现代汉语学习7-词类课件

1第二节 词类现代汉语语法*2第二节词类一、词类与词性幻灯片3二、词类划分的标准幻灯片5三、实词幻灯片6

1.名词2.动词3.形容词4.常用概数（约数）表示法

5.量词6.代词四、虚词幻灯片221.副词2.介词3.连词4.助词5.叹词6.拟声词五、词的兼类幻灯片56*3一、词类与词性

划分词类的目的在于弄清词的语法功能，讲述词的用法，以便于说明句法组织规律。

词类是词在语法上的分类，也就是在研究语言单位的组织规律的过程中对词的分类。*4

词类与词性上既有联系又有区别的一对概念。

词类是指词性相同的一类一类的词，而词性是指词类相同的一个一个的词。

词类是词的语法类，着眼于总体，是以语言中所有的词为研究对象进行分类，分类的结果得出词类；

词性是词的语法特性，着眼于个体，是以语言中个别的词为研究对象加以归类，归类的结果得出词性。*5二、词类划分的标准词类

主要依据词的语法功能，兼顾词汇意义。语法功能词汇意义词法句法词的构词形变化组合能力构句能力*6三、实词1.名词

表示人或事物的词。

类型

人、物、时间、处所、方位特点

（1）能受物量修饰，一般不与副词组合（2）不能重叠，少数重叠后作量词（家家、户户

（3）在句中经常作主宾定（时名常作状语）

（4）有些构词上有标志，加‘们’表复数，之后不再受确数限制，人物名词加‘们’表一类。*7方位名词比较特殊：

（1）能单用,但一般不单用，

（2）常与其他成分构成词或方位短语，而方位短语又多与介词构成介宾短语，表时、处、范围等，作定、状、补。（3）属于封闭性的词类*82.动词

表示动作行为、存现、使令、能愿、趋向等的词特点

（1）能与副词组合，但多数不与程度副词组合（带宾或补语后则可以）。（2）一般可以带动态助词“着、了、过”。（3）部分可以重叠，表示动作短暂或尝试。

（4）主要作谓语，大多数能带宾语。

（5）一般能进入“x不x”格。*9特殊动词

（1）判断动词‘是’

具备动词的多数特点，另外[1]主语等于宾语

[2]主语属于宾语[3]特征[4]质料

[5]存在[6]让步转折[7]比喻，[8]在

[9]呈现

[10]选择[11]行、对[12]强调*10（2）能愿动词

用于一般动形前表意愿，可能、必要等。可单作谓具[（1）（4）（5）]数量不多。（3）趋向动词

主用于动、形后表趋向作补语，数量有

上来下来进来出来回来过来起来开来上去下去进去出去回去过去开去

上下进出回过起开单纯10个来：去：*11取消三种”合成谓语”

“合成谓语”概念由“暂拟”首先提出的张志公“吃面条”的结果。

（1）无论那种合成谓语，中间均可插其他成分，对此难解释科学（2）所合成部分均可作谓语以外的成分，叫法不妥“叫出他来是我的注意”（3）三种合成有时处同一句中，此更难解释，比如：“能坚持下来就是胜利”*123.形容词

（1）特点1）大部分能与程度副词组合（已表明程度的、非谓形除外）

2）部分可以重叠，表程度加深、适中、喜爱3）经常做定语，多可做谓语，有的做状、补等

4）一般能进入“x不x”格式中。。*13（2）名词与谓词的区别1）能否受“不“修饰谓能名否2）能否重叠谓可名否3）能否入“x不x”格 谓可名否4）能否与物量组合 名能谓否5）主做成分 名做主宾，谓做定谓*14（3）动形区别

A、能否带宾动能形否B、能否受“很”修饰形能动否C、重叠方式与意义动短暂与尝试，形程度加深等D、概括义（1）经常与量词组合使用。（2）在一定条件下可做主、宾、定等。基数、序数、确数、约数、分数、倍数等，又有单纯、复合。4.数词*154.常用概数（约数）表示法A、疑问的“几”、“多少”B、“两”表为数不多C、“十、百、千、万”等前加“成、上、约、大约、近、将近、接近”等D、基数后加“来、多、把、上下、左右、以上、以下”等E、邻近数词连用，如三四、三五、百儿八十、千儿八百、万儿八千。*165.量词（1）经常与数词组合使用。

（2）单音节的可重叠，表“多”或“每一”其类型有物量与动量、专用与借用、单纯与复合*176.代词

1）人称代词

人称定指不定指第一人称我（俺）、我们咱、咱们、自己、自个儿第二人称你（您）、你们第三人称他她它、他（们）人、人家、大家、大伙、别人*18E、对举用表不定指：你看看我，我看看你，谁也不说。另外，“我们”和“咱们”的相同点与不同点“他们”与“她们”的区别用法活用A、单数变复数，复数变单数B、人称变换例：他跟我说的那么认真，不由你不相信。C、人称义消失：很很抽他几袋烟，睡他几天觉。D、泛指：被你说明的问题越多，你的成绩就越大。*192）指示代词

另外，“每、各”分指，指全部中之一，“某”不定指，“另、另外、别”旁指，“任何、一切、凡、所有”统指，“彼此”双指，“其余、其他、其它”指特定以外的。指代近指远指人、事、物这那处所、时间这里、这儿、这会儿那里、哪儿、那会方式、程度这么、这样、这么样那么、那样、那么样数量

这些、这么些那些、那么些*203）疑问代词询问代词代替人、事、物谁、什么、哪名词处所哪儿、哪里处所名词时间几时、多会儿、哪会儿时间名词性状、行为怎么、怎样、怎么样动词或形容词数量几、多少数量短语程度多、多么副词*21代词活用

（1）任指----疑问代词代替任何人、事、物，表示在所代替范围内无例外，常用“谁、什么”，后常有“都、也、全”等不说出---可能没必要说，也可能不愿说，或不说更好。什么都不懂/谁也知道/不管怎么说/党指向哪里我们就战斗到哪里

（2）虚指----疑问代词代替说不出或不说出的人、事、物。

说不出---可能不知道，也可能没法说，或说不出口；*22四、虚词1.副词修限动形，表程度、范围等的词。

*23（1）类型7）情状---大力肆意相继陆续赶紧亲自猛然1）程度---很稍更挺最太越极顶更加十分非常2）范围---单只光都总共仅仅一律统统另外惟独3）时间---刚才曾已早就在立刻将要马上正向来4）频率---又也再还常再三屡次反复仍然不断5）肯否---必不没未别莫无勿当然不用甭必须6）语气---难道岂就可竟也许未免明明索性*24没有（没）---可是副、动有些、有点儿---副或动+量注意：分类不绝对，有的可兼类，例：这就去/就一人/我就不去/你去我就去他很小就死了父亲。。。有的性质复杂，例*25（2）特点：

1）修饰动形，做状语；“很、极”可做补语。2）一般不单独回答问题，不独立成句，少数可以。3）有一部分起关联作用，有单用、配合用、与连词

4）一般不修饰名词、数词、数量短语等，少数可以*26练习1．词类指的是词在语言结构中表现出来的类别，对汉语词进行分类，必须以词的

为依据。2．实词和虚词最大的不同是虚词不能单独充当

成分。3．词的语法功能是指词的

。4．词的分类是逐级进行的，首先根据能否作句法成分，可以把词分为实词和

两大类。5.母亲最大的特点是一生不曾脱离劳动”中“是”是

词，“他是老想着大伙儿”中的“是”是

词。1、语法功能2、句法3、词和词的组合能力4、虚词5、动词副词*27D许多方位词和部分具方位义的名词，可受“最”修饰（最前面/最底层）

A、名词带上数量，或在事物及其数量已很明确时，能受范频副修饰（仅一个人/又一阵雨）B、时名单作谓，直接对某时间加以表述，可受时频副修饰（才一星期/已经四月底）C、事物名可受“净光”修饰，但要处所词语后，表明某处普遍存在事物（地上净水）*28（3）副词与形容词的区别1）能否做定语形能副否2）能否进入“x不x”格形能副否3）能否作谓语形能副否（4）时间名词与时间副词的区别1）能否作定语名能副否2）能否构成介词短语名能副否3）能否作主语名能副否*29（5）某些副词的用法1）都、只：范围，总括前面与限制后面的区别。

2）很、极、太、最：程度，“很”指超过一般，“极”表极端，“太”是过分，“最”超过其他，在一些场合可换用。3）更、比较：程度，着眼点不同，“更”就相同方面说；“比较”往往相反方面（他近来成绩//好）*30另外“再”还可表假设（再推辞就不好了）；表然后（来了再说）；表无论怎么（这东西再好也不要）；表另外（再没有什么了）。4）再、又：频率，“再”本义两次，第二次，表示行为重复和连续方面，“又”指已然，“再”指未然。*312.介词

一般用于名、代或短语前组成介词短语。（1）特点

1）不单作句子成分，总组成介词短语。

2）不能重叠，不能进入“x不x”

格。3）不能带动态助词“着、了、过”等。

（2）动介区别

1）能否单作谓语动能介否2）能否带动态助词动能介否3）能否重叠动能介否*323.连词

连接词、短语、句子的词。

（1）特点1）只起连接作用，不起修饰作用（区别副词）

2）不能单独作句子成分，不能单独回答问题。

3）具有双向性或多向性（所连至少两向）。(2)类型

1）连词单用：和、同、而、及、或、而且

2）连词连用：不但，而且；因为，所以

3）与副词配用：如果、只要、只有、即使*33（3）介连区别：和、跟、与、同

1）连词所连前后项是平等并列关系，共作同一成分，位置可互换而意义不变，介词则否。2）介词前可出现修饰语（状语），连词则否。3）介词之前成分可省略，连词则否。

4）连词所连后项之后可有“都、也、全”等，介词则否。

*3410．答：名词可以用数量短语修饰，例如“一座山，两滴水”。名词不能用“不”修饰。名词能直接用在介词后边组成介宾词组。例如“对人（热情），向朋友（招手）”。11.答：方位词包括单纯的和合成的两种。单纯方位词，如“东、南、西、北、上、下、前、后、左、右、内、外、中、间、旁”。合成方位词是在单纯方位词的基础上形成的：前面加“以”或“之”，如“以上、以前、之内、之间”。方位词经常用在其他词或短语后边，组成方位短语。方位短语的基本用法是表示处所，如“桌子上，教室旁”；有的表示时间，如“放假之前，比赛中”；有的表示某个方面，如“事实上，政治上”；有的表示界限，如“县以上，五天之内”。*354、（）不能用“不”修饰。A动词B形容词C名词D副词6、能带宾语的是（）。A名词B动词C形容词D副词7、“上来”是（）A助动词B判断动词C趋向动词D及物动词8、“国营、民用、大型”是（）A动词B名词C副词D区别词*36（1）这件事已经讨论过了。（过）（2）天渐渐冷起来了。（渐渐）（3）他正在教室里看书。（正）（4）自行车他骑出去了。（出去）（5）我拿着—本书。（着）（6）你吃了饭再走。（了）（7）他是外国人吗?（吗）（8）你应该努力学外语。（努力）（9）他刚才来过。（刚才）（10）最好听的是这首歌。（最）（11）房子上面铺着瓦。（上面）（12）这是一本袖珍词典。（袖珍）（13）老张请我吃饭。（请）（14）幸亏他来。（幸亏）（15）我忽然想起来了。（忽然）（16）这件事很突然。（突然）*37（17）无论谁都说好。（无论）（18）他连忙说不行。（连忙）（19）问题要彻底解决。（彻底）（20）我们应该历史地分析。（历史）（21）我们又继续战斗了。（继续）（22）屋里有一扇门。（扇）（23）我们要辩证地看问题。（辩证）（24）所有人都不得离开。（所有）（25）这种情况是很正常的。（正常）（26）我们要不断改进服务态度。（不断）（27）共产党员要加强自我修养。（修养）（28）他作了一个报告。（报告）（29）我们要赶快行动。（行动）（30）工程刚刚开始。（刚刚）（31）所谓“大师”其实是骗子。（所谓）（32）这件事让他感慨万分。（感慨）（33）这部影片儿童不宜观看。（不宜）*38（34）你有什么擅长?（擅长）（35）我不敢再奢望什么。（奢望）（36）敌人企图拿下这个山头。（企图）（37）然后再看你喜欢什么。（然后）（38）他这个人很勇敢。（勇敢）（39）这个小孩真可爱。（可爱）（40）这两个方案是—样的。（—样）（41）你不能等同于一个普通群众。（等同）（42）他们俩恋爱多年了。（恋爱）（43）他这个人根本不行。（根本）（44）要扫除一切障碍。（障碍）（45）他这次侥幸通过了。（侥幸）（46）饭里居然吃出—只苍蝇。（居然）（47）战士们不惜牺牲自己的生命。（不惜）（48）老张正乐得清闹。（乐得）（49）工程有许多问题。（许多）（50）我们要密切联系群众。（密切）（51）我找去寄一个包裹。（包裹）*39（52）这未免太残忍了。（未免）（53）大河上下都封冻了。（上下）（54）你真是惟恐天下不乱。（惟恐）（55）我从来就不信这一套。（从来）（56）从此我们过上了新生活。（从此）（57）我要献出自己的全部生命。（全部）（58）这次成功给他带来无限的喜悦。（无限）（59）我看他大概四十岁光景。（光景）（60）你要注意自己的形象。（形象）（61）这件事完全是偶然的。（偶然）（62）我们要打破传统观念。（传统）（63）咱们饭店有什么消遣?（消遣）（64）你们几个一齐唱。（一齐）（65）咱们要自觉遵守纪律。（自觉）（66）这只鸡差点儿就死了。（差点儿）*40（67）我看他是故意不给咱们。（故意）（68）这事情始终没有完。（始终）（69）我看这个人较为好一点儿。（较为）（70）你是否明白他的意思?（是否）（71）今天的天气格外晴朗。（格外）（72）我们的事业必定胜利。（必定）（73）钱几乎全花光了。（几乎）（74）他完全是一副农民打扮。（完全）（75）我们应该用唯物的观点看这件事。（76）今天的讨论很充分。（充分）（77）你不妨自己试一试。（不妨）（78）我希望你集中自己的精力。（集中）（79）他这个人的勇气很可嘉。（勇气）（80）有公司保险不用怕。（保险）*41（81）我宁可自己吃亏也要帮助他。（宁可）（82）节约粮食是我们的美德。（节约）（83）这次考试我及格了。（及格）（84）商店里货物很全。（全）（85）你给我发一个通知。（通知）（86）里面的东西很一般。（一般）（87）我尽量争取赶去。（尽量）（88）不要让另外的事情打扰你。（另外）（89）我们从事这项工作多年了。（从事）（90）这事没有什么要紧，不用去。（要紧）（91）这家伙简直不是人!（简直）（92）我们只好放弃这次比赛。（只好）（93）咱们各做各的事。（各）（94）其余的人员都下岗。（其余）（95）必须很好地解决这个问题。（必须）（96）我们遇到了同样的问题。（同样）（97）单位里有个别的人不参加。（个别）（98）我们厂给他们很高的奖励。（奖励）（99）他一度作过教师。（—度）（100）今天太热了。（太）（101）他心里又狐疑起来。（狐疑）（102）当时政权已经很巩固。（巩固）*42（103）和我的观点正相反。（相反）（104）你也太性急了!（性急）（105）没事不得擅自外出。（擅自）（106）马克思主义有三个来源。（来源）（107）我看他有五十开外了。（开外）（108）你应该勇于承认自己的错误。（勇于）（109）这事我还真弄不明白。（明白）（110）难怪你这么激动呢！（难怪）（111）领导断然拒绝了他的无理要求。（断然）*43（1）动态助词 （2）副词（3）副词 （4）趋向动词（5）动态助词 （6）动态助词（7）语气词 （8）形容词（9）时间名词 （10）程度副词（11）方位词 （12）区别词（13）动词 （14）副词（15）副词 （16）形容词（17）连词 （18）副词（19）形容词 （20）名词（21）动词 （22）量词（23）形容词 （24）形容词*44（25）形容词 （26）副词（27）动词 （28）名词（29）动词 （30）副词（31）形容词 （32）动词（33）动词 （34）名词（35）动词 （36）动词（37）副词 （38）形容词（39）形容词 （40）形容词（41）动词 （42）动词（43）副词 （44）名词（45）形容词 （46）副词*45（47）动词 （48）动词（49）形容词 （50）形容词（51）名词 （52）副词（53）方位词 （54）动词（55）副词 （56）副词（57）形容词 （58）形容词（59）名词 （60）名词（61）形容词 （62）形容词（63）名词 （64）副词（65）形容词 （66）副词（67）副词 （68）副词（69）副词 （70）副词（71）副词 （72）副词（73）副词 （74）副词（75）形容词 （76）形容词（77）副词 （78）动词（79）名词 （80）动词（81）连词 （82）动词（83）动词 （84）形容词*46（85）名词 （86）形容词（87）副词 （88）代词（89）动词 （90）形容词（91）副词 （92）副词（93）代词 （94）形容词（95）副词 （96）形容词（97）形容词 （98）名词（99）副词 （100）副词（101）动词 （102）形容词（103）形容词 （104）形容词（105）副词 （106）名词（107）方位词 （108）动词（109）形容词 （110）副词（111）副词*474.助词

（1）特点

1）意义最虚。只有附加义，无词汇义，不作句子成分。2）附着性最差。附着性强，依附于其他成分3）多数读轻声。附在前的“所、连、被”等除外。*48（2）类型

1）结构助词---的、地、得、所、似的2）动态助词---着、了、过、来着3）语气助词---的、了、吧、吗、呢、啊4）其他助词---被、给、连、等、个、得个、他

（3）新旧体系变化3）“似的”归入结构助词中。

1）“的”可代替“的”、“地”；2）时态助词改叫动态助词；*49(4)几个助词的用法：1）的结构助词：他的书/买书的/辛勤的劳动

动态助词，强调动作早已发生并且仍在继续。语气助词，处于句末或分句末。多在“是--的“句2）等

用于指人的名词后或人称代词后表复数（我等）；

表列举未尽；

表列举后的煞尾。

*503）了动态助词与语气助词的区别-

出现场合不同：

动态助词用于动词后，动词带宾语则处宾语前；

语气助词用于句末或分句末，

若出现于句末动词后，则二者兼有。

表达意义不同：

动态助词表示动作完成（来了信）；语气助词肯定事态变化，有成句作用（来信了）

*514）所

只能放在及物动词前（所见/所目睹）；

它前面名或代对后面动词来说意念上是主动者（你所说）；它后面名词意念上受动词支配（我所掌握的情况）。

5）呢、吗均可用作疑问，“吗”只用于是非问，“呢”用于