人教部编版小学六年级语文上册 第6单元 达标测试卷 (三)

第六单元达标检测卷

时间：90分钟满分:

100分

题号―•二三四五总分

得分

一、基础训练营(30分)

1.读拼音，写词语。(6分)

他看到家乡的环境因l&ny6ng()化学品、无节制klic&i

()等而遭到huihuM),心里很难过。于是他king

kai()chuzi(),在家乡成立了专门的环保组织，为

家乡的环保事业作出了巨大gongxian(

2.选字组词。(3分)

睹渚赌

()钱烟()目()

莹荧萤

()光屏晶()()火虫

3.把正确答案的字母填在括号里。(8分)

(1)下列加点字读音完全正确的一项是()

A.肆虐(ni6)芳麦(qi&o)遨游3o)

B.承号(z%)铁锁(q值o)拐杖

(zhang)

C.篌水(匕ng)威.(xi6)村郢(gu6)

D.璀璨(cui)矿产(kuAng)盘器(jii)

(2)下列加点词语使用不当的一项是()

A.青少年是我们的未来，是我们的期望。

B.经过不懈的努力，我们的图里终于要实现了。

C.他陟里早日与亲人团聚。

D.人类不能揖掣地球被破坏以后再移居到别的星球上去。

(3)填入下面句中的关联词语，恰当的一项是()

火星探测器的成功发射，体现了我国航天建设的成就,

彰显了我国的科技实力。

A.因为...所以...

B.不仅...还...

C.虽然……但是……

D.无论……还……

(4)我们现在常用“五彩缤纷”来形容颜色多，那么“五彩”原指的

是()

A.赤、黄、青、绿、蓝

B.赤、黄、蓝、绿、紫

C.黄、青、赤、白、黑

D.赤、橙、黄、绿、紫

4.在括号里填上恰当的词语。(3分)

）的威胁）的宇宙

）的波光）地说着

）地提供）地滥用

5.按要求完成练习。（10分）

（1）在地球资源枯竭的时候，我们不能移居到别的星球上去。

（给句子换一种说法，意思不变）（2分）

（2）地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样美丽壮观，和

谒可亲。

①这句话把地球比作和,生动地写出了

（3分）

②请你试着用上面句子中的修辞手法写一句赞美老师的话。（3分）

（3）最能概括下面语段观点的一项是（）（2分）

一个拥有自主创新力的国家，才能傲立全球。中华人民共和国

成立前，中国科技落后，处处受制于人。中华人民共和国成立后，

我国致力于科技强国。“两弹一星”、“神舟”飞天、“嫦娥”奔

月、“蛟龙”入海、“天眼”探空、“墨子”传信……中国科技在全

方位突破，中国创新在奋力赶超。没有创新就没有发展，没有发展

就无法立足，中国将以更快更好的发展立足世界，造福全球。

A.中华人民共和国成立前，中国科技发展落后。

B,中华人民共和国成立后，中国科技发展取得了重大成果。

C.注重科技创新发展，中国才能更好地立足世界。

D.中国的创新发展已经赶超世界。

二'综合展示厅（6分）

6.自从创建全国文明校园以来，学校禁止带零食进校园。这个规定引

起了大家的议论，你觉得以下人员会怎么说呢？

老师：

值H生

吃货”们

三、课本直通车（10分）

7.《书湖阴先生壁》一诗的作者是,诗中描写了湖阴先生

庭院内环境之美的诗句是：“,

________________。”（3分）

8.《浪淘沙》（其一）中包含着“牛郎织女”故事的诗句是:

______________________________。”（2

分）

9.《三黑和土地》一文表现了以三黑为代表的农民对

的喜悦之情，抒发了

__________________________________的思想感情。（2分）

10.《只有一个地球》是一篇说明文，它通过

_______________________________这三个方面介绍了地球的有关

知识，呼吁我们要精心地保护地球。（3分）

四'阅读检阅台（29分）

（一）阅读公交站牌，回答问题。（5分）

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11.王明是滨江小学的一名学生，他家住龙岭村，明天早上7：00他要

到滨江小学参加书法大赛，他应该选乘路公交车。（2

分）

12.在市博物馆工作的李叔叔下班后要怎样乘车才能最快回到安康小

区？请你为他设计一则乘车方案。（3分）

（二）课内阅读。（10分）

地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿产资源来说，它不是

谁的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。

地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。但是，如果不加节

制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。

人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等，本来是可

以丕断再生，长期给人类作贡献的。但是,因为人们随意毁坏自然

资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一

系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。

13.选段主要围绕

“”这句话展

开，说明了°（2

分）

14.画横线的句子运用和的说明方法，说明了

（3分）

15.画波浪线的句子中的“本来”一词能否删去？为什么？（2分）

16.读了选段，你认为应该如何减少生态灾难？（3分）

（三）课外阅读。（14分）

森林中的“环保卫士”

在原始森林中，如果没有土壤生物充当“清道夫”将森林产生

的废物，如枯枝残叶、动物粪便和尸体等消化、分解掉，森林很快

会被残留物充塞，新鲜的水分和空气到不了植物的根系，森林的更

新就会停止，最终会导致森林的死亡。

直接以残留物为食的土壤动物是蚯蚓和白蚁。在土壤中不断蠕

动的蚯蚓吸取植物碎叶，经消化排出体外的粪便使土壤更肥沃。白

蚁大多数聚居在森林中，靠吃死去树木的组织为主，因为白蚁胃中

的原生物可以消化木材的纤维。

其他土壤动物，如千足虫、蹒、跳虫等，咀嚼、磨碎那些被土

壤微生物软化后的枯枝落叶，使细枝碎叶覆盖的面积扩大，又为微

生物提供了一个更广阔的生存空间。细菌以碎粒为食，吸收其中的

糖分和淀粉，释放出的二氧化碳，经土壤回到空气中，被植物吸收

去完成光合作用。

凡土壤动物吃剩的或细菌不能分解的物质都由真菌来完成最后

的“清理”。真菌的菌丝分泌的酶和酸能消化、分解残留物，最后吸

收这些被预先消化和分解的物质。真菌数量庞大，涉及面积较广，

是森林里最重要的“清道夫”。

科学家曾计算过，在一茶匙森林土壤中有上亿个细菌，几百万

真菌、原生物和藻类等。就是这些不起眼的“环保卫士”，对森林的

生长、死亡、再生长，起着重要作用。

17.仔细阅读短文，写出文中提到的两类土壤生物的名称。(2分)

(1)土壤动物：

⑵土壤微生物

18.为什么称土壤生物为“环保卫士”？（2分）

19.下列说法错误的一项是（）（2分）

A.在原始森林中，如果没有土壤生物充当“清道夫”，最终会导

致森林的死亡。

B,蚯蚓的粪便使土壤更肥沃。

C.真菌是森林里最重要的“清道夫”。

D.跳虫胃中的原生物可以消化木材的纤维。

20.森林中的“环保卫士”分工协作，形成一条完整的工作链，请把工

作链中缺失的环节补充完整。（4分）

蚯蚓在土壤中吸取植物碎叶一白蚁在森林中啃食死去树木的组织

一f千足虫、螭、跳虫等咀嚼、

磨碎被软化后的枯枝落叶，形成碎粒

一真菌的菌丝分泌酶和酸，消化、分解残留物。

21.读了短文后，你认为在日常生活中，我们应该怎样做才算是为保护

环境出一份力呢？请试着写一写。（4分）

五、习作百花园（25分）

22.因为雾霾天气，教育局不得不叫停全市中小学户外运动。请你调查

了解雾霾天气形成的原因与危害，给环保部门写一份防治雾霾天气

的倡议书。注意倡议书的格式。

第六单元达标检测卷

一、1.滥用开采毁坏慷慨出资贡献

2.赌渚睹荧莹萤

3.(1)B(2)A(3)B(4)C

4.示例：严重群星璀璨粼粼不紧不慢

慷慨不顾后果

5.(1)在地球资源枯竭的时候，难道我们能移居到别的星球上去吗？

(2)①母亲摇篮地球对人类而言非常珍贵②示例：老师是辛

勤的园丁，是无私的春蚕。

(3)C

二、6.示例：老师：保持校园卫生是一个小学生文明素质的体现。所以我

认为不能带。

值日生：禁止带零食进校园挺好的，大家都不带零食，路上少了很

多垃圾，我们打扫卫