友好交往礼为先复习课件12

复习赵利民友好交往礼为先礼貌友好交往礼为先是什么为什么怎样做含义（P79）1.礼貌是尊重的具体表现，反映我们自身素质，展示我们的风采（P79）（个人）2.礼貌是每个人需要的，对人有礼貌，可以满足人的自尊。有礼貌，就有了与人交往的亲和力。(个人)P793.礼貌是文明的体现。它表明一个人是否具有道德修养，影响到人际关系的质量和社会风气的好坏，关系到国家和民族的尊严。（国家）P79语言文明态度亲和举止端庄礼貌用语要求说话和气，谈吐文雅，不恶语伤人，不说脏话、粗话等。是对人有礼貌的表现之一文明用语能使交往和谐，为人际关系增色。（作用）（P80）态度亲和能增添交往魅力，增进人们的友谊和团结，是我们感到温暖、愉快。（作用）（P81-82）举止端庄，能反映高雅的气质，反映我们的道德素养和文明程度。注意举止的规范是我们进行社会交往的基本要求。（P82）礼仪

在家庭、学校、公共场所礼仪无处不在个人礼仪（P84）讲礼仪作用1。p832.p84（危害）3.p84（二自然段）4.p84（三自然段）5.p84(三自然段)为什么要遵守健康、文明的社交礼仪为什么要继承中华民族的礼仪习俗？怎样继承中华民族的礼仪习俗？（态度）怎样尊重少数民族的礼仪习俗？（P86-87）（P87）（P87）（P88）友好交往礼为先礼貌和礼仪共同作用1.P772.P793P79含包尊重、宽容、谦让、与人为善是友好交往的道德基础。礼貌、礼仪守则、纪律、法律行为规范属于道德语言、卫生不只是个人的事，还是国家的事文明礼貌要通过端庄的举止来体现巩固提高漫画《此处禁止大小便》思考：请你对漫画中所反映的行为进行简要评析？内容是一男孩在墙角小便分析审题设评价行为方法找行为+分析行为（为什么）分析：小便行为不注意个人礼仪行为不尊重他人、不尊重社会、不尊重自然的行为+（P84）个人礼仪的要求+（P112尊重社会的要求）、113尊重自然的要求）不礼貌：举止不端庄+P82

广州市文明办迎接亚运会、亚残会的顺利召开，在全市开展了“迎亚运文明礼貌教育实践活动”。进一步提升了市民的文明素养，推进了亚运会工作和城市公共文明建设。材料：广州市文明为什么要开展“迎亚运文明礼貌教育实践活动”？（9分）分析：考查礼貌和礼仪的重要性1.礼貌和礼仪，是个人素养最直接的外现形式，也是交往的最前沿。礼貌反映我们自身的素质，展示我们的风采。礼仪有助于提升道德水平和精神境界，更容易被人接纳。2.礼貌是尊重的具体表现，是处理人与人之间关系的一种规范，是人们在日常交往中应当遵守的道德准则。3.礼貌是文明的表现。它表明一个人是否具有道德修养，影响到人际关系和社会风气的好坏，关系到国家和民族的尊严。礼仪是一个人、一个集体乃至一个国家精神文明的象征。材料2012.天津大运会于9.8-18举行，在大运会前夕，国家体育局、共青团中央组织了“讲文明、树新风”礼仪知识宣讲活动，引导人们在观看比赛、人际交往、提供服务等方面培养良好的行为习惯，广大市民踊跃参加。请简要回答广大市民踊跃参加这一活动的理由？（9分）答案同上一题例在香港迪士尼乐园开放首日入场的1.6万名游客中，有三分之一来自内地，其中有些游客游览过程中有高声喧哗、争抢拥挤的行为，还有的将衣服扒开，拉高上衣遮阳，有的脱下鞋子晾脚，一名小男孩在母亲的督促下，在角落里撒尿。1.请你对上述材料中内地游客的行为做一评价。（9分）分析审题设评价行为方法找行为+分析行为答好此题的关键考什么限定词语在公共场所礼貌礼仪（为什么）1.材料中游客的行为是不懂礼貌、缺乏礼仪的行为。+P772.材料中游客的行为会对人造成伤害，妨碍与人交往，是对他人的不尊重。+P793.材料中游客的行为有损国家的形象。+P79试一试中华民族是礼仪之邦，礼仪习俗源远流长。然而在现实生活中下列现象屡见不鲜:受人帮助时无动于衷；有的人与人交谈时脏话连篇；有的人接听电话时旁若无人；有的人在公共场所高声喧哗，争抢拥挤。1.请你对上述材料中的某些人的行为作出评析。（9分）同上2.当你遇到上述行为时（任选一种），你会怎样做？如：受人帮助时，要说谢谢，让您费心了！接电话时，请问您找谁？我能帮您做些什么？活动探究题1.请你列举在公共生活中人们言语不文明的表现。（4分）如：讲粗话、脏话、公共场所大声喧哗等。2.针对上述现象请你运用所学知识劝说他们。（1）礼貌和礼仪是个人素养最直接的外现形式，是交往的最前沿。言谈举止彬彬有礼，是赢得别人尊重的前提，也是友好交往的条件之一。（P77）（2.）礼貌和礼仪是文明的表现。它表明个人的道德修养，影响到人际关系的质量和社会风气的好坏，关系到国家和民族的尊严。（P79）限定词语（3）语言文明是对人有礼貌的表现之一。礼貌用语要求说话和气，谈吐文雅，不恶语伤人、不说脏话粗话、文明用语能使交往和谐，为人际关系增色。（P80）3。在这次活动中，你准备做些什么。1).按照礼貌礼仪的要求去做，做到言语文明，不说脏话、粗话，做一名文明礼貌的中学生。2）。向周围的人们宣传礼貌礼仪的重要性，提高人们的道德修养和文明程度。3）发现不讲礼貌和礼仪的行为，向有关部门举报，同这些不文明行为作斗争。活动探究题“讲文明，树新风”社会礼仪较好：与别人共处时，突然想打喷嚏，98.3%的学生选择用手捂住鼻子较差：在语言交流无障碍的情况下，54.3%学生在外人问路时，能详细指引。以下是就文明礼仪调查结果的部分数据，请据此回答问题。学校礼仪较好：93%的学生能够在自习课上保持干净。较差：49.1%的同学能够在学校的楼道内保持干净。家庭礼仪较好：父母因聚众大麻将而影响他人生活，91%的学生会告诉父母这是不对的。较差：56.8%的同学在与邻居碰面时会向对方微笑致意。1、请你谈谈我校可能采取哪些调查方法。访问法、观察法、网上调查2。上述调查结果反映了什么问题？走访调查、问卷调查、个别采访、开座谈会、大多数中学生在日常生活中能遵守基本的礼仪规范，但在个别场合仍有部分学生没有按礼仪要求规范自己的言行，因此，中学生的文明礼仪水平有