七年级地理上册 第二章 第四节 海陆的变迁教案 （新版）湘教版

七年级地理上册第二章第四节海陆的变迁教案（新版）湘教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）七年级地理上册第二章第四节海陆的变迁教案（新版）湘教版教材分析《七年级地理上册第二章第四节海陆的变迁教案（新版）湘教版》紧扣课本内容，以学生的实际生活经验为出发点，通过引入地图、图片等教学资源，帮助学生理解海陆变迁的概念，掌握地球表面形态变化的原因和过程。本节课主要内容包括：1.了解海陆变迁的概念；2.掌握地壳运动和海平面变化是造成海陆变迁的主要原因；3.通过实例分析，理解人类活动对海陆变迁的影响；4.培养学生的地理观察能力和思维能力。

本节课的教学设计紧密结合课本内容，按照“导入-新课讲解-实例分析-小结与作业”的结构展开。在教学过程中，教师需注重引导学生主动观察、思考和讨论，提高学生对海陆变迁知识的理解和应用能力。同时，注重培养学生爱护环境、保护地球家园的观念。核心素养目标《二、核心素养目标》本节课旨在培养学生的地理核心素养，主要包括：1.地球观念：通过学习海陆变迁，使学生建立地球表面形态变化的认知，形成对地球动态平衡的理解；2.科学思维：培养学生运用地理科学思维，分析地壳运动、海平面变化等因素对海陆变迁的影响；3.实践探究：引导学生通过实例分析，探究人类活动对海陆变迁的作用，提高学生的实践探究能力；4.人地关系：培养学生珍爱和保护地球家园的观念，强化人与自然和谐共生的意识。通过本节课的学习，使学生在掌握海陆变迁知识的同时，提升地理核心素养。重点难点及解决办法为解决这一难点，可以采取以下方法：1.使用多媒体课件展示地球表面形态变化的真实场景，帮助学生形成直观的认识；2.通过举例分析，让学生参与进来，共同探讨人类活动对海陆变迁的影响，从而提高学生的实践探究能力；3.设计互动环节，让学生分组讨论，共同分析地壳运动和海平面变化对海陆变迁的影响，培养学生合作学习的意识。教学资源准备《四、教学资源准备》1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材，以便他们能够在课堂上跟随教师的讲解进行学习和复习。2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便在教学过程中为学生提供更加生动、直观的学习材料，帮助他们更好地理解和掌握知识。3.实验器材：如果本节课需要进行实验，需要提前准备实验器材，并确保它们的完整性和安全性，以便在实验过程中能够顺利进行，并保证学生的安全。4.教室布置：根据教学需要，对教室进行适当的布置，如设置分组讨论区、实验操作台等，以便于学生进行分组讨论和实验操作。5.教学工具：准备教学所需的教学工具，如黑板、粉笔、多媒体设备等，并确保它们能够在课堂上正常使用。6.学习任务单：为学生准备学习任务单，以便他们能够明确学习目标和学习内容，并能够在课堂上进行自我学习和检测。7.作业布置：根据教学内容和学习任务单，为学生布置相关的作业，以便他们能够在课后进行复习和巩固。教学过程设计目标：引起学生对海陆变迁的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是海陆变迁吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于海陆变迁的图片或视频片段，让学生初步感受海陆变迁的魅力或特点。

简短介绍海陆变迁的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.海陆变迁基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解海陆变迁的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解海陆变迁的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍海陆变迁的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.海陆变迁案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解海陆变迁的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的海陆变迁案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解海陆变迁的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用海陆变迁解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论海陆变迁的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与海陆变迁相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对海陆变迁的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调海陆变迁的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括海陆变迁的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调海陆变迁在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用海陆变迁。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于海陆变迁的短文或报告，以巩固学习效果。教学资源拓展《六、教学资源拓展》1.拓展资源：为了帮助学生更好地理解和掌握海陆变迁的知识，可以提供一些与本节课教学内容相关的拓展资源。例如，可以介绍一些关于地球科学、地质学、海洋学等方面的书籍、学术论文、科普文章等，让学生进一步深入研究海陆变迁的相关话题。同时，也可以推荐一些地理信息系统（GIS）软件或在线地图工具，让学生通过实践操作来加深对海陆变迁的理解。2.拓展建议：为了帮助学生进行拓展学习，可以提供一些具体的拓展学习建议。例如，可以建议学生参加一些地理学科相关的实践活动，如实地考察、实验操作等，让学生亲身体验和观察海陆变迁的现象。同时，也可以鼓励学生主动参与学术研讨会、科普讲座等活动，与其他学生和专家进行交流和讨论，拓宽自己的视野和知识面。此外，还可以建议学生进行一些自主研究项目，如撰写论文、制作演示文稿等，让学生通过自主探究来加深对海陆变迁的理解和应用。课后拓展阅读材料：

-《地球科学》：介绍地球的结构、地质变迁等内容，帮助学生了解地球表面形态变化的原因。

-《海洋地理》：深入探讨海洋的形成、海陆变迁的实例等，让学生了解海洋与陆地的相互关系。

-《地球的演变》：回顾地球历史，分析地球上海陆变迁的长期过程，帮助学生了解地球的动态变化。

视频资源：

-BBC纪录片《地球的演变》：通过生动的视觉效果和详细的解说，展示地球表面的变化和海陆变迁的过程。

-国家地理频道《海洋的奥秘》：探索海洋的形成和海洋生物的适应过程，帮助学生了解海洋与海陆变迁的关系。

2.拓展要求：鼓励学生在课后自主学习和拓展，通过阅读材料和观看视频资源，进一步深入理解海陆变迁的知识。教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等。同时，可以要求学生在阅读和观看后，进行思考和总结，写下自己的学习心得和体会，以加深对海陆变迁知识的理解和应用。此外，教师还可以布置一些相关的思考题或研究项目，让学生在课后进行深入研究和探索，提高学生的自主学习能力和研究能力。板书设计板书设计：

1.海陆变迁的概念

-变迁：地球表面形态的变化

-海陆：地球表面的海洋和陆地

-原因：地壳运动、海平面变化

2.地壳运动

-板块构造：地球表面的岩石层被分成了多个大的和小的板块

-运动方式：碰撞、分裂、滑移

-影响：海陆变迁、地震、火山

3.海平面变化

-原因：全球变暖、冰川融化、地球引力变化