请简述明太祖朱元璋加强中央集权的措施。7.请简要介绍清朝的摊丁入亩制度。8.请简述中国古代对外交往的典型事例。9.请简述中国古代文化发展的一个重要时期及其成就。10.请简述中国古代科技发展的一个重要发明及其影响。三、填空题答案：1.秦2.推恩令3.黄巾军4.曹操5.贾思勰6.魏征7.殿试8.毕昇9.郭守敬10.郑和11.李自成12.火药13.李白14.范仲淹15.废丞相，设内阁16.曹雪芹17.长城18.泉州19.长安20.交子四、简答题答案：1.秦始皇统一六国后，实行了车同轨、书同文、统一度量衡；废除分封制，实行郡县制；修筑长城；焚书坑儒等。2.汉武帝采纳董仲舒的建议，罢黜百家，独尊儒术，使儒家思想成为中国封建社会的正统思想。3.开元盛世主要表现在政治清明，经济繁荣，仓库充实，人口增加，被称为“开元盛世”。4.宋朝商业发展的特点是商业活动突破了时间和地点的限制，出现了世界上最早的纸币“交子”，海外贸易发达。5.元朝的行省制度是在地方设置行中书省，简称行省或省，由中央委派官员管理。6.明太祖朱元璋废除丞相，设立内阁，实行厂卫制度，编订《大明律》，加强中央集权。7.清朝的摊丁入亩制度是将丁税平均摊入田赋中，征收统一的地丁银。8.对外交往事例：例如，张骞出使西域，郑和下西洋，玄奘西行取经等。9.文化发展重要时期：例如，唐代的诗歌发展，宋代的词，元代的曲等。10.科技发展重要发明：例如，造纸术、指南针、火药、印刷术等。中国古代史：涵盖了从秦朝统一六国到清朝的各个历史时期的重要事件、制度变革、文化成就等。历史人物：涉及秦始皇、汉武帝、曹操、刘备、孙权、唐太宗、武则天、宋太祖、成吉思汗、明太祖、康熙帝等历史人物。政治制度：包括分封制、郡县制、科举制、行省制、内阁制等。经济政策：如推恩令、摊丁入亩、市舶司、钞法等。科技文化：四大发明、天文历法、《授时历》、《齐民要术》、《红楼梦》等。思想文化：儒家思想、道教、佛教、程朱理学等。各题型所考察学生的知识点详解和示例：选择题：主要考察学生对历史知识的识记能力，如历史事件、人物、制度