人音版（敬谱）音乐六年级下册《演唱 Do Re Mi》说课稿

人音版（敬谱）音乐六年级下册《演唱DoReMi》说课稿一.教材分析《演唱DoReMi》是人音版（敬谱）音乐六年级下册的一首歌曲。这首歌曲以生动的语言和优美的旋律，向学生介绍了音阶的概念。歌曲中的DoReMi三个音是音乐学习的基础，对于培养学生的音乐素养具有重要意义。通过学习这首歌曲，学生可以巩固和提高音准、节奏等方面的能力，培养音乐审美和表现力。二.学情分析六年级的学生在音乐方面已经有了一定的基础，对音阶、节奏等概念有一定的了解。但部分学生可能对音准、节奏的掌握仍有困难。因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，针对不同学生的实际情况进行有针对性的指导。三.说教学目标认知目标：学生能熟练地演唱《演唱DoReMi》，理解歌曲中所涉及的音阶概念。技能目标：学生能够正确地把握音准、节奏，培养音乐表现力。情感目标：通过学习这首歌曲，培养学生对音乐的热爱，提高音乐素养。四.说教学重难点教学重点：学生能够熟练地演唱《演唱DoReMi》，掌握歌曲中所涉及的音阶。教学难点：学生对音准、节奏的把握，特别是音准的准确性。五.说教学方法与手段教学方法：采用分组教学、分层教学、情境教学等方法，引导学生主动参与、积极练习。教学手段：运用多媒体课件、钢琴、音响等设备，为学生提供丰富的视听资源。六.说教学过程导入：教师播放《演唱DoReMi》的歌曲，引导学生初步感受音乐的美感。讲解：教师讲解歌曲的背景、音阶概念，让学生了解歌曲的意义。示范：教师（或优秀学生）示范演唱，讲解音准、节奏等方面的要点。练习：学生分组练习，教师巡回指导，针对学生的实际情况进行针对性指导。展示：学生分组展示演唱成果，评价彼此的演唱水平。总结：教师总结课堂教学，强调音准、节奏等方面的注意事项。七.说板书设计板书设计如下：【演唱DoReMi】音阶概念音准、节奏要点分组练习与展示八.说教学评价学生演唱熟练程度、音准、节奏等方面的表现。学生参与程度、合作意识、表现力等方面的评价。教师对学生的个性化评价，关注学生的成长与进步。九.说教学反思教师对课堂教学的、教学方法、教学手段等方面的反思。教师对学生的学习状况、课堂表现、教学效果等方面的反思。针对课堂教学中的不足，提出改进措施，为今后的教学提供借鉴。知识点儿整理：《演唱DoReMi》这首歌曲主要涉及以下几个知识点：音阶概念：音阶是音乐的基本组成单位，它是由一系列音按照一定的顺序和高低排列而成的。《演唱DoReMi》歌曲中包含了DoReMi三个基本音，是学习音乐的基础。音准和节奏：音准是指音的高低准确性，节奏是指音的长短和强弱。《演唱DoReMi》歌曲中有较多的音准和节奏变化，学生需要通过练习来掌握。音色和音质：音色是指不同乐器或声音的特有质感，音质是指声音的纯净度和清晰度。《演唱DoReMi》歌曲中可以通过对音色和音质的变化来丰富演唱效果。音乐符号和记谱：音乐符号是用来表示音高、音长、节奏等音乐元素的符号。《演唱DoReMi》歌曲中有一些简单的音乐符号，学生可以通过学习来理解和使用。音乐欣赏和分析：音乐欣赏是对音乐的美感和情感的理解和体验，音乐分析是对音乐的结构和形式的分析和解读。《演唱DoReMi》歌曲可以通过欣赏和分析来深入理解其音乐特点和表达的情感。音乐表现和演唱技巧：音乐表现是指通过音乐来表达情感和故事的能力，演唱技巧是指在演唱过程中对音准、音色、音质等方面的控制和运用。《演唱DoReMi》歌曲需要学生在演唱过程中注意音乐表现和演唱技巧的运用。以上是《演唱DoReMi》这首歌曲涉及的主要知识点，通过对这些知识点的学习和实践，学生可以更好地理解和掌握音乐的基础知识和演唱技巧，提高音乐素养和表现力。同步作业练习题：下列哪个音是《演唱DoReMi》歌曲中的最低音？下列哪个音是《演唱DoReMi》歌曲中的最高音？在《演唱DoReMi》歌曲中，以下哪个音阶是正确的？A.DoReMiReDoB.ReMiDoDoReC.MiReDoReMi《演唱DoReMi》歌曲中的三个基本音是______、______、______。答案：Do、Re、Mi在《演唱DoReMi》歌曲中，音准是指______，节奏是指______。答案：音的高低准确性，音的长短和强弱《演唱DoReMi》歌曲中的音阶是从小到大排列的。（）在演唱《演唱DoReMi》歌曲时，音准越准确，演唱效果越好。（）请简述《演唱DoReMi》歌曲中的音阶特点。答案：《演唱DoReMi》歌曲中的音阶特点是由三个基本音Do、Re、Mi组成，呈从小到大排列，旋律简单明了，易于学习和掌握。请谈谈在演唱《演唱DoReMi》歌曲时，如何注意音准和节奏的把握。答案：在演唱《演唱DoReMi》歌曲时，要注意音准的准确性，可以通过多听、多唱、多练习来提高音准水平。同时，要注意节奏的稳定性，可以通过练习拍手、敲击等来加强节奏感。请运用《演唱DoReMi》歌曲中的音阶，创作一段简单的旋律。答案：由于创作题具有主观性，以下是一个示例旋律：DoReMiReDo|ReMiDoRe|MiR