04-05学年度第二学期-乐天

PAGE荔城三中2004—2005学年度第二学期学校班级学校班级姓名____________座号在八年级这段学习历程中，你与老师同唱献给母亲的歌，一起寻觅春天的踪迹，领略了广阔语文世界中的无限风光。语文，不仅可在课堂上、在教科书中学习，面对这份试题，你又获得一次学习语文的机会。祝你成功！说明：1：本卷满分100分。考试时间100分钟2：本试卷设有附加题，共10分，考生可答可不答；该题得分作为补偿分计入总分，但全卷最后得分不得超过100分。题号卷面分（2分）一二三四五六附加总分（一）（二）（三）得分听短文，完成下列问题：（8分）给词语注音：（2分）妩媚（）殷勤（）2、我跨进大学那年，没有，不知道是谁；不会，不敢。（4分）3、上大学三年级的时候，女同学常把“”这句话挂在口头。（2分）二、基础知识：（10分）1、选择下列词语中注音、字形全对的一组：（）（2分）绯红（fēi）诘责（jí）气量（liàng）深恶痛绝（wù）奥秘（mì）禁锢（gù）愚钝（yū）诚惶诚恐（huáng）不逊（xùn）黝黑（yōu）炽热（zhì）颔首低眉（hàn）滞留（zhì）搓捻（cuō）觅食（nì）期期艾艾（ài）2、选择加点字读音完全相同的一组()（2分）A．归宿星宿一宿B．暖和和平附和C．模仿模型模范D．解数解放解剖3．下列各项无错别字的是（）（2分）A．长吁短叹拖泥带水花团锦簇文绉绉B．千山万壑美不胜收冥思苦想油光可鉴C．海誓山门藏污纳垢广袤无垠诚皇诚恐D．翻来覆去黯然失色鹤立鸡群郁郁寡欢4．下列各句，加点的成语使用恰当的项是（）（2分）A．世界卫生组织的官员说：“非典”疫苗在最近几个月内问世是不言而喻的。B．6月1日，三峡工程下闸蓄水了，人们通过电视转播目睹了这前所未有的壮观。C．他无论在什么场合说话都咬文嚼字，这种认真的态度是值得提倡的。D．走进书店，各种各样的中考辅导资料令考生和家长应接不暇。5．下面一组句子中，修辞手法不同类的一项是（）（2分）A．一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆在额头上。B．圆月有如一面明镜，高悬在蓝空。C．那是还在隐约着的青春的消息，是极壮健的处子的皮肤。D．——暴风雨！暴风雨就要来啦！三．积累与运用（8分）。经过初中一年多的学习，你一定积累了不少词语、诗词或名言警句，下面就请你打开知识的大门，完成下面的题目。1．默写或根据课文内容填空。（5分）（1）.，；经纶世务者，窥谷忘反。《与朱元思书》（1分）（2）.苏轼《水调歌头·明月几时有》一词中表现作者健康乐观的情绪和美好愿望的句子是,。（2分）（3）.千里马常有，__________________。《马说》（1分）（4）.《山坡羊·潼关怀古》中的主旨句：____________________。（1分）2.根据自己的知识积累，按下面要求，各写一句我国古诗文名句。（3分）①吟咏山水的：。②咏叹花鸟的：。③抒发惜别深情的：。四、综合性学习（5分）1.揣摩下列句子，以“我喜欢”开头，再造两个句子，使整个句式形成排比。（2分）我喜欢婉约中透出英气的李清照，虽是“人比黄花瘦”，也高歌“不肯过江东”的项羽；；。2．阅读下面这首小诗，补写第二小节的空缺内容，使之与第一、三小节保持连贯。（3分）小时候，上学后，长大后，母爱融在乳汁里，母爱，母爱藏在枕头里，吮着它，，枕着它，香甜甜。。爱意绵绵。五．阅读（37分）。浏览、扫读、猜读、精读、背诵，都是我国传统的读书方法。进入新课程一年多来，同学们在老师的引导下，已初步领略了阅读的艰辛与乐趣。让大家再通过考试，来一次自主的体验吧。（一）《五柳先生传》（14分）先生不知何许人也，亦不详其姓字。宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之。造饮辄尽，期在必醉；既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日，短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。赞曰：黔娄有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”其言兹若人之俦乎？衔觞赋诗，以乐其志，无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？给下列加点字注音。（2分）=1\*GB3①好读书，不求甚解（）=2\*GB3②箪瓢屡空（）=3\*GB3③兹若人只俦乎（）=4\*GB3④衔觞赋诗（）解释下列语句中加点的词语。（4分）=1\*GB3①亲旧知其如此（）=2\*GB3②造饮辄尽（）=3\*GB3③晏如也（）=4\*GB3④不汲汲于富贵（）选出“之”字不同用法的一项：（）（1分）A.或置酒而招之B.黔娄之妻有言C.兹若人之俦乎D.无怀氏之民欤翻译下面的句子：（2分）既醉而退，曾不吝情去留译文：。文中说“颇示己志”“以乐其志”，两次提到“志”，联系你所学过的陶渊明的诗文你认为五柳先生的“志”是什么？（2分）答：。五柳先生是如何读书的？你如何看待这一读书方式？（3分）答：。（二）（11分）eq\o\ac(○,1)中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学，细菌的形状是全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形；但偏有中国人夹在里边：给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围看的也是一群中国人（

）在讲堂里的还有一个我。eq\o\ac(○,2)“万岁！”（他们）都拍掌欢呼起来。eq\o\ac(○,3)这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝彩——呜呼，无法可想！但在那时那地我的意见却变化了。

1.文中划横线的句子是针对

事件而言的，其中运用了

的修辞手法，表达了作者

的感情。（3分）2.文中前后两个加点的“他们”指代的对象分别是①

②

（2分）3.文中“他们也何尝不酒醉似的喝采”一句中“酒醉似的”在句中的真正含义是，“何尝”与“不”连用构成

语气。（2分）4、对文中第三段末句正确的理解是（2分）5．本文段叙写的是

事件，表现了作者的

。（2分）（三）美丽如初（12分）1）月色皎洁，一如闪亮的白绸，宁静而安祥地弥漫。我握着母亲的手站在街口，等放晚学的弟弟归家。并不冷，然而街静人空，我等得焦急不耐，母亲却等得耐心又耐心，遥望着那条很宽很白的路，母亲说：“一直这样等，惯了。”我的心悚然一动，目光在母亲单薄的身影里模糊了。2）我也曾让母亲这样地等待过，并不是小的时候，女儿大了，反而更让母亲牵挂。那些个月朗星稀的夜晚，和学友们一路高歌神侃地回家，一个人转进僻静的街口，却望见母亲的衣衫和着树影飘动，一样的迷离，心忽地跳快了，跑过去，却只叫了一声“妈妈!”母亲也不说什么，很欣慰地笑着，拍拍我的手，一起走回家去。

3）而今我去了异地，只在假期里归来，母亲的身影却依然准时地站在街口树下，等待不久也要离家求学的弟弟。我忽然很羡慕母亲，可以把那么深沉的爱包容在静静的等待中。4）清脆的铃声响过来，弟笑嘻嘻立在我和母亲面前：“妈!姐!”“怎么才回来，让妈等那么久?”我半是欢喜半是埋怨。“回家吧!”母亲还是那么欣慰地笑着，拍拍弟的手。弟冲我做个鬼脸。看弟高大的身影在母亲的身边，我忽然觉得失去了什么，起航的船只能留恋温暖的港湾，却不能永远停泊。5）返校之前，母亲安静地替我整理行囊，见我跟着她走来走去，却不开口，母亲说：“从前你外婆也是这样送我走。”啊，我默默地望着母亲，仿佛看见外婆的双手在忙碌。我忽然明白了，从前外婆一定也曾站在街口，等母亲回家，就像母亲今天等我们回家，而我也会有那么一天，让深深的爱溶在等待中。6）眼前晃动着月光里母亲静立的身影，才知道不论经过什么，我记忆中的那些夜晚永远美丽如初。1．文章首段的景物描写写出了景物什么特点?在文中主要起什么作用?(3分)答：。2、首段中，在等放晚学的弟弟时，为什么我会“等得焦急不耐”，母亲却“等得耐心又耐心”?(2分)

答：3．第4段中写到，“我忽然觉得失去了什么”，“我”觉得失去了什么呢?(2分)

答：4．纵观全文，写出在全文结构上与末段中“眼前晃动着月光里母亲静立的身影”这个句子相呼应的一句话。（2）

答：。5、说说为什么“我记忆中的那些夜晚永远美丽如初”?(3分)答：六．作文（30分）以“这节课，我真喜欢”为题写一篇600字左右的文章。提示：升入中学以来，作为学生的你，不知上了多少节课，正是这一节节40分钟的课，构成你在学校主要的学习生活。这些课，有的内容充实有趣，有的形式新颖活泼——它向你敞开知识的大门，它开启你的心灵之窗，它为你播下理想的种子，它给你插上想象的翅膀；让你品尝成功的喜悦，它架起师生情感交流的桥梁——请你写出你最喜欢的一节课，并写出真情实感。要求：1、写出课中的某一个过程，并写出你真实的感受；2、写一篇600字以上的文章。3、文中不得出现真实的人名、校名和地名，否则扣分。附加题（10分）1．我国古典名著《水浒》中，有个“倒拔垂杨柳”的好汉，他的名字是