八年级政治下册 第六单元 复兴中华 第19课 科教兴国教案 苏教版

八年级政治下册第六单元复兴中华第19课科教兴国教案苏教版主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：八年级政治下册第六单元“复兴中华”第19课“科教兴国”

2.教学年级和班级：八年级政治一班

3.授课时间：2022年5月15日

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标本节课旨在培养学生的信息素养、创新能力和批判性思维。通过分析科教兴国的内涵和意义，学生能够理解科技和教育在国家发展中的重要作用。在探讨科技创新的案例时，学生将培养搜集、处理信息的能力，学会运用多媒体工具进行展示和交流。同时，通过小组讨论和问题解决，学生能够培养团队合作和沟通技能。此外，通过分析不同观点，学生将学会批判性思维，提出自己的见解和主张。最后，通过反思和总结，学生将能够将所学知识运用到实际生活中，培养解决实际问题的能力。学情分析八年级政治一班的学生普遍具有较强的思维能力和表达能力，对于政治学科有一定的认识和理解。然而，在知识储备、能力培养和素质提升方面，学生之间存在一定的差异。

1.知识方面：大部分学生对于科教兴国的概念和意义有一定的了解，但深入理解和系统掌握的程度不一。部分学生对于我国科技和教育发展的历史和现状了解不够全面，这对于他们深入理解科教兴国的内涵和意义产生了一定的影响。

2.能力方面：学生在信息处理、批判性思维和问题解决能力方面表现各异。部分学生具备较强的信息搜集和处理能力，能够熟练运用多媒体工具进行展示和交流；然而，也有部分学生在这些方面存在一定的困难。在批判性思维和问题解决能力方面，部分学生能够提出自己的见解和主张，但也有部分学生在这方面需要进一步提高。

3.素质方面：大部分学生具有较好的团队合作和沟通能力，能够在小组讨论和问题解决中发挥积极作用。然而，也有部分学生在团队合作和沟通方面存在一定的不足，需要加强培养和锻炼。

4.行为习惯方面：学生在课堂参与、作业完成和自主学习等方面表现出一定的差异。部分学生课堂参与度高，积极发言，作业完成质量高；但也有部分学生在这些方面需要进一步提高。此外，部分学生存在拖延、懒散等不良学习习惯，对课程学习产生了一定的影响。

针对上述学情，本节课的教学设计将充分考虑学生的差异性，采用多样化的教学方法和手段，激发学生的学习兴趣，提高他们的政治素养。在教学过程中，教师将关注学生的个体发展，引导他们主动参与课堂讨论，培养他们的信息处理、批判性思维和问题解决能力。同时，通过小组合作和交流，提升学生的团队合作和沟通能力。在此基础上，教师还将加强课堂管理，引导学生养成良好的学习习惯，提高课堂学习效果。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源1.软硬件资源：教室内的多媒体设备，包括投影仪、计算机、音响等。

2.课程平台：学校提供的网络教学平台，用于上传教学材料和作业，学生可以在线提交作业和参与讨论。

3.信息化资源：与本节课相关的网络文章、视频资料、新闻报道等，用于辅助教学和提供更多学习资源。

4.教学手段：采用讲授法、案例分析法、小组讨论法、问题解决法等多种教学手段，以适应不同学生的学习需求。

5.教学工具：制作多媒体课件，以便更直观地展示教学内容和案例分析。

6.辅助材料：提供相关的书籍、报纸、杂志等纸质材料，供学生课后进一步学习和参考。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《科教兴国》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们认为科技和教育对国家的发展有多重要？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索科教兴国的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解科教兴国的基本概念。科教兴国是我国实现现代化建设的重要战略之一。它强调科技创新和人才培养在国家发展中的核心地位。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了科教兴国在实际中的应用，以及它如何帮助我们推动国家发展。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调科技创新和人才培养这两个重点。对于科教兴国的意义和实施策略，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与科教兴国相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示科技创新的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“科教兴国在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了科教兴国的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对科教兴国的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

《中国科技发展报告》：这本书详细记录了中国科技发展的历程和取得的成就，对于深入了解科教兴国战略具有重要意义。

《教育的力量》：本书探讨了教育对于国家发展的重要性，以及如何提高教育质量，培养创新型人才。

《科技创新引领未来》：文章介绍了科技创新在推动社会发展中的重要作用，以及我国在科技创新方面的发展现状和前景。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

课后，学生可以进一步深入了解科教兴国的相关内容，例如，查找其他国家实施科教兴国战略的成功案例，分析其经验教训；研究我国科教兴国战略的发展历程，了解其演变过程和背后的原因；探讨科技创新对个人成长和国家发展的影响，思考如何利用科技创新为自己和国家发展做出贡献。

此外，学生还可以关注当前我国科技和教育领域的热点问题，如教育改革、科研体制改革、人才培养等，了解政策动态和前沿动态，提高自己的信息素养和时事敏感度。课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课我们学习了科教兴国战略的基本概念、重要性和应用。同学们应该能够理解科技创新和人才培养对于国家发展的重要性，并了解我国在科教兴国方面的发展现状和前景。同时，通过实践活动和小组讨论，同学们应该能够将所学知识运用到实际生活中，提出自己的见解和主张。

当堂检测：

1.简述科教兴国战略的基本概念及其在我国发展中的重要性。

2.分析我国在科技创新和人才培养方面的发展现状，以及面临的挑战和机遇。

3.结合实例，说明科教兴国战略在实际生活中的应用。

4.针对我国科教兴国战略的实施，提出两条建议。

答案：

1.科教兴国战略是我国实现现代化建设的重要战略之一，强调科技创新和人才培养在国家发展中的核心地位。它对于推动我国经济发展、社会进步和国际竞争力具有重要意义。

2.我国在科技创新方面取得了一系列重要成果，但与发达国家相比，仍存在一定差距。在人才培养方面，我国近年来加大对教育的投入，提高教育质量，但仍需进一步加强。

3.科教兴国战略在实际生活中的应用表现在：推动科技创新，提高生产力；培养高素质人才，促进社会发展；提升国家竞争力，维护国家安全等方面。

4.建议一：加大科技创新投入，提高科技创新能力；建议二：深化教育改革，提高教育质量，培养创新型人才。板书设计①科教兴国战略的基本概念：

-定义：科教兴国是我国实现现代化建设的重要战略之一，强调科技创新和人才培养在国家发展中的核心地位。

-目的：推动我国经济发展、社会进步和国际竞争力。

②科教兴国战略的重要性和应用：

-重要性：科技创新和人才培养对于国家发展具有重要意义，提升国家竞争力。

-应用：推动科技创新，提高生产力；培养高素质人才，促进社会发展；提升国家竞争力，维护国家安全。

③我国科教兴国战略的发展现状和前景：

-发展现状：我国在科技创新方面取得了一系列重要成果，但与发达国家相比，仍存在一定差距。在人才培养方面，我国近年来加大对教育的投入，提高教育质量，但仍需进一步加强。

-前景：我国将继续加大科技创新投入，提高科技创新能力；深化教育改革，提高教育质量，培养创新型人才。

板书设计要求简洁明了，重点突出，可以通过图文结合的方式，将知识点以思维导图的形式展示，便于学生理解和记忆。同时，可以采用颜色、符号等艺术性元素，增加板书的趣味性，激发学生的学习兴趣和主动性。教学反思与改进在完成《科教兴国》这一章节的授课后，我深感教学是一个不断反思和进步的过程。通过与学生的互动和课堂表现，我发现了一些需要改进的地方，并制定了相应的措施，以提高未来教学的效果。

首先，在课堂导入环节，我发现部分学生的兴趣和注意力不够集中。这可能是因为导入内容过于简单或与学生的实际生活联系不够紧密。为了提高学生的兴趣，我计划在未来的教学中采用更生动、贴近学生生活的案例或故事，以激发他们的好奇心和求知欲。

其次，在讲授新课时，我发现有些学生对于概念和理论的理解不够深入。这可能是因为我讲解的内容过于抽象或缺乏实例支撑。为了帮助学生更好地理解知识点，我计划在未来的教学中增加更多具体的案例分析，让学生通过实际例子来理解抽象的理论概念。

此外，在实践活动环节，我发现部分学生在小组合作中存在沟通不畅和分工不明确的问题。这可能是因为我没有为学生提供明确的指导和反馈。为了改善小组合作的效果，我计划在未来的教学中提前为学生提供合作技巧的培训，并在活动中提供更多的指导和反馈，以确保每个学生都能积极参与并发挥自己的作用。

最后，在课堂小结和当堂检测环节，我发现有些学生对于所学知识的掌握程度不够，可能是因为我在课堂小结和检测的设计上存在不足。为了提高学生的学习效果，我计划在未来的教学中设计更具针对性和挑战性的课堂小结和检测题目，以帮助学生巩固所学知识并提高他们的思维能力。课后作业1.结合本节课所学内容，简述科教兴国战略的基本概念及其在我国发展中的重要性。

2.分析我国在科技创新和人才培养方面的发展现状，并提出两条改进建议。

3.请举例说明科教兴国战略在实际生活中的应用。

4.针对我国科教兴国战略的实施，谈谈你的看法和建议。

5.请查阅资料，了解我国近年来在科技创新和人才培养方面的重要成果，并简要概述。

答案：

1.科教兴国战略是我国实现现代化建设的重要战略之一，强调科技创新和人才培养在国家发展中的核心地位。它对于推动我国经济发展、社会进步和国际竞争力具有重要意义。

2.我国在科技创新方面取得了一系列重要成果，但与发达国家相比，仍存在一定差距。在人才培养方面，我国近年来加大对教育的投入，提高教育质量，但仍需进一步加强。建议一：加大科技创新投入，提高科技创新能力；建议二：深化教育改革，提高教育质量，培养创新型人才。

3.科教兴国战略在实际生活中的应用表现在：推动科技创新，提高生产力；培养高素质人才，促