七年级历史下册 5《安史之乱与唐朝衰亡》教案 新人教版

七年级历史下册5《安史之乱与唐朝衰亡》教案新人教版主备人备课成员教学内容新人教版七年级历史下册第5课《安史之乱与唐朝衰亡》教案，主要内容包括：

1.唐朝由盛转衰的转折点——安史之乱。

2.安史之乱的原因、过程、影响以及平定叛乱的措施。

3.唐朝衰落的表现，如政治腐败、边疆危机、农民起义等。

4.唐朝衰亡的重要事件，如黄巢起义、朱温篡唐等。

5.掌握唐朝衰亡的历史教训，认识国家统一和社会稳定的重要性。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的核心素养，主要包括：

1.时空观念：使学生能够理解安史之乱与唐朝衰亡发生在我国古代历史的一个特定时期，了解这一时期的历史背景，认识唐朝由盛转衰的历史变迁。

2.史料实证：通过分析安史之乱的原因、过程、影响以及平定叛乱的措施等历史事实，培养学生运用史料实证的历史思维能力。

3.历史解释：使学生能够对唐朝衰亡的原因和过程进行解释，认识唐朝衰亡的历史教训，明白国家统一和社会稳定的重要性。

4.价值观念：培养学生树立正确的价值观，认识到国家统一和社会稳定对民族繁荣昌盛的重要意义，增强学生的民族自豪感和历史责任感。

5.关键能力：通过讨论、分析等方式，提高学生分析历史问题、解决问题的能力，培养学生的批判性思维和创造性思维。教学难点与重点1.教学重点：

（1）安史之乱的原因：使学生了解安史之乱发生的背景，包括政治腐败、边疆危机、农民起义等方面的原因。

（2）安史之乱的过程：使学生掌握安史之乱的发展过程，包括叛乱的爆发、唐朝政府的应对措施以及叛乱的平定等。

（3）安史之乱的影响：使学生了解安史之乱对唐朝社会经济的影响，以及唐朝由盛转衰的历史转折。

（4）唐朝衰亡的表现：使学生认识唐朝衰亡的各种表现，如政治腐败、边疆危机、农民起义等。

（5）唐朝衰亡的重要事件：使学生掌握唐朝衰亡的重要事件，如黄巢起义、朱温篡唐等。

2.教学难点：

（1）安史之乱的原因：如何使学生深刻理解政治腐败、边疆危机、农民起义等多种原因共同导致了安史之乱的爆发。

（2）安史之乱的过程：如何使学生详细了解安史之乱的发展过程，包括叛乱的爆发、唐朝政府的应对措施以及叛乱的平定等。

（3）安史之乱的影响：如何使学生深刻认识到安史之乱对唐朝社会经济的严重破坏，以及唐朝由盛转衰的历史转折。

（4）唐朝衰亡的表现：如何使学生全面了解唐朝衰亡的各种表现，如政治腐败、边疆危机、农民起义等。

（5）唐朝衰亡的重要事件：如何使学生准确把握唐朝衰亡的重要事件，如黄巢起义、朱温篡唐等。

（6）历史教训的提炼：如何使学生从安史之乱与唐朝衰亡的历史事件中提炼出历史教训，认识到国家统一和社会稳定的重要性。

针对以上难点，教师应采取有针对性的教学方法，如案例分析、讨论交流、史料实证等，帮助学生突破难点，深刻理解本节课的核心知识。同时，通过重点的讲解和强调，确保学生能够掌握安史之乱与唐朝衰亡的关键内容。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源1.软硬件资源：

-教室内的多媒体设备，如投影仪、计算机等。

-历史教材、参考书籍。

-白板和记号笔。

2.课程平台：

-学校的学习管理系统（LMS），如Moodle或Blackboard。

-历史学习网站或教育平台。

3.信息化资源：

-与安史之乱与唐朝衰亡相关的电子图片、图表和动画。

-历史纪录片或电影片段，如关于安史之乱的影像资料。

-在线历史数据库和文献资料。

4.教学手段：

-小组讨论：让学生分小组探讨安史之乱的原因、过程和影响。

-角色扮演：学生扮演历史人物，模拟安史之乱的情景，增强历史理解。

-问题解决：设计相关问题，如如何避免安史之乱的再次发生，让学生进行思考和讨论。

-史料分析：提供相关的史料，让学生分析并解释安史之乱的历史背景和影响。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《安史之乱与唐朝衰亡》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们认为一个国家的稳定对于社会的发展有多么重要？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索国家稳定与社会发展的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解安史之乱的基本概念。安史之乱是唐朝时期发生的一场大规模叛乱，它对唐朝的统治造成了严重冲击。

2.案例分析：接下来，我们来看一下安史之乱的具体情况。这个案例展示了安史之乱对唐朝社会经济的影响，以及唐朝由盛转衰的历史转折。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调安史之乱的原因和影响这两个重点。对于安史之乱的过程和唐朝衰亡的表现，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与安史之乱相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的模拟实验。这个操作将演示安史之乱爆发的导火线。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“如何避免类似安史之乱的事件再次发生”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了安史之乱的基本概念、影响以及唐朝衰亡的表现。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对安史之乱的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。拓展与延伸1.推荐阅读：

-《中国古代史》中关于安史之乱与唐朝衰亡的章节。

-《中国历史》专论：安史之乱的社会背景与经济影响。

-《唐朝衰亡史》：唐朝晚期的政治、经济和文化变革。

-《中国历史通鉴》中关于唐朝衰落时期的详细记述。

2.课后探究：

-研究安史之乱对唐朝诗歌、绘画等艺术形式的影响。

-分析安史之乱前后唐朝政治制度的变化。

-探讨唐朝衰亡对周边国家和地区的影响。

-研究唐朝衰落时期的社会矛盾和阶级斗争。

-考察安史之乱与唐朝衰亡在历史文献中的不同记载和评价。

3.实践项目：

-组织学生参观历史博物馆，了解安史之乱与唐朝衰亡的历史文物。

-让学生编写安史之乱或唐朝衰亡时期的历史剧本，进行角色扮演。

-设计安史之乱与唐朝衰亡主题的历史知识竞赛或辩论赛。

-制作唐朝衰落时期的历史纪录片或短片。

4.网络资源：

-探索国家数字图书馆等在线资源，查找安史之乱与唐朝衰亡的相关资料。

-利用Coursera、edX等在线教育平台，学习有关中国历史的课程。

-加入历史学习论坛或社群，与其他学生和历史爱好者交流讨论。板书设计1.安史之乱原因图示：

```

政治腐败贪污腐败

边疆危机边疆不稳定

农民起义税赋沉重

安史之乱爆发

```

2.安史之乱过程时间线：

```

755年安史之乱爆发

763年叛乱平定

```

3.安史之乱影响思维导图：

```

经济破坏严重

社会动荡不安

政治唐朝衰落

文化影响艺术

```

4.唐朝衰亡重要事件列表：

```

黄巢起义

朱温篡唐

唐朝灭亡

```

5.唐朝衰亡表现框架：

```

政治腐败

边疆危机

农民起义

```作业布置与反馈1.作业布置：

（1）阅读理解：请学生选择一篇关于安史之乱与唐朝衰亡的历史文章，进行阅读理解，总结文章的主要内容和观点。

（2）论文写作：请学生撰写一篇关于安史之乱对唐朝社会经济影响的论文，通过研究和分析，提出自己的观点和结论。

（3）小组项目：请学生分组，每组选择一个与安史之乱相关的历史问题，进行深入研究和讨论，制作PPT并进行展示。

（4）历史地图：请学生绘制一张关于安史之乱时期唐朝疆域变化的地图，标注重要城市和边疆地区，并简述其变化原因。

2.作业反馈：

（1）针对阅读理解作业，教师将重点检查学生对文章主要观点的理解和概括能力，以及对历史事件背景的掌握程度。

（2）对于论文写作作业，教师将关注学生的研究能力、分析能力和论点论据的合理性，提供针对性的修改意见和提升建议。

（3）在小组项目评价中，教师将注重学生的团队合作精神、信息搜索能力和批判性思维，同时对PPT内容和展示方式进行评价。

（4）历史地图作业将主要评估学生的地理知识和图表绘制能力，以及对学生对唐朝疆域变化原因的理解。

教师将在作业批改后及时给予学生反馈，指出作业中的优点和不足，提供改进建议，帮助学生巩固知识，提高历史思维能力。同时，鼓励学生提问和参与讨论，进一步深化对安史之乱与唐朝衰亡的理解。课后作业1.简答题：请简述安史之乱的爆发原因。

答案：安史之乱的爆发原因主要有政治腐败、边疆危机、农民起义等。

2.论述题：请论述安史之乱对唐朝社会经济的影响。

答案：安史之乱对唐朝社会经济造成了严重的破坏，使得农业生产受到严重影响，社会经济秩序混乱，财政收入减少，社会动荡不安。

3.案例分析题：请分析唐朝在平定安史之乱中的主要措施。

答案：唐朝在平定安史之乱中的主要措施有加强中央集权、改革财政制度、加强边疆防御等。

4.比较题：请比较安史之乱前后唐朝政治制度的变化。

答案：安史之乱前后唐朝政治制度的变化主要表现在加强中央集权、改革选举制度、设立节度使等方面。

5.应用题：请结合安史之乱与唐朝衰亡的历史，谈谈你对国家统一和社会稳定的认识。

答案：通过学习安史之乱与唐朝衰亡的历史，我们可以认识到国家统一和社会稳定的重要性。只有保持国家统一，才能维护社会稳定，促进经济发展，保障人民安居乐业。同时，国家统一和社会稳定也是国家繁荣昌盛的基石。教学反思本节课是关于《安史之乱与唐朝衰亡》的教学，我在教学过程中有以下几点反思：

首先，关于教学内容的安排。我在课程开始时通过提问的方式引发学生的兴趣，然后通过理论介绍、案例分析和重点难点解析等环节，逐步深入地引导学生了解安史之乱的原因、过程和影响。同时，我也通过实践活动和小组讨论，让学生更深入地理解和掌握这些知识点。我认为这样的教学内容安排是合理的，能够帮助学生更好地理解和掌握历史知识。

其次，关于教学方法的运用。我在教学中运用了多种教学方法，如案例分析、分组讨论、实验操作等，这些方法能够激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。同时，我也注重对学生的引导和启发，通过提出问题、组织讨论等方式，帮助学生思考和分析问题。我认为这些教学方法是有效的，能够提高学生的学习效果。

再次，关于学生的参与和互动。我在教学中注重与学生的互动，鼓励他们提出