2025高考语文步步高大一轮复习讲义板块十写作板块十　学案95　靓拟标题靓写首尾-关键部位熠熠生辉

2025高考语文步步高大一轮复习讲义板块十写作学案95靓拟标题，靓写首尾——关键部位，熠熠生辉复习任务掌握让作文标题、开头与结尾出彩的技巧。活动一靓拟标题(一)拟题原则1．符合文体要求高考作文标题首先要充分体现文章的文体特征，让人一读标题就可以感受到所写文章的文体样式。写议论文，标题要深刻、鲜明；写记叙文，标题要形象、生动；写散文或小说，标题要含蓄、有诗意。2．体现关键词句考生要尽可能地在拟写标题时将话题或材料中的关键词句明示或暗示出来，让阅卷老师了然于胸，在增加好感的同时减小误判的可能。3．传达主旨立意考生所拟标题，要能表明自己的观点态度，让阅卷老师在看到标题的一瞬间就能确定所写作文是否符合题意。(二)常见问题及应对语言模糊标题应准确鲜明，斩钉截铁，紧扣文章内容或中心论点，让读者一目了然。拖沓冗长标题应简洁凝练，把次要的信息去掉，使语言简明扼要，短小精悍，醒目上口。范围太大标题要新颖生动，范围尽量要小，从自己确立的角度出发；要合理出新，激起读者的阅读兴趣。简单直白标题要含蓄隽永，既意蕴丰富、耐人寻味，又富有启发性，言有尽而意无穷。要联想合理，找到事物之间的联系。把思想情感藏于形象的标题之中。边练边悟1阅读下面的材料，比较两组标题优劣，并说明理由。材料一米兰·昆德拉认为，一切重压与负担，人都可以承受，它会使人坦荡而充实地活着，而最不能承受的恰恰是轻松。最沉重的负担把我们压得越贴近大地，我们就越能真实地感受生活。材料二一艘货船卸货后返航时，突遇巨大风暴，老船长果断下令：“打开所有货舱，立刻往里面灌水！”水手们半信半疑地照着做了。虽然暴风巨浪依旧那么猛烈，但随着货舱里的水位越来越高，货轮渐渐地平稳了，装满水负重的船在经验丰富的老船长的带领下安全返航。材料三华为自2018年1月份以来接连遭受了包括来自美国、英国和加拿大等国的许多不公平对待。任正非表示，华为今天碰到的问题，在十多年前就有预计，公司已经准备了十几年，并不是完全仓促、没有准备地来应对这个局面。眼前的困境会让华为更坚持走创新之路，突围而出。华为从未在世界上这么有名，应为这次广告宣传付钱。综合以上材料，结合今天的时代发展和自己今后的人生道路，你有何感想和思考？请写一篇发言稿，在以“如何正确面对压力”为主题的班会上，面向全班同学发言。要求：自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。第一组：①《千帆竞发，奋楫者进》②《文武之道，有张有弛》③《正确面对压力就要化压力为动力》④《压力下的生活，会变得更加出彩绚烂》⑤《正确面对压力》⑥《如何正确面对压力》答：________________________________________________________________________答案①不能体现观点；②没有针对性，不能明确主题；③过长，显得松散；④过长，并且过于绝对；⑤没有新意；⑥范围过大。第二组：①《携手压力，扬帆远航》②《负重前行，方有可为》③《欲戴王冠，必承其重》④《人生需要“压舱石”》答：________________________________________________________________________答案①准确鲜明，紧扣材料；②前后两个短语是条件关系，扣题准确；③前后两个短语是假设关系，有启发性；④运用比喻，将压力比作“压舱石”，生动形象。(三)靓丽之法1．旗帜法当材料作文要求自拟标题时，要在文章的标题中嵌入体现中心观点的词语，明确文章的主旨，让阅卷老师一眼就能看清文章“旌麾所指”，在为读者减轻阅读负担的同时，给人以干练清爽、痛快淋漓之感。2023年新高考Ⅰ卷讲中国故事，展大国力量/传承中华故事，勇担时代重任2023年新高考Ⅱ卷片刻宁静，沉淀成长/成长需要安静，沉淀赢得未来2023年全国甲卷科技为我所用，时间由我掌控/立身科技洪流，不做时间囚徒2023年全国乙卷一枝独秀难互利，满园春景谋共赢/追光且最美，百花共迎春2.装潢法在标题中运用比喻、拟人、夸张、对偶、借代、双关、反问、回环等修辞手法，显得既生动鲜明，又新颖别致，对读者极富吸引力。常用的方法如下：比喻驶文明之船，以故事为桨/心静如水，方能致远对偶讲好中国故事，担当青年责任/品故事香茗，获前行力量拟人与时间偕行，做时间主人/高原上没有臣服的山头呼告别做一只寒号鸟/青春，为中国奋斗对比身处喧嚣之世，心开宁静之花/独则互异，和则大同双关吾心安处是“静”土/无限风光在“浙”里/三“味”浙江人边练边悟2阅读下面的材料，根据你对文题的理解，运用“装潢法”拟写三个标题。蒋文明同学一家三世同堂，其乐融融，但也经常会出现观念上的分歧。一天，大家围坐在一起吃火锅，蒋文明建议妈妈：“我们不应该使用大锅，应该使用小火锅和公筷，避免传染病毒和细菌。”爸爸听到后对蒋文明说：“一家人围着一个大锅吃才热闹。”妈妈也应和爸爸：“是呀，分开吃显得多生分。还是大锅吧。”奶奶笑着对蒋文明说：“明明，你嫌弃我们老了？你爸小时候我还嚼碎东西喂给你爸呢，你爸这不也没生病吗！”这时边吃饭边看电视的爷爷招呼大家：“你们快来看，中央台正在播放这方面的节目，建议大家循序渐进地推行公筷制或分餐制。还有专家建议将公筷制、分餐制纳入公共卫生管理，在全国范围内推行一场‘餐桌革命’呢。”答：________________________________________________________________________答案(示例)①分餐讲文明，健康伴我行(对偶)；②让公筷和分餐成为标配(呼告)；③让公筷和分餐走进千家万户(拟人)。3．拿来法拿来法就是指引用或化用古诗文名句、名言警句、成语、俗语、歌词、广告词、文学作品名称等作为标题。这样做往往能化俗为雅、化拙为巧，增强文章的文化气息，彰显作者的人文素养。借他山之石，来包装润色自己文章的标题。平时多背些古诗词名句，多积累诗词、俗语、歇后语等知识，不但可以丰富我们的文学素养，而且对作文拟题也有帮助。2023年新高考Ⅰ卷故事的力量是如何炼成的？/明故事之广崇，蓄前进之力量2023年新高考Ⅱ卷独处与安静齐飞，放松共沉淀一色/修身空间中，宁静以致远2023年全国甲卷科技与时间齐飞，人生于未来共赢/驾科技之扁舟，举自律以相属2023年全国乙卷百花齐放，春色满园/美美与共，天下大同2022年新高考Ⅰ卷君子务本，本立而道生/以本手行稳，以妙手致远2022年新高考Ⅱ卷回首不改少年志，尚思为国戍轮台/以今日之选择，创明日之未来2022年全国甲卷借鉴诚可贵，创新价更高/独创与借用齐飞，创新共科技一色2022年全国乙卷复兴如鹏扶摇起，跨越实乃六月息/登楼面场圃，遥控话桑麻——家乡跨越式发展侧记/吾已成木，春来自青边练边悟3阅读下面的材料，运用“拿来法”化用诗词名句拟写三个标题。2020年高考，湖南女孩钟芳蓉以优异的成绩考入了北京大学，选择了她钟爱的考古专业。消息一出，却遭到一些网友的质疑，称“没钱途”“考古专业冷门，不容易找到好工作”。敦煌研究院名誉院长、“国家荣誉称号”获得者樊锦诗得知此事后，写信鼓励钟芳蓉：“不忘初心，坚守自己的理想，静下心来好好念书。”答：________________________________________________________________________答案(示例)①以梦为马，不负韶华；②怎一个“钱途”了得；③坚守初心，无问西东。4．万能法考场上，由于精神紧张，要拟定一个漂亮的作文题目不是件容易的事，如果平时见多识广，到时信手拈来，会收到意想不到的效果。下面这些可以套装的作文题目，只要灵活运用，就可以繁衍出成千上万的题目。平时可以据此进行“套装”练习，对高考应试会有帮助。“让”字秘诀让“好故事”接续下去/让技术赋时间以生命/让创新激荡发展的春潮“是(乃)”字秘诀吾心安处是“静”土/静乃沉淀之良方/故事的力量是如何炼成的？“用(以)”字秘诀以故事助力文明/以故事为镜，映时代之魂/用故事书写中国之“变”“把”字秘诀把技术之舵，守时间之门/把握时间，观精彩时间/莫把安逸作追求“不”字秘诀不为时间技术围猎/人生不负韶光，科技接续芳华/消极怠工要不得动宾式秘诀看见故事的月光/筑百花齐放之和美中国边练边悟4请用“万能法”为2023年新高考Ⅰ卷作文拟4～5个标题。答：________________________________________________________________________答案(示例)①以故事之光，照开拓之路[“用(以)”字式]；②品民族故事，续时代新章(动宾式)；③把中国好故事中的力量展现出来(“把”字式)；④不要轻视故事的力量(“不”字式)。活动二靓写首尾(一)写靓“凤头”，先声夺人1．“凤头”应做到：一简，二新，三美，四当(1)所谓“简”，就是开头力求简洁明了，不啰唆重复。本来只需要用一句话就能写清楚的内容，不要在前面加上啰啰唆唆的叙述，要把废话尽数删去，使文章直截了当，干净利落。(2)所谓“新”，就是开头不落俗套，新颖别致。如《晴窗一扇》一文的开头：踏入教室十余载，我对窗情有独钟。教室里的窗绝不精美，不似雕木轩窗性情优雅，不如落地阳窗气度旷然，它是最不出众的模样——斑驳的窗框，模糊的玻璃，一点一寸都烙着岁月的痕迹，可我钟情于它。(3)所谓“美”，就是开头力求给人以美感，让人能够得到美的享受。要达到这种效果，往往需要用形象的描写、优美的抒情或恰当的修辞手法。如《任尔东西，皆是风情》一文的开头：是留在故土守着岁月，还是背上行囊闯荡四方？人各有志，各为己择。坚守的岁月静好，远方的山水有情，哪里不是一个独一无二的大千世界呢？我们为坚守本心感动，也为奔赴河山喝彩。(4)所谓“当”，就是要符合内容的需要，开头为内容服务，不能为了开头，与内容不协调。2．“凤头”靓丽之法(1)开门见山法开门见山典例在开头直接点明文章的立意，亮出自己的观点，表明自己的态度，彰显文章的题旨，使读者对自己的行文意图有所洞彻，以便确定文章是否跑题。故事能够帮助我们更好地沟通与表达，可以触动心灵，可以改变命运，可以展现民族形象，故事有力量。而愚以为，当代中国青年，当讲好中国故事，传播青年声音，塑造民族形象，展现大国风采！(2023年新高考Ⅰ卷《讲好中国故事，勇立时代潮头》开头)点评文章开篇引用材料后直接点明观点，主题鲜明，扣题紧密。(2)修辞生辉法修辞生辉典例“好的开头，有如春云初展，鲜花含露，叫人一见钟情。”在文章开头灵活地运用修辞手法，既能增添文采，又能给读者留下非常深刻的印象。合作，是披荆斩棘之利剑，开拓共赢之路；包容，是春风化雨之甘露，灌溉多元之花；交流，是熠熠生辉之明烛，赓续共进之光。唯有交流合作，包容多元，方得“尘滓蠲尽而光生其间，百花齐放而春意酽酽”。(2023年全国乙卷《合作共赢明未来，百花齐放满园春》开头)点评文章开篇运用比喻、排比、对偶等修辞手法，先声夺人，文采斐然，紧扣“交流合作，包容多元”，亮明观点。(3)引用名句法引用名句典例开篇引用切合题意的名言警句、优秀诗词，言简意赅，以一当十，更有说服力。引用时，要紧扣话题，紧扣题目，紧扣主旨。引用的语句宜短不宜长，宜雅不宜俗。习近平总书记教导吾辈青年：“要讲好中国故事，传播好中国声音。”诚哉斯言！好的故事，镌刻着历史的走向，洋溢着不竭的力量。我们要讲好故事发时代强音，承得力量筑民族精魂。(2023年新高考Ⅰ卷《讲好故事发时代强音，承得力量筑民族精魂》开头)点评文章开篇引用习近平总书记的讲话，言简意赅地提出文章中心，自然引出“我们要讲好故事发时代强音，承得力量筑民族精魂”的观点并领起下文。(4)设问导入法设问导入典例在文章开头设置疑问，或反问，或设问，往往能吸引读者的注意力，激发读者的阅读兴趣，引人深思。要春色满园，还是一枝独秀？要万家灯火，还是只留自家一盏孤灯？每一个充满善意的中国人，都会做出善意的抉择。因为灯火疏落，难以致远；一枝独秀，难免孤单。作为新时代青年，我选择与百花齐放，共育满园春色。(2023年全国乙卷《百花齐放，春色满园》开头)点评文章开篇巧妙地运用了两个设问句，从两个不同的角度引出了“合作共赢”的话题，既开拓了思路，又吸引了读者。这样的入题方式，将设问的修辞作用发挥得淋漓尽致，简洁却分量十足。(5)起兴类比法起兴类比典例先以简洁的语言从描绘其他事物或景物开始，然后再结合主旨阐述话题。这样由远及近，娓娓道来，令人感到亲切和舒畅。世界上如果只有一朵花，就算它再美丽夺目，也总有一天会被人们看厌，因为没有同类簇拥的它显得单调无比。而若是百花齐放，争奇斗艳，便总能给人们带来无尽的惊喜。正如花园中绚丽的花丛用团结的方式绽放出生命光彩，我们青少年也应培养团结合作的能力，用合作搭建人类进步的阶梯。(2023年全国乙卷《用合作搭建人类进步的阶梯》开头)点评文章开门见山，采用类比的方式，从正反两个方面简单而又巧妙地引出了自己的观点。边练边悟5阅读下面的材料，认真审题，运用所学的作文开头法，拟一个标题，并写一个精彩的开头。世间万物，生长最美。有人说，生长是滋出嫩芽，抽出枝条，努力朝向阳光的“向上”蓬勃；也有人说，生长是毛竹四年深钻地底、胡杨立身沙漠的“向下”扎根；还有人说，唯有向下扎根，才能汲取向上生长的力量，没有“向下”的扎根，就没有“向上”的蓬勃。答：________________________________________________________________________答案(示例)标题：奋力向上，向阳生长/厚植深土，积蓄力量/在向下中沉潜，在向上时奋进(写出一个即可)开头：在大自然中，一颗松籽落入岩缝中，吸收阳光、雨露，拼命生长，直至傲立悬崖之上，这是生命的绽放；在古老的神话中，夸父逐日，一切都无法阻挡，只为一个火热的生命绽放，给人们无限向往……让我们吮吸生命芬芳，向着阳光生长！(二)写靓“豹尾”，再添异彩古人称结尾为“豹尾”，意思是结尾应像豹子的尾巴一样刚健、有力。一篇文章的结尾自然、生动、有力，不仅能突出文章的主题，而且能给读者以启迪和鼓舞。1．深化中心法深化中心典例在文章结束时，以全文的内容为依托，运用简洁的语言，把主题思想明确地表达出来，或者在全文即将收尾时，把写作中心交代清楚，这种方法又称“画龙点睛式”。这种结尾大都以议论作结，把文章推向高潮，使主旨得以升华。乘故事之风，筑成功之城。在故事中我们丰富知识，品味情感，传承文明，汲取力量。一个个优秀故事鼓舞着中华儿女接续奋斗。作为志存高远的青年人，我们应感悟故事中的精神，坚定步伐，脚踏实地，扬帆起航，筑中国梦之宏伟长城！(2023年新高考Ⅰ卷《乘故事之风，筑成功之城》结尾)点评文章结尾处再次照应论点，深化主题，突出中心，可谓反复吟咏，一唱三叹。2.呼告感召法呼告感召典例以呼告的方法结尾，写出肺腑之言，或是充满激情的呼吁，或是富有哲理的启迪，或是表达一种理想或愿望。这种结尾，感情充沛，极易引起读者的共鸣，给人留下思考的余地。大风泱泱，大潮滂滂，中国故事仍在延续，让身为青少年的我们，把握故事力量，讲述中国故事，书写中国新故事，助力盛世之中国！(2023年新高考Ⅰ卷《把握故事力量，讲好中国故事》结尾)点评以我们应该怎么“讲好自己的故事”来扣合材料，呼吁时代青年参与国家建设，富有感染力。3．首尾呼应法首尾呼应典例首尾呼应是对题目或开头进行回顾、照应。也就是说，要在结尾对题目或开头说的话加以解释发挥或重复强调，使文章一脉相承，结构紧凑，起到深化主题的作用，并给读者以鲜明深刻的印象，产生“回眸一笑”的艺术魅力。开头：当今社会变化加快，时代幕布下，依然有意味不明的絮语，而“安静一下不被打扰”的想法在青少年中蔓延，这启示我们在学习生活中要有自己的空间，给予自身放松、沉淀和成长的时间。结尾：“历史只会眷顾奋进者，而不会等待犹豫者。”青少年在安静空间中沉潜，于沉淀成长中升华，行大道无极，在自己的空间中熔铸精魂，一蓑烟雨任平生。(2023年新高考Ⅱ卷《在安静空间中沉潜，于沉淀成长中升华》)点评文章开篇提出观点，简洁明了，结尾再次点明主题，首尾呼应，结构严谨。边练边悟6阅读下面一篇演讲稿的标题和开头，细心构思，为它写一个精彩有力的结尾。美美与共花齐放，合作共赢谱新章敬爱的老师、亲爱的同学们：大家好！今天我演讲的题目是“美美与共花齐放，合作共赢谱新章”。“一花独放不是春，百花齐放春满园。”诚哉斯言，如果世界上只有一种花朵，就算这种花朵再美，那也是单调的。是人类文明的多样性赋予了世界姹紫嫣红的色彩，让相互尊重、共同进步成为人类文明交流的纽带。万物并育而不相害，大道并行而不相悖，世界理当美美与共百花齐放，合作共赢谱写新章。……答：________________________________________________________________________答案(示例)面对未来，我们需以更加开放的眼光、更加开阔的胸襟顺应历史合作的潮流，美美与共见百花齐放，合作共赢谱时代新章！我的演讲到此结束，谢谢大家！学案96美“言”有术——靓丽语言，抢眼养颜复习任务能够掌握使语言靓丽的方法技巧：词语靓丽、句式灵活、善用修辞。活动一巧施粉黛，词语靓丽(一)精心遣用词语要尽可能地选用那些恰当精妙、新鲜传神、具有形象性、极具表现力的词语，使所描述的对象给人如闻其声、如见其形、如临其境、如感其情的感觉，以增强感染力；把所阐发的事理表达得清楚明白，深刻透彻，以增强说服力。选用动词，追求动态美；选用形容词，追求画面美；选用叠音词，追求声韵美；选用色彩词，追求色彩美……如2020年北京卷优秀作文《一条信息》片段：老屋靠山，每当太阳快要落山时，那橙红色的外衣便染透半边天，橘黄色的光辉零零散散地洒在老屋上，似镀上了一层金光，炊烟四起，徐徐飘向天边，天地间充斥着温情。这段文字景中含情，含着温情。这“温情”是如何表现出来的？一要看它用的色彩词，“橙红色”“橘黄色”“金光”；二要看选景，“夕阳”“炊烟”；三要看它精心选用的动词，“染”“洒”“起”“飘”。当然，叠音词“零零散散”“徐徐”也增添了音乐美，充满温馨的乐调。(二)注重新奇组装写作时，我们可以大词小用，贬词褒用，旧词新用，反语正说，直音曲传，错位搭配等，从而引发读者悟言外意、弦外音。如高考优秀作文《延川城》片段：这个地方花朵是太少了，颜色全被女人占去；石头是太少了，坚强全被男人占去；土地是太贫乏了，内容全被枣儿占去；树木是太枯瘦了，丰满全被羊肉占去。(三)善用成语成语是汉语言中的瑰宝，典雅凝练，表意丰富。如果在写作时多用些成语，不仅能显示自己的语言积累功底，更能增添语言的表现力。如2023年新高考Ⅰ卷优秀作文《好的故事自有力量》开头：有时候，数据和事实并不能博得人们的认同，而一个引人入胜的故事却能让人沉浸其中。不管你是富甲一方还是一贫如洗，不管你是志得意满还是怅然若失，只要你善于倾听故事，就能从故事中获得一些力量。边练边悟1请赏析下面文段中加点词语的使用效果。山那边有幢湖蓝湖蓝的木楼，还有一座幽蓝幽蓝的枫牙岭。枫叶红了，红嘴玉在幽深深的枫树林里歌唱。秋天的边上，黄昏的羽毛飘落在草丛中，一条悠长悠长的小路，镀满月光，爷爷和奶奶在乳白色的山雾中扛着锄头，姗姗而行。密密的枫树林里，红嘴玉轻轻地歌唱，紧靠树林边的小山塘，蒸腾着一股蓝幽幽的雾……树林那边，桂花正浓……(节选自《爷爷奶奶的秋山情结》)答：________________________________________________________________________答案“木楼”用“湖蓝湖蓝”来形容，“枫牙岭”用“幽蓝幽蓝”来描绘，虽然同是蓝色，但有深浅之别。“枫叶”是“红”的，“红嘴玉”的嘴是“红”的，“山雾”是“乳白色”的，“雾”是“蓝幽幽”的……这是明写事物的颜色。“羽毛”“草丛”“小路”“枫树林”“小山塘”“桂花”等，让读者积极调动生活经验去联想，这是暗写事物的颜色。明暗交错，相映成趣，好一幅五彩缤纷、生机盎然的秋景图！使用这些描写景物色彩的形容词以及叠音词，使文章语言富有诗意美、韵律美。活动二参差错落，句式灵活所谓“句式灵活”，就是指根据中心内容的需要灵活地运用多种句式。一篇文章，一段话，选择句式时要根据表达的目的和具体的语言环境，灵活变换，综合使用，这样才能使语段更为和谐流畅，从而让你的文章文采飞扬。(一)灵活运用长句与短句一般来说，长句字数较多，表意严密，内容丰富，精确细致。一般适用于详尽地叙述事物或严密地阐述道理，它往往富有深沉的力度，结构较复杂，层次也较多，宜于表达较为复杂的思想内容，使思想严密精确。短句的特点是简洁、明快、灵活，读起来省力、易懂。长短结合，错落有致，可以使文章显出音乐美。如2023年全国乙卷优秀作文《秉正气行道不孤，怀寰宇和谐共赢》片段：我赞，持一盏明灯映照自己、映照他人；我叹，毁他人之炬火者，终迷失于歧路。我赞，春之百花齐放生机勃发；我叹，孤芳自赏者终凋零于风中。和自然万物一样，世界上不同国家、不同文明，共存才能互鉴，互鉴才能共荣。怀“六合同风，九州共贯”之大格局，美人之美，美美与共，方可和谐共赢。(二)灵活运用整句与散句运用整句，即运用排比、对偶、比喻、拟人等修辞手法，采用骈句、整句的形式，来议论点题、抒发感情、总领全文，以达到引人入胜的效果。整句适用于以抒情和议论为主的文章。结构不整齐、各式各样的句子交错运用的一组句子叫散句。散句比较灵活，富于变化，生动感人。整句和散句交错运用既整齐和谐，又富于变化，更能使表意深刻，语意连贯。如2023年新高考Ⅱ卷优秀作文《避开喧嚣，静思成长》片段：地铁里，我们戴上耳机听音乐；公园里，我们戴着耳机晨跑；在家里，我们关上门来学习。有时候，人们总是说年轻人很冷漠，其实不然。我们只是想拥有一个属于自己的安静空间，好好地放松，慢慢地沉淀，茁壮地成长。(三)灵活运用常式句与变式句变式句是相对于常式句的句子形式。常式句是按照主语在前、谓语在后，前因后果，先轻后重等正常语序组成的句子；而变式句则是为了突出表达某方面的内容，临时改变某些成分的位置的句子。变式句能取得常式句所无法达到的表达效果。变式句一般有下面几种：句子成分的倒装，正句和偏句的倒装(如“虽然……但是……”的倒装，“尽管……也……”的倒装等)。根据具体语境，选择恰当的句式，可以更好地表情达意。如高考优秀作文《北京的符号》片段：北平城内，傅将军手捂一杯热水，因为此时的北平，唱主角的是漫天的风雪。他的心既飘忽不定又寒冷无比，一如这场风雪。三十五军，昔日抗日战场上所向披靡，如今却士气低落，屡遭败绩，落得个退守北平的结果。如此巨大的心理反差，也许只有傅将军才能肩扛得起。但此时的他心里也承载着一项历史性的抉择——是战还是和。若战，其所辖的二十余万国民党军马上就会淹没于历史潮流中，尽其努力也只不过多扑腾几下，而北平城的建筑，却可能因此毁于一旦。而他，作为主将，将会受到后代人民的唾骂。若和，岂不是要背上不义之名，加之自己一家老小已落入蒋介石手中，恐有不测。艰难思索中，已不觉彳亍至城墙上，望着前方阵地华北军已严阵以待，他心里不免泛起一丝凉意。“司令，您的女儿来了。”警卫员附在其耳边轻声说道，此时，傅冬菊已步上城头。看着多年不见的女儿，傅作义将军心中有些惆怅。父女经过一夜的长谈，傅将军心中主意已定：他选择和，为了不留下千古骂名。这段文字开头两句均用了变式句，第一句是先果后因，第二句是状语后置。更妙的是尾句：他选择和，为了不留下千古骂名。“为了”这个目的状语本来应该放在主语前面或后面，而采用变式句，把它后置，突出了傅作义选择的目的。(四)交错运用肯定句与否定句同一事物的意思可以用肯定判断来表示，也可以用否定判断来表示。对事物作肯定判断的句子叫肯定句，对事物作否定判断的句子叫否定句。一般说来，肯定句语气较重，否定句语气较轻，双重否定语气更重。肯定句和否定句交错运用，能取得特定的表达效果。如高考优秀作文《亮剑》片段：面对滔天巨浪，成熟的船长从不会害怕，而是沉着面对，因为他要亮剑；面对残酷的侵略战争，士兵们绝不会退缩，而是勇往直前，因为他们要亮剑；面对艰难的比赛，运动员们即使倒下了，也会迅速站起来，继续前行，因为他们要亮剑。亮剑，亮出的是一种气质，亮出的是一种性格，亮出的是一种不服输的决心。边练边悟2下面是一篇高考优秀作文节选，请用“整散句结合法”补写其中的重要段落，段落的分论点是“爱国无小事，做好自己的本职工作也是一种爱国表现”。爱国无小事，爱国皆小事爱国这件事，说起来宏大，做起来细微。祖国和我们的关系就像海和朵朵浪花，我们依偎着她成长，没有理由不爱她。陶行知先生说：“国家是大家的。爱国是个人的本分。”正因如此，爱国无小事，离不开你我他。但是如何爱国呢？——小事现爱国。爱国无小事，经营好自己的小家是一种爱国表现。小家手携手，大家乐融融。每个小家“申之以孝悌之义”，温馨甜蜜，那“黄发垂髫”便都会怡然自乐。小家和睦团结，邻里自然友爱相助，社会定然安定祥和，国家自是稳步向前。所以，爱国不需惊天动地，只需家和。爱国无小事，做好自己的本职工作也是一种爱国表现。_____________________________________________________________________________________________________________所以，爱国，不分你我他，不分大小，做好自己的本职工作，便是爱国。爱国无小事，脚踏实地地追逐梦想亦是一种爱国表现。耶鲁大学高才生秦玥飞放弃高薪工作，转而去湖南贺家村担任村主任助理兼团支部书记，为乡村建设尽己之力。发起“黑土麦田”公益项目，招募志同道合的名校优秀毕业生为建设中国乡村出力。他说，年轻人的生命里应该有乡土，田野里的事、农民的事关乎家国。他对国家的爱融进骨髓，实践在追梦路上。所以，爱国，也是圆自己的梦想，助推中国梦的实现。爱国，不求轰轰烈烈，但求真真切切！它是一件大事，但是可以通过许多小事来实现。答案(示例)校园里的学生努力学习，当国歌响起时庄重地敬礼，是爱国；公交车上的乘客，文明有序，尊老扶弱，是爱国；工地上的建设者，反复检测，夯实建筑基石，是爱国；繁忙道上的交警，不畏严寒酷热，重复着不变的手势，是爱国；逆行路上的消防员，身临火海，义无反顾地为人民服务，是爱国。众人拾柴火焰高，国家因每一个平凡的人在他们平凡的岗位上做着不平凡的工作而欣欣向荣。活动三形象富丽，善用修辞恰当地运用一些修辞手法，是使考场作文语言富有文采的好方法。修辞是考场作文的神水，如能将这些神水恰当地洒在考场作文上，就可点石成金，使文章生动形象，平添文章的色彩与气势。善于运用修辞手法，就是要恰到好处、灵活多样、富有创意。(一)妙用排比，增加语言气势排比这种修辞手法，用于议论，则条分缕析，阐述透彻；用于叙事，则层次清晰，语意畅达；用于描写，则深刻细腻，形象生动；用于抒情，则淋漓尽致，一泻无余。如2023年新高考Ⅰ卷优秀作文《创造新时代故事，让世界看见中国》开头：好的故事，是一泓清泉，浇灌着梦想之花。“嫦娥奔月”唤醒了我们对日月星辰的瑰丽想象，“愚公移山”教会了我们用勇气与毅力跨越艰难险阻，“牛郎织女”蕴含着我们对至纯至真情感的憧憬。文章开头使用排比，紧扣关键词“故事”和“力量”，富有激情，先声夺人。(二)善用比喻，使语言鲜明、生动、形象比喻是运用最广泛、最普通的一种修辞手法，是文学创作的基础手段。能化无形为有形，突出形象美；也能化有形为无形，突出朦胧美；比喻还能突出动态美。运用比喻关键是要准确、新颖：准确，就是要贴切地反映对象的特点；新颖，一是喻体新，二是喻体与本体的联系角度新。如2023年全国甲卷优秀作文《借技术东风，做时间主人》片段：然而，可悲的是，一些人却因缺乏自主意识，被技术巨浪吞没，丧失了掌控时间的意识与能力。我们慨叹于那些沉迷网络游戏而无法自拔的年轻学子，在肆意挥霍中，时间变成青春的牢笼，学业荒废，身心俱疲；我们伤怀于虚拟世界入侵现实的普遍现象，许多人一头扎进网络技术切割的时间碎片，不知错过多少在真实世界发现美好、历练人格的机会，精神原野愈发荒芜。把“技术”喻为“巨浪”，把“时间”喻为“牢笼”，把“精神”喻为“原野”，精准、生动、形象，启迪性强。(三)旁征博引，让语言富有底蕴引用是一种特殊的修辞手法，是指在文章中引用别人的话或典故、名言、诗文、俗语、格言等。巧妙的引用，能增添文采，突出主题，增加文章的说服力，同时也能展示作者的阅读功底与阅历，给读者留下深刻的印象。1．引用，凸显语言功底引用，即将名人名言或原诗文的全部或部分不作任何改动引用到文章中来，并用双引号或独立段落章节标识出来。更巧妙的引用是将古诗文或名句巧妙地融入自己的语言中，即“化用”，通过裁剪、修改原诗文中的语句，将其转化为自己的语言进行写作。在考场作文中善引妙摘名言名诗句，必定令人刮目，很容易吸引阅卷老师的眼球，达到抢占语言艺术制高点的目的，从而使自己的文章轻轻松松搭上提升文化品位的“直通车”。如2023年全国乙卷优秀作文《金丝银线织壮锦，万紫千红绘蓝图》片段：“天下兼相爱则治，交相恶则乱。”诚如斯言，殷鉴不远。吹灭别人的灯，是损人不利己。战国七雄“争地以战”