2025高考政治步步高大一轮复习讲义选择性必修3 第三十七课　大题攻略　关于“逻辑与思维”的综合命题含答案

2025高考政治步步高大一轮复习讲义选择性必修3第三十七课大题攻略关于“逻辑与思维”的综合命题含答案关于“逻辑与思维”的综合命题典例(2023·山东高考)阅读材料，回答问题。材料一①基础设施是经济社会发展的重要支撑。中央提出，持续推进重点领域补短板投资，加快交通基础设施建设、完善社会民生基础设施等；系统布局新型基础设施，加快建设信息基础设施、前瞻布局创新基础设施等。材料二②提前布局、超前部署基础性支撑性的重大科技基础设施，将会为更多的创新和应用场景留足孵化期。作为中央前瞻谋划的重大科技基础设施，北斗经过20多年的发展，从定位导航授时服务出发。一步步孵化出智能穿戴式设备、高精度时空服务等“北斗＋”“＋北斗”新业态(如下图)。2021年我国卫星导航与位置服务产业总体产值约4700亿元，凸显了重大科技基础设施的创新“溢出”和“杠杆”效应。但是，③这类基础设施建设周期比较长，初期往往存在应用场景不丰富、市场规模小等困难。有观点认为，国家②应超前开展③各类①基础设施投资以促进经济发展。结合材料，运用经济与社会、逻辑与思维知识，对该观点进行评析。(12分)命题分析核心价值：政治立场、坚持辩证法思想学科素养：科学思维关键能力：批判性思维能力、辩证思维能力必备知识：经济高质量发展、超前思维、辩证思维调用知识信息点①：基础设施投资对经济高质量发展的意义信息点②：超前思维的意义信息点③：辩证思维规范解答[评分标准]①能运用超前思维对超前投资的意义进行分析。(6分)角度：运用超前思维(1分)预测超前投资基础设施的积极意义(1分)。(如果考生未答出超前思维，答出创新思维亦可得1分)论证：能从创新引领、转换动力、新动能、产业链、产业结构优化、内需、高质量发展、国内大循环等角度分析。(答出1个要点2分，总分不超过4分)②能运用辩证思维对超前投资风险进行分析。(2分)角度一：运用分析与综合的方法(1分)确定超前投资范围(1分)。(如果考生未答分析与综合，答出辩证思维或整体思维或全局思维或系统思维，亦可得1分；答出不是各类基础设施都要超前投资也可得1分)论证：能从拉动作用、财政状况、资源浪费等角度分析盲目扩大超前投资范围的影响(危害)。(答出一点得1分，最多1分；财政压力可代替财政状况得1分)角度二：(4分)运用适度原则(1分)；把握超前投资力度以防范风险(1分)。(答不出“风险”，答了适度、适当可得2分)论证：能从市场需求、投资成本、经济效益等角度分析过度投资的风险。(1个要点2分，总分不超过2分；材料中的产业规模可代替市场需求得1分)失分原因：审题不清，要点不全。只从超前思维的角度作答，忽视了设问中的知识范围限定，导致辩证思维的角度很多学生答不出。经济和逻辑没有很好地融合在一起，不能将知识进行整合。防范措施：打破单元、模块的知识束缚，依托大单元概念，系统掌握模块的相关知识，并进行知识的跨模块融合。(1)科学思维追求认识的客观性、结果具有预见性和可检验性。(2)学会运用三段论推理和复合判断假言推理、归纳推理和类比推理的知识分析说明。(3)学会运用辩证思维的知识(分析与综合的辩证关系，质量互变规律，适度原则，辩证否定，从感性具体到思维抽象、再从思维抽象到思维具体的认识历程)分析说明。(4)学会运用创新思维、联想思维、发散思维与聚合思维、逆向思维和超前思维的方法分析说明问题。如何成为高素质人才党的二十大报告指出：教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。必须坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力，深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，开辟发展新领域新赛道，不断塑造发展新动能新优势。要深入实施人才强国战略，坚持尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造，完善人才战略布局，加快建设世界重要人才中心和创新高地，着力形成人才国际竞争的比较优势，把各方面优秀人才集聚到党和人民事业中来。创新思维是高素质人才的重要特征。有人据此认为：联想是创新思维的基础，只要善于联想就能成为高素质人才。运用逻辑与思维的知识对此加以评析。答案(1)该观点是片面的。(2)善于联想有助于提升创新思维的能力和水平，帮助我们成为高素质人才。因此，该观点具有一定合理性。(3)但是，善于联想只是成为高素质人才的一个必要条件，不是其充分条件。从这个角度来说，该观点过于绝对。(4)要成为具有创新思维的高素质人才，还要立足实践，树立科学思维观念，在遵循逻辑思维规则、掌握辩证思维方法的基础上，多路探索、敢于超前，不断提高创新思维能力。课时2认识发展与辩证思维方法的运用核心考点一不作简单肯定或否定1．肯定与否定的辩证关系(任何事物内部都包含着肯定与否定两个方面)肯定方面否定方面含义肯定方面是事物保持自身存在的方面，即肯定这一事物为它自身的方面否定方面是促使该事物灭亡的方面，即促使它转化为他事物的方面对立关系①当肯定方面处于优势时，事物就会保持其原有的性质和自身的存在②当否定方面在事物发展中取得支配地位时，事物就会改变自己的根本性质，实现对自身的否定统一关系①肯定中包含否定。任何事物都包含着肯定性的因素和否定性的因素，二者的对立与斗争必然使事物的发展进入自我否定阶段，并因自我否定而自我更新②否定中包含肯定。否定并不是全盘否定，矛盾斗争的结果并不是将矛盾双方消解为虚无，而是产生新的规定性。这种包含肯定的否定是“辩证的否定”要求①不能简单地肯定一切或否定一切，否则，就会陷于主观的、极端的思维方式，犯形而上学的错误②要在肯定中看到否定，在否定中看到肯定，坚持辩证的否定观提醒肯定一切，事物将没有发展，或者发展受到阻碍；否定一切，事物将失去联系，失去存在和发展的基础。2．辩证的否定观含义辩证的否定是事物自身的否定，即自己否定自己，自己发展自己；任何事物内部都包含着肯定与否定两个方面，肯定中包含否定，否定中包含肯定，辩证的否定具有肯定与否定的双重性发展的环节作为事物发展过程中的否定，是对旧事物整体、旧矛盾统一体的否定。没有对这一整体、统一体的否定，旧事物就不能灭亡，新事物就不能产生联系的环节否定中所包含的肯定是对旧事物整体、旧矛盾统一体中合理因素的肯定与保留，这种保留不是原封不动地照搬，而是经过改造的容纳(实质是“扬弃”)要求坚持辩证的否定观，要深刻把握肯定与否定之间的辩证关系。看待事物、解决问题不能简单地肯定一切或否定一切1．肯定方面在事物发展过程中处于支配地位。纠正：在事物内部，肯定方面处于优势，事物保持其原有性质和自身存在。否定方面在事物发展中取得支配地位，事物改变自己的根本性质，实现对自身的否定。2．相对于否定阶段，肯定阶段更能体现事物发展的辩证法。纠正：在事物的发展过程中，否定包含肯定，否定阶段具有更丰富内容，是较后、较高的环节，更能体现事物发展的辩证法。3．辩证否定中的肯定是对旧事物整体、旧矛盾统一体的肯定与保留。纠正：辩证否定中的否定是对旧事物整体、旧矛盾统一体的否定；肯定是对旧事物整体、旧矛盾统一体中合理因素的肯定与保留，且不是照搬，而是改造、包含。考向一肯定与否定典例1洞山和尚是云崖和尚的高足，有人问洞山和尚：“你赞成你的老师云崖和尚的话吗？”洞山和尚回答：“半肯半不肯。”那人又问：“为什么不全部肯定？”洞山和尚回答说：“若‘全肯’，即辜负先师也！”这段对话体现的道理是()①否定方面最终将消解肯定方面的规定性②辩证的否定具有肯定与否定的双重性③否定方面在事物发展过程中处于支配地位④肯定方面与否定方面的斗争推动事物发展A．①③B．①④C．②③D．②④答案D解析否定并不是全盘否定，矛盾斗争的结果并不是将矛盾双方消解为虚无，而是产生新的规定性，①错误。否定方面在事物发展过程中并不总是处于支配地位，③错误。考向二辩证否定典例2党的二十大报告指出，全面从严治党永远在路上，党的自我革命永远在路上，决不能有松劲歇脚、疲劳厌战的情绪，必须持之以恒推进全面从严治党，深入推进新时代党的建设新的伟大工程，以党的自我革命引领社会革命。这告诉我们()①推进全面从严治党需要对疲劳厌战的情绪进行否定②党的自我革命意味着将矛盾双方消解为虚无③肯定与否定的斗争使事物发展进入自我肯定阶段④辩证的否定可以使事物产生新的规定性A．①②B．①④C．②③D．③④答案B解析否定并不是全盘否定，矛盾斗争的结果并不是将矛盾双方消解为虚无，②错误。任何事物中都包含着肯定性因素和否定性因素，二者的对立与斗争必然使事物的发展进入自我否定环节、自我否定阶段，而不是进入自我肯定阶段，③错误。易错点一误认为要在绝对不相容的对立中思维加练1“苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循俗”“成化之宗，在于随时；为治之本，在于因世”……这些治世思想对今天的治国理政仍具有借鉴意义。古代的治世思想说明()①要在克服中保留，在继承中发展②要在肯定理解的同时进行否定理解③辩证思维是在绝对不相容的对立中思维④要完全抛弃，在否定中促成新理念的形成A．①②B．①③C．②④D．③④答案A解析在绝对不相容的对立中思维属于形而上学思维，而不是辩证思维，③错误。材料体现的是辩证否定，而“完全抛弃”的做法属于形而上学否定观，④错误。易错点二误认为辩证的否定是原封不动地承袭旧事物中的合理因素加练2散文诗是介于诗与散文之间的一种文体，它集诗与散文之长，使诗的素雅和散文的自由天然成趣熔为一炉，故它以自己独有的风采立于文坛。这说明，辩证的否定是()①肯定中包含否定，否定中包含肯定②借助于外力实现事物的发展③既肯定又否定，其实质是“扬弃”④原封不动地承袭旧事物中的合理因素A．①③B．①④C．②③D．②④答案A解析辩证的否定是事物自身的否定，不是外力作用的结果，②错误。“原封不动地承袭”说法错误，应该对旧事物中的合理因素进行改造，把它们包含在新事物中，④错误。核心考点二体会认识发展的历程1．认识发展的历程(1)第一阶段——从感性具体到思维抽象原因①感性具体的含义：感性具体是一种直观的整体表象，是事物多种多样的现象和外部联系在头脑中的反映②感性具体的局限性：感性具体只停留在事物的外部形象上，还没有揭示事物的内部联系和本质，没有把握本质与现象相统一的事物整体，因而它对事物的认识还不完全。认识要向前发展，就需要运用思维抽象环节①分离是思维抽象的起始环节；②提纯是思维抽象的关键环节；③简略化是表述思维抽象结果的环节；④理想化是思维抽象的一种特殊形式结果思维抽象：从多样性统一的事物整体中抽取某一方面的本质规定，或者从其个性中抽取共性的思维活动。(零散、片面的本质)提醒实践的需要不同，抽象的目的和内容也就不同。抽象，既可以从事物整体中抽取某一部分，抽取事物某一方面质的规定性，也可以从事物个性中抽取某种共性，等等。(2)第二阶段——从思维抽象到思维具体原因思维抽象：人们通过思维抽象形成的是对事物零散的、片面的认识，还不能把握事物整体的本质和规律。认识不能停留在思维抽象阶段。要在思想中再现活生生的、内容丰富的具体事物，认识必须发展到思维具体环节①起点：选择一个合适的上升起点，最简单、最基本的概念，是对研究对象的基本单位的反映②桥梁：随着认识的发展，起点中所包含的种种矛盾会逐一展现出来，这些矛盾是认识发展的环节，也是思维从抽象逐步走向具体的桥梁③终点：对事物多样性及其统一性的认识，是对认识对象整体本质和规律的认识结果思维具体：是关于事物整体的本质和规律的认识。思维具体是思维活动的结果，而不是起点提醒全面把握感性具体与思维具体的联系①感性具体是认识的起点，经过科学的思维抽象和正确地选择思维上升环节，认识上升为思维具体，但这并不意味着认识的终结，认识还要在此基础上不断深化、不断发展。实践→感性具体→思维抽象→思维具体→实践。②感性具体和思维具体都是对事物的认识和反映，因此，二者可能都正确，也可能都错误。2．运用辩证思维方法掌握辩证思维目的、意义分析与综合辩证统一掌握分析与综合方法量变与质变辩证统一认清事物质与量的规定性，把握事物发展过程中的渐进性和飞跃性，掌握适度原则肯定与否定辩证统一不作简单否定与肯定，在辩证否定的“扬弃”中推动认识不断发展具体与抽象辩证统一实现认识由感性具体到思维抽象、由思维抽象到思维具体的上升和飞跃1．分离是将对象分割、抽离，是思维抽象的关键环节。纠正：分离是思维抽象的起始环节，提纯才是其关键环节。2．概念是从思维抽象发展到思维具体这一思维上升的桥梁。纠正：概念是思维上升的起点，但并非所有概念都是。只有选择合适的上升起点，才能使思维抽象发展到思维具体。概念中逐一展现的矛盾是认识发展的环节，是思维从抽象逐步走向具体的桥梁。3．从感性具体到思维抽象，再从思维抽象到思维具体，是感性上升为理性，并在理性层次上进一步上升的两个独立阶段。纠正：从感性具体到思维抽象，是感性认识上升到理性认识的阶段。从思维抽象到思维具体，是理性认识层次上升的阶段。思维过程的这两个阶段相互依赖、不可分割。考向一认识发展的历程典例1(2022·辽宁高考，节选)阅读材料，完成下列要求。《挑战》是中国雕塑家俞畅创作于1989年的成名作。雕塑通过简洁有力的手法，刻画了一位果敢坚毅的掷铁饼者形象。作品借鉴《掷铁饼者》的动作和势态，表现一个残疾人坐在轮椅上掷铁饼的瞬间，呈现出一种震撼人心的生命律动，给予人们不屈的力量、不服的决心、不灭的希望，奏响一首命运交响曲。结合材料，运用逻辑与思维中关于认识发展历程的知识，谈谈你对《挑战》的理解。答案人们通过感官感知到的感性具体的认识是一种直观的整体表象，没有揭示事物的内部联系和本质，需要思维抽象通过各个上升环节，达到再现事物多样性的统一的思维具体，实现对认识对象整体的本质和规律的认识。中国雕塑家俞畅凭借自己的观察，捕捉到残疾人掷铁饼的瞬间，再通过分离、提纯、简略化等思维抽象的重要环节，完成了呈现震撼人心的生命律动的雕塑作品，揭示了体育运动的本质和规律。(参考答案)考向二辩证思维方法典例22023年的《政府工作报告》中提出了今年发展主要预期目标。一个年度的发展目标，实际上是由多个具体目标集合而成的一个有机整体。它们共同构成了一个既追求“质”、也追求“量”的整体目标。此前的中央经济工作会议也明确提出，“更好统筹经济质的有效提升和量的合理增长”。坚持以质取胜，以量变的积累实现质变，这正是推动高质量发展的必然要求。以上论断体现的辩证思维道理是()①做好量的积累，才能实现事物的质变，推动经济高质量发展②经济社会发展需要突出辩证思维的整体性，排斥局部的独立性③分析是综合的基础，综合是分析的先导，制定发展目标要既见“树木”又见“森林”④不作简单肯定或否定，坚持从思维具体到思维抽象A．①②B．①③C．②④D．③④答案B解析整体性是辩证思维的重要特征，辩证思维强调整体性，但不排斥局部的独立性，②说法错误。认识的发展历程，是坚持从感性具体到思维抽象，再从思维抽象到思维具体，④说法错误。易错点一混淆感性具体、思维抽象、思维具体加练1庖丁初学解牛时，只对牛的外部特征有直观认识，不知从何处下刀。经过一段时间的实践，他逐步知道了牛的内部结构，进入了“庖丁解牛，目无全牛”的阶段。又经过一段时间的实践，庖丁弄清楚了牛的内部结构和外部特征之间的关系。这时，呈现在他面前的牛，又成为一头完整的牛。在这里()①对牛外部特征的直观认识是“只见其表不知其里”的感性具体②“庖丁解牛，目无全牛”阶段是“既知其表又知其里”的思维抽象③清楚牛的内部结构和外部特征之间的关系是“知道其表里关系”的思维抽象④庖丁对牛的认识是从感性具体到思维具体，再从思维具体到思维抽象的过程A．①②B．①③C．②④D．③④答案A解析清楚牛的内部结构和外部特征之间的关系是“知道其表里关系”的思维具体，而不是思维抽象，③错误。庖丁对牛的认识是从感性具体到思维抽象，再从思维抽象到思维具体的过程，④错误。方法点拨抓住关键词区分感性具体、思维抽象和思维具体①感性具体→外部表象＋整体②思维抽象→零散、片面的局部＋本质(某一方面的本质)③思维具体→整体的本质和规律易错点二混淆思维抽象的环节和从思维抽象发展到思维具体上升的环节加练2在资本主义社会，商品关系是最普遍的社会关系，马克思把“商品”作为剖析资本主义社会的逻辑起点，引出了“货币”的概念。货币出现以后，发展到一定阶段，会转化为资本，在进一步的发展中，由资本而产生剩余价值，社会财富大量集中，必然加剧劳动与资本之间的矛盾，促使社会主义革命不可避免地到来。马克思对整个资本主义社会规律的认识()①经历了从感性具体到思维抽象再到思维具体的过程②不是感性具体，而是思维抽象的目的和内容③是对资本主义社会分离、提纯、简略化和理想化的过程④得益于正确选择了“商品”这个思维上升的起点A．①②B．①④C．②③D．③④答案B解析马克思对整个资本主义社会规律的认识，是从感性具体，到思维抽象，最终达到了思维具体，故②错误；思维抽象的具体过程千差万别，分离、提纯、简略化和理想化是科学的思维抽象的重要环节。马克思对资本主义社会规律的认识，达到了思维具体，③错误。课时精练一、选择题1．维生素是人和动物维持正常的生理功能不可或缺的微量有机物质，在人体生长、代谢、发育过程中发挥着重要的作用。有人由此认定，“补充维生素多多益善”，甚至采信所谓的“维生素疗法”，为预防癌症，治疗高血压、高血脂和动脉硬化等，大剂量地服用维生素，结果导致维生素中毒。“补充维生素多多益善”的认识()①没能把握好“分寸”，过于极端化，违背了折中的思维方式②属于对维生素作用的感性认识阶段，需要形成对事物的整体性认识③是对维生素作用的简单肯定，割裂了事物内部肯定与否定的内在联系④忽视了事物自身内部所包含的自我否定方面，笼统地认为维生素很重要A．①②B．①③C．②④D．③④答案D解析“补充维生素多多益善”没有把握“适度原则”，违背了“得中”而不是折中的思维方式，①错误。需要形成对事物的理性认识，②错误。2．(2024·福州高三期中)智能化机器将逐渐替代部分人力，转变为智力劳动或创新劳动这类新式的社会生产方式，促进生产力的发展，但也会导致部分劳动者失业。人工智能产业布局提速，但带来的问题也不容忽视。人工智能给文化内容创作者、文化科技企业带来机遇与挑战。这说明()①辩证思维要求运用矛盾分析方法，在对立统一中把握事物②当肯定方面居于支配地位时，事物就发生根本性质的改变③事物内部的肯定中包含否定，否定中包含肯定④综合是分析的基础，在分析与综合中，推动认识不断地由低级向高级发展A．①②B．①③C．②④D．③④答案B解析一旦否定方面占支配地位，事物的根本性质就发生改变，实现对自身的否定，②错误。分析是综合的基础，综合是分析的先导，材料也不涉及分析综合问题，④错误。3．从鲁班用竹木作鸟的传说到如今的飞机、潜艇、机器人等机械，无不有模仿某种自然生物的影子。人们研究生物体的结构与功能工作的原理，并根据这些原理发明出新的设备、工具和科技，创造出适用于生产、学习和生活的先进技术，这就是仿生学。对此，下列分析正确的是()①仿生学运用了类比推理的思维方法②类比推理的思维方法是科技发明的基础③类比推理是不能得到真结论的或然推理④仿生不是简单地模仿，而是辩证的否定A．①③B．①④C．②③D．②④答案B解析许多科学发现和技术发明都是从类比推理开始的，但实践是科技发明的基础，②错误。由于事物属性之间既有相似性也有差异性，从两个或两类事物某些方面相同或相似就推出它们在另外的方面也相同或相似，其前提与结论之间的联系是或然的，但不一定不能得到真结论，③错误。4．设立河北雄安新区，是党中央作出的一项重大历史性战略选择。六年来，雄安新区完整准确全面贯彻新发展理念，牢牢把握雄安新区功能定位，以承接北京非首都功能疏解为“牛鼻子”，努力打造新时代高质量发展的全国样板。目前，雄安新区已形成了集中承接区域、产业发展和支撑疏解区域、居民居住和服务支撑区域三个层次同步推进、融合发展的开发建设态势。雄安新区的建设启示我们()①坚持辩证思维，在整体性与独立性的对立统一中把握事物②坚持辩证否定观，实现事物发展的飞跃性和间断性的统一③超前思维要坚持矛盾分析法，提高预测推断的科学性和准确性④人们可以根据国家发展需要调整事物状态，建立新的具体联系A．①②B．①③C．②④D．③④答案B解析事物发展都是渐进性与飞跃性、连续性与间断性的统一，②错误。人们可以根据事物固有的联系调整事物的状态，建立新的具体联系，④错误。5．(2024·湖北高三联考)习近平总书记在黑龙江考察调研期间提到一个新词——新质生产力。他指出，新质生产力是科技创新在其中发挥主导作用的生产力，是摆脱了传统增长路径、符合高质量发展要求的生产力，是数字时代更具融合性、更体现新内涵的生产力。这一概念表述()①利用了超前思维的前瞻性功能②通过思维抽象推动认识的发展③具有思维运行方式的想象性④在思维上坚持了辩证的否定观A．①③B．①④C．②③D．②④答案D解析超前思维的前瞻性功能是指依据已知对未知进行推测，①不符合题意。新质生产力这一概念的提出，是在感性具体的基础上进行提纯归纳分析抽象而得出，具有思维运行方式的推导性，推动了人们对生产力这一概念的认识发展，③排除。6.中国画的意境美在于“不似之似”，齐白石说：“妙在似与不似之间，太似为媚俗，不似为欺世。”现实中虾的眼睛是圆点，而在齐白石的画中，虾的眼睛却是两个“直道”，他不仅是在画虾的眼睛，而且是在画虾游动时眼睛在闪光的感觉，这样显得更生动更传神。你说它不似，实际更似，这说明()①艺术创造要经历从思维抽象到感性具体的发展历程②坚持辩证否定观，深刻把握肯定与否定的辩证关系③否定包含着肯定，且又具有比肯定更为丰富的内容④人们可以根据创作需要于自在事物上建立人为联系A．①③B．①④C．②③D．②④答案C解析认识要经历从感性具体到思维抽象、从思维抽象到思维具体的过程，①排除。人们只能根据事物的固有联系，改变事物的状态，调整原有联系，建立新的联系，④排除。7．李时珍的《本草纲目》在批判继承的基础上，推陈出新，打破了自《神农本草经》以来沿袭1000多年的上、中、下三品分类法，建立了三界十六部分类法，据其经济用途与体态、习性和内含物的不同，把药物分为16部，包括60类，使分类体系更为科学化，丰富了本草学知识。材料表明()①辩证的否定就是对旧事物的否定和对新事物的肯定②在分析与综合的对立统一中推动了本草学知识的发展③否定中所包含的肯定是对旧矛盾统一体的肯定与保留④否定包含着肯定，同时又具有比肯定更为丰富的内容A．①②B．②③C．③④D．②④答案D解析辩证否定是事物的自我否定和自我发展，不是简单的对旧事物的否定和对新事物的肯定，①错误。否定中所包含的肯定是对旧事物整体、旧矛盾统一体中合理因素的肯定与保留，并经过改造，把它们包含在新事物中，③错误。8．2023年5月10日，我国成功发射天舟六号货运飞船，这是中国空间站转入应用与发展阶段后的首次飞行任务，这也是我国新一批改进型货运飞船的首发船，其载货比是0.53，也是目前现役货运飞船运载能力最强的，它对于这一批次飞船技术状态的验证和后续飞船的批量化生产具有重要意义，彰显了中国人筑梦太空达到一个新高度。我国的太空探索体现了()A．事物的发展是渐进性和飞跃性的互变过程B．认识要经历从思维具体到感性具体的过程C．我国航天人坚持辩证否定观，不断超越，圆梦太空D．要把握适度原则，坚持“得当”，反对“失当”答案C解析事物在其运动发展过程中必然呈现量变和质变两种基本状态并相互转变。事物的发展是渐进性和飞跃性的统一，A错误。认识要经历从感性具体到思维抽象，再从思维抽象到思维具体的过程，B错误。材料不体现要把握适度原则，不体现“得当”与“失当”问题，D不选。9．小黄鱼与大黄鱼是两个重要经济鱼类。2022年11月，科学家们首次完成小黄鱼全基因组组装注释与精细图谱绘制。图谱显示，小黄鱼基因组大小为706兆，注释基因为25233个。进化分析表明，小黄鱼与大黄鱼亲缘关系最近，大概在2540万年前开始分化。材料说明()A．一切生物的演化都必须遵循质量互变规律B．认识的发展是一个从肯定到否定再到肯定的过程C．分离、提纯、简略化、理想化是思维抽象的基础D．对小黄鱼的研究实现了从感性具体到思维抽象答案D解析材料不涉及质量互变规律，排除A。肯定中包含否定，否定中包含肯定，B割裂了肯定和否定的关系，不选。分离、提纯、简略化、理想化是科学的思维抽象的重要环节，但不是思维抽象的基础，排除C。10．思维抽象指事物某一方面的本质规定在思维中的反映，思维具体指思维对事物各方面的本质规定的完整的反映。科学的认识不仅要求把感性的具体事实作为科学抽象的依据和前提，从具体到抽象；而且要求从抽象再上升到理性的具体，使对客观事物“抽象的规定在思维行程中导致具体的再现”。这表明()①理性的具体是许多规定的综合，是多样性的统一②从抽象上升到具体，体现了人类辩证思维的一元性特征③从抽象上升到具体，要求人们用感官感知事物的内在联系④从起点经过桥梁到达终点，完成对事物整体本质和规律的认识A．①②B．①④C．②③D．③④答案B解析从抽象上升到具体，体现了人类辩证思维的整体性、动态性特征，而不是一元性特征，②表述有误。用感官来感知事物，一是这属于感性具体而不是思维具体，二是用感官是感知不到事物的内在联系的，要把握事物的内在联系，只能靠思维抽象和思维具体，即要靠抽象思维，③表述有误。11．我国科学家在14万个颗粒的月壤样本中发现一种稀土元素，疑似是新矿物。于是借助技术手段剥离出一粒径约10微米的单晶颗粒。又经反复研究，最终定论它是一种磷酸盐矿物，晶体结构属三方晶系，空间群R3c，呈微小柱状。并于2022年8月将这个我国首次在月球上发现的新矿物命名为“嫦娥石”。科学家对“嫦娥石”的认识()①是一个从感性具体到思维抽象的过程②经历了分离这一思维抽象的起始环节③是一个从一般到个别的演绎推理过程④最终通过思维具体揭示了其整体本质A．①②B．①③C．②④D．③④答案C解析辩证思维是一个从感性具体到思维抽象，再从思维抽象到思维具体的过程，①错误。材料表述的是一个辩证思维的过程而不是一个演绎推理过程，③不符合题意。12．中国科学院科研人员运用高精度CT扫描、精细三维重建、扫描电镜元素分析、全光位图像等技术，从大量鱼类化石中发现了奇迹秀山鱼，通过研究证明这是当前发现的最古老的有颌类，更新了对有颌类起源与崛起的传统认知，填补了“从鱼到人”演化史上缺失的最初始环节。对上述材料认识正确的是()①从化石中发现奇迹秀山鱼是通过感性具体获得一种直观的整体表象②研究更新了对有颌类起源与崛起的认知是感性具体上升到思维抽象③对有颌类的起源与崛起的研究获得了“从鱼到人”演化的完整认识④对有颌类的认识经过感性具体到思维具体，再从思维具体到思维抽象A．①②B．①③C．②④D．③④答案A解析对有颌类的起源与崛起的研究，填补了“从鱼到人”演化史上缺失的最初始环节，并不意味着获得了“从鱼到人”演化的完整认识，③排除。认识过程要经过感性具体到思维抽象，再从思维抽象到思维具体，④错误。13．如图漫画《对话》创作者的思维()A．以感性形象为基本单元，揭示了事物的本质B．仅仅是一种感性认识，需要上升为理性认识C．从思维抽象到思维具体，再现事物多样性的统一D．是一种创新思维，是漫画创造者头脑畅想的产物答案C解析形象思维以感性形象为基本单元，触及事物的本质和规律，而不是揭示事物的本质，A错误。漫画中，一人头部是一张口水四溅的大嘴，另一人头部是一只洗耳恭听的大耳朵，讽刺了假“民主”实“专制”的官僚作风，漫画对官僚作风的认识已经上升为理性