2019春沪粤版八年级物理下册教案：7．2　怎样比较运动的快慢

教案：2019春沪粤版八年级物理下册教案：7.2怎样比较运动的快慢一、教学内容本节课的教学内容来自于沪粤版八年级物理下册第7.2节，主要讲述如何比较物体运动的快慢。教材通过实例引入，让学生了解比较运动快慢的两种方法：相同路程比时间；相同时间比路程。同时，本节课还会介绍速度的概念及其计算方法。二、教学目标1.让学生了解比较物体运动快慢的两种方法；2.让学生掌握速度的概念及其计算方法；3.培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。三、教学难点与重点1.教学难点：速度计算公式的运用和灵活运用比较方法；2.教学重点：速度的概念及其计算方法。四、教具与学具准备1.教具：多媒体课件、黑板、粉笔；2.学具：课本、练习本、尺子。五、教学过程1.实践情景引入：让学生观察身边的运动物体，如自行车、汽车等，思考如何比较它们的运动快慢。2.讲解比较运动快慢的方法：（1）相同路程比时间：通过实例讲解，如两个人分别骑自行车走相同的路程，比较他们用的时间，时间短的人运动快；（2）相同时间比路程：如两个人在相同的时间内骑自行车，比较他们走的路程，路程远的人运动快。3.讲解速度的概念：速度是表示物体运动快慢的物理量，用字母v表示，单位是米每秒（m/s）。4.讲解速度计算方法：速度=路程÷时间。5.例题讲解：如一辆汽车以60千米每小时的速度行驶了3小时，求它通过的路程。利用速度计算公式，路程=速度×时间，得到路程=180千米。6.随堂练习：让学生运用速度计算公式，计算一些运动物体的速度。7.板书设计：速度=路程÷时间8.作业设计：（1）填空题：速度是表示物体运动____的物理量，用字母____表示，单位是____每秒（____）。（2）计算题：一辆自行车以10米每秒的速度行驶了5秒，求它通过的路程。答案：路程=速度×时间=10米/秒×5秒=50米。六、课后反思及拓展延伸1.课后反思：本节课通过实例和练习，让学生掌握了比较运动快慢的方法和速度计算方法。但在教学过程中，要注意引导学生运用物理知识解决实际问题，提高学生的实践能力。2.拓展延伸：让学生思考如何比较不同物体的运动快慢，如飞机、火车等。同时，引导学生了解速度在生活中的应用，如交通、体育等。重点和难点解析：速度计算公式的运用和灵活运用比较方法在本节课中，学生需要掌握速度的概念及其计算方法，并能灵活运用比较方法来判断物体运动的快慢。其中，速度计算公式的运用和灵活运用比较方法是本节课的重点和难点。一、速度计算公式的运用1.理解速度计算公式：速度=路程÷时间。这个公式是表示物体运动快慢的基本公式，学生需要理解并掌握这个公式。2.应用速度计算公式：在解决实际问题时，学生需要根据题目中给出的路程和时间，运用速度计算公式来计算速度。例如，一辆汽车以60千米每小时的速度行驶了3小时，求它通过的路程。利用速度计算公式，路程=速度×时间，得到路程=180千米。3.注意单位转换：在运用速度计算公式时，学生需要注意单位的转换。例如，速度的单位有米每秒（m/s）、千米每小时（km/h）等，需要根据实际情况进行单位转换。二、灵活运用比较方法1.相同路程比时间：在比较两个物体的运动快慢时，如果它们走的路程相同，那么用的时间越短的运动越快。学生需要理解并掌握这种比较方法。2.相同时间比路程：在比较两个物体的运动快慢时，如果它们用的时间相同，那么走的路程越远的运动越快。学生需要理解并掌握这种比较方法。3.结合实际情景：在实际问题中，学生需要根据具体情况灵活运用比较方法。例如，两个人分别骑自行车走相同的路程，比较他们用的时间，时间短的人运动快；或者两个人在相同的时间内骑自行车，比较他们走的路程，路程远的人运动快。4.注意运动方向的差异：在比较两个物体的运动快慢时，需要注意它们的运动方向是否相同。如果运动方向不同，那么需要考虑相对速度来进行比较。继续：板书设计板书设计是课堂教学的重要组成部分，它能够帮助学生清晰地理解和记忆教学内容。在本节课中，板书设计需要简洁明了地呈现速度的概念和计算方法，以及比较运动快慢的方法。一、板书设计内容1.速度的概念：板书上应写明“速度是表示物体运动快慢的物理量”，并强调速度的符号是v，单位是米每秒（m/s）。2.速度计算公式：板书上应写明速度的计算公式“速度=路程÷时间”，并注明公式中的单位。3.比较运动快慢的方法：板书上应写明两种比较方法：（1）相同路程比时间；（2）相同时间比路程。二、板书设计形式1.采用列表形式，将速度的概念、计算公式和比较方法分别列出来，以便学生对比学习和记忆。2.使用图示或示意图，例如用箭头表示物体的运动方向，用不同颜色的笔标注速度的计算过程，以增强视觉效果。3.留有足够的空白，以便于学生在课堂上跟随老师的讲解进行笔记。三、板书设计实例速度的概念表示物体运动快慢的物理量符号：v单位：米每秒（m/s）速度计算公式速度=路程÷时间注意单位转换比较运动快慢的方法