人音版 音乐一年级上册第6课 《野蜂飞舞》教案

人音版音乐一年级上册第6课《野蜂飞舞》教案学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容人音版音乐一年级上册第6课《野蜂飞舞》教案，主要包括以下内容：认识音乐符号，学习简单的音符时值；学习歌曲《野蜂飞舞》，理解歌曲的节奏和旋律；通过听、唱、演等形式，培养学生的音乐感知力和合作精神；了解蜜蜂的相关知识，增强学生对大自然的好奇心和热爱。本节课将围绕歌曲《野蜂飞舞》展开教学，引导学生感受音乐的魅力，提高音乐素养。核心素养目标1.音乐感知：培养学生对音乐节奏、旋律的敏感度，提高音乐审美能力；

2.协作交流：通过小组合作，增强学生的团队协作能力和人际交流能力；

3.创新实践：激发学生的创造力，鼓励学生在音乐表演中展示个人特色；

4.文化理解：使学生了解蜜蜂文化，增强对大自然生物多样性的认识，提高环保意识；

5.情感态度：培养学生对音乐的热爱，激发学生对生活的热情，塑造积极向上的情感态度。重点难点及解决办法重点：歌曲《野蜂飞舞》的旋律、节奏掌握；音乐符号的认识及运用。

难点：歌曲中节奏变化部分的准确演唱；学生合作表演时的协调统一。

解决办法及突破策略：

1.通过教师示范、学生模仿，加强学生对歌曲旋律、节奏的感知与记忆。

2.利用图谱、卡片等教具，辅助学生理解音乐符号，提高学习兴趣。

3.针对节奏变化部分，设计分解练习，逐步引导学生掌握难点节奏。

4.组织小组合作练习，鼓励学生互相交流、协作，提高表演协调性。

5.教学过程中，注重个体差异，对有困难的学生进行个别指导，确保全体学生掌握重点知识。教学方法与策略1.教学方法选择

针对一年级学生的认知特点，本节课将采用以下教学方法：

（1）讲授法：教师通过生动的语言、形象的比喻，讲解音乐符号、节奏等基本知识，帮助学生建立音乐基本概念。

（2）讨论法：在小组合作过程中，引导学生相互讨论、交流，分享学习心得，提高学生的音乐理解和表达能力。

（3）情境教学法：通过创设蜜蜂飞舞的场景，激发学生的兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中学习音乐。

（4）示范模仿法：教师示范歌曲《野蜂飞舞》，学生跟随模仿，加强学生对歌曲的感知和记忆。

2.教学活动设计

（1）热身活动：播放蜜蜂采蜜的视频，引导学生关注蜜蜂的特点，激发学生对大自然的好奇心。

（2）歌曲学习：教师示范演唱《野蜂飞舞》，学生跟随学唱，注意指导学生掌握节奏、音准。

（3）节奏游戏：设计“蜜蜂采蜜”的节奏游戏，让学生在游戏中体验节奏的变化，提高节奏感。

（4）小组合作：将学生分成若干小组，每组合作完成一段《野蜂飞舞》的表演，培养学生的团队协作能力和表演能力。

（5）创意展示：鼓励学生发挥创意，为歌曲《野蜂飞舞》设计动作、道具等，展示个人特色。

3.教学媒体和资源使用

（1）PPT：制作包含音乐符号、节奏、歌曲歌词等内容的PPT，辅助教学。

（2）视频：播放蜜蜂采蜜、蜜蜂飞舞等视频，让学生更直观地了解蜜蜂的特点。

（3）教具：使用图谱、卡片等教具，帮助学生认识音乐符号，提高学习兴趣。

（4）在线工具：利用音乐教学软件，如“音乐宝”等，辅助学生课后练习。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《野蜂飞舞》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们有没有看过蜜蜂在花丛中飞舞的样子？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索音乐的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解音乐中的基本概念，如音符、节奏等。《野蜂飞舞》是一首富有节奏变化和旋律特色的歌曲，它能够帮助我们提高音乐素养和审美能力。

2.案例分析：接下来，我们通过聆听《野蜂飞舞》这首歌曲，来感受它的节奏和旋律特点。这首歌曲展示了音乐在表达自然界生物行为中的独特魅力。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调歌曲中的旋律和节奏这两个重点。对于难点部分，我会通过分解练习和示范来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与音乐表现蜜蜂飞舞相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的音乐节奏游戏。这个游戏将演示如何用音乐表达蜜蜂飞舞的节奏感。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和游戏体验。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“如何用音乐表现大自然”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了音乐中旋律、节奏的基本概念和重要性，以及如何通过音乐表达大自然。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对音乐表现力的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中发现和创造音乐之美。如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。拓展与延伸1.拓展阅读材料：

-《音乐与大自然》：介绍音乐如何表现大自然的美，以及音乐家们如何从大自然中汲取灵感创作出美妙的音乐作品。

-《蜜蜂的秘密生活》：深入了解蜜蜂的生活习性、社会结构以及对生态环境的重要性，帮助学生更好地理解歌曲《野蜂飞舞》的背景。

-《节奏与生活》：探讨节奏在生活中的应用，如日常生活中的节奏、音乐的节奏等，让学生认识到节奏的普遍性和重要性。

2.课后自主学习和探究：

-收集其他表现大自然的音乐作品，分析其音乐特点，了解音乐家如何运用音乐元素来表达自然之美。

-观察生活中的节奏，尝试用音乐的方式将其表现出来，例如记录一天的生活节奏，用乐器或身体动作来模拟这些节奏。

-了解不同文化背景下的音乐表达方式，对比分析各自的特点，探讨音乐如何受到文化因素的影响。

-通过查阅资料、观看视频等途径，学习音乐家的创作故事，了解他们的创作灵感来源，激发学生的创作热情。

-尝试创作一首以大自然为主题的音乐作品，可以是歌曲、器乐作品等，将所学知识运用到实际创作中，提高音乐素养和实践能力。典型例题讲解例题1：分析《野蜂飞舞》中的节奏特点，用简单的语言描述。

答案：歌曲《野蜂飞舞》的节奏具有明显的快慢变化，快速的部分表现了蜜蜂忙碌飞舞的场景，慢速的部分则展现了蜜蜂休息和采蜜的宁静时刻。

例题2：请用图谱表示《野蜂飞舞》中的一个节奏型，并解释其含义。

答案：

xxxx|xxxx|

这个节奏型表示四分音符的连续进行，模仿了蜜蜂快速振翅的声音。

例题3：在歌曲《野蜂飞舞》中，找出至少两个不同的音乐符号，并解释它们的作用。

答案：

（1）升记号（#）：表示音高升高半度，如歌曲中的C#，使得旋律更加丰富和有变化。

（2）连音线（Legato）：连接两个或多个相同音高的音符，使它们在演奏时连贯、流畅。

例题4：将《野蜂飞舞》中的某一段旋律进行改编，使其更具表现力。

答案：

原旋律：53535321

改编旋律：536353421

改编后的旋律通过加入跳进和变化音，使得旋律更加生动，更具表现力。

例题5：设计一个简单的音乐活动，让学生通过实践感受《野蜂飞舞》的节奏。

答案：

活动名称：蜜蜂采蜜节奏游戏

活动内容：

1.学生分组，每组用拍手、敲击乐器等方式模拟蜜蜂飞舞的节奏。

2.教师出示不同的节奏型，学生按照节奏型进行表演。

3.学生互相交换节奏型，尝试不同的节奏组合。

4.教师评选出最具创意和协调性的小组。

例题6：分析《野蜂飞舞》中旋律的高低变化，与蜜蜂飞舞的行为进行关联。

答案：

在歌曲《野蜂飞舞》中，旋律的高低变化与蜜蜂飞舞的行为密切相关。高音部分表现了蜜蜂振翅高飞的场景，低音部分则描绘了蜜蜂在花丛中穿梭的情景。

例题7：请举例说明在《野蜂飞舞》中，如何运用音乐元素表现蜜蜂的勤劳与团结。

答案：

在《野蜂飞舞》中，通过以下音乐元素表现蜜蜂的勤劳与团结：

1.节奏：快速、稳定的节奏表现了蜜蜂辛勤劳作的场景。

2.动态：强音和渐强表现了蜜蜂团结协作，共同完成任务的精神。

3.旋律：重复的旋律主题和递进式的发展，展现了蜜蜂群体的和谐与团结。

例题8：结合《野蜂飞舞》的歌曲特点，谈谈如何在音乐教学中培养学生的团队协作能力。

答案：

1.分组合作：让学生分组进行歌曲表演，共同完成音乐任务，提高团队协作意识。

2.角色分配：根据学生的特长和兴趣，分配不同的角色，如领唱、和声、伴奏等，使学生在各自岗位上发挥优势。

3.共同创作：鼓励学生共同创作音乐作品，如改编歌曲、创编舞蹈等，培养学生的团队精神和创造力。

4.互相评价：让学生互相评价团队成员的表现，学会倾听、尊重和鼓励他人，提高团队凝聚力。

例题9：在《野蜂飞舞》的教学过程中，如何关注学生的个体差异，提高教学质量？

答案：

1.分层次教学：根据学生的音乐基础和接受能力，设计不同难度的教学任务，使每个学生都能在原有基础上得到提高。

2.个别辅导：针对学生在学习过程中遇到的问题，给予个别辅导，帮助学生克服困难。

3.鼓励自主学习：鼓励学生课后自主练习，培养良好的学习习惯，提高自学能力。

4.关注情感态度：关注学生在课堂上的情感态度，营造轻松愉快的学习氛围，激发学生的学习兴趣。

例题10：结合《野蜂飞舞》的教学实践，谈谈如何将音乐与大自然相结合，培养学生的环保意识。

答案：

1.创设情境：通过播放大自然的声音、展示美丽的自然风光，让学生感受大自然的魅力。

2.主题教学：以大自然为主题，开展音乐创作、表演等活动，让学生在音乐中表达对大自然的热爱。

3.环保教育：结合歌曲《野蜂飞舞》，讲解蜜蜂对生态环境的重要性，引导学生关注生物多样性保护。

4.实践活动：组织学生参与环保公益活动，如植树、清理垃圾等，将音乐与环保行动相结合，培养学生的环保意识。板书设计一、教学内容：《野蜂飞舞》

二、核心素养目标：

1.音乐感知

2.协作交流

3.创新实践

4.文化理解

5.情感态度

三、重点难点及解决办法

1.重点：歌曲《野蜂飞舞》的旋律、节奏掌握；音乐符号的认识及运用。

2.难点：歌曲中节奏变化部分的准确演唱；学生合作表演时的协调统一。

3.解决办法及突破策略：

-教师示范、学生模仿

-利用图谱、卡片等教具

-设计分解练习

-组织小组合作练习

-个别指导

四、教学方法与策略

1.教学方法：讲授法、讨论法、情境教学法、示范模仿法

2.教学活动：热身活动、歌曲学习、节奏游戏、小组合作、创意展示

3.教学媒体和资源：PPT、视频、教具、在线工具

五、教学流程

1.导入新课

2.新课讲授

3.实践活动

4.学生小组讨论

5.总结回顾

六、拓展与延伸

1.拓展阅读材料：《音乐与大自然》、《蜜蜂的秘密生活》、《节奏与生活》

2.课后自主学习和探究：收集表现大自然的音乐作品、