篮球运动在水平三中普及推广的研究

PAGEPAGE5篮球运动在“水平三”中普及推广的研究大丰市白驹镇中心小学王宇课题研究背景小学篮球训练中投篮技术是比赛中必不可少的一个环节。随着运球，传球技术的慢慢掌握，投篮成了高年级学生的难题，训练中投篮技术教学的效果不佳，学生喜欢参与半场的篮球比赛，盲目地练投篮，对技术动作要求不高，每次训练都是有点敷衍了事，形成各式各样的投篮手型，影响投篮的稳定性。许多教师花了大量的时间和精力，长期进行探索和研究，但收效甚微。原因是多方面的，一方面老师缺少具体的教学策略和方法，另一方面投篮技术训练是学生综合能力的反映。长期如此，学生不仅会养成不良的投篮习惯，还会丧失自信心，对篮球运动的普及推广造成负面影响。课题研究的目的及意义篮球是极具竞争性、对抗性，也具有极高的锻炼和健身价值，以及欣赏和审美价值的运动项目。中小学生学习篮球与参加篮球活动，是为了掌握一定的基本技术技能、基本战术、简单配合与比赛方法；更是为了通过身体练习提高身体运动能力、体能和智能等多方面的能力，以达到健身健康的目的。参加篮球活动，能在奔跑、跳跃的过程中，发展力量、速度、耐力和灵敏等素质；能在复杂多变的赛场上，提高分析能力和应变能力；能在激烈对抗的环境里，磨炼意志，发展个性和智能；能在相互配合的过程中，培养团队精神和集体主义品质；能在观赏比赛的过程中，培养审美情趣，丰富课余文化生活。为了打好小学阶段的篮球训练中学生的基本功，提高训练水平，提高训练教学的质量，提高学生的自信心，我就在本学年重点研究在篮球训练中基本功中的投篮教学。篮球是依靠防守，组织对手得分；通过运球、传球、突破和战术配合，找到机会投篮得分。可想而知投篮在篮球运动中的重要性。现代篮球投篮技术的最大特点是高弧度、高出手、更远的出手距离。这是现代篮球技术发展的新标志。通过简单的篮球投篮技术教学，使学生产生玩球的兴趣和愿望，发展身体动作的灵敏性和协调性。激发学生对活动内容、动作变化的兴趣与想象力、创造力，乐于学习和展示简单的技术动作和组合动作，培养学生乐于参与集体活动友好合作，为集体争光的意识和态度。为篮球运动在“水平三”中普及推广的研究提供实践依据，提供解决问题的方法、途径、思路。三、国内外关于同类课题的研究综述“阳光体育”的教学活动相关的研究中，关于篮球运动的普及推广给予了新鲜血液，推动了全面健身，论述了在小学开展阳光体育活动的策略。一些国家借助篮球运动员的球星效应，安排运动员到所在的社区、小学公益活动提高了儿童、学生对篮球运动的理解，满足学生对户外体育活动的需要；让学生体验运动乐趣及合作成功的快乐。四、课题研究的界定和假设课题研究的界定1、“水平三”指小学五、六年级的学生。2、“篮球运动的普及推广”是以培养学生兴趣、增进学生身心健康、养成良好的运动习惯为宗旨,为终身体育锻炼打好基础。在小学篮球课教学中实行篮球运动,不但可以实现新课程体育与健康的基本理念,同时使学生在激烈的对抗中展现自我、获得满足,增加对篮球运动的兴趣，达到篮球运动在小学的普及，推动篮球运动的发展。课题研究的假设篮球运动在“水平三”中是可以很好的普及推广的。通过课题研究，挺高学生对篮球运动的兴趣，提高“水平三”篮球基本技术中的单手肩上投篮技术，增强学生自信心。以篮球队员的日常训练，提高优秀学生的篮球技术，以个体带动整体，完成篮球运动在“水平三”的普及推广。五、课题研究的目标和内容研究目标探索出在小学阶段培养学生运动兴趣，并根据学生生理、心理发展的特点，促进学生的生长发育、身心健康地成长，为终身体育奠定基础。在不同情景，不同教学条件下的教学组织形式与方法、手段，形成系统的组织教学经验。研究内容1、如何在课堂教学中激发学生学习投篮技术2、浅谈小学篮球“单手肩上投篮”教学法3、关于小学篮球队科学训练的研究六、研究的基本思路和方法根据上述研究目标和研究内容，本课题将主要采取如下研究方法：1、文献资料法：通过在学校图书室查阅到的近几年有关篮球技术与相关的理论资料，并结合教学过程当中的实践经验，加以整合利用。2、实验法：五、六年级选择4个实验班，开展实验研究。运用对照实验法，论述实验过程中观察记录及实验结果的分析评价，提出篮球投篮训练实验的基本框架。3、行动研究法：实验教师要坚持行动中研究、研究中实践，边学习、边实践、边研究、边提高的原则，通过研究，修正和完善原有理论假说，为本课研究提供多种操作模式。4、问卷调查法：对实验对象进行问卷调查，问卷调查表在有关专家的指导下进行设计，对实验对象进行实验前后效果问卷调查和组织专家对教学效果全面评估。5、数据统计法：进行实验前期和后期测试，测试所得的数据进行校对、分析、整理、分类。七、课题研究步骤第一阶段：2013、3——2012、4确定课题进行课题论证。学习基础理论，查阅资料，制定详细地研究方案。第二阶段：2013、4——2013、7进行正式实验。在实验组进行创新理念教学、控制组采用常规思路对比教学，教学反思，总结经验，制定课题研究学习计划，实验方案，撰写论文，对外开课。第三阶段：2013、7——2013、10继续进行实验。在实验组进行创新理念教学、控制组采用常规思路对比教学，总结经验，撰写论文，对外开课。第四阶段：2013、10——2013、11完成各项实验数据。完成全部实验，拿出成果，整理论文，完成实验报告及其有关专著。八、课题研究的预期成果1、通过本课题的研究，探索出一种新的课堂教学方法。2、总结出在对不同水平的教学对象应采用有针对性的合理有效的组织形式、教学方法和手段。3、探索出在小学阶段培养学生运动兴趣，并根据学生生理、心理发展的特点，促进学生的生长发育、身心健康地成长，为终身体育奠定基础。4、在不同情景，不同教学条件下的教学组织形式与方法、手段，形成系统的组织教学经验。九、完成课题研究的可行性分析1、已取得的相关研究成果、社会评价（引用、转载、获奖及被采纳情况）及主要参考文献。2、主要参加者的学术背景、研究经验和课题组成员的分工。3、完成课题的保障条件（如所在单位的经费、设备、资料、时间安排等条件以及单位原有的研究基础）。主要参加者的学术背景、研究经验和课题组成员的分工1、学术背景和研究经验参加者 学术背景和研究经验王宇小学一级教师，曾获盐城市体育教师基本功大赛一等奖王中建 小学高级教师，已发表各类体育论文、刊物陈斌小学高级教师，发表的篮球相关论文曾等大丰日报邵建峰 小学一级教师李小龙 小学一级教师，曾获盐城市体育教师基本功大赛一等奖顾小东 小学高级教师，经验丰富，知识渊博2、课题组成员的分工王宇科研小组组长，负责课题研究主持，实验员、制定研究方案、调查问卷设计、测量统计、撰写报告等王中建，陈斌负责课题理论研究，水平三阶段篮球运球体育游戏教学方法研究和提高教育教学质量地策略与方法原始数据统计、分析撰写论文 李小龙，邵建峰负责学生篮球投篮训练与身体素质的研究，原始数据统计、分析撰写论文 顾小东负责学生篮球运球训练与身体素质的研究，原始数据统计、分析撰写论文 完成课题从以下几方面得到保障1、经费保障总务处下拨一定的经费，对我校申报