11第二部分二话题2节日与庆祝活动(教学设计)2025版高中英语听力Ⅰ(高一强化篇)

11第二部分二话题2节日与庆祝活动(教学设计)2025版高中英语听力Ⅰ(高一强化篇)课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：2025版高中英语听力Ⅰ（高一强化篇）

2.教学年级和班级：高一（1）班

3.授课时间：2023年4月10日

4.教学时数：45分钟

二、教学设计

1.教学目标：

（1）让学生掌握与节日和庆祝活动相关的词汇和表达方式。

（2）提高学生的听力技巧，能够理解日常生活中的对话。

（3）培养学生的口语表达能力，能够用英语进行简单的交流。

2.教学内容：

（1）词汇学习：通过听力材料，学习与节日和庆祝活动相关的词汇，如Christmas,NewYear,birthday,celebration等。

（2）听力练习：听一段关于节日庆祝活动的对话，并回答相关问题。

（3）口语练习：分组进行角色扮演，模拟节日庆祝活动的场景，用英语进行交流。

3.教学步骤：

（1）导入：简要介绍本节课的主题，引起学生的兴趣。

（2）词汇学习：播放听力材料，让学生听懂并复述所听到的词汇。

（3）听力练习：播放一段关于节日庆祝活动的对话，学生听后回答问题。

（4）口语练习：学生分组进行角色扮演，模拟节日庆祝活动的场景，用英语进行交流。

（5）总结：对本节课所学内容进行总结，强调重点词汇和表达方式。

4.教学评价：通过学生在听力练习和口语练习中的表现来进行评价，对学生的学习效果进行反馈。

5.教学资源：听力材料、词汇卡片、角色扮演道具等。二、核心素养目标1.语言能力：通过听力材料和口语练习，提高学生的英语听力和口语能力，使其能够在日常生活中用英语进行简单的交流。

2.文化意识：通过学习与节日和庆祝活动相关的词汇和表达方式，使学生了解不同文化的庆祝方式和习俗，培养学生的文化意识。

3.思维品质：通过听力练习和口语练习，培养学生的逻辑思维和批判性思维能力，使其能够分析并评价所听到的信息。

4.学习策略：通过听力练习和口语练习，培养学生自主学习的能力，使其能够运用有效的学习策略来提高学习效果。三、学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在初中阶段已经学习过一些基础的英语词汇和语法知识，能够进行简单的英语交流。他们可能已经接触过一些关于节日和庆祝活动的表达方式，但可能不够系统和深入。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生们对于节日和庆祝活动这个主题可能比较感兴趣，因为这些是他们日常生活中经常会遇到的情境。他们可能更愿意通过参与和互动的方式来学习，希望能够通过实践活动来提高自己的英语能力。在学习能力方面，学生们可能需要在听力和口语方面进一步提高，特别是在理解和表达复杂信息方面。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生们可能对于一些新的词汇和表达方式感到困难，特别是在听力材料中出现的专业术语和习惯用法。他们可能也对于听力材料的语速和口音有一定的困难，需要通过反复练习来提高。在口语练习中，学生们可能需要更多的自信和勇气来表达自己的观点和想法，他们可能害怕犯错和被批评。四、教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-交际式教学法：通过模拟节日庆祝活动的场景，让学生在实际语境中运用所学词汇和表达方式，提高口语交际能力。

-任务型教学法：通过听力练习和口语练习，让学生在完成具体任务的过程中，提高听力和口语能力。

-情境教学法：通过创设节日庆祝活动的情境，让学生在真实的语境中学习和使用英语。

2.设计具体的教学活动：

-听力练习：播放一段关于节日庆祝活动的对话，学生听后回答问题。通过这种方式，培养学生获取和处理信息的能力。

-角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟节日庆祝活动的场景，用英语进行交流。这样可以提高学生的口语表达能力和交际能力。

-小组讨论：学生分组讨论不同国家和文化中的节日庆祝活动，分享彼此的看法和经验。这样可以培养学生的文化意识和批判性思维能力。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-PPT：使用PPT展示与节日庆祝活动相关的词汇和表达方式，帮助学生更好地学习和记忆。

-视频：播放一段关于节日庆祝活动的视频，让学生更直观地了解不同文化的庆祝方式，增强学生的学习兴趣。

-在线工具：利用在线工具，如在线翻译器和学习平台，帮助学生查找和学习相关词汇，提高自主学习能力。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对节日和庆祝活动的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道哪些节日和庆祝活动？它们与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于节日和庆祝活动的图片或视频片段，让学生初步感受节日庆祝活动的魅力或特点。

简短介绍节日和庆祝活动的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.节日和庆祝活动基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解节日和庆祝活动的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解节日的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍庆祝活动的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.节日和庆祝活动案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解节日和庆祝活动的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的节日和庆祝活动案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解节日和庆祝活动的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用节日和庆祝活动解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与节日和庆祝活动相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对节日和庆祝活动的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调节日和庆祝活动的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括节日和庆祝活动的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调节日和庆祝活动在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用节日和庆祝活动。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于节日和庆祝活动的短文或报告，以巩固学习效果。六、教学资源拓展1.拓展资源：

-节日和文化：提供关于不同国家和文化中的节日和庆祝活动的资料，如中国的春节、美国的感恩节、印度的排灯节等。

-庆祝活动的历史和传统：介绍各种庆祝活动的起源、历史和传统，如圣诞节的来历、端午节的龙舟赛等。

-节日庆祝活动的影响：探讨节日庆祝活动对个人、家庭和社会的影响，如节日的经济影响、文化传承等。

-节日和庆祝活动的故事和传说：分享一些与节日和庆祝活动相关的经典故事和传说，如圣诞节的故事、屈原与端午节的传说等。

-节日和庆祝活动的艺术和创意：展示各种节日和庆祝活动的艺术表现形式，如节日的舞蹈、音乐、绘画等。

2.拓展建议：

-学生可以利用图书馆或网络资源，进一步了解不同文化和国家的节日和庆祝活动，增加自己的知识储备。

-学生可以参加一些与节日和庆祝活动相关的实践活动，如参观博物馆、参加节日庆典等，亲身感受节日和庆祝活动的魅力。

-学生可以尝试自己设计和组织一个小型的节日庆祝活动，如班级的圣诞派对、端午节的龙舟赛等，提高自己的组织能力和团队合作精神。

-学生可以撰写一篇关于自己最喜欢的节日或庆祝活动的文章或报告，通过写作来表达自己的观点和感受，提高自己的写作能力。

-学生可以与来自不同文化背景的同学交流，分享彼此的节日和庆祝活动经验，增进对不同文化的理解和尊重。七、板书设计1.节日和庆祝活动的定义与重要性

①节日：特定日期，具有特殊意义，人们庆祝和纪念的事件。

②庆祝活动：为了纪念节日或特殊事件而进行的各种活动，如仪式、表演、聚会等。

③重要性：节日和庆祝活动有助于文化传承、社会团结和个人情感表达。

2.节日和庆祝活动的类型与特点

①传统节日：历史悠久，具有固定日期和习俗，如春节、圣诞节等。

②现代节日：相对较新，反映现代社会主题，如环境保护日、情人节等。

③特点：节日和庆祝活动各有其独特的庆祝方式和文化内涵。

3.节日庆祝活动的实例分析

①中国春节：放鞭炮、贴对联、吃团圆饭、拜年等。

②美国感恩节：烤火鸡、家庭聚会、感恩节游行等。

③印度排灯节：点亮油灯、烟花、家庭聚会、传统舞蹈等。

4.节日和庆祝活动的影响与意义

①经济影响：节日期间消费增加，对商业和经济有积极影响。

②文化传承：节日和庆祝活动是文化传统的重要载体，有助于传承文化遗产。

③社会团结：节日庆祝活动让人们加强联系，增进彼此的了解和团结。

5.节日和庆祝活动的艺术表现

①舞蹈：如春节的舞龙舞狮、印度排灯节的传统舞蹈等。

②音乐：如圣诞节的carol歌曲、春节的喜庆音乐等。

③绘画：如节日的海报设计、庆祝活动的装饰艺术等。八、教学反思本节课的主题是“节日与庆祝活动”，通过学习，学生们对节日和庆祝活动的定义、类型、特点和影响有了更深入的了解。在教学过程中，我采用了多种教学方法，如交际式教学法、任务型教学法和情境教学法，旨在提高学生的语言能力和文化意识。

首先，我在导入新课时，通过提问和展示节日庆祝活动的图片，成功引起了学生的兴趣。他们积极参与课堂讨论，分享自己对节日的看法和经验。通过这种方式，学生们对节日和庆祝活动有了初步的认识，为后续的学习打下了基础。

其次，在节日和庆祝活动基础知识讲解环节，我详细介绍了节日的定义、组成和功能，并使用图表和示意图帮助学生理解。学生们的注意力集中，认真听讲并记录笔记。这一环节有效地提高了他们对节日和庆祝活动的认识。

在节日和庆祝活动案例分析环节，我选择了几个典型的节日案例进行分析，如中国春节和美国感恩节。学生们通过这些案例，更深入地了解了节日和庆祝活动的特点和意义，同时也提高了他们的分析和批判性思维能力。

小组讨论环节，学生们分组讨论了节日和庆祝活动的影响和未来发展方向。他们积极思考，提出了一些创新性的想法和建议。这一环节不仅锻炼了学生的团队合作能力，还激发了他们对节日和庆祝活动的兴趣和主动性。

课堂展示与点评环节，学生们展示了自己的讨论成果，其他学生和教师进行了提问和点评。这一环节锻炼了学生的表达能力，同时也加深了全班对节日和庆祝活动的认识和理解。

在课堂小结环节，我简要回顾了本节课的学习内容，强调了节日和庆祝活动的重要性。学生们表示对本节课的内容有了更深入的理解，并承诺会继续探索和应用节日和庆祝活动。典型例题讲解例题一：

题目：请用英语描述以下节日的特点和庆祝方式。

-春节

-圣诞节

-印度排灯节

答案：

-春节：春节是中国最重要的传统节日之一，通常在农历新年的第一天庆祝。人们会放鞭炮、贴对联、吃团圆饭、拜年等。春节代表着新的开始和希望。

-圣诞节：圣诞节是西方国家最重要的节日之一，在12月25日庆祝。人们会装饰圣诞树、交换礼物、参加圣诞聚会等。圣诞节代表着和平与爱的精神。

-印度排灯节：排灯节是印度最重要的节日之一，通常在秋季庆祝。人们会点亮油灯、放烟花、参加家庭聚会和传统舞蹈等。排灯节代表着光明战胜黑暗，善良战胜邪恶。

例题二：

题目：请用英语描述以下节日的起源和意义。

-春节

-复活节

-印度排灯节

答案：

-春节：春节起源于中国古代，是为了纪念农历新年的开始。春节代表着新的开始和希望，人们通过庆祝活动祈求新的一年好运和幸福。

-复活节：复活节是基督教最重要的节日之一，庆祝耶稣基督的复活。复活节代表着生命和希望，人们通过庆祝活动表达对生命的赞美和对未来的希望。

-印度排灯节：排灯节是印度最重要的节日之一，起源于印度教，庆祝光明战胜黑暗，善良战胜邪恶。排灯节代表着胜利和幸福，人们通过庆祝活动表达对光明和善良的赞美。

例题三：

题目：请用英语描述以下节日的庆祝活动和传统习俗。

-春节

-印度排灯节

-巴西狂欢节

答案：

-春节：春节的庆祝活动包括放鞭炮、贴对联、吃团圆饭、拜年等。人们还会穿上新衣服，祈求好运和幸福。

-印度排灯节：排灯节的庆祝活动包括点亮油灯、放烟花、参加家庭聚会和传统舞蹈等。人们还会穿上节日的服装，进行游行和表演。

-巴西狂欢节：巴西狂欢节是巴西最重要的节日之一，庆祝活动包括跳舞、唱歌、游行和化妆舞会等。人们会穿上五颜六色的服装，展示热情和活力。

例题四：

题目：请用英语描述以下节日的经济影响和文化意义。

-春节

-圣诞节

-印度排灯节

答案：

-春节：春节对经济有积极影响，人们会在节日期间消费，购买礼物和装饰品，促进商业和旅游业的发展。春节也代表着文化传承和家庭团聚，人们通过庆祝活动表达对传统文化的尊重和传承。

-圣诞节：圣诞节对经济有显著影响，人们会在节日期间消费，购买礼物和装饰品，促进商业和旅游业的发展。圣诞节也代表着和平与爱的精神，人们通过庆祝活动表达对亲人和朋友的关爱和祝福。

-印度排灯节：排灯节对经济有积极影响，人们会在节日期间购买节日用品和装饰品，促进商业和旅游业的发展。排灯节也代表着光明和善良的胜利，人们通过庆祝活动表达对光明和善良的赞美和追求。

例题五：

题目：请用英语描述以下节日的艺术表现形式。

-春节

-印度排灯节

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