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文档简介
Unit3Whatareyoudoingforvacation?说课教材分析本单元的语言功效项目是“谈论将来计划”(Talkaboutfutureplans).整个单元以假期计划(Vacationplans)为话题,引导学生理解假期重要活动,谈论计划下一种假期准备干什么,学会运用有关的体现.SectionA教学目的设计一.认知目的:(1)掌握词汇:relaxing,visiting,goinghiking,goingbikeriding, spendingtime,babysitting,goingfishing,walking,howlong.(2)掌握句式:a.--Whatareyou/ishe/isshedoingforvacation? --I’mbabysittingmysisterb.--Howlongareyoustaying?--I’mstayingforthreedays.(3)学习语法:现在进行时体现将来的计划,安排和打算(Presentprogressiveasfuture)二.能力目的1.运用目的语言来谈论假期活动安排和阅读文章2.纯熟运用Where,When,Howlong等疑问词对将来的计划提问.3.运用现在进行时态体现将来的计划,安排和打算.三.情感目的丰富学生的想象力,激发学生热爱生活,认真学习的美妙情素.Unit3Whatareyoudoingforvacation?Tellusyourplanforyourvacation.goingcampingWarmingupgoinghikingplayingvolleyballwalkinggoingfishinggoingtothebeachgoingbikeridingMakealist1.______2.______3.______4.______5.______campingbabysittingPlayingbasketballVisitingyourgrandparentsSpendingtimewithfriendsListening(1b:P13)321PAIRWORK:1.--Whatisshedoingforvacation?--Sheisbabysittinghersister.Makesomeconversationswithyourpartnerlikethis:2.--Whatareyoudoingforvacation?--Iamgoingcamping.Exercise:Fillintheblankswiththewordsgivenleavehearplanaskhope1.I______thatThailandisagoodplacetogosightseeing.2.She’s__________forHongKongonTuesday.3.I’m_______theweatherisniceinthemountains.4.Iwantto____youaboutplacestovisitinChina.5.I’m__________myvacationtoItalythisweekendhearleavinghopingaskplanningHomeworkTalkaboutyourfutureplansContains:
WhereareyougoingonNationalDay?Whatareyoudoingthere?How’stheweatherthere?
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