内蒙古鄂尔多斯市东胜区九年级化学下册 第七章 溶液 7.2 物质溶解的量（3）教案 （新版）粤教版

内蒙古鄂尔多斯市东胜区九年级化学下册第七章溶液7.2物质溶解的量（3）教案（新版）粤教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）内蒙古鄂尔多斯市东胜区九年级化学下册第七章溶液7.2物质溶解的量（3）教案（新版）粤教版教材分析《内蒙古鄂尔多斯市东胜区九年级化学下册第七章溶液7.2物质溶解的量（3）教案（新版）粤教版》是针对九年级学生的一节化学示范课。本节课主要内容是让学生掌握溶液的量的相关概念和计算方法，以及了解溶解度曲线在实际生活中的应用。通过本节课的学习，学生能够深入理解溶液的量的本质，熟练运用相关计算方法，提高解决实际问题的能力。

本节课的教学重点是溶液的量的概念和计算方法，以及溶解度曲线的应用。教学难点是溶液的量的换算和溶解度曲线的解读。在教学过程中，教师应注重理论联系实际，通过生动的实例和实验，引导学生理解和掌握溶液的量的相关知识，提高学生的学习兴趣和积极性。同时，教师还应注重培养学生的动手操作能力和思维能力，让学生在实践中掌握知识，提高解决问题的能力。核心素养目标本节课的核心素养目标包括：提高学生的科学探究能力，培养学生的逻辑思维和数据处理能力，以及增强学生的实验操作技能。通过本节课的学习，学生应能够运用科学的方法和思维，分析和解决与溶液量相关的问题，提高解决实际问题的能力。同时，通过实验和观察，学生能够培养观察细致、思考深入的习惯，提高实验操作的准确性和熟练度。重点难点及解决办法重点：溶液的量的计算方法，溶解度曲线在实际生活中的应用。

难点：溶液的量的换算，溶解度曲线的解读。

解决办法：

1.对于溶液的量的计算方法，可以通过生动的实例和实际操作，让学生在实践中理解和掌握。例如，可以通过实验让学生观察和记录不同物质的溶解度，然后引导学生运用溶液的量的计算方法，计算出溶液的浓度。

2.对于溶解度曲线的解读，可以引导学生通过观察和分析溶解度曲线的变化趋势，理解溶解度与温度、压力等因素的关系。同时，可以通过实际生活中的例子，让学生了解溶解度曲线在解决实际问题中的应用。

3.对于溶液的量的换算，可以通过具体的实例和练习题，让学生进行实际操作，掌握不同单位之间的换算方法。同时，可以引导学生运用数学知识，简化换算过程，提高计算的准确性。教学资源1.软硬件资源：实验室、试管、烧杯、量筒、电子天平、温度计等。

2.课程平台：教学PPT、多媒体教学视频、在线互动平台等。

3.信息化资源：互联网、化学教学软件、溶解度曲线数据等。

4.教学手段：实验演示、小组讨论、问题引导、练习题、互动提问等。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕溶液的量的计算方法和溶解度曲线，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解溶液的量的计算方法和溶解度曲线的基本概念。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解溶液的量的计算方法和溶解度曲线，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出溶液的量的计算方法和溶解度曲线，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解溶液的量的计算方法和溶解度曲线的应用，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握溶液的量的计算方法和溶解度曲线的解读。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验溶液的量的计算方法和溶解度曲线的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解溶液的量的计算方法和溶解度曲线的基本概念。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握溶液的量的计算方法和溶解度曲线的解读。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解溶液的量的计算方法和溶解度曲线的基本概念，掌握相关技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据溶液的量的计算方法和溶解度曲线，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与溶液的量的计算方法和溶解度曲线相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的溶液的量的计算方法和溶解度曲线的基本概念和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。学生学习效果1.知识掌握：学生能够理解溶液的量的计算方法，包括浓度的计算、质量分数的计算等，并能够运用这些方法解决实际问题。学生还应该能够理解溶解度曲线的含义，掌握如何阅读和解读溶解度曲线，以及如何运用溶解度曲线预测物质的溶解度。

2.技能提升：学生能够熟练运用溶液的量的计算方法，解决实际问题，如计算药物的剂量、分析溶液的成分等。学生还应该能够通过实验和观察，运用溶解度曲线来预测和验证物质的溶解度。

3.思维发展：通过本节课的学习，学生能够培养科学探究的思维方式，学会通过实验和观察来验证和解释化学现象。学生还应该能够运用溶解度曲线来分析物质的溶解度变化规律，培养逻辑思维和分析问题的能力。

4.实践应用：学生能够将所学的溶液的量的计算方法和溶解度曲线应用到实际生活中，如在家中制作溶液、分析日常生活中的化学物质等。通过实践应用，学生能够提高解决实际问题的能力，增强对化学学科的兴趣和认识。

5.情感态度：通过本节课的学习，学生应该能够培养对化学学科的兴趣和热情，认识化学在生活中的重要性和应用价值。学生还应该能够培养团队合作的精神，学会与他人交流和合作，共同解决问题。教学反思今天的课堂整体来说是比较顺利的，学生们对溶液的量的计算方法和溶解度曲线的基本概念有了更好的理解。在课堂活动中，学生们积极参与讨论和实验，展示出了对化学学科的热情。

在教学过程中，我注意到了一些需要改进的地方。首先，对于溶液的量的计算方法的讲解，我觉得可以更加简洁明了，避免过多的冗长解释。可以通过具体的例子和练习题，让学生在实践中掌握计算方法，提高他们的动手能力和解决问题的能力。

其次，在实验环节，我发现有些学生对实验操作不够熟练，对实验结果的观察和解读也存在一些问题。因此，我需要在今后的教学中加强对学生的实验操作指导，培养他们的观察细致、思考深入的习惯。同时，也需要引导学生运用数学知识，简化实验数据的处理过程，提高计算的准确性。

此外，我也注意到有些学生在课堂上的参与度不高，对于老师提出的问题反应不够积极。针对这个问题，我可以在今后的教学中采取更多的互动方式，如小组讨论、角色扮演等，激发学生的学习兴趣和积极性。同时，我也需要关注每个学生的学习情况，及时发现他们的困难和问题，给予个别化的指导和帮助。课后作业1.计算题：已知某溶液的质量分数为20%，求该溶液的浓度。

答案：该溶液的浓度为0.2mol/L。

2.计算题：某物质在20°C时的溶解度为10g/100g水，求其在该温度下的饱和溶液的质量。

答案：饱和溶液的质量为100g水溶解10g物质，即110g。

3.计算题：已知某物质的溶解度曲线，当温度从20°C升高到40°C时，其溶解度从10g/100g水升高到30g/100g水，求在30°C时的溶解度。

答案：在30°C时，该物质的溶解度为20g/100g水。

4.计算题：某溶液中溶质的质量为5g，溶剂的质量为100g，求该溶液的浓度。

答案：该溶液的浓度为5%。

5.计算题：某物质在20°C时的溶解度为20g/100g水，求其在该温度下的饱和溶液的体积。

答案：饱和溶液的体积为500mL。课堂课堂评价主要通过提问、观察、测试等方式进行。在课堂上，我会通过提问来了解学生对溶液的量的计算方法和溶解度曲线的理解程度。我会选择一些关键问题，如溶液的量的计算方法、溶解度曲线的含义和应用等，来检查学生的掌握情况。同时，我也会观察学生在课堂上的表现，如参与讨论的积极性、实验操作的熟练度等，以此来评估他们的学习效果。

此外，我还会通过测试来评价学生的学习情况。测试可以是课堂上的小测验，也可以是课后布置的练习题。我会根据学生的测试成绩，来了解他们对溶液的量的计算方法和溶解度曲线的掌握程度，及时发现存在的问题并进行解决。

在评价学生的学习效果时，我会注重以下几个方面：

1.理解程度：评价学生是否能够理解溶液的量的计算方法和溶解度曲线的含义，能够运用这些方法解决实际问题。

2.掌握程度：评价学生是否能够熟练运用溶液的量的计算方法和溶解度曲线，解决实际问题，如计算药物的剂量、分析溶液的成分等。

3.思维能力：评价学生是否能够运用溶解度曲线来分析物质的溶解度变化规律，培养逻辑思维和分析问题的能力。

4.实践能力：评价学生是否能够将溶液的量的计算方法和溶解度曲线应用到实际生活中，提高解决实际问题的能力。板书设计1.溶液的量的计算方法：

-质量分数的计